《第二单元课题一空气（公开课）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元课题一空气（公开课）.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二单元第二单元我们周围的空气我们周围的空气课题课题1 空气空气乌市第乌市第乌市第乌市第3232中学中学中学中学 化学教师化学教师化学教师化学教师 热孜万古丽热孜万古丽热孜万古丽热孜万古丽.居买居买居买居买呼 吸 说说你所知道的你知道空气的存在吗？你所知道的空气是怎样的？请你给大家描述一下。你知道空气有哪些成分组成的吗？第二单元第二单元我们周围的空气我们周围的空气课题课题1 空气空气资料：资料：空气是无色无味的气体，空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，所以人们对空气的认识比较晚，世纪以前人们一直认为空气世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，是一种单一成分的物质，世纪才认识
2、到空气的复杂性世纪才认识到空气的复杂性拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置汞汞汞汞 +氧气氧气氧气氧气 加热加热加热加热 氧化汞氧化汞氧化汞氧化汞1、法国化学家拉瓦锡的贡献、法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡用定量的方法研究了空气的拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。通过实验得出空气由氧气和成分。通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体氮气组成，其中氧气约占空气总体积的积的1 1 5 5。一、空气是由什么组成的一、空气是由什么组成的 空空气气中中氧氧气气含含量量的的测测定定1.1.实验药品：红磷实验药品：红磷2.2.实验原理：利用过量实验原理：利用过量的红磷在装有空
3、气的集的红磷在装有空气的集气瓶中燃烧气瓶中燃烧（使集气瓶内体（使集气瓶内体积减小，压强减小积减小，压强减小）实验步骤：实验步骤：1 1，连接仪器，检查气密性。，连接仪器，检查气密性。2 2，点燃红磷，迅速，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。伸入瓶中，塞紧瓶塞。3 3，待集气瓶冷却到常温时，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。打开止水夹。【实验现象实验现象实验现象实验现象】红磷燃烧发出黄色火焰，放出大红磷燃烧发出黄色火焰，放出大红磷燃烧发出黄色火焰，放出大红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。量的热，产生大量的白烟。量的热，产生大量的白烟。量的热，产生大量的白烟。打开弹簧夹后，水打开
4、弹簧夹后，水打开弹簧夹后，水打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的瓶内空间的瓶内空间的瓶内空间的1/51/51/51/5。红磷红磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃文字表达式【实验结论实验结论】氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的1/51/51/51/5。【思考思考】为什么要在集气瓶里放少量的水？为什么要在集气瓶里放少量的水？（1）燃烧后的产物五氧化二磷燃烧后的产物五氧化二磷（P P2 2O O5 5）有毒，有毒，有害物质，有害物质，
5、让让P P2 2O O5 5溶于水中。溶于水中。（2 2）降温助于红磷冷却。）降温助于红磷冷却。实验成功的关键：实验成功的关键：（1 1）装置不能漏气；）装置不能漏气；（2 2）集气瓶中加少量水；）集气瓶中加少量水；（3 3）红磷要过量；）红磷要过量；（4 4）待红磷冷却后，打开弹簧夹。）待红磷冷却后，打开弹簧夹。【思考思考思考思考】在实际操作中在实际操作中在实际操作中在实际操作中，水面上升的体积会明水面上升的体积会明水面上升的体积会明水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积显小于集气瓶总体积显小于集气瓶总体积显小于集气瓶总体积1/5 1/5 1/5 1/5，试分析可能的原因。，试分析可能的原因。
6、，试分析可能的原因。，试分析可能的原因。1.1.1.1.红磷的用量不足，使集气瓶内的氧气没红磷的用量不足，使集气瓶内的氧气没红磷的用量不足，使集气瓶内的氧气没红磷的用量不足，使集气瓶内的氧气没有消耗完。有消耗完。有消耗完。有消耗完。2.2.2.2.装置漏气（瓶塞未塞紧，使外界空气进装置漏气（瓶塞未塞紧，使外界空气进装置漏气（瓶塞未塞紧，使外界空气进装置漏气（瓶塞未塞紧，使外界空气进入瓶内）入瓶内）入瓶内）入瓶内）3.3.3.3.装置没有冷却到室温就打开止水夹，使装置没有冷却到室温就打开止水夹，使装置没有冷却到室温就打开止水夹，使装置没有冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减小。进入瓶内水
7、的体积减小。进入瓶内水的体积减小。进入瓶内水的体积减小。能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，集气瓶内气体压强没有明显变化不能很集气瓶内气体压强没有明显变化不能很好地测出央企的体积（但可以想办法吸好地测出央企的体积（但可以想办法吸收产生的气体）。收产生的气体）。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。的氮气和二氧化碳反应。1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？性质？答：不能燃烧，也不能支持燃烧；难溶于
8、水答：不能燃烧，也不能支持燃烧；难溶于水2、红磷燃烧后生成的、红磷燃烧后生成的“大量白烟大量白烟”可以说可以说“大大量白雾量白雾”吗？吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。氮气氮气 氧气氧气 稀有气体稀有气体 0.94%二氧化碳二氧化碳 0.03%其它气体杂其它气体杂 0.03%空气的成分按体积计算空气的成分按体积计算空气的成分按体积计算空气的成分按体积计算约约约约一一一一.空气的组成成分空气的组成成分空气的组成成分空气的组成成分象空气这样由象空气这样由多种物质组成的物质多种物质组成的物质是是混合物混合物。(不能用具体的化学符号表示不能用具体的化学符号表示
9、)2.2.2.2.混合物与纯净物混合物与纯净物混合物与纯净物混合物与纯净物只有一种物质组成的物质是只有一种物质组成的物质是纯净物。纯净物。空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每一种物质一种物质一种物质一种物质都是纯净物。都是纯净物。都是纯净物。都是纯净物。(纯净物可以用具体的化学符号表示。纯净物可以用具体的化学符号表示。纯净物可以用具体的化学符号表示。纯净物可以用具体的化学符号表示。如：如：如：如：氧气氧气氧气氧气 O O O O2 2 2 2、氮气氮气氮气氮气 N N N N2
10、2 2 2、氦气氦气氦气氦气 HeHeHeHe、磷、磷、磷、磷 P P P P、五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷 P P P P2 2 2 2O O O O5 5 5 5等。等。等。等。)（2）纯净物和混合物的比较）纯净物和混合物的比较（1）混合物中各物质各自保持着各自的性质。）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质，各成分之间不会没有发生化学反应。各自的性质，各成分之间不会没有发生化学反应。纯净物纯净物混合物混合物组成组成只有一种成分只有一种成分由由几种纯净物组成几种纯净物组成组成性质组成
11、性质固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化学符号有化学符号无固定符号无固定符号举例举例氧气氧气(O2)五氧化二磷五氧化二磷(P205)空气、海水空气、海水水蒸气水蒸气 ,H H2 2O;O;空气空气,氧气氧气,水蒸气水蒸气 ,水泥水泥,二氧化碳，自二氧化碳，自来水来水,铁粉，氮气铁粉，氮气 ，海水，海水,。空气空气,混合物混合物 氧气氧气,O O2 2；纯净物纯净物物物质质二氧化碳二氧化碳 C CO O2 2;铁粉，氮气铁粉，氮气 Fe;NFe;N2 2 水泥水泥 海水海水，自来水，自来水，实验探究，收集资料测定空气中氧气含量的改进实验有哪些？你能设计实验吗？请你写出设计实验方案。记住哦！记住哦！