《大学生创新创业教程.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生创新创业教程.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、主题二创新创业教育的国内背景主题一创新创业教育的国际背景主题四创新创业教育研究的实践意义与理论价值主题三高职院校开展创新创业教育的背景返回目录 CONTENTS PAGE 主题一创新创业教育的国际背景一、关于创新创业教育理念方面的研穷美国创新创业教育真正的发展是在美国创新创业教育真正的发展是在20世纪世纪70年代之后。年代之后。1987年英国政府提出年英国政府提出“高等教育创业高等教育创业”计划计划(EHE)。返回目录 CONTENTS PAGE 主题一创新创业教育的国际背景二、关于创业教育模式方面的研穷在美国社区学院中，创业教育模式：创业素质培养、创业知识在美国社区学院中，创业教育模式：创业
2、素质培养、创业知识培养和创业技能培养。培养和创业技能培养。英国创业教育模式有两种英国创业教育模式有两种:一是一是“为了创业为了创业”，二是，二是“关于创业关于创业”。返回目录 CONTENTS PAGE 主题一创新创业教育的国际背景三、关于创业教育形式方面的研究美国社区学院创业教育形式大致可分为三种美国社区学院创业教育形式大致可分为三种:学分式、非学分式、社区合作式。学分式、非学分式、社区合作式。澳大利亚创业教育采用分层次的模块化教育澳大利亚创业教育采用分层次的模块化教育结构。结构。返回目录 CONTENTS PAGE 主题一创新创业教育的国际背景四、关于创业教育保障方面的研穷美国有完整的创业
3、教育支撑体系。美国有完整的创业教育支撑体系。在英国创业教育推动中，也充分利用和调动了各方力量，积极在英国创业教育推动中，也充分利用和调动了各方力量，积极鼓励和支持高校学生从事创业活动鼓励和支持高校学生从事创业活动返回目录 CONTENTS PAGE 主题二创新创业教育的国内背景一、关于高职院校开展创新创业教育的必要性研究者们提出最多的是研究者们提出最多的是“开展创业教育是改善当前严峻就业压开展创业教育是改善当前严峻就业压力的有效措施之一力的有效措施之一”。可以将其作为素质教育的一个组成部分，能促进学生身心全面、可以将其作为素质教育的一个组成部分，能促进学生身心全面、和谐发展，对学生的成长发展至
4、关重要。和谐发展，对学生的成长发展至关重要。返回目录 CONTENTS PAGE 主题二创新创业教育的国内背景二、关于高等职业教育领域创业教育存在问题1.创业教育观念创业教育观念落后落后2.创业教育师资素质创业教育师资素质不高不高返回目录 CONTENTS PAGE 主题二创新创业教育的国内背景三、关于高职院校创新创业教育体系构建主要表现在以下几个方面主要表现在以下几个方面:首先，社会环境对创新创业教育缺少推动作用，在我国创新创首先，社会环境对创新创业教育缺少推动作用，在我国创新创业教育推行中，部分地区会呈现声势大、影响小，形式多、内容少，业教育推行中，部分地区会呈现声势大、影响小，形式多、内
5、容少，尝试多、推进少等现象。尝试多、推进少等现象。其次，高职院校内部对学生的创新创业实践支持力度不够，创其次，高职院校内部对学生的创新创业实践支持力度不够，创新创业教育开展仍停留在新创业教育开展仍停留在“喊口号喊口号”阶段，学校没有完备的创新创阶段，学校没有完备的创新创业教育课程体系，图书馆中创新创业教育类的书籍又少之甚少，还业教育课程体系，图书馆中创新创业教育类的书籍又少之甚少，还未形成创业教育的浓厚氛围。未形成创业教育的浓厚氛围。最后，社会功利倾向导致创新创业教育逐渐演变为一种带有经最后，社会功利倾向导致创新创业教育逐渐演变为一种带有经营色彩的教育，学校和社会设立的创新创业机构、创新创业社
6、团成营色彩的教育，学校和社会设立的创新创业机构、创新创业社团成为少数优秀学生的专属品，大多数学生因为各种各样地限制无法接为少数优秀学生的专属品，大多数学生因为各种各样地限制无法接触到良好的创新创业教育资源。触到良好的创新创业教育资源。返回目录 CONTENTS PAGE 主题二创新创业教育的国内背景四、关于高职院校创业教育模式1.“加强创业实践加强创业实践锻炼锻炼”模式模式2.“创造特色创业教创造特色创业教育育”模式模式返回目录 CONTENTS PAGE 主题二创新创业教育的国内背景五、关于高职院校创业教育与地区经济结合发展充分利用地方经济特色，开展相应类型的创业社团或创业实践充分利用地方经
7、济特色，开展相应类型的创业社团或创业实践以生活实践为引导，将创业教育与社会实践相结合，增强学生以生活实践为引导，将创业教育与社会实践相结合，增强学生学习兴趣学习兴趣利用地方人文精神鼓舞有意向创业的学生，将地方的优良传统利用地方人文精神鼓舞有意向创业的学生，将地方的优良传统带到学生教育中去，帮助高职院校创业教育的开展带到学生教育中去，帮助高职院校创业教育的开展返回目录 CONTENTS PAGE 主题二创新创业教育的国内背景六、国外经验对我国高职院校创新创业教育的启迪1.培养校园创新创业教育文化及理念2.构建创新创业教育多级组织架构3.完善创新创业教学环节4.以市场为导向，走“产、学、研结合”之
