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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑找到这两句话读一读，联系上下文，用你的动作来说明这两个词的意思。(指名表演)从这两个词中你感受到了什么?(幼龟特别谨慎，写出了侦查之出示句子：我们干了一件愚不可及的蠢事。意。)蠢事已经说明白事情是错误的，为什么还要在前面加上一个愚不还有一个词也说明白幼龟很谨慎，你知道是哪个么?(突然，说可及呢?读读这句话，你认为在说这句话时带着一种什么样的心情?(懊明其动作快。)悔与自责。)齐读第三段。这是一件什么样的事令如此懊悔呢，自由读课文 37 自然段，正在这时，一只嘲鸫用尖嘴啄它的头，企图把它拉到沙滩上去，说说这是一件怎样的事。幼龟
2、的生命受到威逼。同学们，此时假如你就在现场你会怎么做?(他们救了一只幼龟而害了很多只幼龟。)是啊，怜悯之心人皆有之啊，咱们来看看第四自然段，看看他概括板书救龟害龟。们是什么样的反应。救龟与害龟分别是哪几段?(34，58)找找游人和向导不同反应的词语。二、抓关键词，学习救龟(34)1、游人：焦灼 着急 呼喊读读第三段，你觉得这一段里值得你积累的词语有哪些?(欲出又2、向导：假设无其事 极不情愿 冷淡止，踌躇不前)第 1 页 共 2 页课文自然之道教学设计课文自然之道教学设计本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑出示：向导假设无其事地答道：叼就叼去吧，自然之道，就是
3、这样的。(朗读体会假设无其事)向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。(把极不情愿去掉可不能?为什么?)齐读第四段，读出游人和向导不同的立场。三、体会句子，学习害龟(58)自由读 57 段，划下印象深刻的句子，在旁边简约地写写自己的感受。汇报，哪些句子给你的感受最深?向导抱走幼龟不久，成群结队的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。(想一想幼龟鱼贯而出的场面是什么样?读读下文，幼龟为什么会鱼贯而出?)一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出快乐的叫声，响彻云霄。(快乐与前文哪个词照应?颓丧。由这两个词给了你什么感受?)向导一边走一边发出悲叹：假如不是我们，这些海龟根本就不会受到损害。(朗读指导，体会悲叹，再说一说向导为什么而悲?)指名读 57 段生评(怎么样?应当读出什么语气?)指名读全班读【板书】自然之道第 2 页 共 2 页