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1、考点十八考点十八植物生命活动的调节植物生命活动的调节考纲解读：考纲解读：1、运用生长素的产生部位、分布部位、运、运用生长素的产生部位、分布部位、运输方向判断特定条件下植物的生长状况。输方向判断特定条件下植物的生长状况。2、运用顶端优势原理分析类似绿色植物根、运用顶端优势原理分析类似绿色植物根的向地性、茎的背地性的原因，并结合前的向地性、茎的背地性的原因，并结合前面各章知识判定生长素的运输方式。面各章知识判定生长素的运输方式。3、理解生长素的生理作用并能进行有关实、理解生长素的生理作用并能进行有关实验设计与分析。验设计与分析。问题探讨问题探讨 植物没有神经系统，植物对外界刺激的反应没有动物那么灵
2、敏，那植物能不能对自身的生命活动进行调节呢？第一节第一节植物的激素调节植物的激素调节1、向性运动的概念：、向性运动的概念：植物体受到植物体受到单一方向单一方向的外界刺激的外界刺激而引起的而引起的定向运动定向运动,称为向性运动称为向性运动。2、向性运动的意义：、向性运动的意义：是植物对于外界环境的是植物对于外界环境的适应性适应性。一、植物的向性运动：一、植物的向性运动：向性运动向性运动感性运动感性运动刺激刺激不定向的刺不定向的刺激（触摸）激（触摸）含羞草叶含羞草叶片的闭合片的闭合相同点相同点应激性应激性实例实例单向的刺激（单单向的刺激（单侧光、重力）侧光、重力）向光性、根的向向光性、根的向重力性
3、等重力性等应激性应激性植物的向光性生长植物的向光性生长植物的向重力性生长植物的向重力性生长什么叫植物激素什么叫植物激素 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量物质。二、生长素的发现：二、生长素的发现：1880年，达尔文研究光照对年，达尔文研究光照对金金丝雀丝雀 草胚芽鞘草胚芽鞘生长的影响生长的影响图图1图图1、图、图2：胚芽鞘都直立生长：胚芽鞘都直立生长光照光照图图2图图3图图4图图3和图和图4相比较，说明：相比较，说明：胚芽鞘受单侧光照射弯曲生长胚芽鞘受单侧光照射弯曲生长图图5图图6胚芽鞘对光刺激敏感的部位是：胚芽鞘对光刺激敏感的部位是：尖端尖端图图8图图
4、7切去尖端的胚芽鞘既不直立生长，切去尖端的胚芽鞘既不直立生长，又不弯曲，说明又不弯曲，说明:尖端决定胚芽鞘的生长和弯曲尖端决定胚芽鞘的生长和弯曲达尔文推想达尔文推想:胚芽鞘的胚芽鞘的尖端尖端可能产生可能产生某种物质，这种物质在某种物质，这种物质在单侧单侧光光的照射下，对胚芽鞘的照射下，对胚芽鞘下面下面的部分的部分产生某种影响。产生某种影响。二、生长素的发现二、生长素的发现19281928年，荷兰科学家温特：年，荷兰科学家温特：温特的实验说明温特的实验说明:胚芽鞘的胚芽鞘的尖端尖端确实产确实产生了生了某种物质某种物质，这种物质，这种物质从尖端从尖端运输到下部运输到下部，并且，并且能够促使胚芽鞘下
5、面某些能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。部分的生长。生长但不弯曲生长但不弯曲生长不弯曲生长不弯曲生长、弯曲生长、弯曲光光光光照照照照生长、不弯曲生长、不弯曲光光光光照照照照生长、弯曲生长、弯曲在顶端喷洒生长素：在顶端喷洒生长素：生长、不弯曲生长、不弯曲光光光光照照照照生长、弯曲生长、弯曲生长、不弯曲生长、不弯曲光光光光照照照照1934年，荷兰科学家郭葛等人年，荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出并且鉴定这从植物中分离出并且鉴定这种物质是种物质是吲哚乙酸吲哚乙酸，因为，因为它能促进植物的生长，故取它能促进植物的生长，故取名名生长素生长素。吲哚乙酸的结构式吲哚乙酸的结构式HCHCCHCCCHCCHCH
6、2COOHNH胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下的部分尖端以下的部分主动运输主动运输极性运输极性运输横向运输横向运输具有分生能力的组织具有分生能力的组织感光部位：感光部位：弯曲的部位弯曲的部位:合成生长素的部位：合成生长素的部位：生长素的作用部位：生长素的作用部位：生长素运输方式：生长素运输方式：生长素运输方向：生长素运输方向：结论结论胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端生长旺盛的部位尖端的下部尖端的下部2、植物向光生长的解释、植物向光生长的解释外因：单侧光外因：单侧光受光不均匀受光不均匀内因：生长素分布不均匀内因：生长素分布不均匀生长不均匀生长不均匀3 3、生长素合成部位、作用部位及运输、生长素合成部位、作用部位