8、路5.校企合作是“产、学、研结合”的有效途径返回目录 CONTENTS PAGE 主题三高职院校开展创新创业教育的背景一、创新创业教育是高职院校推动就业的另一种选择开展创新创业教育有助于改变我国传统的就业观念开展创新创业教育是基于当前严峻的就业形势而出现的返回目录 CONTENTS PAGE 主题三高职院校开展创新创业教育的背景二、开展创新创业教育是当前知识经济时代发展的内在要求数据表明，我国科研成果转化率低。数据表明，我国科研成果转化率低。在知识的创造、传播、转化和应用等方面高在知识的创造、传播、转化和应用等方面高等院校（包括高职院校）具有独特的优势，其中，等院校（包括高职院校）具有独特的优
9、势，其中，在科技成果转化、产业结构调整方面，开展创新在科技成果转化、产业结构调整方面，开展创新创业教育的作用尤为明显。创业教育的作用尤为明显。返回目录 CONTENTS PAGE 主题三高职院校开展创新创业教育的背景三、开展创新创业教育是当前职业教育改革发展的大势所趋创新创业教育思想的提出为我国教育改革和发展注入了新的内创新创业教育思想的提出为我国教育改革和发展注入了新的内容和活力。容和活力。开展创新创业教育是实现开展创新创业教育是实现“产、学、研产、学、研”有效结合的方式，是有效结合的方式，是实现高职院校人才培养从就业模式向就业实现高职院校人才培养从就业模式向就业创业模式的转变、提升创业模式
10、的转变、提升高职院校内涵建设的重要途径之一。高职院校内涵建设的重要途径之一。返回目录 CONTENTS PAGE 主题三高职院校开展创新创业教育的背景四、开展创新创业教育是实现个人全面发展的要求决定的创新创业教育不仅教人以创业本领和技能，还重视个人创造力创新创业教育不仅教人以创业本领和技能，还重视个人创造力的发挥，能够最大限度地满足个性发展需求。总之，创新创业教育的发挥，能够最大限度地满足个性发展需求。总之，创新创业教育为学生的发展提供的帮助是全方位、多层次的。为学生的发展提供的帮助是全方位、多层次的。与普通院校学生相比，高职院校学生在知识兴趣点、自身特点、与普通院校学生相比，高职院校学生在知
11、识兴趣点、自身特点、外在期望等方面均表现出明显的差异性。外在期望等方面均表现出明显的差异性。返回目录 CONTENTS PAGE 主题三高职院校开展创新创业教育的背景五、开展创新创业教育是地方经济发展的迫切需要首先，高职院校办学规模与办学质量依托区域首先，高职院校办学规模与办学质量依托区域经济发展的支撑；其次，区域经济建设快速发展又经济发展的支撑；其次，区域经济建设快速发展又以地方高职院校培养大量创新型人才为保证。以地方高职院校培养大量创新型人才为保证。返回目录 CONTENTS PAGE 主题四创新创业教育研究的实践意义与理论价值一、开展大学生创新创业教育的重要意义开展创新创业教育开展创新创
12、业教育有利于拓展就业渠有利于拓展就业渠道道创新创业教育有利于提创新创业教育有利于提高大学生综合素质和核高大学生综合素质和核心竞争力心竞争力返回目录 CONTENTS PAGE 主题四创新创业教育研究的实践意义与理论价值二、创新创业思想的必要性和紧迫性（一）培养大学生创新创业能力是缓解不断增大的社会就业压（一）培养大学生创新创业能力是缓解不断增大的社会就业压力的需要力的需要（二）培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展（二）培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要的需要（三）培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要（三）培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需
13、要返回目录 CONTENTS PAGE 主题四创新创业教育研究的实践意义与理论价值三、大学生创新创业的前提返回目录 CONTENTS PAGE 主题四创新创业教育研究的实践意义与理论价值四、大学生创新创业途径（一）构建个性化的学生（一）构建个性化的学生选拔培养考核体系，使拔培养考核体系，使创新新创业及及实践教育步践教育步入系入系统化、科学化、化、科学化、规范化范化轨道道（二）加（二）加强实践活践活动是培养学生是培养学生创新新创业能力的根本途径能力的根本途径（三）重（三）重视开开发利用社会教育利用社会教育资源，重源，重视师资队伍建伍建设，创新教育模式，新教育模式，确保确保创新新创业教育的有效教育的有效实施施（四）（四）强化大学生化大学生创新新创业意意识返回目录 CONTENTS PAGE 主题四创新创业教育研究的实践意义与理论价值五、大学生创新创业研究的意义（一）厘清创新创业教育理解的观念误区（一）厘清创新创业教育理解的观念误区（二）明确创新创业教育开展的重要意义（二）明确创新创业教育开展的重要意义（三）梳理高等职业教育领域创新创业教育的理论框架（三）梳理高等职业教育领域创新创业教育的理论框架返回目录 CONTENTS PAGE 主题四创新创业教育研究的实践意义与理论价值六、创新创业教育研究的实践意义l高职院校进行创新创业教育研究的实践对其发展创新创业教育具有重要的推动作用。