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1、精品文档幼儿园疫情防控安全教案 5 篇1.幼儿园疫情防控安全教案活动目标：1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1、预防传染病的方法。2、一些有关于传染病的图片。3、红眼咪 咪的故事。活动过程：一、以故事引出活动。师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们 一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答 我的小问题呢？第 15页共 15页1、教师有表情的讲述故事。2、讲完故事后提问：师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情
2、呢？为什么 咪 咪会的红眼病呢？那为什么咪 咪妈妈的眼睛也红了呢？教师小结：原来咪 咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不 得红眼病呢？教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干 净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人 接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院 治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。二、讨论其他的传染病。1、讨论其他的传染病。师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传
3、染病，那你 们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？2、讨论该如何去抚养传染病。师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在 着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防 呢？（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去 人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩， 我们还要注意自己的卫生。三、教师总结。2.幼儿园疫情防控安全教案活动目标1. 了解什么是新冠状病毒及其危害。2. 大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。3. 感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。 活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。活动过程一、了解什么是
4、新冠状病毒1. 小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什 么不一样？（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在 家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大 镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一 直寄生在野生动物身上。）2. 偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑 到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所 感的生活经历。1. 你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发 烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）2. 人们
5、都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动）三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一 首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈， 爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！儿歌赶走病毒春满地冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。小朋友们齐努力，病毒就会远离你。不走亲来不访友，不去人多热闹地。爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。打喷嚏，流
6、鼻涕，切莫粗心和大意。遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。每日通风和消毒，赶走病毒春满地！3.幼儿园疫情防控安全教案活动目标1. 初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。2. 掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。3. 感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。 活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出“冠状病毒”1. 教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常 出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出 去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有
7、什么变 化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜 六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿 姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了2. 引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出 “冠状病毒”。师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（教师 可出示病毒图片）3. 教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼
8、：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）（2） 这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒 的脚像什么呢？（幼：像花瓣）（3） 大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫 “长得像花冠的病毒冠状病毒”。二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的 方法1. 教师讲述冠状病毒的危害。师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服， 然后这个小朋友就生病了。2. 通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。 游戏 1：喷嚏雨玩法：（1） 师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我 们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的
9、口水就会喷出来。（2） 教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾 喷洒的小朋友就“中招了”。（3） 教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽 的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩 的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩 上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时 要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃 圾桶。游戏 2：“病毒”传传看玩法：（1） 教师将金粉涂在小朋友 A 的手上（要多涂一点， 效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的
10、小 椅子，再摸摸小桌子。师：小朋友 A 身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）（2） 请小朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友 B 的手上）（3） 让小朋友 B 与小朋友 C 握握手。师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友 C 的手上）（4） 让小朋友 C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友 C 的脸蛋和鼻子上）（5） 教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋 友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要 按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把
11、“病 毒”都洗掉。三、通过判断做法的方式，加深印象教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪 个是错误的。师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是 太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄 悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出 门时要戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口 鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不 会轻易找上门啦4.幼儿园疫情防控安全教案教学目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲 究卫生的重要意义。
12、2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的 决心。教学过程： 一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论：（一）幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做 到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。2、脸：洁净无污垢。3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。8、桌兜：整洁无杂物。9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡
13、蛋10、尽量不要接触猪和鸟类。（二）预防措施：1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和 休息，以增强抵抗力。2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟 粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫 的禽类产品。4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天 12 次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的 鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素 C 等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼， 以增加机体对
14、病毒的抵抗能力。5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双 手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟 园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下， 会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。5.幼儿园疫情防控安全教案一、活动目标1. 了解流行性传染病的相
15、关知识。2. 能说出并掌握预防传染病的方法。3. 增强自身预防疾病的意识。二、活动准备1. 教学挂图和幼儿用书。2. 每组一张 4 开白纸，一盒水彩笔。三、活动过程1. 活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿 观察并描述)2. 活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼 儿讨论并回答)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一， 它能通过呼
16、吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3. 活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第 17页，说一说图中的小朋友在做什么。(2) 幼儿自由回答。(3) 教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法， 你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4. 活动总结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果， 可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多 发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。5. 活动延伸：记录预防传染病的方法。(1) 教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或 图夹文的方法记录下来，每组呈现 34 种方法。(2) 幼儿绘画，教师巡回指导。(3) 集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上， 相同的选取画得较好的粘贴活动反思：因为有的幼儿以前就看见过或者自己就被传染过某些传染病所 有自身的经历，老师可以请那些小朋友讲讲自己的感受，然后大家一起论， 习预防传染病的方法，效果更好。