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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1经受从现实生活中抽象出数以及简约数量关系的过程，了解分数、百分数的意义，掌控须要的运算包括估算技能；探究给定事物中隐含的规律，会用方程表示简约的数量关系，会解简约的方学校六班级数学教学计划 篇 1程。一、学情分析2经受探究事物与图形的外形、大小、运动和位置关系的过本学期我任六班级数学的教学任务。大多数同学基础知识扎实，程，了解简约几何体和平面图形的基本特征，能对简约图形进行变换，对数学比较感爱好，勤于动脑，乐于探究。但有几名同学的学习状况不进展测量、试图、作图等技能。3经受收集、整理、描述和分析数稳定，作业需要老师不断督促
2、，思维反应慢。这就要求我在新学期里，据的过程掌控一些数据处理技能。不断探究、完善教法，激发同学爱好和潜能，树立学好数学的信心。同2、过程与方法：时，在面对全体的同时，要使不同的同学在数学上有不同的进展，留意1能依据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类培育同学思维的开放性、敏捷性、发散性和独创性，使之擅长思维，掌比与猜想，进展初步合情推理技能。2在解决问题的过程中，能进控有效的学习策略。行有条理的思索，能对结论的合理性作出有劝服力的说明。3能从二、教学目标分析现实生活中发觉并提出简约的数学问题。4能探究出解决问题的有一学段目标效方法。并试图查找其他方法。5在解决问题的活动中，学会初步1、
3、知识与技能：第 1 页 共 14 页实用的小学六年级数学教学计划实用的小学六年级数学教学计划 4 4 篇篇本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑与他人合作。6具有回顾与分析解决问题的过程的意识。3、情感与立场1在他人的鼓舞与引导下，能积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的胜利体验，对自己得到的结果正确与否有肯定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。2通过观测、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探究性与挑战性，感受数学思索过程的条理性和数学结论的确定性。3对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并情愿对数学问题进行争论，
4、发觉错误能实时改正。二详细目标1、同学理解分数乘除法的意义，掌控分数乘除法的计算法那么，比较娴熟地计算分数的乘法、除法简约的能够口算。2、会进行分数的四那么混合运算。3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比。4、掌控圆的特征，会用工具画圆；掌控圆的周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长与面积。通过介绍圆周率的史料，使同学受到爱国主义教育。5、通过大量的生活实例，使同学初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。6、能够解答比较简单的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简约的实际问题，能够依据应用题的详细状况，敏捷地选用算术解法和方程解法。7、理解百分数的意义，比较娴熟地进行
5、有关百分数的计算，能够解决一些比较简约的有关百分数的实际问题。三、教材知识结构分析这册教材包括下面一些内容：分数乘、除法，分数四那么混合运算和应用题，圆，百分数。这册教材总的编排是：在前册已有的基础上重点教学分数四那第 2 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑么运算，培育同学分数四那么运算和分数四那么混合运算的技能；开始认识曲线图形圆及其周长、面积公式在实际生活中的应用，认识轴对称图形，进一步进展同学的空间观念；开始教学百分数及其应用；结合所学知识，进一步进展同学的抽象思维技能，培育思维品质；提高同学解答比较简单的分数应用题的技能，以及综合运用
6、所学知识解决比较简约的实际问题的技能。其中分数乘、除法，分数四那么混合运算和应用题，百分数及其应用，分数的简易方程，列方程解分数应用题等属于“数与代数”领域。圆的认识，圆的周长和面积的计算，扇形的认识*，对称的初步概念，轴对称图形等属于“空间与图形”领域。实践活动课“量一量，算一算”与“调查利率，计算利息”，分数四那么应用题属于“实践和综合应用”领域。本册的重点是分数四那么混合运算和应用题，圆的周长和面积公式的应用以及百分数应用题。难点是一个数乘分数的意义，分数除法的意义和分数应用题的数量关系。四、完成任务的详细措施1、仔细备课，细心上课，实时反馈，有效辅导，实现“三清”。每讲一节课前，要依据
