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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑教学方法与手段游戏教学作法;多媒体帮助教学。教学过程：教学目标一、演示课件，通过动物图片来引发幼儿爱好。1、学习依据动物的居住地和生活习性为动物找家。1、出示动物图片。2、初步感知动物是大片然后重要组成部分，是人类的好伙伴，我们要提问：这是谁?你认识哪只动物?它叫什么名字?!.快思.教案网出处!爱护它们。它喜爱干什么?生活在什么地方?3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。2、教育幼儿要爱动物、爱护动物。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。3、引出活动主题。5、通过观测、沟通与争论等活动，感
2、知四周事物的不断改变，知道一师：小动物们迷路了，我们该怎样援助它们回家呢?切都在变。说说自己认识的动物的名称、习性、生长地点。教学预备送它们回家。例：小鱼送到小河里。自制课件动物找家、操作材料动物找家(6 份)、头饰(大灰狼)。通过在课件中观赏、说说动物，使幼儿能够感知动物是大自然的重要教学重点与难点组成部分，并对动物的习性、生长地有所了解。正确了解动物的习性及生长地，在活动中能正确送动物回家。第 1 页 共 3 页中班主题小动物找朋友教案反思中班主题小动物找朋友教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑二、进行操作归类：帮动物找家。1、说说操作方法。师：每
3、组有一张背景图，请小伙伴把小动物的图片放在背景图上。2、请幼儿操作，老师巡回观测。听老师说。操作归类：帮动物找家。通过小组合作进行操作归类，在互帮互助中，提高对动物生长地的正确认识。3、引导幼儿说说自己的摆放理由。师：请你说说这么放的理由。问：为什么把小鱼放在水中?三、带领幼儿进行趣味游戏活动：动物找家。1、请幼儿扮演动物。师：请你拿一张动物图片，你拿的是什么动物，那你就代表了那只动物。2、布置动物居住地。一边在教室四周贴动物居住地标识，一边引导幼儿知道。3、讲解并描述游戏方法。师：请你们随音乐在中间活动，可以做你们所代表的动物的动作。音乐停止时，要快速地回到家里，看谁的动作快而精确。4、带领幼儿进行游戏。5、扮演大灰狼，加大游戏的难度的趣味性。一起进行试验前的猜想，看老师的示范，学习如何记录自己试验前的猜想。看记录表，听老师再次讲记录方法。教学反思在活动中，老师能留意幼儿的爱好点进行设计活动，由易到难，过度自然，小伙伴的参加爱好很高，但活动中让老师觉得不足的是开始部分，幼儿的留意力很简单分散，是否内容简约些，或径直让幼儿分组争论，沟通，然后鼓舞幼儿把自己不懂的提出来，和老师一起解决。第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑这样的处理是否能让幼儿的学习更加主动些。建议下次教学，可以试试。第 3 页 共 3 页