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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑二提高同学观测的精确性和精确性，例如运用数据进行科学分析，利用测量得到的信息绘制图表等；三着重收集和了解事实，学会对事实进行简约的加工、整理、我班同学有 51 名，经过一年的科学课学习，同学已经掌控了肯抽象和概括。定的科学探究的基本方法。但其科学探究技能的提高，对科学探究的理一、科学探究解是渐进的。对此，四班级的科学教材对同学的科学探究技能提出了新1、学会从生活中查找讨论的问题，懂得用不同的探究方法解决的要求，特制定本计划：不同的问题，并能对所提出的.问题进行比较和评价。二、教材分析：2、组织同学在课堂上和课外经受一些有意义
2、的科学探究活动过科学四班级上学期教材共由五个单元组成：程。有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音，分别涉及新课程标准3、学习用比较的方法进行科学探究；进行有系统的科学观测训的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题讨论，练。使同学获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的技能。二、情感立场价值观三、教学目标要求：1、鼓舞同学新奇、爱问、爱想象。一让同学在学习的过程中，利用已有的生活阅历与掌控到的科学2、让每一个同学在科学学习的过程中，都能表达自我的价值，知识，自主设计试验活动解决问题；第 1 页 共 3 页新课标四年级科学上册教学计划范文新课标四年级科学上册教学计划范文本
3、文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑尝试胜利的喜悦，建立学习的信心，激发学习科学的爱好。3、学习倾听别人的见解，尊敬他人说话的权利；能运用各种方法记录与表达自己的事实。三、科学知识1、了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。2、围绕“溶解”的主题，运用对比思想讨论观测物质之间的相互混合、溶解的现象，进行溶解的观测试验，进一步扩展同学对溶解现象的认识。3、认识天气的最基本要素，引导同学用各种方法去开展对天气现象的讨论活动。4、探究磁铁的方向特性，磁铁的两极，不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。5、讨论声音的产生和传播，区分声音的大小和高低，区分乐音和噪音四、
4、本册的重点难点：本册的教学重点：能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。同学能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操。作能设计一个对比试验，验证声音在液体中可以传播教学难点是：同学能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操作，以简约的方法对风进行观测、记录。五、教具学具的预备：见试验课计划六、教学中采用的措施方法：1、要求老师尽可能提供时间、空间，制造同学学习的情境，使同学积累和掌控某一科学事物的有关知识和观测阅历，鼓舞同学用自己的方法来增进对讨论对象的了解，进行科学探究活动。2、重视同学进行科学探究活动的过程，加强同学对事实收集和表达的指导与训练，要求同学更为精确和细致地观测物体，要求同学运用科学的测量方法，要求同学选择适当的词汇、数据和图表来描述第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑物体有关的现象。3、在观测和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的认识，并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有关生物与非生物的概念。第 3 页 共 3 页