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1、行为规范主题班会范文5篇 文明行为,从小做起,遵守秩序,遵守规则,进出学校井然有序,整个学校才是文明的学校，下面我给大家带来了行为规范主题班会范文，希望大家喜爱！ 行为规范主题班会范文1 【活动目的】 为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚恳守信、勤奋向上的中学生。 【活动简介】 以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规探讨沟通、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教化。 【活动要求】 注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。 【活动过程】 主持人语： 班主任：同
2、学们，今日我们大家在这个教室里开绽开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今日我们就针对这个问题举办一次班队活动. 二、由生活中的点滴谈起 三、是对还是错 班主任：我国教化家叶圣陶说过：“什么是教化，简洁来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平常我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：推断下面说法是对还是错。 (1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下() (2)不
3、入二厅是指不入嬉戏厅和舞厅.() (3)同学之间相互敬重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生冲突多做自我指责。() (4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香() (5)手中有废纸或其他垃圾顺手丢在路边，反正没有人望见() (6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。() (7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说() (8)别人不当心踩到你的脚，马上给你致歉了，你说没关系() (9)仔细值日，保持教室、校内整齐美丽。不在教室和校内内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序() (10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散漫步回来再睡() (11)前面是我们
4、的老师，我们抓紧绕道而行吧，免得给他打招呼() (12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所() (13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。() (14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师望见就行了。() 四、答题竞赛：(全体同学参加，赢取小奖品) (班长)特别感谢三组同学的表演，为了检验同学们今日的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们主动参加，看谁回答的有快有正确。 一、填空题 1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环绕婴儿者让座 2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经老师同意后再进教室。 3、出操集队时要做到快、静、齐。 4、学生要做到穿戴整
5、齐、朴实大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 行为规范主题班会范文2 活动目的： 1、通过看录像、听录音、阅读材料、探讨等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教化，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动打算： 1、开班会前，我们班开展一系列
6、教化活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。 2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。 3、环境布置(黑板、场地等)。 4、组织学生打算有关节目。 活动过程： 一、活动导入 主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播!现在我宣布：文明礼仪伴我行主题班会现在起先。 二、活动起先 (一)家庭文明礼仪。 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历有许多故事至今仍深深的教化着我们，下面请观看历史
7、故事：孔融让梨、黄香诚意敬父母(放录像) (放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? 学生自由发言。 主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家肯定会有不同的看法。下面请观赏由高亭等表演的小品：欢乐的小伙伴 (表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处? 学生自由发言。 主持人：假如家里来了客人我们应当怎么做呢?下面请观赏小品家里来客了 (二)校内文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，
8、讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料) 主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校内这个既庄重又活泼、既惊慌又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了很多内容，你知道那些校内礼仪吗?谁情愿说给大家听? 学生自由发言。 主持人：规范的校内礼仪是怎样的呢?下面请观赏徐蕊等表演的几种最基本的礼仪形式。 徐蕊等表演校内礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与
9、接物。 主持人：这是我们常用的校内礼仪，对于我们小学生，小学生日常行为规范也提出了明确的要求。请听小学生日常行为规范三字歌 学生朗诵小学生日常行为规范三字歌 主持人：我们共同生活在这所漂亮的校内里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应当和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品课间活动 (表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法?我们应当怎么做? 学生自由发言。 (三)社会文明礼仪 主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应当怎么做呢?请听歌谣让座 (表演结束)主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?请听小快板假如 (表演结束)
