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1、第一课第一课 美术作品的创作美术作品的创作美美美美术术术术鉴鉴鉴鉴赏赏赏赏 “美是到处都有的，对于眼睛，美是到处都有的，对于眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。不是缺少美，而是缺少发现。”-罗丹罗丹v教学目标：教学目标：一、了解美术的创作过程 二、了解美术的门类 三、了解鉴赏美术的基本法则仔细看以下图片并思考仔细看以下图片并思考v这些都属于艺术的什么门类？这些都属于艺术的什么门类？v他们都如何产生的？他们都如何产生的？215*150cm以作品使用的物质媒介和表现手段进行分类以作品使用的物质媒介和表现手段进行分类,艺术可分为艺术可分为5大类大类:艺术艺术实用美术实用美术建筑建筑工艺工艺书法书法造型艺
2、术造型艺术绘画绘画雕刻雕刻摄影摄影表情艺术表情艺术音乐音乐舞蹈舞蹈综合艺术综合艺术戏剧戏剧戏曲戏曲电影电影电视电视语言艺术语言艺术诗歌诗歌小说小说散文散文剧本剧本一、一、美术的范畴美术的范畴美术美术建筑建筑雕塑雕塑绘画绘画工艺美术工艺美术（艺术设计）书法书法篆刻篆刻罗马大角斗场罗马大角斗场 建筑巴巴黎黎圣圣母母院院故宫故宫上海东方明珠上海东方明珠北北京京奥奥体体主主会会场场 (鸟鸟巢巢）拉奥孔罗丹巴尔扎克兵兵马马俑俑 雕塑马马踏踏匈匈奴奴西西汉汉击击鼓鼓说说唱唱佣佣东东汉汉收收租租院院之第五部分逼租局部人民英雄纪念碑浮雕之人民英雄纪念碑浮雕之焚烧鸦片焚烧鸦片学些美术鉴赏知识学些美术鉴赏知识第一
3、课透雕透雕步撵图步撵图（唐）阎立本（唐）阎立本 绘画虾虾齐齐白白石石靳靳尚尚谊谊塔塔吉吉克克新新娘娘工艺美术交通工具交通工具思考：思考：在交通工具的设计中，在交通工具的设计中，外形的时尚与美观是不容忽视的，外形的时尚与美观是不容忽视的，但是更重要的是哪方面的设计？但是更重要的是哪方面的设计？设计设计兰亭序兰亭序书法书法篆刻篆刻思考：他们如何产生？思考：他们如何产生？现现实实生生活活艺艺术术创创作作中中回归课本回归课本 愚公移山愚公移山创作背景：创作背景：1940年前后，正值中国人民抗日的危机时刻，徐悲鸿创作完成了中国话愚公移山。徐徐悲悲鸿鸿笔笔下下的的人人物物形形象象籍里柯籍里柯 梅杜莎之筏梅
4、杜莎之筏 创作背景：创作背景：1816年年7月，法国政府派遣巡洋舰月，法国政府派遣巡洋舰梅杜萨号梅杜萨号，载着载着400多名官兵以及少数贵族前往圣多名官兵以及少数贵族前往圣路易斯港。路易斯港。率领舰队的是一名明显缺乏实际能力的舰长，由于他率领舰队的是一名明显缺乏实际能力的舰长，由于他指挥错误，在途经西非海岸的布朗海岬南面时不慎搁指挥错误，在途经西非海岸的布朗海岬南面时不慎搁浅，造成了惨重的灾祸。浅，造成了惨重的灾祸。籍里柯的籍里柯的梅杜莎之筏初稿梅杜莎之筏初稿梅杜莎之筏细节梅杜莎之筏细节籍里柯的籍里柯的梅杜莎之筏梅杜莎之筏 成稿成稿课堂小练课堂小练 ：试比较两幅作品说出不同及好处：试比较两幅作
5、品说出不同及好处纵纵491cm，横，横716cm 课堂小结：课堂小结：美术创作是由艺术家创作的，艺术家生活于具体的美术创作是由艺术家创作的，艺术家生活于具体的现实中，他的活动、思想和艺术创作都必然受到现实现实中，他的活动、思想和艺术创作都必然受到现实中的社会制度、文化环境和民族性格等社会因素的影中的社会制度、文化环境和民族性格等社会因素的影响和作用。只有现实生活才是艺术作品中艺术美的源响和作用。只有现实生活才是艺术作品中艺术美的源泉。艺术作品中的美不仅来自现实生活，而且来自自泉。艺术作品中的美不仅来自现实生活，而且来自自然界的美，更是美术家对社会生活和自然界的审美体然界的美，更是美术家对社会生活和自然界的审美体验的提炼。验的提炼。课后练习：课后练习：马是中国传统绘画的重要表现题材阅读课本马是中国传统绘画的重要表现题材阅读课本p9徐悲鸿奔马中的题跋谈一谈奔马创作徐悲鸿奔马中的题跋谈一谈奔马创作的时代背景，并尝试解释徐悲鸿为什么创作的时代背景，并尝试解释徐悲鸿为什么创作奔马和古人的马有哪些不同？奔马和古人的马有哪些不同？