《品德道德与法治八上《两代人的对话》参考课件1公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《品德道德与法治八上《两代人的对话》参考课件1公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课.ppt（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习目标学习目标1、学会与父母沟通学会与父母沟通2、探索解决亲子冲突的途径和办法探索解决亲子冲突的途径和办法点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1.1.如何对待及解决与父母矛盾和代如何对待及解决与父母矛盾和代沟？沟？2.2.与父母发生矛盾时我们应该怎样与父母发生矛盾时我们应该怎样做？做？3.3.与父母沟通的基本要领有哪些？与父母沟通的基本要领有哪些？4.4.与父母交往有哪些窍门？与父母交往有哪些窍门？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 nn天下所有的家长都是一样的，都担心我天下所有的家长都是一样的，都担心我们是否能健康快乐的成长，希望
2、我们能努们是否能健康快乐的成长，希望我们能努力学习。原来，天下所有的孩子都是一样力学习。原来，天下所有的孩子都是一样的，都感激家长的养育之恩，希望家长能的，都感激家长的养育之恩，希望家长能给他们一些成长的空间。父母都想做好父给他们一些成长的空间。父母都想做好父母，孩子都想做好孩子，为什么会有如此母，孩子都想做好孩子，为什么会有如此大的冲突呢？看来都是爱惹的祸。这种爱大的冲突呢？看来都是爱惹的祸。这种爱中有苦涩也有甜蜜，如何去掉爱中的苦涩，中有苦涩也有甜蜜，如何去掉爱中的苦涩，让爱更甜蜜，让爱更甜蜜，这就要我们懂得一些化解冲这就要我们懂得一些化解冲突的方法，以及如何和父母和睦共处的交突的方法，以
3、及如何和父母和睦共处的交往技巧。往技巧。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 某青少年研究所曾对某青少年研究所曾对16001600多名从小学多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在调查，在15141514份有效回收问卷中，有份有效回收问卷中，有45.8%45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，架或打过架，15.8%15.8%的学生在过去一年中的学生在过去一年中与父母发生了两次到与父母发生了两次到5 5次摩擦，次
4、摩擦，11.8%11.8%的学的学生与父母吵架达生与父母吵架达5 5次以上。此外，在晚上次以上。此外，在晚上1212时后，有流连于街上及离家出走等行为时后，有流连于街上及离家出走等行为的学生比例也分别高达的学生比例也分别高达20.3%20.3%和和5.4%5.4%。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 少女秀发所剩无几少女秀发所剩无几 家里花了一万多元，将娟娟送到一重点家里花了一万多元，将娟娟送到一重点初中去读书。尽管很努力，可她的成绩一初中去读书。尽管很努力，可她的成绩一直处于中等。父母为此经常唠叨，时间一直处于中等。父母为此经常唠叨，时间一长，娟娟养成了拔自己头
5、发的习惯。长，娟娟养成了拔自己头发的习惯。久而久之，娟娟的头部两侧的头发竟被久而久之，娟娟的头部两侧的头发竟被拔得所剩无几了。父母这才有所察觉，吓拔得所剩无几了。父母这才有所察觉，吓坏了，赶紧制止她的行为。坏了，赶紧制止她的行为。可娟娟已养成习惯，怎么也控制不住可娟娟已养成习惯，怎么也控制不住自己的行为，父母只好向心理医生求救自己的行为，父母只好向心理医生求救 结论结论:有必要、也必有必要、也必须想办法解决家庭矛盾须想办法解决家庭矛盾.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 面对矛盾和代沟，我们既面对矛
6、盾和代沟，我们既不能否认也不能漠视，更不能不能否认也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是夸大，我们唯一所能做的就是沟通沟通亲近父母亲近父母.跨越代沟跨越代沟 如何对待及解决与父如何对待及解决与父母的矛盾和代沟：母的矛盾和代沟：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 家是爱的港湾家是爱的港湾,因为家因为家里的矛盾易产生里的矛盾易产生,也易也易解决解决,关键看我们怎关键看我们怎么对待么对待.家不是说理家不是说理的地方的地方,俗话俗话说得好说得好,清官清官难断家务事难断家务事.你觉得有你觉得有道理吗道理吗?点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视