10、主持人：说的好，信任你们做的更好!咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢!朗诵争当文明好少年 (表演结束)主持人：依据我们的资料和调查，总结了简洁易记的文明礼貌三字经，大家一起来读一读。(学生齐读) (四)、文明用语不离口 主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品：我错在哪里了?) (表演结束)主持人：这个小男孩的问题就是没有学会敬重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明礼仪常识常用的客套话(放录音) (放完录音)主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文
11、化内涵，还要区分场合、留意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美妙形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听：日常文明用语介绍 (介绍完)主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品一件小事 (表演结束)主持人：同样的一件小事，却有两种迥然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵奇妙的字 三、活动总结。 主持人：同学们，今日我们学习了许多礼仪方面
12、的学问，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。 四、班主任讲话： 敬爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美妙!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落
13、，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校内、社会! 五、活动结束。 主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。 行为规范主题班会范文3 青少年是祖国的将来，是21世纪国家建设的主力军，培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人看法和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教化的重点工作之一。 一、主题突出、内涵丰富。 为了使行为规范教化出成果见实效，我校将行为规范教化与校内文化建设相结合，努力找寻行为规范教化的有效途径。伏东地处江浙交界宜兴境内，以兰山而著名，兰山多产兰，故称兰山。我校因地制宜充分利用地域优势发掘文化资源，建设校内文化，我校的校内文化是以兰山文化为基础的兰文化，校内精神则是
14、从兰身上提炼而来的“清雅似兰稳健如山至纯至正、自信自强”。我校的校内文化精神与学生的行为规范教化相得益彰，兰花，纯洁高雅，立德修身，行正有节，合群相处，引申到学校教化中既提倡学生做一个文明的人，高雅的人，如君子一般的人。基于此，我校以校内文化精神的培育作为推动学生行为规范教化，争创行为规范先进学校的有效载体，同时以行为规范教化来实现我校校内文化建设目标“以兰言志以兰正气以兰雅行、以兰怡情”，培育“至纯至正、自信自强”的人格操守。 同时学校高度重视学生行为规范教化，分别召开了班主任会议，全体学生的动员大会。详细布置活动的方案、步骤及内容。学校集中开展以“咏兰品兰、雅言正行”为主题的活动。 二、形
15、式多样、落实到位。 1、一周一重点强化行为规范教化。 本学期来，我校以教化局下发的11市中小学生行为规范细则(试行稿)为重点教化内容结合兰花的精神品质，每周确立一个行为规范方面的教化重点，强化训练。 2、开展“咏兰品兰、雅言正行”大探讨活动。 实行多种形式，组织学生广泛开展学习探讨活动，自主查找陋俗，引导优秀学生以身作则，自觉约束自己的行为，发挥表率作用，影响和带动其他学生告辞不良行为。 3、举办“咏兰品兰、雅言正行”宣誓、签名仪式。 开展兰文化学问竞赛、演讲竞赛、主题班会和各种沟通观摩活动，健全校内文明监督岗、评比校内兰苑之星、文明学生。课前、国旗下讲话、大型活动全体师生大声吟诵校内精神“清
16、雅似兰稳健如山至纯至正自信自强”;初一地方课以兰文化为主题，通过知兰、品兰、学兰，吸取兰之精神培育高尚情操。 我校以形式多样，为学生喜闻乐见且富有教化意义的活动为载体，寓教于乐，使行为规范教化成为学生内在的心理需求。 行为规范主题班会范文4 一、 班会背景： 无规则不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教化就显得特别重要。 二、班会目的： 1、学习纪律的内涵。 2、相识纪律的重要性及案例展示。 3、贯彻课堂规范十一条。 三、班会过程 1. 素养教化在美国 同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个?黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami高校“教化管理学”博士学位
17、，特地探讨中美教化的比较，他的答案应当是令人信服的。这本书出版后，快速畅销全国，反响很大。我们看： 尽管在美国的校内里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必需宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商议”的“天条”。 它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定详细。 所以，我们可以确定，美国的中小学不但有纪律，而且许多。同学们，当“真相大白”以后，大家肯定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。 相比中国，美国的惩处更严厉、更无情。这好像是一个冲突的结论。
18、深思一下，其实不然。俗语云“没有规则，不成方圆”，“没有肯定的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，假如都不遵守交通规则而自行其是，必定导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，肯定的自由必定带来肯定的混乱。 2. 什么是纪律? 纪律有三种基本涵义： 纪律是指惩处 纪律是指通过外来约束来达到订正目的的手段 纪律是指对自身行为起作用的 内在约束力 3. 纪律的重要性 我们生活在这个社会，不行以没有自由也不行以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有肯定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。 课堂探讨：大家认为我们班上有哪些不好的现象? 以上现象发生在