7、及运输合成部位：作用部位：运输：具有分生能力的组织（如幼嫩的芽、叶和发育中的种子）生长旺盛的细胞组织方向：横向运输 极性运输方式：主动运输练习练习根据下图所示实验回答根据下图所示实验回答:(1)(1)图甲中图甲中,供应块是含有生长素的琼脂块供应块是含有生长素的琼脂块,接受块是不接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果：胚芽鞘含生长素的琼脂块。实验结果：胚芽鞘C C发生发生 的现象是的现象是_，这一，这一现象说明：现象说明：_。(2)(2)图乙中，胚芽鞘图乙中，胚芽鞘D D不能发生不能发生C C现象现象,这说明这说明_。(3)(3)上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是上述实验说明，生长素在植物
8、体内的运输方向是_，运输方式是，运输方式是_。向左侧弯曲生长向左侧弯曲生长生长素可由胚芽鞘形态学上端向下端运输生长素可由胚芽鞘形态学上端向下端运输生长素不能由胚芽鞘形态学下端向上端逆向运输生长素不能由胚芽鞘形态学下端向上端逆向运输极性运输极性运输主动运输主动运输生长素对植物生长的作用，往往具有生长素对植物生长的作用，往往具有两重性两重性。一般来说：一般来说：低浓度低浓度的生长素的生长素促进促进植物的生长，植物的生长，高浓度高浓度的生长素的生长素抑制抑制植物的生长，植物的生长，甚至杀死植物。甚至杀死植物。四、生长素的生理作用四、生长素的生理作用1、对向光性的解释、对向光性的解释单侧光使生长素单侧
9、光使生长素背光侧比向光侧背光侧比向光侧分布得多分布得多生长素促进生长生长素促进生长2、植物的顶端优势、植物的顶端优势:v植物的顶芽优先生长，而侧芽植物的顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象叫做受到抑制的现象叫做顶端优势顶端优势。顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽部位顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽部位重力作用重力作用背地一侧生长素背地一侧生长素背地一侧生长素背地一侧生长素少少少少（A、C）茎生长慢根生长快向地一侧生长素向地一侧生长素向地一侧生长素向地一侧生长素多多多多（B、D）茎生长快根受到抑制3 3、茎的背地性和、茎的背地性和根的向地性根的向地性二、生长素的生理作用二、生长素的生理作
10、用1、生理作用：、生理作用：促进细胞的生长、分裂、分化，促进侧根促进细胞的生长、分裂、分化，促进侧根形成、果实发育，抑制花果脱落。形成、果实发育，抑制花果脱落。最基本的作用最基本的作用促进细胞伸长促进细胞伸长2、作用特点：两重性、作用特点：两重性顶端优势顶端优势不同器官对不同生长素的反应不同器官对不同生长素的反应茎的背地性和根的向地性茎的背地性和根的向地性茎的背地性和根的向地性茎的背地性和根的向地性五、生长素的生理作用五、生长素的生理作用1、曲线、曲线AB段表示段表示:_2、B点表示的生长素浓点表示的生长素浓度表示度表示_3、C点表示的生长素点表示的生长素浓度对茎生长的效应是浓度对茎生长的效应
11、是_ 4、B点所对应的生长素点所对应的生长素浓度浓度对根和芽的生长效应是对根和芽的生长效应是_ 随生随生长素浓度升高长素浓度升高,对茎生长对茎生长 的促进作用加强。的促进作用加强。促进茎生长的最适浓度促进茎生长的最适浓度。对对生长无影响生长无影响抑制生长。抑制生长。010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎ABC不同器官对不同生长素的反应不同器官对不同生长素的反应 2.2.不同器官对同一生长不同器官对同一生长素浓度的反应素浓度的反应 。1.1.同一器官对不同生长素同一器官对不同生长素浓度的反应浓度的反应 。不一样不一样也不一样也不一
12、样 3.3.总体看来：总体看来：低浓度时低浓度时起起，高浓度时起，高浓度时起。促进作用促进作用抑制作用抑制作用五、生长素在农业生产中的应用五、生长素在农业生产中的应用v促进扦插的枝条生根。促进扦插的枝条生根。v防止落花落果。防止落花落果。v促进果实发育。促进果实发育。生长素类似物的应用生长素类似物的应用扦扦插插的的枝枝条条不做任何处理不做任何处理不做任何处理不做任何处理下端浸泡一定浓度的下端浸泡一定浓度的生长素生长素A ABC C带带芽芽的的枝枝条条不不带带芽芽的的枝枝条条不不带带芽芽的的枝枝条条花的结构花的结构花柱子房柱头雌蕊花药花丝雄蕊已已受受精精的的花花未未受受精精的的花花未未受受精精的