7、频 1 1、对家庭矛盾的两种错误的看法、对家庭矛盾的两种错误的看法（1 1）夸大了家庭矛盾的复杂性）夸大了家庭矛盾的复杂性 （2 2）轻视了家庭冲突）轻视了家庭冲突点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1.1.不正确。在家中，我们与不正确。在家中，我们与父母都是讲道理的，一定要主动父母都是讲道理的，一定要主动与父母沟通，辨明是非，讲明道与父母沟通，辨明是非，讲明道理，做出正确的选择。理，做出正确的选择。.有道理。家中有亲情，有道理。家中有亲情，与父母矛盾因爱而生，不能否认、与父母矛盾因爱而生，不能否认、漠视、夸大，而应主动沟通，亲漠视、夸大，而应主动沟通，亲近父母，
8、跨越代沟，与父母携手近父母，跨越代沟，与父母携手同行。同行。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 情景展示：情景展示：一天，晚饭过后一天，晚饭过后小冰：爸，我想到同学家做作业，小冰：爸，我想到同学家做作业，顺顺便看会儿电视？便看会儿电视？爸：嗯，不过不能超过八点！爸：嗯，不过不能超过八点！小冰心想：现在都快七点了，八点怎么小冰心想：现在都快七点了，八点怎么来得及？一时心里就有了火来得及？一时心里就有了火 思考：思考：小冰冒火的理由是什么小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？爸爸的理由是什么？你的协调办法是什么：你的协调办法是什么：点此播放教学视频点此播放教学视频点
9、此播放教学视频点此播放教学视频 A.A.干脆不去同学家了；干脆不去同学家了；B.B.按照家长的意思办，按照家长的意思办，8 8点前到家；点前到家；C.C.先斩后奏，写完作业、看完录先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；像再回来；D.D.其他办法其他办法 不到同学家做作业、看录像了，不到同学家做作业、看录像了，会导致对同学失信，自己也不满意，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长；由此还会迁怒于家长；按家长的要求做，这保证了安全按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录像，自己和休息，可未必有时间看录像，自己和同学都不能尽兴和同学都不能尽兴不理家长的要求，写完作业、看不理家长
10、的要求，写完作业、看完完录像录像再回来，这会让家长担心、着再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿；急，说不定到现场亲自捉拿；与家长协商，双方都作些让步，与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。可能双方都满意。不能发火，父亲是出于不能发火，父亲是出于对小冰的安全和休息考虑，对小冰的安全和休息考虑，是对小冰的爱护。是对小冰的爱护。.让父亲去接自己。让父亲去接自己。.明天在去同学家做作业。明天在去同学家做作业。.打电话给同学，把父亲打电话给同学，把父亲的担忧告诉他，取消约定。的担忧告诉他，取消约定。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1.1.要冷静下来，
11、心平气和地与家要冷静下来，心平气和地与家长商量长商量 2 2.通过商量，弄清楚分歧所在，通过商量，弄清楚分歧所在，找到双方都能接受的办法找到双方都能接受的办法点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 阅读感悟：阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就转，大锁就“啪啪”地一声打开了。铁杆奇怪地一声打开了。铁杆奇怪地问：地问：“为什麽我费了那么大力气也打不开，为什麽我费了那么大
12、力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：钥匙说：“因为我最了解他的心。因为我最了解他的心。”问：寓言给了我们什么启示？问：寓言给了我们什么启示？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 小莉是独生女，小莉是独生女，1414岁生日前，本班岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的参加她的生日聚会生日聚会，小莉也想利用这个，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境家境并不富裕并不富裕，父母，父母上班又忙上班又忙。怎么办。怎么办？让我们大家一