19、自己身上应当怎样做?假如身边有同学有这样的现象你又该怎么样做? 4. 校规校纪 课堂活动：纪律问题抢答 全班同学一起读学生课堂规范十一条： 1、预备铃响后两分钟内，全体学生马上归座，刚好把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台整理整齐，黑板擦干净，静候老师上课. 2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行 注目礼，并整齐洪亮地问候老师：“老师好!”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。 3、学生上课迟到，或中途须要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清缘由并允许后方能进出。 4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。 5、学生上课要仔细
20、听讲，主动思索，主动举手用一般话回答老师提出的问题,仔细做好课堂笔记。 6、学生严守课堂纪律：不瞻前顾后，不窃窃私语，不做小动作，不随意离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。 7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教化，学生必需听从管理。学生如有不同看法，可以在课后与老师沟通，或向年级组长反映状况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。 8、自习课时要保持宁静，不高声谈笑，不无故离开座位，不阻碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。 9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。 10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必需快速起立站好，
21、学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般状况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。假如有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。 11 、课间不得追逐打闹，严防平安事故发生。 行为规范主题班会范文5 活动目的 1、为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。 2、通过这次班会，让中学生日常行为规范能够在现实生活中得到更好的实行，真正用规范来指导本班学生平常的言行。树立初一(4)班的良好集体形象和个人影响。 3、通过活动呈现学生的创建实力，增加同学之间的了解与友情 活动重点、难点： 1、遵守日常行为规范对完善自我
22、形象的重要作用 2、主持人语言的感情投入及感染力 活动时间：9月11日(周一)下午 活动地点：初一(4)班教室 课前打算： 1、 主持人做好打算工作 2、 全班动员明确目标，根据主持人支配轮番发言 3、 搜集学问问答的资料 4、 打算须要的音乐 活动过程： 一、主持人宣布活动起先 主持人：今年9月，我们从小学顺当升学，成为一名邵家中学的学生。崭新的教室、漂亮的校内、亲善的老师都给我们留下了美妙的印象。但同时，我们的学习任务也比以前重，父母的嘱咐增加了，课文的内容加深了，我们须要驾驭、应用的学问也变多了，在我们忙于应对这些看得见，感觉得到的改变的时候，我们有没有想过，我们应当怎样做，才能成为合格
23、、优秀的中学生呢?我们只有一行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗?(众答：对。)今日我们就来探讨一下中学生行为规范。 主持人：下面我们(1)班“言有规、行有范”主题班会，现在起先 二、学问竞赛 主持人：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢?我们来个学问竟赛吧。每个小组为一个参赛队，答题方式是抢答，每答对一题就会得到一张卡片，最终卡片最多的小组就是冠军。大家打算好了吗? 第一题：中学生行为规范共有几条?( 4O 条) 其次题：中学生行为规范分为哪几部分? (自尊自爱，注意仪表;真诚友爱，礼貌待人;遵规守纪，勤奋学习;勤劳俭朴，孝敬父
24、母;严于律己，遵守公德) 第三题：中华人民共和国国歌是：( ( (义勇军进行曲) ) 第四题：中华人民共和国国徽中间和四周分别是： (中间是五星照射下的天安门，四周是谷穗和齿轮) 第五题：我们提倡的“五爱”详细指哪几方面? (爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义) 第六题： 中公民道德规范指哪些? (爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献) 第七题：上、下楼梯应当靠哪个方向走，左还是右?(右) 第八题：过公路我们应当“一停、二看、三通过”，其中的“看”应当怎样看呢? (向左一向右一向左) 主持人：学问竞赛结束了，我们来看看哪个小组得冠军，是11组，我们庆贺他们，让我们为他们
25、唱首歌： Dringle BellS 三、对错你知晓 主持人：请大家推断下下面状况是否正确，我们是否该这么做 1、我们可以配戴首饰，披头散发。(F) 2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(T) 3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，须要刚好补办。(T) 4、 我们可以因有事而不请假，随意旷课。(F) 5、 我们可以在操场上骑车。(F) 6、参与各种活动时，要准时，不能吃零食。(T) 7、 不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(T) 8、 观看电影表演时，可以说话，随意走动。(F) 主持人：只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组探讨
26、，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响。(同学自由探讨) 四、反思 “好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的行为素养起着确定性的作用，对我们中学生来讲尤为重要，昨日的习惯，已经造成了今日的我们，今日的习惯确定明日的我们。 下面请同学进行自我反思： 1、列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应当坚持;哪些是不好的习惯，应当改进。 2列举班集体生活中的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应当坚持;哪些是不好的习惯，应当改进。 五、结语 主持人：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，须要我们既能继承民族的优良文
27、化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。这须要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，擅长把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不行少的一课。 主持人：最终，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标起先。” 主持人：行为规范主题班会到此结束。 行为规范主题班会范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页