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1、实验报告填写规范实验报告填写规范1、实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果,提高学生质量,特制定本实验报告书写规范。2、本规范适用于管理学院实验课程。3、每门实验课程一般会包括许多实验项目,除非常简单非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外,其他实验项目均应按本格式完成实验报告。在课程全部实验项目完成后，应按学生姓名将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程成绩。4、学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，了解实验内
2、容及方法,在完成以上实验预习的前提下进行实验。教师将在实验过程中抽查学生预习情况。5、学生应在做完实验后三天内完成实验报告,交指导教师评阅。6 6、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩,同时要认真完整保存实验报告。在完成所有实验项目后,教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承担单位（实验中心或实验室)保管存档。附表附表:实验成绩考核建议实验成绩考核建议观测点1 对验证型实验，考察对实验原理与方法的预习情况考核目标对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力成绩组成20%2对于综合型、设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性1 是否按时参加实验2 对实验
3、过程的熟悉程度着重考查学生的实验态3 对基本操作的规范程度度、基本操作技能；严实验过程30%4 对突发事件的应急处理能力谨的治学态度、团结协5 实验原始记录的完整程度作精神6 同学之间的团结协作精神1 所分析结果是否用原始记录数据考查学生对实验数据处2 计算结果是否正确理和现象分析的能力;结果分析3 实验结果分析是否合理50对专业知识的综合应用4 对于综合实验，各项内容之间是否有分能力；事实求实的精神析、比较与判断等实验项目名称实验项目名称虚拟企业设立；模拟竞争规则的学习与操作；竞争模拟实战;企业评价与交流实验者实验者同组者同组者专业班级专业班级实验日期实验日期实验预习一、实验目的、意义目的通
4、过模拟公司运营的全过程，进行团队合作、企业战略规划、预算、流程管理等一系列活动，使学生综合运用战略管理、营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理等综合知识,领悟市场竞争环境中企业经营管理的规律，全面提升综合管理的专业技能。意义-该实验采用沙盘模拟方式，在其中教师不再单单是讲解者，而在不同阶段扮演着不同的角色：调动者、观察家、引导者、分析评论员、业务顾问等。整个沙盘模拟过程就如一个游戏过程，具有互动性、趣味性、竞争性的特点，使学生能够充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，开启一切可以调动的感官功能,并能够将学到的管理思路和方法在实际操作中很快实践与运用，从而对所学内容形成深度记忆。学生通
5、过沙盘演练，还可以在以下思维方面获得提升：树立共赢理念、全局观点与团队合作的重要性、保持诚信、个性特征与职业定位的协调统一、对待风险的态度等。二、实验基本原理与方法企业经营沙盘模拟是将企业的主要部门和工作对象制作成类似的实物或电子模型，将企业运行过程设计为运作规则,进而模拟企业的经营过程.沙盘模拟实验一般将学生按 37 人分成若干个学习小组，各自组建模拟公司，形成一个模拟市场，围绕形象直观的沙盘模型,实战演练模拟企业的经营管理与市场竞争,使学生在模拟公司 58 年的市场竞争表现中，不断对“公司的经营业绩进行分析总结，反思决策成败，解析战略得失，经过多次的调整与改进管理思路,使学生的综合管理素质
6、得到切实提高.三、实验内容及要求实验一 虚拟企业设立（1)学生分组设立虚拟企业，做好角色分配(2）企业总体战略的设定与宣讲（3）企业初始状态的设定基本要求：基本要求：了解沙盘盘面的结构，能够将企业的资源分布状况复原到沙盘上.实验二 模拟竞争规则的学习与操作（1）市场规则，比如市场划分和市场准入、广告的投放和订单的争取等。（2）企业运营规则，比如厂房的购买、出售和租赁;生产线的购买、转产与维修、出售；产品生产；原材料采购；产品研发和国际认证；融资贷款和贴现等基本要求：基本要求：熟悉掌握模拟竞争的各种规则实验三 竞争模拟实战(1)引导年的经营，由教师指导学生进行第一年的经营（2）从第二年到第六年，
7、由学生团队进行模拟经营，教师每年末就现场数据进行简要点评和分析。基本要求：基本要求：在模拟经营的过程中，不断地反思和总结，针对竞争对手的反映，思考经营对策。实验四 企业评价与交流（1）企业经营分析报告的编制（2）市场占有率分析（3）企业的综合评价(4）各团队就自己的经营实况进行交流汇报基本要求基本要求:学会编制企业经营分析报告，并能够就各自的经营实况进行针对性的总结和思考。四、实验方案或技术路线（只针对综合型和设计型实验)实验三竞争模拟实战为综合设计性实验，实验方案如下：年初 4 项工作新年度规划会议；参加订货会/登记销售订单;制订新年度计划；支付应付税。每季度 19 项工作-季初现金盘点;更
8、新短期贷款/还本付息/申请短期贷款；更新应付款/归还应付款；原材料入库/更新原料订单；下原料订单;更新生产/完工入库;投资新生产线/变卖生产线/生产线转产；向其他企业购买原材料/出售原材料；开始下一批生产；更新应收款/应收款收现；出售厂房；向其他企业购买成品/出售成品；按订单交货;产品研发投资;支付行政管理费；其他现金收支情况登记；现金收入合计；现金支出合计；期末现金对账.年末 6 项工作支付利息/更新长期贷款/申请长期贷款;支付设备维修费;支付租金/购买厂房；计提折旧；新市场开拓/ISO 资格认证投资；结账。每年通过企业经营流程登记表、产品核算统计表、综合管理费用明细表、利润表、资产负债表、