13、起帮小莉出出主意。？让我们大家一起帮小莉出出主意。完成24页的有关内容点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1 1、小莉跟爸爸说要、小莉跟爸爸说要200200元，准备周末元，准备周末请同学来家庆祝生日。请同学来家庆祝生日。父母不希望因为一父母不希望因为一个聚会而开支太大，并认为小孩子还用搞个聚会而开支太大，并认为小孩子还用搞聚会聚会?你觉得小莉应该怎么做？你觉得小莉应该怎么做？、小莉说家里有如果有家长在，同学、小莉说家里有如果有家长在，同学们会玩得很不自在的，所以希望那天晚上们会玩得很不自在的，所以希望那天晚上父母可以到邻居家打麻将，留个自由的空父母可以到邻居家打麻
14、将，留个自由的空间给自己和同学。间给自己和同学。假如你是小莉，你会怎么说服父母或假如你是小莉，你会怎么说服父母或以什么行动证明自己可以弄好这个生日聚以什么行动证明自己可以弄好这个生日聚会而又不会太破费？会而又不会太破费？如果你是小莉：如果你是小莉：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 何为沟通？何为沟通？沟通就是辨明是非，寻求最佳结果沟通就是辨明是非，寻求最佳结果的过程。的过程。沟沟通通的的基基本本要要领领沟通的前提：沟通的前提：彼此了解彼此了解沟通的关键：沟通的关键：尊重理解尊重理解沟通的有效方法：沟通的有效方法：换位思考换位思考沟通的结果：沟通的结果：求同存异求
15、同存异我们要以我们要以爱爱的方式对待父母的方式对待父母。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 情景一情景一 父母对你说：你是不是该去把头发父母对你说：你是不是该去把头发剪剪了？瞧你那模样，就像刚从老鼠窝里爬出剪剪了？瞧你那模样，就像刚从老鼠窝里爬出来似的。来似的。你对父母说：你烦什么烦？头发也要你管。你对父母说：你烦什么烦？头发也要你管。情景二情景二 父母对你说：还在看闲书啊，都什父母对你说：还在看闲书啊，都什么时候了，还不多做几道题？好工作是不会从么时候了，还不多做几道题？好工作是不会从天上掉下来的！你自己的前途你自己选择，我天上掉下来的！你自己的前途你自己选择，
16、我们做父母的只要尽到责任们做父母的只要尽到责任 你对父母说：不看就不看你对父母说：不看就不看，然后是沉默。，然后是沉默。（多数要吵架）（多数要吵架）（可能陷入冷战）（可能陷入冷战）点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 二、交往讲艺术二、交往讲艺术请同学们讲述自身最请同学们讲述自身最满意的满意的“成功解决与父母成功解决与父母矛盾冲突矛盾冲突”的经历。的经历。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 我们希望父母我们希望父母关心我们，我们也应当关心我们，我们也应当关心父母；我们希望父关心父母；我们希望父母理解我们，我们也应母理解我们，我们也应当尽
17、力去理解父母。当尽力去理解父母。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 交往讲艺术交往讲艺术阅读阅读P26P26毛毛的故事，请毛毛的故事，请你找出他与父母交往的你找出他与父母交往的诀窍是什么？诀窍是什么？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 我有错会认，我有错会认，挨批评会听挨批评会听帮父母做事帮父母做事会夸赞父母会夸赞父母认真聆听认真聆听，聆听中，聆听中获得教益获得教益赞赏父母赞赏父母，赞赏，赞赏中增进亲情中增进亲情帮助父母帮助父母，用行动，用行动感动亲人感动亲人父母的错误父母的错误不太计较，得到不太计较，得到爱与快乐爱与快乐点此播放教学
18、视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 学会宽容理解学会宽容理解.学会虚心接纳学会虚心接纳学会主动沟通学会主动沟通.学会掌握方法学会掌握方法点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 学会亲近父母，跨越代沟学会亲近父母，跨越代沟学会遇事与父母沟通商量学会遇事与父母沟通商量与父母沟通的基本要领与父母沟通的基本要领两两代代人人的的对对话话架起理解的桥梁架起理解的桥梁交往讲艺术交往讲艺术赞赏父母赞赏父母认真聆听认真聆听帮助父母帮助父母包容谅解包容谅解点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1.1.如何对待及解决与父母矛盾和如何对待及解决与
19、父母矛盾和代沟？代沟？2.2.与父母发生矛盾时我们应该怎样与父母发生矛盾时我们应该怎样做？做？3.3.与父母沟通的基本要领有哪些？与父母沟通的基本要领有哪些？4.4.与父母交往有哪些窍门？与父母交往有哪些窍门？P23P23P24P24P25P25P26-27P26-27点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2、当父母误会你做坏事时，或觉得父母、当父母误会你做坏事时，或觉得父母很唠叨时，你应怎样做？很唠叨时，你应怎样做？写出你的做法或体会写出你的做法或体会1、我最满意的成功解决与父母矛盾的经、我最满意的成功解决与父母矛盾的经历是什么？最糟糕的解决与父母矛盾的历是什么？
