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1、 考点十八考点十八植物生命活动的调节植物生命活动的调节考纲解读：考纲解读：1、运用生长素的产生部位、分布部位、运、运用生长素的产生部位、分布部位、运输方向判断特定条件下植物的生长状况。输方向判断特定条件下植物的生长状况。2、运用生长素的生理作用分析绿色植物根、运用生长素的生理作用分析绿色植物根的向地性、茎的背地性的原因，并结合前的向地性、茎的背地性的原因，并结合前面各章知识判定生长素的运输方式。面各章知识判定生长素的运输方式。3、理解生长素的生理作用并能进行有关实、理解生长素的生理作用并能进行有关实验设计与分析。验设计与分析。一、植物的向性运动：一、植物的向性运动：有关植物的向性运动的叙述，不
2、正确的是有关植物的向性运动的叙述，不正确的是 A、植物的根向地生长、植物的根向地生长 B、合欢叶片受到光线明暗的刺激而张开或闭合、合欢叶片受到光线明暗的刺激而张开或闭合 C、植物的茎具有向光生长的特性、植物的茎具有向光生长的特性 D、植物的根向肥生长有利于吸收无机盐、植物的根向肥生长有利于吸收无机盐B实验实验1 1实验实验2 2实验实验3 3实验实验4 4实验实验5 5实验实验6 6结论：结论：1 1、单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长、单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长2 2、感光点在尖端，弯曲生长的部位在下部、感光点在尖端，弯曲生长的部位在下部3 3、尖端产生某种物质向下运输并促进下部、尖端产生某种物
3、质向下运输并促进下部的生长的生长4 4、单侧光引起胚芽鞘尖端产生的某种物质、单侧光引起胚芽鞘尖端产生的某种物质背光侧多于向光侧，向下运输使下部背光侧背光侧多于向光侧，向下运输使下部背光侧的生长速度大于向光侧的生长速度。的生长速度大于向光侧的生长速度。思考：思考：产生向光性的原因是什么？产生向光性的原因是什么？在单侧光的照射下，生长素在背光在单侧光的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧分布多，背光一侧一侧比向光一侧分布多，背光一侧的细胞纵向伸长生长快，结果使得的细胞纵向伸长生长快，结果使得茎朝向生长慢的一侧弯曲，也就是茎朝向生长慢的一侧弯曲，也就是朝向光源的一侧弯曲。朝向光源的一侧弯曲。探究：探究
4、：（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。单侧光下（见下图）。（二）实验结果：如下图所示。（二）实验结果：如下图所示。（图中用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；（图中用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素IAA的量）的量）请回答：请回答：图图 a和和b 说明什么？说明什么？图图 c和和d 说明什么？说明什么？图图e 和和f 说明什么？说明什么？通过上述实验可得出什么结
5、论？通过上述实验可得出什么结论？（1 1）光并未影响生长素的产生量和向下运输）光并未影响生长素的产生量和向下运输收集量。收集量。（2 2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量（3 3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移。）单侧光照射促使生长素向背光侧转移。（4 4）单侧光照射下，会影响生长素的分布，）单侧光照射下，会影响生长素的分布，使向光侧的生长素向背光侧转移。使向光侧的生长素向背光侧转移。结论：结论：实验设计：实验设计：生长素只能从植物形态学的上端生长素只能从植物形态学的上端向下端运
6、输，而不能倒转过来运输吗？请利向下端运输，而不能倒转过来运输吗？请利用胚芽鞘尖端、切去尖端的胚芽鞘、琼脂块，用胚芽鞘尖端、切去尖端的胚芽鞘、琼脂块，设计简单的实验设计思路来验证。设计简单的实验设计思路来验证。含生长素的琼脂块含生长素的琼脂块空白琼脂块空白琼脂块茎的背地性和根的向地性茎的背地性和根的向地性重力作用重力作用CDABCDAB重力重力茎茎生长生长慢慢茎茎生长生长快快重力重力根根生长生长快快根根受到受到抑制抑制远地一侧生长素远地一侧生长素远地一侧生长素远地一侧生长素少少少少（A A、C C）近地一侧生长素近地一侧生长素近地一侧生长素近地一侧生长素多多多多（B B、D D）1 1、曲线、曲
7、线ABAB段表示段表示2 2、曲线、曲线BCBC段表示段表示3 3、曲线、曲线CDCD段表示段表示4 4、E E点所对应的生长点所对应的生长素浓度对根、芽、茎素浓度对根、芽、茎的生长效应分别是的生长效应分别是 随生长素浓度升高随生长素浓度升高,对茎对茎生长生长 的促进作用加强。的促进作用加强。生长素的生理作用生长素的生理作用 随生长素浓度升高随生长素浓度升高,对茎对茎生长生长 的促进作用减弱。的促进作用减弱。随生长素浓度升高随生长素浓度升高,对茎对茎生长生长 的抑制作用加强。的抑制作用加强。抑制作用、既不促进抑制作用、既不促进也不抑制、促进作用也不抑制、促进作用同一植株不同器官对生长素浓度的反
