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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3、出示奇异的口袋让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。数学:比较粗细5、分组操作：活动目的:1、从奇异的口袋里摸出粗或细的物体，1.学习比较物体的粗细,能从粗到细给五个物体排序.2、按粗和细把物品分成两类2.培育观测,比较技能.3、让幼儿从奇异的口袋里摸出粗或细的物体。3.激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。1 给粗细不同的小棒排顺次.4.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。2 将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并
2、排序。活动预备:延伸：比较四周环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的预备各种粗细不同的毛线,笔,积木,纸棒、可乐瓶等.粗细并做记录。活动过程：活动反思：1、孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。本节活动不足之处在导入时没有安排好，选择以孙悟空的金箍棒引入2、幼儿在活动室中查找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道孩子们的爱好是提起来了，但是有点太不接近我想达到的粗和细的目它是粗或细的？启发幼儿知道是通过比较而知道的。第 1 页 共 2 页中班数学公开课比较粗细教案反思中班数学公开课比较粗细教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑标，孩子们基本都
3、围围着孙悟空的金箍棒这个话题快乐的说着，在我引到粗和细这个话题时，孩子们又快乐的说到了孙悟空的金箍棒上，让我有点焦急，我认为在开始这个引入时我应当选择简约又直入目标的导入，(1)可以用小动物住新家，大的住大的房，小的住小的房，由于大房粗，小房细，(2)或者径直出示粗细不同的两个物体请幼儿观测，让幼儿通过直观的目测理解粗和细的差异，(3)也可以通过做几个纸桶重叠的方式来比较物体的粗和细。活动变变变中感觉做的还不到位，可以采用变变变变，粗粗粗、细细细，我之前采用的是变粗、变细，感觉似乎有些太简约，不够有趣。活动中的教具不够充分，我应当每小组做一组粗和细的纸桶让幼儿自己再去观测、探究。本次活动给了我警示，在以后的活动中我应当深思再深思，不断的反省活动中涌现错误的地方，以免再次的涌现失误。第 2 页 共 2 页