20、最糟糕的解决与父母矛盾的经历是什么？经历是什么？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 招式一：招式一：主动交流主动交流主动交流主动交流 每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。与家人一起分享你的喜怒哀乐。招式二：招式二：创造机会创造机会创造机会创造机会 每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、打球、逛街、看电视。边做事情、边交流。打球、逛街、看电视。边做
21、事情、边交流。招式三：招式三：认真倾听认真倾听认真倾听认真倾听 当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。后的理由。招式四：招式四：主动道歉主动道歉主动道歉主动道歉 如果你做得不对，不要逃避不要沉默不理，如果你做得不对，不要逃避不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。主动道歉，往往会得到父母的理解。招式五：招式五：善于体谅善于体谅善于体谅善于体谅 可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。
22、也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 招式六：招式六：控制情绪控制情绪控制情绪控制情绪 与父母沟通不良时，不随意发脾气顶嘴，与父母沟通不良时，不随意发脾气顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。招式七：招式七：承担责任承担责任承担责任承担责任 在
23、做好自己事情的同时，主动分担家庭的在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。趁机还可以跟老爸老一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。趁机还可以跟老爸老妈聊聊天。妈聊聊天。招式八：招式八：讨论问题，达成协议讨论问题，达成协议讨论问题，达成协议讨论问题，达成协议 学会遇事多与父母讨论，并就学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。例如父母会担心子女沉迷计算机而荒废学如何行动达成协议。例如父母会担心子女沉迷计算机而荒废学业，如果能就玩计算机的时间和学业的平衡作出讨论和达成协业，如果能就玩计算机的时间和学业的平衡作出讨论和达成协议，问题和分歧便能解决了。议，问题和分歧便能
24、解决了。心动不如行动！与父母建立良好的沟通是需要时间的。从心动不如行动！与父母建立良好的沟通是需要时间的。从己做起，慢慢学习，不轻言放弃。如果你还有什么新的招式，己做起，慢慢学习，不轻言放弃。如果你还有什么新的招式，千万别忘了与我们大家分享。千万别忘了与我们大家分享。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 选择题（每道题只有一个正确答案）选择题（每道题只有一个正确答案）1、父母与我们产生矛盾和代沟时，我们积极的做法、父母与我们产生矛盾和代沟时，我们积极的做法是（是（）A、否认、否认 B、漠视、漠视 C、夸大、夸大 D、沟通、沟通2、有效沟通要掌握其基本要领。其中，、有
25、效沟通要掌握其基本要领。其中，()是前提是前提 ()是关键，有效方法是是关键，有效方法是()，结果是，结果是()。()A、彼此了解、彼此了解 尊重理解尊重理解 换位思考换位思考 求同存异求同存异B、尊重理解、尊重理解 换位思考换位思考 彼此了解彼此了解 求同存异求同存异C、换位思考、换位思考 彼此了解彼此了解 求同存异求同存异 尊重理解尊重理解 D、求同存异、求同存异 换位思考换位思考 彼此了解彼此了解 尊重理解尊重理解 DA判断题判断题1、我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结、我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。（果的过程。（）2、两代人之间毕竟存在差异，难免有
26、不同的观点、动机、两代人之间毕竟存在差异，难免有不同的观点、动机和行为方式，所以不可能统一。（和行为方式，所以不可能统一。（）3、换位思考会使我们变得更加冷静和理智。（、换位思考会使我们变得更加冷静和理智。（）点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因
27、、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对
28、比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境