8、应同一植株不同器官对生长素浓度的反应DE1、不同浓度的生长素对同一、不同浓度的生长素对同一 植株的同一器官作用不同植株的同一器官作用不同2、同一浓度的生长素对同一、同一浓度的生长素对同一 植株的不同器官作用不同植株的不同器官作用不同3、同一浓度的生长素对同一、同一浓度的生长素对同一 植株的不同器官作用不同植株的不同器官作用不同两重性两重性顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，促进顶芽生长而抑制侧芽生长。促进顶芽生长而抑制侧芽生长。植物的顶端优势植物的顶端优势:植物的顶芽优先生长，而植物的顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象叫做侧芽受到抑制的现象叫
9、做顶端优势顶端优势。思考：在上面的情况下，胚芽鞘的尖端会出现什么现象？思考：在上面的情况下，胚芽鞘的尖端会出现什么现象？思考：在上面的情况下，胚芽鞘的尖端会出现什么现象？思考：在上面的情况下，胚芽鞘的尖端会出现什么现象？（图中的薄片为云母片）（图中的薄片为云母片）（图中的薄片为云母片）（图中的薄片为云母片）思思考考与与探探究究在农业生产中常用一定浓度的生长素类似物在农业生产中常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中双子叶杂草，分析回答：除去单子叶农作物中双子叶杂草，分析回答：（1）生长素类似物作为除草剂的原理：）生长素类似物作为除草剂的原理：_（2）图中）图中A、B曲线，其中代表双子叶植物
10、曲线，其中代表双子叶植物:为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插的枝条作为两个实验组，用物分别处理扦插的枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理的作为对照组。结果发现三组扦蒸馏水处理的作为对照组。结果发现三组扦插枝条生根无差异。在下一步中你应该如何插枝条生根无差异。在下一步中你应该如何改进才能达到实验目的？改进才能达到实验目的？在某同学使用的两种浓度生长素类似物的在某同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别用低于低浓度的范围内设置基础上，分别用低于低浓度的范围内设置一组浓
11、度梯度，高于高浓度范围内设置一一组浓度梯度，高于高浓度范围内设置一组浓度梯度，在两浓度之间设置一组浓度组浓度梯度，在两浓度之间设置一组浓度梯度，从而找到适宜生根的浓度梯度，从而找到适宜生根的浓度生长素在农业生产中的应用生长素在农业生产中的应用n促进扦插的枝条生根。促进扦插的枝条生根。n 防止落花落果。防止落花落果。n 促进果实发育。促进果实发育。赤霉素：赤霉素：促进茎的伸长，使植株高度明显促进茎的伸长，使植株高度明显 增加，但并不改变节间的数目；增加，但并不改变节间的数目；打破休眠、促进萌发。打破休眠、促进萌发。脱落酸：脱落酸：抑制生长、促进休眠。抑制生长、促进休眠。细胞分裂素：细胞分裂素：促
12、进细胞分裂和组织分化。促进细胞分裂和组织分化。乙烯：乙烯：促进果实的成熟。促进果实的成熟。五五、其他植物激素其他植物激素 植物激素：植物激素：在在植物体内植物体内合成的，从产生部位合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的生命活动产生显著的调节作用调节作用的的微微量有机物量有机物。1、激素量少，但发挥的作用大。、激素量少，但发挥的作用大。植物激素：由一定部位植物激素：由一定部位动物激素：内分泌腺动物激素：内分泌腺2 2、产生、产生、产生、产生特点特点n图中曲线表示甜瓜的雌图中曲线表示甜瓜的雌蕊柱头是否受粉对子房蕊柱头是否受粉对子房生长影响的
13、曲线生长影响的曲线 a 已受粉；已受粉；b未受粉未受粉n试分析曲线形成的原因试分析曲线形成的原因子子房房直直径径510152025mm天数天数102030abcn若又有曲线若又有曲线c、d，c未受粉，未受粉，d已受粉，试已受粉，试分析曲线形成的可能原分析曲线形成的可能原因因d无籽番茄、无籽黄瓜、辣椒无籽番茄、无籽黄瓜、辣椒 大田中的茄果类在开花期，由于连大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精如果要保证产量，可采取的的补救方法是如果要保证产量，可采取的的补救方法是A.喷施喷施B肥肥B.喷施喷施N、P肥肥C.喷施一定浓度生长素类似
14、物，促进果实发育喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育D.以上三项措施都不行以上三项措施都不行若若上题为小麦则采取的措施为：上题为小麦则采取的措施为：DC 农业上用生长素类似物农业上用生长素类似物2,4-D进进行麦田除草，其原理是（行麦田除草，其原理是（）A、高浓度促进小麦生长高浓度促进小麦生长 B、高浓度抑制杂草生长高浓度抑制杂草生长 C、低浓度抑制杂草生长低浓度抑制杂草生长 D、高、高浓度促进杂草衰老浓度促进杂草衰老B胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下的部分尖端以下的部分主动运输主动运输极性运输极性运输横向运输横向运输具有分生能力的组织具有分生能力的组织感光部位：感光部位：弯曲的部位弯曲的部位:合成生长素的部位：合成生长素的部位：生长素的作用部位：生长素的作用部位：生长素运输方式：生长素运输方式：生长素运输方向：生长素运输方向：结论结论胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端生长旺盛的部位生长旺盛的部位尖端的下部尖端的下部