7、新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解同学，有效地汲取各方面备课信息，制造性地运用教材，写出切实可行的教学预案和适合的教学方法，从而优化课堂教学。同时在课堂教学中要实施素养教育。我们要遵循同学的心理特征，培育同学的学习爱好，使同学喜爱你的学科，以达到乐学、爱学、学好的目的。老师要以导为主，同学要以思为主，多给同学动脑、动口、动手的机会，培育同学自主探究、合作沟通的技能，使同学掌控有效的学习策略，学会学习。结合课堂测试、大作业、家庭作业和单元测试，对同学的掌控状况进行实时反馈，个别辅导，有效实现“三清”。2、继续加强培优补差工作第 3 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，
8、下载可任意编辑版本，下载可任意编辑课堂上要留意抓两头，带中间。对学习有困难的同学要多辅导、多提问、多鼓舞，激发他们学习数学的爱好，树立学好数学的信心。同时发挥同学间的团结友爱的精神，成立同桌“一帮一”活动，嘉奖活动中成果突出的小组。对于学习优异的同学，要使之在课堂上吃饱，课后参与数学爱好小组，充分开发其智力潜能，实现不同的同学在数学上得到不同的进展。3、大力进展数学实践活动本学期安排了两次数学实践活动，一是“量一量，算一算”，二是“调查利率，计算利息”。教学中要积极引导同学从不同的角度发觉实际问题中所包含的数学信息，探究多种解决问题的方法，加深对所学的知识的理解，能和他人进行有效的合作与沟通，
9、意识到数学和现实生活的亲密联系，树立用数学的意识。每一次实践活动后，要让同学写出实践活动报告，进行优秀活动小组评比，激发同学参加的积极性。以上就是我本学期的数学教学工作计划，在详细实施中将不断完善。有不足之处，请领导提出珍贵看法。学校六班级数学教学计划 篇 2一、指导思想严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授同学知识，并对同学进行适当的思想教育，培育其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。仔细培育其数感，提高其计算技能，培育其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、基本状况分析本班共有同学 38 人，其中有男生20 名，女生18 名。从前几年的教学状况来看这个
10、班的同学的学习习惯不是很好，特别这几个后进生，今后要多关注后进生的学习状况。让同学能做到相互学习，相互援助，做到优生带差生，但由于本学年是学校阶段的最末一年，他们能否以较优异的成果告辞母校在本学期显得尤其重要，所以在本学期我打算在以下几方面提高数学成果。第 4 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑三、本册教材的教学内容、分析：教学任务：本册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥，比例，简约的统计，整理和复习等四个部分。教学分析：1、掌控圆柱、圆锥的特征，掌控几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计
11、图表中的数据所说明的问题。3、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较简单的比例应用题。4、通过学校数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解题技能，培育独立思索、不怕困难的精神。教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，学校阶段主要数学知识的复习。四、本册教材的重点、难点1.认识圆柱和圆锥，理解特征;学会计算圆柱的侧面积、表面积;了解体积的推导过程。2、培育同学看懂复式折线统计图和依据统计图中的数据分析问题，加强同学对统计思想和方法的认识。3、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。能运用不同的知识解答应用题，加强整数、分数运算和比例之
12、间的联系。4、系统的整理和复习，使同学对所学的数学知识得到巩固和加深，计算技能和解答应用题的技能得到进一步的提高，更好达到学校数学教学的预定目标。五、教学目标1、使同学理解比的意义和性质，会求比值和化简比。2、使同学掌控圆的特征，会用工具画圆;掌控圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料，第 5 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑使同学受到爱国主义教育。3、使同学初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。4、使同学能够解答比较简单的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简约的实际问题，能够依据
13、应用题的详细状况，敏捷的选用用算术解法和方程解法。5、使同学理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决一些简约的有关百分数的实际问题。六、表、找出差生的缘由1、由于智力较差或纪律较差，许多问题老师讲数遍，他们照样记不住。2、缺乏自觉学习的积极性，懒散贪玩上课不留意听讲。3、在家庭方面，同学家长有的是对子女溺爱，因此、个别同学家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是同学家长自己没文化，对孩子的学习不能实时辅导。七、转化措施：1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感爱好而落下的，因此，老师要管理好后进生上课时常常提问他们。2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅
14、导是转化后进生的一个重要措施，有利于同学对所学知识实时掌控。3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，老师要转变同学的厌烦心理，需要调动起同学学习的爱好，由要我学变成我要学。4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。5、常常与同学谈心，教育他们端正学习立场，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。八、教学措施：1、创设愉悦的教学情境，激发同学学习的爱好。第 6 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、提倡学法的多样性，关注同学的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角
15、度解决问题。4、加强基础知识的教学，使同学切实掌控好这些基础知识。5、同学能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。6、老师作为课堂教学的指导者，以同学自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育同学的动手操作技能和发散思维技能。7、利用小组争论的学习方式，使同学在争论中人人参加，各抒己见，相互启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。8、培育学习数学的爱好和自信心，使每位同学的技能有所提高。9、表达同学的主体作用，让同学爱学、会学，教同学掌控学习方法。10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标
16、和同学的基础上，创建教学的问题情境，属于符合同学认知规律的教学过程。11、做好耐烦细致的思想教育工作和家访工作。学校六班级数学教学计划 篇 3一、学情分析本学期我任六班级数学的教学任务。本班共有同学 38 人，其中男生 20 人，女生 18 人。绝大多数同学基础知识扎实，对数学比较感爱好，勤于动脑，乐于探究。大约有 5 名同学的学习状况不稳定，听、说、读、写的技能差，作业需要老师不断督促，思维反应慢。这就要求我在新学期里，不断探究、完善教法，激发同学爱好和潜能，使全体同学都乐学、爱学、想学数学，树立学好数学的信心。同时，在面对全体的同时，要使不同的同学在数学上有不同的进展，留意培育同学思维的开
17、放性、敏捷性、发散性和独创性，使之擅长思维，掌控有效的学习策略。二、教学目标分析第 7 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑一、学段目标1、知识与技能：(1)经受从现实生活中抽象出数以及简约数量关系的过程，了解分数、百分数的意义，掌控须要的运算(包括估算)技能;探究给定事物中隐含的规律，会用方程表示简约的数量关系，会解简约的方程。(2)经受探究事物与图形的外形、大小、运动和位置关系的过程，了解简约几何体和平面图形的基本特征，能对简约图形进行变换，进展测量、试图、作图等技能。(3)经受收集、整理、描述和分析数据的过程掌控一些数据处理技能。2、过程
18、与方法：(1)能依据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜想，进展初步合情推理技能。(2)在解决问题的过程中，能进行有条理的思索，能对结论的合理性作出有劝服力的说明。(3)能从现实生活中发觉并提出简约的数学问题。(4)能探究出解决问题的有效方法。并试图查找其他方法。(5)在解决问题的活动中，学会初步与他人合作。(6)具有回顾与分析解决问题的过程的意识。3、情感与立场(1)在他人的鼓舞与引导下，能积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的胜利体验，对自己得到的结果正确与否有肯定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。(2)通过观测、操作、归纳、类比、推断等数学活
19、动，体验数学问题的探究性与挑战性，感受数学思索过程的条理性和数学结论的确定性。(3)对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并情愿对数学问题进行争论，发觉错误能实时改正。第 8 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑二详细目标1、同学理解分数乘除法的意义，掌控分数乘除法的计算法那么，比较娴熟地计算分数的乘法、除法(简约的能够口算)。2、会进行分数的四那么混合运算。3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比。4、掌控圆的特征，会用工具画圆;掌控圆的周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长与面积。通过介绍圆周率的史料，使同学受到爱国主义教育。5、通
