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1、XX 中心小学校信息技术 2.0 考核方案_中心小学校信息技术 2.0 考核方案 为贯彻落实教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的意见和吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的实施意见，根据我县培训内容，结合我校实际，特制定本实施方案。我校全员参与信息技术 2.0 提升工程的学习，要求整校推进，100%通过学习任务。（考核详情见下表）主体 时间 任务 占考核百分比 备注 教研小组 2021 年 9 月 完成教研组研修方案 20%2022 年 3 月 通过线上或线下方式召开教研会议 3 次及以上 30%2022 年 3 月 小组内全体教师通过 3 个微能力点
2、测试并完成 1节信息技术融合课 45%2022 年 3 月 评选出小组优秀案例并择优分享 5%按总人数 25%评选优秀案例，不足 4 人小组按 4 人计算 全员参与“提升工程 2.0”，教师根据年龄分成三个层面：50 岁以上、50-40 岁及 40 岁以下三个年龄段。所有教师参加校本研修，教师要从学校选择的 9 个能力点中选取相应内容，根据要求，在其中选择 3 项微能力，要涵盖学情分析、教学设计、学法指导和学业评价中的至少两个方面。具体要求 50 岁以上教师可以从多媒体教学环境中选择三项微能力，达到课堂上基本能够使用信息技术解决问题,较熟练操做，考核要在 60 分以上即合格；40-50 岁要在
3、多媒体教学环境和混合学习环境中选择三项微能力，能够恰当使用信息技术并且做到与学科的有效融合，考核要在 60 分以上；40 岁以下要在多媒体教学环境和混合学习环境中选择三项微能力，要求做到在真实的教育教学情境中能熟练应用信息技术解决问题，并能够借助数据，进行个别指导，实现精准教学，做到与学科的深度融合，考核要在 70 分以上。年龄 多媒体教学环境 混合学习环境 考核要求 水平 50 60 分课堂上基本能够使用信息技术解决问题,较熟练操做 40-50 60分 能够恰当使用信息技术并且做到与学科的有效融合 40 span=“70 分 在真实的教育教学情境中能熟练应用信息技术解决问题，并能够借助数据，进行个别指导，实现精准教学，做到与学科的深度融合