9、各种交易与控制单据进行监控.实验四企业评价与交流为综合性实验，实验方案如下：企业经营分析报告的编制；市场占有率分析;企业的综合评价;各团队就自己的经营实况进行交流汇报。企业综合评价按以下公式:各队总成绩所有者权益(1企业综合发展潜力/100）罚分企业综合发展潜力由以下情况进行加分汇总：大厂房：+15 分；小厂房：+10 分；手工生产线：+5 分/条；半自动生产线：+10 分/条;全自动或柔性:+15 分/条；区域市场开拓:+10分;国内市场开拓：+15 分;亚洲市场开拓：+20 分；国际市场开拓:+25 分；ISO9000 认证:+10分；ISO14000 认证:+10 分；产品开发：P2 +
10、10 分；P3 +10 分;P4 +15 分;市场老大：+15分/个。罚分：高利贷扣减 5 分/20M；报表错误强行平帐扣10 分/次。五、实验原始记录（可附加页)(程序设计类实验：程序设计类实验：包括原程序、输入数据、运行结果、实验过程发现的问题及解决方法等；分析与设计、软件工程类实验：分析与设计、软件工程类实验：编制分析与设计报告，要求用标准的绘图工具绘制文档中的图表。系统实施部分要求记录核心处理的方法、技巧或程序段;其它实验：其它实验：记录实验输入数据、处理模型、输出数据及结果分析）实验原始记录包括附件 1-10（见以团队为单位的附件资料）,原始记录明细如下：附件 1团队成员分工介绍附件
11、 2企业经营过程记录表（包括起始年与经营年16 年的企业经营流程表、订单登记表、产品核算统计表、综合管理费用明细表、利润表、资产负债表)附件 3-经营年 1-6 年的广告登记表附件 4-经营年 1-6 年的采购登记表附件 5-经营年 1-6 年的贷款登记表附件 6-经营年 1-6 年的应收账款登记表附件 7-经营年 16 年的市场、产品开发登记表附件 8经营年 1-6 年的生产及设备状态记录表附件 9经营年 1-6 年的产品（原材料)组间交易单(发生交易需要填单，没有发生的则没有此项)附件 10团队经营总结报告六、实验结果与讨论个人的感想与总结为期两周的企业经营沙盘模拟结束了,由于要考研，所以
12、没能每节课都去，但是我依然从这门课程中学到很多东西，也有很多在理论课程中无法获得的感受ERP 沙盘模拟通过直观的企业经营沙盘,来模拟企业运行状况。让我们在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程，认识到企业资源的有限性.既能调动我们的主观能动性，又可以让我们身临其境，真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷，承担的经营风险与责任，从而深刻理解 ERP 的管理思想，领悟科学的管理规律,提升管理能力。经过 6 年的经营，使我们对企业的运行有了更加深刻和比较直观的体会，这 6 年我们企业维持了一定的生产和盈利，但是我们发现我们企业的未来市场竞争力
13、不足、未来盈利情况不容乐观，对此我们进行了深刻分析找出了一些经营中的错误：1、只注重后期效益，忽视眼前的亏损，没有及时总结原因，为后期经营留下隐患。2、对贷款的意义认识不足，没有在有充足贷款额度时扩大产能.3、只考虑了宏观经营和长期计划的制定，忽视了具体生产计划的制定和如何盈利的思考。4、经营过于保守,没能充分利用资金、抓住市场机会，没能正确开发生产渠道，从而错过了最佳市场进入机会，错过了盈利高峰期。5、没有在第一时间扩大产能中期产品不足，利润太少，所有者权益下降现金流吃紧，新产品 P3 无法投入生产，后期利润高不起来。当然，在吸取教训的同时，这次模拟训练我们小组也有很多成功之处：1、制定了合
14、理的长期发展策略,并且对产品研发和市场的开发都是建立在市场预测的基础上，对投入和结束节点控制的很好。2、后几年及时总结教训,制定了详细的产品生产计划，及广告投放策略，所以后期每年都能抢到合适的订单,广告费用也很合理.3、后期经营中都有明确的计划,所以在后期开始实现盈利并且由于对贷款的合理使用，经营风险较小。4、整个经营过程中经营很规范,无违规操作。我相信，如果我们还有下一次沙盘模拟，我们一定能改正这些错误，放手大胆地去做,并且取得好的成绩。经过两周的模拟经营之后，我自己也有很深刻的体会和感受：1、在上过相关的专业课程以后，当真正的进入到沙盘模拟的实验里才发现自己学的真的不足以在实际操作中使用,
15、所以所学一定要与实践相结合才能真正发挥作用。2、深刻感受与领悟了公司的经营理念，体会到了公司经营的艰辛.制定合理目标是取得长远发展的起点。强化了我们的市场竞争意识，培养控制企业风险的能力。在模拟经营中，做到随机应对所处环境的变化。3、学习了更多财务知识,掌握财务分析工具，增强预算制订和控制水平,控制好资金流的运用.4、锻炼了各方面的能力,比如:团队合作和协调能力,战略分析规划能力与决策能力，仓储与库存管理能力，财务管理与成本控制能力等。5、发现有时候把“鸡蛋 放在不同“篮子”里不一定是件好事，有时候专注于某一产品市场反而会收获奇效，比如经营期较短的时候.6、经营、决策要大胆,抓准市场时机，敢于放手投资，敢于放弃一些“拖后腿”的东西。这些就是我参加这次模拟经营的感受和体会，我希望还有机会能参与到这样的训练中来，学习更多的知识，锻炼自己的能力，使自己对企业经营更加了解.七、实验报告成绩（请按优，良,中，及格,不及格五级评定）评分项目1.各小组的企业综合评价（满分50 分，最高分 50，依排名逐次减 3 分，6 组减 15 分）2.团队的总结报告（满分20）3。出勤（满分 10 分）4。个人总结报告（满分20）总分（满分 100 分)评分成绩最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）教师签字_年月日