20、过大量的生活实例，使同学初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。6、能够解答比较简单的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简约的实际问题，能够依据应用题的详细状况，敏捷地选用算术解法和方程解法。7、理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决一些比较简约的有关百分数的实际问题。三、教材知识结构分析这册教材包括下面一些内容：分数乘、除法，分数四那么混合运算和应用题，圆，百分数。这册教材总的编排是：在前册已有的基础上重点教学分数四那么运算，培育同学分数四那么运算和分数四那么混合运算的技能;开始认识曲线图形圆及其周长、面积公式在实际生活中的应用，认识轴对称图形，进一
21、步进展同学的空间观念;开始教学百分数及其应用;结合所学知识，进一步进展同学的抽象思维技能，培育思维品质;提高同学解答比较简单的分数应用题的技能，以及综合运用所学知识解决比较简约的实际问题的技能。其中分数乘、除法，分数四那么混合运算和应用题，百分数及其应用，分数的简易方程，列方程解分数应用题等属于“数与代数”领域。圆的认识，圆的周长和面积的计算，扇形的认识*，对称的初步第 9 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑概念，轴对称图形等属于“空间与图形”领域。实践活动课“量一量，算一算”与“调查利率，计算利息”，分数四那么应用题属于“实践和综合应用”领
22、域。本册的重点是分数四那么混合运算和应用题，圆的周长和面积公式的应用以及百分数应用题。难点是一个数乘分数的意义，分数除法的意义和分数应用题的数量关系。四、完成任务的详细措施1、仔细备课，细心上课，实时反馈，有效辅导，实现“三清”。每讲一节课前，要依据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解同学，有效地汲取各方面备课信息，制造性地运用教材，写出切实可行的教学预案和适合的教学方法，从而优化课堂教学。同时在课堂教学中要实施素养教育。我们要遵循同学的心理特征，培育同学的学习爱好，使同学喜爱你的学科，以达到乐学、爱学、学好的目的。老师要以导为主，同学要以思为主，多给同学动脑、动口、动手的机会，培育
23、同学自主探究、合作沟通的技能，使同学掌控有效的学习策略，学会学习。结合课堂测试、大作业、家庭作业和单元测试，对同学的掌控状况进行实时反馈，个别辅导，有效实现“三清”。2、继续加强培优补差工作课堂上要留意抓两头，带中间。对学习有困难的同学要多辅导、多提问、多鼓舞，激发他们学习数学的爱好，树立学好数学的信心。同时发挥同学间的团结友爱的精神，成立同桌“一帮一”活动，嘉奖活动中成果突出的小组。对于学习优异的同学，要使之在课堂上吃饱，课后参与数学爱好小组，充分开发其智力潜能，实现不同的同学在数学上得到不同的进展。3、大力进展数学实践活动本学期安排了两次数学实践活动，一是“量一量，算一算”，二是“调查利率
24、，计算利息”。教学中要积极引导同学从不同的角度发觉实际问题中所包含的数学信息，探究多种解决问题的方法，加深第 10 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑对所学的知识的理解，能和他人进行有效的合作与沟通，意识到数学和现实生活的亲密联系，树立用数学的意识。每一次实践活动后，要让同学写出实践活动报告，进行优秀活动小组评比，激发同学参加的积极性。学校六班级数学教学计划 篇 4对于学校生而言，六班级是他们学校阶段的关键时期，而对于教育者来说，不但要负责他们知识的积累与运用，还要留意他们的思想动态，做好他们的思想教育，这就使老师应当担当起比其他班级更重要的
25、教育教学工作任务。而我作为一名六班级数学学科的教学工，也深深的意识到了这一点，意识到了应当把他们培育为优秀的学校毕业生，对他们学业的第一步，对他们的人生第一步负责。即使再苦再累，也需要打赢这一场硬仗。回顾自己在这一学年的教学工作，由于这是我十三年教学工作以来第一次承受数学教学工作所以我是在摸索中前进，好像这里没有阅历的什么事。于是在期末阶段我就一贯在思索，我做了哪些工作，在这里还是与大家沟通共享一下我教毕业班的心得体会吧。在教学中我留意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材仔细备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教
26、学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案，写好教学反思。力求精确把握重点，难点。并着重参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。2、仔细上好每一节课。上课时着重同学主动性的发挥，发散同学的思维，加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体性，让同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的技能。着重综合技能的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。第 11 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本
