《中班科学蔬菜品种多教案反思.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学蔬菜品种多教案反思.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3、展板、实物 各种蔬菜：提问：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜爱吃哪一种蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的？大屏幕根、活动目标：茎、叶、花、果实、种子 5、小伙伴知道了蔬菜都是有那几部分组成，1、认识四中常见蔬菜的形状特征，按食用部分进行归类。那么小伙伴就该回答老师的问题了。2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又3、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。能当水果。西红柿能说一说西红柿是什么样子的？颜色、外形、4、对*有深厚的爱好，
2、喜爱生活乐于探究。皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃那我们应当吃活动预备：与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实西红柿的哪一部分？果实还有什么蔬菜是吃它的果实部分？茄物假设干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等活动过程：子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子。1、今日有赵老师与小伙伴们一起来上课，小伙伴们兴奋吗？兴7、还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿奋2、刚才老师接到了一个电话，小伙伴想不想知道是谁给老师打来红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。萝卜说一说萝卜的样的？想是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告知老师说他们蔬菜王子？外形、颜色、可以生吃也可以做菜老师告知小伙伴萝卜还
3、有国给咱们小伙伴寄来了很多东西，放在了咱们活动室里，小伙伴想不想土人参之说。由于萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健去看看是什么？想那咱们一起去看看吧？第 1 页 共 2 页中班科学蔬菜品种多教案反思中班科学蔬菜品种多教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑康，民间自古就有萝卜是土人参之说。我们应当吃它的哪一部分？根还有什么蔬菜我们可以吃它的根？8、看图中有哪些蔬菜？白菜、菠菜、油菜老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分？叶还有什么蔬菜我们吃它的叶。9、这是什么？土豆也叫地蛋或马铃薯土豆的样子。土豆发了芽时有毒，不能吃，假如芽很小，可以把芽和
4、四周的肉削洁净，才可以吃。我们吃它的茎。老师还有一个关于土豆的儿歌：老师说一遍，课下再教小伙伴说。10、考考小伙伴：小伙伴们，平常吃我的哪一部分屏幕 11、谁在一拽老师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面写的什么？是蔬菜王国给小伙伴的信：我想考考小伙伴对我们蔬菜的了解，呀，还有小奖品呢？谁答对了给谁一个看看都有什么问题？12、问题：1哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？2哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃？3为什么称萝卜为土人参？4发芽的土豆为什么不能吃？5为什么要小伙伴们多吃蔬菜？13、小伙伴都累了咱们来休息一下，做个游戏：找伙伴小伙伴拿着自己手中的图片找自己的伙伴。老师讲评14、小伙伴看这是什么？出示蔬菜拼盘回家和爸爸妈教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜爱径直参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。第 2 页 共 2 页