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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3、形体的结构表现方法 4、形体的全因素表现方法复习思索题：静物写生训练在绘画中的作用争论练习：1、结构的产生 2、形体结构、空间结构之间的关系教学目的：在几何形体写生的基础上，对各种不同外形、不同颜3、通过对表现因素的分析、争论结构与光线的关系 4、结构素色、不同质感、不同难度 的物体进行描绘，着重质感的表现，提高造描与全因素素描的关系型技能，在具备了形体塑造的基础上，对素描的其他造型因素进行评价标准 单个几何形体的结构素描讨论，从而逐步完善素描的造型技巧。1 构图 2 透视原理掌控及精确度 3 形体结构、解剖结构空间教学
2、重点：形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相结合。结构理解表现的技能教学难点：1、形体空间感、体积感 2、形体结构与明暗、质感多个几何形体的全因素表现 1 画面构图完整 2 形的精确程度的结合3 黑白灰关系明确教学场所：画室静物的结构表现 1 构图完整 2 透视合理 3 形体结构、空间结授课方式：课堂讲授、写生实践构清楚教学用具：静物静物的全因素表现 1 画面构图、形的准许确度 2 光的原理的教学内容提要：1、静物结构的分析和理解 2、形体结构、空间把握 3 质感及明度改变的.掌控 4 线条及虚实的把握关系结构的结合第 1 页 共 4 页素描学期教学计划素描学期教学计划本文为本文为 WordW
3、ord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑石膏像的结构表现 1 画面构图完整 2 形像生动 3 解剖结构精确 4 表现手法(线条、明暗、虚实)石膏像的明暗表现 1 画面构图完整 2 黑白灰关系明确 3 光影原理的掌控石膏像的全因素表现 1 画面构图、形的精确度 2 光影原理的掌控 3 明度改变掌控 4 不同材质感的表达教学目的：让同学了解基本的作画步骤，构图知识，美术术语的基本含义重点、难点、及措施：重点理解构图知识和美术术语的含义教 具：几何石膏、挂图教学过程：一、导入：举生活中的生动图片。二、素描的含义；1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。2、写生
4、素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等。3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。4、作画时间可分为长期素描，速写，默写。5、从绘画传统的角度分为；中国传统的素描白描、西方写实传统的素描。三、素描的表现语言1、线条、色调。对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮廓及把握比例，透视关系等。2、初学者留意表现形体的明暗和色调的深浅。四、素描技能的高低取决于三个方面；1、感觉技能 2、知识 透视学、解剖学、色调学 3、技巧：勤，练。五、观测技能：在动笔作画之前，应当用足够的时间观测，讨论，分析形象的特征。要坚持多看，多分析，不断深化认识和理解的第 2 页 共 4 页
5、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑程度，如观测表现。1、首先分出两大明暗体系。2、用比较的方法分出两大体系中不同色调的改变。3、在比较不同的色调时，要时刻留意形体结构的改变和四周环境的关系及形面，在色调的处理上，有些地方要细腻温柔，有些地方要简练，概括。六、素描的要求：1、物图得当。2、造型精确。3、质感空间感强。黑白的关系，近实远虚，近大远小。七、素描考试指导：构图定整。结构明确。层次分明，刻画深入，总体感强，留意形象局部。八、静物写生：1、构图，上下左右均衡。2、切点定形。3、形体分析。4、铺大调子。5、深入刻画整体局部整体的素描原那么。6、整体调查。a
6、、形体比例处理。b、形体色调表现。c、形体背景有空间感。d、物体质感。九、老师从总体上进行总结，让同学有一个系统的知识结构。素描学期教学计划篇二教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同外形，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型技能，表现技能，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行讨论，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。课程内容提要：1素描几何形体2素描静物3素描石膏像的结构表现4素描石膏像的全因素表现重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。重点
7、：形体的塑造。第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑难点：固有色、形体塑造、质感的结合。原那么和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，依据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原那么开展。教学过程中同学的实践与理论知识的讲授相结合。了解同学的基础造型技能和表现技能，确定训练的内容和难异程度。在提高同学绘画表现力的同时，还要提高同学分析问题的技能、训练概括的手法和归纳组织的技能,为了让同学明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。第一章:素描几何形体、素描石膏像教学目的：通过几
8、何形体和石膏人物模型的写生训练，使同学对构成立体形象的最基本的因素有所了解，掌控人物的形体结构、比例关系。并在写生训练中掌控基本形体的结构特点、透视关系、明暗改变规律和基本的造型方法。为今后真人写生打下基础。教学重点：认识基本形体的结构特点，以及对人的特征的认识表现。教学难点：1、掌控基本形体的造型方法。2、人物和重心问题、动势和比例关系。教学场所：1、专业画室 2、教室授课方式：课堂讲授、写生实践教学用具：几何模型、石膏人物模型教学内容提要：1、几何形体结构、空间结构的分析和理解 2、结构的表现方法 3、线的表现方法 4、全因素的表现方法复习思索题：整体感在素描写生中的作用。第 4 页 共 4 页