27、，下载可任意编辑3、仔细实时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改实时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。留意听取同学的看法，实时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，解决他们的心结，让他们意识到学习的重要
28、性和须要性，使之对学习萌发爱好。转变同学的不良学习行为，养成勤动手、勤思索的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。6、积极推动素养教育和新课程改革。为此，我在教学工作中留意了技能的培育，把传授知能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。探究新的教学方法。7、坚持单元测试制度。从同学的考试中得到反馈。做好考试总结，并对同学的薄弱环节加强讲解和强化训练。除此，为了同学更好地学习，更好地进展，我还进行一些详细的工作。一、六班级，对我们来说重点是毕业考，对家长来说那么
29、是“小升初”，目标都是想使同学的成果更上一层楼。虽然终极目标相同，但个中缘由还是有区分的。所以我们要做好沟通。第一，要与家长沟通好。面临小升初，很多家长都会焦虑，于是他们会给孩子买各式各样的教辅资料，特别是诸如名校招生卷等冠以高头衔的小升初的练习，而这些太难的教辅资料并不适合我们的复习教学。由于我们教学的重点毕业考是过关考，而不是选拔考，第 12 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑这些教辅资料对一般水平的同学作用是低效的，甚至是有负作用的，这会使他们越做越没信心。所以这里需要和家长沟通，要告知他们“欲造高楼先打桩”的道理，要使他们认识到只有这
30、样才能爱护孩子的自信心，才能使孩子有可能举一反三。第二，要与同学沟通好。与同学的沟通，首先要让同学有紧迫感。过度焦灼会影响正常的发挥，但是松散肯定不会发挥正常。所以我们要让同学适度地焦灼起来。要告知他们这一年肯定是辛苦的，让他们有苦战的心理预备。同时，我们还要让同学树立自信，坚信“我的老师有好的方法教我，我有好的学习方法可以事半功倍，我有技能考出好成果”。二、就毕业复习而言，一向以来也都是分块复习的。结合新教材，我们肯定会按学校阶段的数学学习内容分成“数的认识”、“数的运算”、“量与计量”、“代数初步”、“几何知识”、“统计与概率”、“数学广角”和“综合应用”几大块去复习。而我这里说的分块还有
31、一层意思，就是分工。几位任课老师可以依据自己的优点对这些知识进行分工整理，然后资源共享。这样每位老师要整理的内容少了，但深度肯定进一步挖掘了，效果肯定也更好了。在整理每一块内容的时候，我们不妨像出试卷那样列一列该部分知识的细目表，这样就不会有重复，也不会有遗漏了。同时还应当排列题型，使每一个内容的每一种题型都能复习到，同学都能再次巩固。三、分析是毕业班教学中很重要的一个动作，它包括两方面：分析试卷、分析同学。分析试卷，要从试卷中分析得出同学的一般性错误，找出错误的主观和客观上的缘由，从而得以有的放矢、改进教学。分析同学，首先要分析同学的学习状态。我们知道，同学在知识掌控或技能形成的中期往往涌现
32、进步临时停顿甚至倒退的现象，我们把这种现象叫做“高原现象”。毕业复习一不当心就会变成炒冷饭。每天炒冷饭，同学难免会厌烦，就会很简单涌现“高原现象”。我研读整套教材，备课时多关注同学的爱好所在，还把各知识点串起来。只有自己更好地把握住了教材，只有关怀同学的爱好点，才能备出同第 13 页 共 14 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑学喜爱的课，才能教得有深度，教得有创意，同学复习的效率才会高。四、出一系列的过关试题，让同学过关。不过关的同学就重做这份卷子，直到过关为止。这一举措对后 10 甚至更多的同学都有比较好的复习效果。特别适合在临考前一段时间进行。一般可
33、以分成这样几类过关：按知识内容过关、按题型过关、易错题过关、答题习惯过关等。一份耕耘，一份收获。辛苦没有白费，班级同学的数学知识水平有了明显的提高，同学学习数学的技能和方法有了明显的进步，得到了全校师生的良好评价，也得到了学校领导的认可和确定。更令人喜悦的是，我班李静秋、张彤彤等同学在代表学校参与的全旗范围学校六班级人寿保险杯知识竞赛中，分别获得了个人平均分第三名、团体平均分第二名、数学团体平均分全旗第一名的骄人成果。同学取得这样的好成果，我的心中也有一丝欣慰。另外我也深知，这份荣誉的背后，除了有自己一份艰辛，更重要的是有学校的全力支持，有学校领导正确领导，有其他老师悄悄的协作。所以在这里，我感谢对我高度信任的学校领导，感谢协作支持我的全体师生。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过我也清楚地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，力争再创佳绩。第 14 页 共 14 页