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1、中班数学公开课比较粗细教案反思 数学:比较粗细 活动目的:1. 学习比较物体的粗细,能从粗到细给五个物体排序.2. 培育观看,比较力量.3. 激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。4. 通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。活动预备:预备各种粗细不同的毛线,笔,积木,纸棒、可乐瓶等.活动过程：1、 孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。2、 幼儿在活动室中查找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的？启发幼儿知道是通过比较而知道的。3、 出示奇异的口袋让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。4、 出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并
2、按从粗到细进行排序。5、 分组操作：（1）、从奇异的口袋里摸出粗或细的物体，（2）、按粗和细把物品分成两类（3）、让幼儿从奇异的口袋里摸出粗或细的物体。（1） 给粗细不同的小棒排挨次.（2） 将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。延长：比较四周环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。活动反思：本节活动不足之处在导入时没有支配好，选择以孙悟空的金箍棒引入孩子们的爱好是提起来了，但是有点太不接近我想达到的粗和细的目标，孩子们基本都围围着孙悟空的金箍棒这个话题快乐的说着，在我引到粗和细这个话题时，孩子们又快乐的说到了孙悟空的金箍棒上，让我有点焦急，我认为在开头这个引入时我应当选择简洁又直入目标的导入，(1)可以用小动物住新家，大的住大的房，小的住小的房，由于大房粗，小房细，(2)或者直接出示粗细不同的两个物体请幼儿观看，让幼儿通过直观的目测理解粗和细的差异，(3)也可以通过做几个纸桶重叠的方式来比较物体的粗和细。活动变变变中感觉做的还不到位，可以实行变变变变，粗粗粗、细细细，我之前实行的是变粗、变细，感觉似乎有些太简洁，不够好玩。活动中的教具不够充分，我应当每小组做一组粗和细的纸桶让幼儿自己再去观看、探究。本次活动给了我警示，在以后的活动中我应当深思再深思，不断的反省活动中消失错误的地方，以免再次的消失失误。 1