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1、人教版初中化学蛟河市第三中学校蛟河市第三中学校 杨晶杨晶汞汞+氧气氧气 氧化汞氧化汞加热加热 1、先在集气瓶中装少量水、先在集气瓶中装少量水（目的：防止集气瓶底部炸目的：防止集气瓶底部炸裂裂）做上记号，然后用弹簧）做上记号，然后用弹簧夹夹紧乳胶管。夹夹紧乳胶管。 2、点燃燃烧匙内足量（、点燃燃烧匙内足量（把把氧气反应完氧气反应完）的红磷，立即）的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。伸入瓶中并把塞子塞紧。 3、观察红磷燃烧的现象。、观察红磷燃烧的现象。 4、待红磷熄灭后，冷却到、待红磷熄灭后，冷却到室温后，再打开弹簧夹，观室温后，再打开弹簧夹，观察现象。察现象。演示测定空气中氧气的含量演示测定空气中
2、氧气的含量现象现象分析分析文字文字表达表达式式1、红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大、红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，量白烟，2、打开止水夹，烧杯中水倒流进集气、打开止水夹，烧杯中水倒流进集气瓶中，约占剩余容积的瓶中，约占剩余容积的1/5.红磷燃烧消耗氧气，使瓶中的压强红磷燃烧消耗氧气，使瓶中的压强减小。减小。磷磷+ 氧气氧气点燃点燃五氧化二磷（白色五氧化二磷（白色固体）固体）PO2P2O5瓶中剩余气瓶中剩余气体主要为体主要为氮气，氮气，不溶于水，不不溶于水，不燃烧也不支持燃烧燃烧也不支持燃烧集气瓶中的水上升到约集气瓶中的水上升到约1/51/5后，后，不能继续上升，说明剩余气体有不能继续上升
3、，说明剩余气体有什么什么性质性质？（1）装置漏气；）装置漏气； （2）红磷的量不足；）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹； 在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？，可能是什么原因呢？1、某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量、某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃红磷燃烧后恢复到室温烧后恢复到室温,打开弹簧夹打开弹簧夹,发现进入广口瓶的水超过发现进入广口瓶的水超过广口瓶容积的广口瓶容积的1/5。造成这一现象的原因可能是（。造成这一现象的原因
4、可能是（ ） A、实验前没有将弹簧夹夹紧、实验前没有将弹簧夹夹紧 B、装置可能漏气、装置可能漏气 C、实验中所取的红磷过量、实验中所取的红磷过量 D、实验中所取的红磷不足、实验中所取的红磷不足 A氮气氮气 78%氧气氧气 21%稀有气体稀有气体 0.94%二氧化碳二氧化碳 0.03%其他气体和杂质其他气体和杂质 0.03%空气的成分空气的成分空气空气氮气氮气氧气氧气稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳其他气体和杂质其他气体和杂质混合物混合物混合物混合物: : ，如：空气、海水如：空气、海水纯净物纯净物: : ，可以用化学符，可以用化学符号来表示，号来表示，如：氧气（如：氧气（O O2 2）、氮气氮
5、气（N N2 2）、二氧化碳二氧化碳（COCO2 2）由两种或多种物质混合而成的由两种或多种物质混合而成的由一种物质组成的由一种物质组成的2、特征、特征 混合物没有固定的组成和性质混合物没有固定的组成和性质, ,各成分各成分间不反应，各自保持原来的性质。间不反应，各自保持原来的性质。 如：纯净的氧气能供给呼吸，在空气中如：纯净的氧气能供给呼吸，在空气中也能供给呼吸。也能供给呼吸。 纯净物有固定的组成和性质纯净物有固定的组成和性质。 可以用专门的化学符号（化学式）表示。可以用专门的化学符号（化学式）表示。如：氧气如：氧气O2 二氧化碳二氧化碳CO2 氮气氮气N2 五氧化二磷五氧化二磷P2O5 水
6、水 H2O练习练习1、判断下列物质是混合物还是纯净物、判断下列物质是混合物还是纯净物 水水 空气空气 氧气氧气 矿泉水矿泉水 二氧化碳二氧化碳 雨水雨水 氦气氦气 五氧化二磷五氧化二磷纯净物（纯净物（ ）混合物（）混合物（ ）2、臭氧、臭氧(O3)主要分布在高空，能吸收紫外线，主要分布在高空，能吸收紫外线，则臭氧属于（则臭氧属于（ ） A 混合物混合物 B 氧气氧气 C 纯净物纯净物 D 稀有气体稀有气体C巩固练习巩固练习1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有活一段时间，说明空气中有_2，石灰水长期露置在空气中表面会出现，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有白膜，说明空气中有_3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有层水珠，说明空气中有_4，在食品袋内充入空气中的一种气体可，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种物质可能是延长食品保质期，这种物质可能是_