《人教版新插图小学一年级数学上册5-3《解决问题》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新插图小学一年级数学上册5-3《解决问题》课件.pptx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第3课时 解决问题第 5 单元 610的认识和加减法人教版人教版(新插图新插图)一年级数学上册一年级数学上册看图列算式。看图列算式。4 42 26 67 7-3 34 4（或2+4=6）？只？只探究点探究点1 1：用括线表示的实际问题（加法）：用括线表示的实际问题（加法）（教材第46页内容）左边有左边有 只，只，右边有右边有 只。只。4 42 2表示求一共有几只。图里有什么？图里有什么？只？只怎样解答？怎样解答？=（只）（只）4 46 62 2+求一共有几只，求一共有几只，要把两部分合起要把两部分合起来，怎样计算？来，怎样计算？只？只？只？只一共有一共有 只。只。6 6解答正确。解答正确。解答
2、正确吗？解答正确吗？只？只一共有几只？一共有几只？左边有左边有 只，只，右边有右边有 只。只。2 25 5（教材P46 做一做）=（只）（只）2 25 57 7+解答正确吗？解答正确吗？解决数学问题时，如果解决数学问题时，如果“？”在在“”“”的下面，表示求的是总数，用加法计算。的下面，表示求的是总数，用加法计算。7 7只只？只？只探究点探究点2 2：用括线表示的实际问题（减法）：用括线表示的实际问题（减法）（教材第47页内容）图里有什么？图里有什么？一共有一共有 只，只，跳走跳走 只。只。7 72 2有一些青蛙。有一些青蛙。“？只？只”表示求表示求还剩几只。还剩几只。7 7只只？只？只怎样解
3、答？怎样解答？=（只）（只）7 75 52 2 _ _ 求还剩几只，求还剩几只，就是要从就是要从7 7只里只里去掉跳走的去掉跳走的2 2只，只，怎样计算？怎样计算？7 7只只？只？只7 7只只？只？只解答正确吗？解答正确吗？还剩还剩 只。只。5 5解答正确。解答正确。（教材P47 做一做）6 6只只？只？只左边有几只？左边有几只？一共有一共有 只，只，右边有右边有 只。只。6 64 4=（只）（只）6 64 42 2-解决数学问题时，如果解决数学问题时，如果“？”在在“”“”上面的一侧时，表示求的是一部分，用减法计上面的一侧时，表示求的是一部分，用减法计 算，即用下面的总数减去上面已知的那部分
4、。算，即用下面的总数减去上面已知的那部分。（教材P48 第1题）？条？条一共有几一共有几条鱼条鱼？左边有左边有 条鱼，条鱼，右边有右边有 条鱼条鱼。3 33 3=（条条）3 33 36 6+1.1.（教材P48 第1题）1.1.=（个）（个）7 74 43 3-7 7个个？个？个一共有一共有 个个 ，树上有树上有 个个 。7 74 4摘了几个摘了几个？2.2.说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什 么，再解答。么，再解答。（教材P48 第4题）=（个）（个）6 64 42 2-=（朵）（朵）2 25 57 7 解决数学问题时，如果解决数学问题时，如果“？”在在“”“”的下面，表示求的是总数，用加法计算。的下面，表示求的是总数，用加法计算。如如果果“？”在在“”上上面面的的一一侧侧时时，表表示示求求的的是是一一部部分分，用用减减法法计计算算，即即用用下下面面的的总总数数减去上面已知的那部分。减去上面已知的那部分。