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1、七根火柴王愿坚课前准备作者介绍王愿坚（1929年1991年），山东省相州镇人，当代作家。代表作品有四渡赤水星火燎原闪闪的红星等。1945年，参加解放军。1944年7月到抗日根据地，参加革命工作。在部队里当过宣传员，文工团员，报社编辑和记者。在我在我们的城市里，火柴，成了少的城市里，火柴，成了少见的稀罕物，在的稀罕物，在我我们的生活中似乎已的生活中似乎已经不重要了。当小小的火柴以不重要了。当小小的火柴以“根根”为单位，以位，以“7”为数量数量时，给我我们以非同以非同寻常的感常的感觉，它它给我我们带来了一个怎来了一个怎样的感人的故事呢？的感人的故事呢？七根 火柴走进课文，感知故事这篇文章是篇文章是
2、围绕什么来写的呢？能用一个字来什么来写的呢？能用一个字来概括概括吗？课文几文几处写到火，写到火，请勾画出来。勾画出来。火火课文六文六处写到火：写到火：“要是有堆火烤要是有堆火烤”“要是有一堆火，有一杯要是有一堆火，有一杯热水水”“像一簇火焰在跳像一簇火焰在跳”“一个通一个通红的火堆的火堆”“一簇簇的篝火一簇簇的篝火”“熊熊的野火熊熊的野火”走进课文，感知故事围绕这一个围绕这一个“火火”字又可以把情节分为几个环节？字又可以把情节分为几个环节？15段段为为第一个部分第一个部分需需火火622段为第二部分献火2326段是第三部分 送火走进人物，感悟品质小说的主人公是谁？为什么？本文的本文的题目是目是“
3、七根火柴七根火柴”，这七根火柴来自无七根火柴来自无名名战士。无名士。无名战士献出七根火柴，也献出了自士献出七根火柴，也献出了自己宝己宝贵的生命。他献出的火柴在的生命。他献出的火柴在长征途中的暗征途中的暗夜里夜里终于点燃了一簇簇黄火。于点燃了一簇簇黄火。这一一过程程虽然是然是通通过卢进勇的活勇的活动展开的，但小展开的，但小说着力表着力表现的的人物人物还是无名是无名战士。士。走进人物，感悟品质无名战士人物形象：无名战士是一位宁愿牺牲自己的生命保全火种，有坚定的信念和对党无限忠诚的红军战士形象。文中用哪些描写塑造了无名战士的形象？走进人物，感悟品质“红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红印章的中心，像
4、一簇簇火焰在跳。”揭示了无名揭示了无名战士崇高的精神世界，那跳士崇高的精神世界，那跳动的火焰使人仿佛看到了无名的火焰使人仿佛看到了无名战士那一士那一颗跳跳动的的红心。心。“那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起像擎着一只贮满水的碗一样”形象地体形象地体现了无名了无名战士士对火柴的珍惜火柴的珍惜。凝聚着无名战士牺牲前为革命事业贡献最后一点力量的心愿。“只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一支路标，笔直地指向长征部队前进的方向。”形象地表明无名形象地表明无名战士士临死前仍死前仍不忘不忘红军前前进的方向，体的方向，体现他他对革命充革命充满必必胜的信心。的信心。感知环境描写文章是怎文章是怎样描写描写卢进
5、勇所勇所处的自然的自然环境的？（在文境的？（在文中圈划出来）中圈划出来）这样写有什么作用？写有什么作用？深入阅读，理解主旨“在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。”文末描写篝火有什么作用？结尾写篝火，烘托出尾写篝火，烘托出红军战士的士的欢乐情情绪，烘托出部，烘托出部队的生机和活力，从而的生机和活力，从而说明火种的巨大作用，明火种的巨大作用，赞颂了了无名无名战士的革命品士的革命品质卢进勇把火柴交勇把火柴交给指指导员时，为什么以异什么以异样的声的声调数着：一、二、数着：一、二、三、四三、四？表达了表达了对无名无名战士的深切士的深切怀念，也表示了革命念，也表示了革命战士的士的决心：一定要接决心：一定要接过革命火种，燃起熊熊的革命烈火。革命火种，燃起熊熊的革命烈火。小结全文这是一个用生命延续生命的故事。红军精神在我精神在我们心中矗立起了一座座无形的丰碑，它心中矗立起了一座座无形的丰碑，它让我我们想想到天安到天安门广广场的人民英雄的人民英雄纪念碑上的八个大字念碑上的八个大字“人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽”，又像一又像一块块磨刀石不断磨砺着我磨刀石不断磨砺着我们民族的意志，筑成我民族的意志，筑成我们民族精神的民族精神的新的新的长城，城，这种精神是革命的火种，代代相种精神是革命的火种，代代相传，生生不息。，生生不息。