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1、 下午好！首先，非常感谢大家来参加这个家长会。在下午好！首先，非常感谢大家来参加这个家长会。在此，我首先祝贺您的孩子在这近两个月的时间里取得了很此，我首先祝贺您的孩子在这近两个月的时间里取得了很大的进步，同时也感谢您有史以来对孩子的关心和爱护，大的进步，同时也感谢您有史以来对孩子的关心和爱护，更感谢您对我们工作的配合和支持。正是因为有你们这样更感谢您对我们工作的配合和支持。正是因为有你们这样的支持，所以孩子们的进步才会越来越明显。的支持，所以孩子们的进步才会越来越明显。今天我们开这次家长会的主要目的就是为了孩子今后的今天我们开这次家长会的主要目的就是为了孩子今后的发展，为了孩子在今后的学习和生
2、活健康快乐的成长。本发展，为了孩子在今后的学习和生活健康快乐的成长。本次家长会是这样安排的：次家长会是这样安排的：尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：组织家长听四川创优办顾问汪校长家庭讲座英语老师讲话班主任讲话1、班级管理情况2、学科管理情况3、家教指导及建议4、安全等相关事务安排 数学老师讲话 目目 标标？在您的心中，或许已经种下了很多美好的愿望，憧憬着孩子将来成为国家领导？艺术家？文学家？金融家？工程师？老板？经理？还是职员?（很多很多，举不胜举）理想固然美好，可要实现目标，还得需要一段时间的长途跋涉和不懈努力，你准备好了吗？我认为，不管目标如何远大，理想如何高远，我们还得从现在做起，教会孩子
3、：小学生成长目标小学生成长目标学会做人学会做人（诚实守信、礼貌待人、有爱心的人：爱长辈、爱家人、爱同学、爱他人）学会学习学会学习（有良好的听说读写习惯、有学习自信心，掌握正确的学习方法）学会做事学会做事（积极参加，认真负责，有条不紊，善于合作）学会健体学会健体（坚持锻炼，有正确的饮食习惯，掌握一定的健身技能）班级目标班级目标团结向上团结向上诚实守信诚实守信 勤奋好学勤奋好学热爱劳动热爱劳动积极锻炼积极锻炼 班级管理班级管理班级是我家，人人都爱他班级是我家，人人都爱他班级事务管理，人人参与班级事务管理，人人参与座位安排：按身高编排，按周次前后左右轮换班干部培养：人人参与，能者先上，分批轮换；从值
4、日生，放学整队标兵做起，到中餐组长，体育队长，学习组长，再到学习班长，劳动班长，体育班长，音乐班长的产生（罗丹玲、罗正洋、罗婕语、刘锦沛、杜邓艳秋、谭俊泽、张若淳、兰佳雨、黄忠、刘旭洋、杨程垚、李诗梦、石淼、苏文奇、文川、谢彤、廖强等）荣誉感的培养：学习纪律（认真听讲、积极回答问题、书写工整正确，得星、笑脸、100分奖小红旗和小将品）锻炼劳动（积极锻炼、劳动认真负责，按学校评分奖）习惯的养成：形体美（坐如钟，站如松,行如风）书写美（一拳一尺一寸记心中）礼仪美（尊老爱幼、礼貌待人）素养美（会听、会说、能读、善写）语文学科特点及要求语文即语言文学。它的学科特点具有工具性和人文性两大特点。所谓工具性
5、，语文就是一门以语言为基础的工具性学科；人文性，讲的就是人文情怀，情绪情感。语文人文性的内涵是提供自由的文本，关注生命个体，尊重个性差异。一年级语文学科要达到的要求：1、识字写字：认字表550（为阅读理解打下牢固的识字基础，预习时圈、写音节、课堂上从音形意结构上分析、组词、课后写一个加强）预习问题：少许家长辅导不够 写字表250（课堂上笔顺笔画组词造句举一反三）问题：少数学生跟不上节奏，有拖欠（书写情况）2、诵读课文本学期的教学要求掌握的课文34篇，识字儿歌8篇。具体要求：预习要读正确，读通顺；学过的课文要求读流利，读出感情，达到背诵为目的。以便积累词汇，丰富语言，为以后的语言表达、写作打下基
6、础。问题：少数学生预习不到位，听讲表达欲望不强，课后背诵遗忘较严重。对策：预习落实，增强孩子信心，为孩子提供展示机会，以达到喜爱课堂，热爱学习。（表扬张若淳）读写训练这里特指课外阅读和写作。要求：培养读书习惯，受益终身。每天坚持读课外读物（学校里，老师创造读书环境条件：阅读栏老师的书学生很喜欢看，每天作业完成时，午饭后，周五班队会。毕竟时间有限，所以家里营造读书氛围尤为重要：家中各处摆点孩子爱看的书，家长榜样示范作用）爱看书的孩子：张若淳、罗正洋、苏文奇、李嘉欣等语言丰富，思维活跃，想象力也强（儿子晚上听故事）问题：部分学生无课外书，思维拓展不开，想象力也缺乏，从语文课编故事时发现问题严重。写
7、作：商榷，为了培养孩子的观察力，语言表达力，我有这样一个想法：从现在开始，每周写观察日记，可以一句话，两句，一段，根据自己孩子的情况，酢情处理，让孩子早作准备，以适应下学期的要求。买日记本，家长可做批注鼓励孩子，老师批阅用星奖励以激发孩子的表达欲望和写作能力。试卷分析第一学月家教误区及建议不适当的教子观：不适当的教子观：把孩子当成自己的脸把孩子当成自己的脸虚荣心；虚荣心；把把孩孩子子当当成成自自己己梦梦的的实实现现者者和和生生活活缺缺陷陷的补偿者的补偿者补偿心；补偿心；把孩子当成家的未来把孩子当成家的未来赌博心；赌博心；把把孩孩子子当当成成小小大大人人不不能能设设身身处处地地（把孩子当孩子看（
8、把孩子当孩子看蹲下来，看孩子）蹲下来，看孩子）注意家教误区：注意家教误区：过高的期望，带来孩子的无望过高的期望，带来孩子的无望过度的保护，带来孩子的无能过度的保护，带来孩子的无能过分的溺爱，带来孩子的无情过分的溺爱，带来孩子的无情过多的干涉，带来孩子的无奈过多的干涉，带来孩子的无奈过多的指责，带来孩子的无措过多的指责，带来孩子的无措挑剔中长大的孩子，学会苛责挑剔中长大的孩子，学会苛责 宽容中长大的孩子，学会忍让宽容中长大的孩子，学会忍让敌意中长大的孩子，学会争斗敌意中长大的孩子，学会争斗 称赞中长大的孩子，学会欣赏称赞中长大的孩子，学会欣赏讥笑中长大的孩子，学会羞怯讥笑中长大的孩子，学会羞怯 公平中长大的孩子，学会正义公平中长大的孩子，学会正义羞辱中长大的孩子，学会自疚羞辱中长大的孩子，学会自疚 支持中长大的孩子，学会信任支持中长大的孩子，学会信任父母课堂2013年3月今天怎样做父母告诉你：熏陶是不教之教，是最有效也最省力的教育，好的素质是熏陶出来的。因此，做父母意味着人生向你提出了一个要求：提高自己的素质。2013年4月跨越亲子间的沟通障碍可以让你更深入地了解孩子，走入孩子的内心，成为孩子学习的伙伴与引路人。安全提醒校内外玩耍安全交通安全交往安全用水用电安全让我们携起手来，共让我们携起手来，共创孩子的美好明天创孩子的美好明天感谢光临感谢光临