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1、中班主题小动物找朋友教案反思 教学目标 1、学习依据动物的居住地和生活习性为动物找家。2、初步感知动物是大片然后重要组成部分，是人类的好伴侣，我们要爱护它们。3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。教学预备自制课件动物找家、操作材料动物找家(6份)、头饰(大灰狼)。教学重点与难点正确了解动物的习性及生长地，在活动中能正确送动物回家。教学方法与手段嬉戏教学作法;多媒体帮助教学。教学过程：一、演示课件，通过动物图片来引发幼儿爱好。1、出示动物图片。提问：这是
2、谁?你熟悉哪只动物?它叫什么名字?!.快思.教案网出处!它喜爱干什么?生活在什么地方?2、教育幼儿要爱动物、爱护动物。3、引出活动主题。师：小动物们迷路了，我们该怎样关心它们回家呢?说说自己熟悉的动物的名称、习性、生长地点。送它们回家。例：小鱼送到小河里。通过在课件中观赏、说说动物，使幼儿能够感知动物是大自然的重要组成部分，并对动物的习性、生长地有所了解。二、进行操作归类：帮动物找家。1、说说操作方法。师：每组有一张背景图，请小伴侣把小动物的图片放在背景图上。2、请幼儿操作，老师巡回观看。听老师说。 操作归类：帮动物找家。通过小组合作进行操作归类，在互帮互助中，提高对动物生长地的正确熟悉。3、
3、引导幼儿说说自己的摆放理由。师：请你说说这么放的理由。问：为什么把小鱼放在水中?三、带领幼儿进行趣味嬉戏活动：动物找家。1、请幼儿扮演动物。师：请你拿一张动物图片，你拿的是什么动物，那你就代表了那只动物。2、布置动物居住地。一边在教室四周贴动物居住地标志，一边引导幼儿知道。3、叙述嬉戏方法。师：请你们随音乐在中间活动，可以做你们所代表的动物的动作。音乐停止时，要快速地回到家里，看谁的动作快而精确。4、带领幼儿进行嬉戏。5、扮演大灰狼，加大嬉戏的难度的趣味性。一起进行试验前的猜想，看老师的示范，学习如何记录自己试验前的猜想。看记录表，听老师再次讲记录方法。教学反思在活动中，老师能留意幼儿的爱好点进行设计活动，由易到难，过度自然，小伴侣的参加爱好很高，但活动中让老师觉得不足的是开头部分，幼儿的留意力很简单分散，是否内容简洁些，或直接让幼儿分组争论，沟通，然后鼓舞幼儿把自己不懂的提出来，和老师一起解决。这样的处理是否能让幼儿的学习更加主动些。建议下次教学，可以试试。 2