作文《画鼻子》.ppt

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1、1、用布条蒙住双眼。、用布条蒙住双眼。2、原地转三圈,朝前走。、原地转三圈,朝前走。3、其他同学可以指挥做游戏、其他同学可以指挥做游戏的同学(朝前、朝后、朝左、的同学(朝前、朝后、朝左、朝右、画)朝右、画)游戏前游戏前游戏时游戏时游戏后游戏后简单地介绍游戏的时间、简单地介绍游戏的时间、地点以及游戏的准备工作。地点以及游戏的准备工作。1、老师是怎么为同学蒙上眼睛的?、老师是怎么为同学蒙上眼睛的?2、同学是怎么摸索着走到黑板跟前的?、同学是怎么摸索着走到黑板跟前的?3、他把鼻子画在了什么地方?、他把鼻子画在了什么地方?4、大家的反应如何?、大家的反应如何?直接抒发心情。直接抒发心情。或通过游戏后的

2、感悟。或通过游戏后的感悟。开头开门见山式开头开门见山式开头:今天我在快乐作文玩了一个好今天我在快乐作文玩了一个好玩的游戏,名字是画鼻子。玩的游戏,名字是画鼻子。列举式开头列举式开头:我玩过很多游戏,有丢手绢,写王我玩过很多游戏,有丢手绢,写王字,击鼓传花字,击鼓传花但我最喜欢玩得是画鼻子。但我最喜欢玩得是画鼻子。声音式开头声音式开头:“哈哈哈!哈哈哈!”快乐作文的教室里传快乐作文的教室里传出了阵阵欢快的笑声,想知道我们在干什么吗?出了阵阵欢快的笑声,想知道我们在干什么吗?悄悄告诉你吧!我们在玩画鼻子的游戏呢!悄悄告诉你吧!我们在玩画鼻子的游戏呢!精彩开头精彩开头开门见山式开头开门见山式开头今天

3、下午第二节课,老师和我们在课室里玩了一个有趣的游戏,叫画鼻子。以老师的讲话开头以老师的讲话开头今天,陈老师故作神秘地对我们说:“今天,咱们不上课,要玩一个游戏。”全班一听,立刻欢呼起来。以提问的形式开头以提问的形式开头你画过鼻子吗?今天,我在笔畅作文的课堂上帮三毛画了一个鼻子,还挺好看呢!(1)当你准备要贴鼻子的时候你的心情怎么样?(信心十足、胸有成竹等)(2)当老师把你的眼睛蒙上并转了三圈后,你的感觉如何?(天旋地转、心里没底、找不着北等)(3)当你在给三毛贴鼻子的时候心理怎么想?(到底贴在哪呢?)(4)添完了鼻子,你听到同学们的反应后心理怎么想?(一定贴错了,等)(1)看到贴鼻子的同学在台

4、上举棋不定,不知道贴到哪时,你的心里想什么?(2)当贴鼻子的同学把鼻子贴错了时,班里的气氛如何?(3)“同学们一个个哈哈大笑”还可以怎样说?(学生情绪很高,争先恐后)(4)谁还能抓住班里同学的典型动作、热闹气氛等来进行描述?结尾这个游戏真好玩哪!我还想再玩一次!这个游戏真好玩哪!我还想再玩一次!时间过得真快,转眼间下课了,我们的游时间过得真快,转眼间下课了,我们的游 戏也结束了,同学们只好恋恋不舍地离开戏也结束了,同学们只好恋恋不舍地离开教室。教室。不知不觉,在我们的欢声笑语中,游戏结束了,但我不知不觉,在我们的欢声笑语中,游戏结束了,但我们的笑声仍然在教室里回荡!们的笑声仍然在教室里回荡!游

5、戏给我们带来快乐,同时也让我们知道了,眼睛是游戏给我们带来快乐,同时也让我们知道了,眼睛是多么的重要。当我们蒙上眼睛时,什么也看不见,再美多么的重要。当我们蒙上眼睛时,什么也看不见,再美丽的事物也欣赏不到。所以让我们细心保护我们的眼睛丽的事物也欣赏不到。所以让我们细心保护我们的眼睛吧!这真是一堂有趣而又令人难忘的课!吧!这真是一堂有趣而又令人难忘的课!今天上午,老师和我们做了一个游戏,叫画鼻子。昨今天上午,老师和我们做了一个游戏,叫画鼻子。昨晚课间操,我们回到教室,看见黑板上有一个三毛,脸晚课间操,我们回到教室,看见黑板上有一个三毛,脸胖胖的,圆圆的,嘴巴向上翘着,正咧着嘴冲我们笑呢!胖胖的,

6、圆圆的,嘴巴向上翘着,正咧着嘴冲我们笑呢!上课了老师走过来对我们说:上课了老师走过来对我们说:“同学们,你们看三毛长同学们,你们看三毛长得这么可爱,但美中不足的是他的脸上少了一样东西,得这么可爱,但美中不足的是他的脸上少了一样东西,大家找找看。大家找找看。”我们异口同声地说:我们异口同声地说:“鼻子。鼻子。”老师说:老师说:“好,三毛缺了鼻子,不高兴了,谁上来给他画上鼻子好,三毛缺了鼻子,不高兴了,谁上来给他画上鼻子啊?啊?”7月月1日那天,我们在教室里搞了一次别开生面的画鼻日那天,我们在教室里搞了一次别开生面的画鼻子游戏。老师先在黑板上画了一个小丑,他长得非常可子游戏。老师先在黑板上画了一个小丑,他长得非常可爱:头上戴着一顶尖尖的绿帽子,红扑扑的脸蛋像个红爱:头上戴着一顶尖尖的绿帽子,红扑扑的脸蛋像个红苹果,眼睛又大又圆,很有光泽,可是他却没有鼻子。苹果,眼睛又大又圆,很有光泽,可是他却没有鼻子。

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