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1、分数的意义分数的意义(最新版最新版)用米尺量黑板的长度用米尺量黑板的长度,黑板的长度是整米数吗黑板的长度是整米数吗?圆形个数是三角形的圆形个数是三角形的(),三角形的个数是圆形的三角形的个数是圆形的().用鼓掌的次数表示结果用鼓掌的次数表示结果.把把 个苹果平均分给个苹果平均分给3个小个小朋友朋友,每人分得每人分得()个苹果个苹果.2倍倍一半一半12126 113把把()平均分成平均分成()份份,()份是份是()的的().块块21一块饼一块饼这块饼这块饼2121把把()平均分成平均分成()份份,()份是份是()的的().张张61一张长方形纸一张长方形纸这张长方形纸这张长方形纸61615份是这张
2、长方形纸的份是这张长方形纸的65把把()平均分成平均分成()份份,()份是份是()的的().米米101米米1091米米1米长的线段米长的线段1011米米101把把12个小正方体看成一个整体个小正方体看成一个整体.平均分成平均分成12份份,每份有每份有1个正方体个正方体,是这是这12个正方体的个正方体的().121 5个正方体个正方体是这是这12个正方体的个正方体的()125把把12个正方体看成一个整体个正方体看成一个整体.平均分成平均分成6份份,每份是两个正方体每份是两个正方体,是是这这12个正方体的个正方体的();6个正方体是个正方体是()份份,是这是这12个正方体个正方体()61633无论
3、是一个物体无论是一个物体,一个计量单位一个计量单位,还是许多物体组成的一个整体还是许多物体组成的一个整体,都都可以用自然数可以用自然数1来表示来表示,通常我们通常我们把它叫做把它叫做单位单位“1”.什么叫做什么叫做“分数分数”?”?把单位把单位“1”平均分成若干份平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的表示这样的一份或者几份的数数,就叫做就叫做分数分数.单位单位“1”平均分平均分分数各部分名称分数各部分名称分子分子分母分母表示有这样的多少份表示有这样的多少份表示把单位表示把单位“1”平均分成的份数平均分成的份数分数线分数线125分数在我们的手中分数在我们的手中分数在我们的眼中分数在我们的眼中4
4、758用分数表示下面各图中的涂色部分用分数表示下面各图中的涂色部分.()()()()1349用下面的分数表示图用下面的分数表示图中的涂色部分中的涂色部分,对不对对不对?24133514用下面的分数表示图用下面的分数表示图中的涂色部分中的涂色部分,对不对对不对?24133514用下面的分数表示图用下面的分数表示图中的涂色部分中的涂色部分,对不对对不对?24133514猜猜一共有几枝？16分数在我们的想象中分数在我们的想象中16猜猜一共有几枝？分数在我们的想象中分数在我们的想象中25猜猜一共有几枝？分数在我们的想象中分数在我们的想象中13猜猜一共有几枝？分数在我们的想象中分数在我们的想象中5颗红心
5、的颗红心的2510颗红心的颗红心的25分数在我们的生活中分数在我们的生活中这是某品牌汽车的标志这是某品牌汽车的标志,看看到它你能想到哪个分数到它你能想到哪个分数?一口气喝了这杯水的一口气喝了这杯水的(),还剩这杯水的还剩这杯水的()1323c五五(3)班共有班共有63名学生名学生,其中其中男生有男生有33名名,女生女生30名名,男生男生约占全班人数的约占全班人数的()a b c141312 “分数的意义分数的意义”作业设计作业设计一一 填空。填空。1、把、把6米长的绳子平均剪成米长的绳子平均剪成3段，做成段，做成3根跳绳，每根跳绳用了根跳绳，每根跳绳用了6米绳米绳子的（子的（），两根绳子用了）
6、，两根绳子用了6米绳子的（米绳子的（）。）。2、五（、五（3）班三好学生占全班人数的）班三好学生占全班人数的2/9。这句话的意思是：把全班。这句话的意思是：把全班人数看作单位人数看作单位“1”，平均分成了（，平均分成了（）份，）份，三好学生有这样的（三好学生有这样的（）份。）份。3、小明吃了一块饼的、小明吃了一块饼的3/4。这句话的意思是：把（。这句话的意思是：把（）看作）看作单位单位“1”，平均分成了（，平均分成了（）份，小明吃了这样的（）份，小明吃了这样的（）份。）份。4、一块菜地的、一块菜地的1/5种了西红柿。这句话的意思是：把（种了西红柿。这句话的意思是：把（）看作）看作单位单位“1”，平均分成了（，平均分成了（）份，西红柿的面积有这样的（）份，西红柿的面积有这样的（)份。份。5、地球表面的、地球表面的71/100是海洋。这句话的意思是：把（是海洋。这句话的意思是：把（）看）看作单位作单位“1”，平均分成了（，平均分成了（）份，海洋的面积有这样的（）份，海洋的面积有这样的（)份。份。二、判断对错。二、判断对错。1、7/8表示把单位表示把单位“1”分成分成8份，有这样的份，有这样的7份的数。（份的数。（）2、12米的米的1/2与与18米的米的1/3一样长。一样长。-（）