13、的花花但但滴滴加加合合适适浓浓度度生生长长素素无果实形成无果实形成有有籽籽番番茄茄无无籽籽番番茄茄A AB BC C五五、其他植物激素其他植物激素赤霉素赤霉素细胞分裂素 脱落酸脱落酸乙烯乙烯赤霉素：赤霉素：促进茎的伸长，使植株高度明显促进茎的伸长，使植株高度明显增加，但并不改变节间的数目；增加，但并不改变节间的数目；打破休眠、促进萌发。打破休眠、促进萌发。脱落酸：脱落酸：抑制生长、促进休眠。抑制生长、促进休眠。细胞分裂素：细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化。促进细胞分裂和组织分化。乙烯：乙烯：促进果实的成熟。促进果实的成熟。植物激素：植物激素：在在植物体内植物体内合成的，从产生合成的，从产生部
14、位运输到作用部位，并且对植物部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的体的生命活动产生显著的调节作用调节作用的的微量有机物微量有机物。1、激素量少，但发挥的作用大。、激素量少，但发挥的作用大。植物激素：由一定部位植物激素：由一定部位动物激素：内分泌腺动物激素：内分泌腺2 2、产生、产生、产生、产生特点特点思考：在上面的情况下，胚芽鞘的尖端会出现什么现象？思考：在上面的情况下，胚芽鞘的尖端会出现什么现象？思考：在上面的情况下，胚芽鞘的尖端会出现什么现象？思考：在上面的情况下，胚芽鞘的尖端会出现什么现象？（图中的薄片为云母片）（图中的薄片为云母片）（图中的薄片为云母片）（图中的薄片为云母
15、片）思思考考与与探探究究探究：探究：（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。单侧光下（见下图）。（二）实验结果：如下图所示。（二）实验结果：如下图所示。（图中用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；（图中用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素IAA的量）的量）请回答：请回答：（1）图）图a和和b说明什么？说明什么？（2）图）图c和和d说明什么？说明什么？（3）图）图e和和
16、f说明什么？说明什么？（4）通过上述实验可得出什么结论？）通过上述实验可得出什么结论？（1）光并未影响生长素的产生量和向下运输收集量。）光并未影响生长素的产生量和向下运输收集量。（2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向 下运输和琼脂块中收集的生长素数量。下运输和琼脂块中收集的生长素数量。（3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移。）单侧光照射促使生长素向背光侧转移。（4）单侧光照射下，会影响生长素的分布，使向光）单侧光照射下，会影响生长素的分布，使向光侧的生长素向背光侧转移。侧的生长素向背光侧转移。v图中曲线表示甜瓜的雌图中曲线表示甜瓜的雌蕊柱头是否
17、受粉对子房蕊柱头是否受粉对子房生长影响的曲线生长影响的曲线a已受粉；已受粉；b未受粉未受粉v试分析曲线形成的原因试分析曲线形成的原因子子房房直直径径510152025mm天数天数102030abcn若又有曲线若又有曲线c、d，c未受粉，未受粉，d已受粉，试已受粉，试分析曲线形成的可能原分析曲线形成的可能原因因d无籽番茄、无籽黄瓜、辣椒无籽番茄、无籽黄瓜、辣椒大田中的茄果类在开花期，由于连大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精如果要保证产量，可采取的的补救方法是如果要保证产量，可采取的的补救方法是A.喷施喷施B肥肥B.喷施喷施N
18、、P肥肥C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育D.以上三项措施都不行以上三项措施都不行若若上题为油菜则采取的措施为：上题为油菜则采取的措施为：DC3.在农业生产中，常用一定浓度的生长素类在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中双子叶杂草，分析似物除去单子叶农作物中双子叶杂草，分析回答：回答：（1）生长素类似物作为除草剂的原理：）生长素类似物作为除草剂的原理：_（2）图中）图中A、B曲线，其中代表双子叶植物曲线，其中代表双子叶植物:农业上用生长素类似物农业上用生长素类似物2,4-D进进行麦田除草，其原理是（行麦田除草，其原理是（）A、高浓度促进小麦生长高浓度促进小麦生长 B、高浓度抑制杂草生长高浓度抑制杂草生长 C、低浓度抑制杂草生长低浓度抑制杂草生长 D、高、高浓度促进杂草衰老浓度促进杂草衰老B