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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园疫情防控安全教育教案 幼儿园疫情防控安全教育教案5篇 作为一名幼儿老师，上课前时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而帮助我们选择科学、恰当的教学方法。下面是我给大家整理的幼儿园疫情防控安全教育教案，希望大家喜欢！ 幼儿园疫情防控安全教育教案篇1 重点难点 1、认识病毒的危害。 2、了解病毒躲藏的地方，说出清除病毒的方法 游戏导入 老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。 老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。 活动过程
2、小手可以藏起来，病毒宝宝也会藏起来，那么病毒宝宝藏在哪里呢？ 活动中教给幼儿正确的洗手方式： 1、（内）：掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。 2、（外）：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。 3、（夹）：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。 4、（弓）：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，双手交换进行。 5、（大）：大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交换进行。 6、（立）：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，双手交换进行。 7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，双手交换进行。 活动总结 让幼儿了解，病毒还有可能在我们的衣服上、头发里、身体上和肚子里，所以小朋友们要勤洗手、勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换
3、衣。 幼儿园疫情防控安全教育教案篇2 一、班会主题 抗击新冠肺炎，我们共同努力 二、班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。 三、班会目的 1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。 2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。 3、了解焦虑与突发状况的关系。 四、班会准备 1、将自疫情发生以来的相关事件进行搜集。 2、分享缓解心理压力的方法。 五、班会过程 老师以直播的方式 1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。 2、将重点部分
4、进行详细讲解，结合实例，做正向分析。 （1）什么是冠状病毒？ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 （2）临床表现有哪些？ 一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。 3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。 （3）什么是焦虑？ 心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社
5、会因素共同作用的结果。 （1）为什么会产生焦虑？ （2）怎样缓解焦虑情绪？ 认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。 正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事 行为疗法：呼吸训练、松弛训练。 做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。 4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。 5、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结： (1)
6、正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦； (2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。 六、班会教学设想 安排这节抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理情绪主题班会的目的就是让幼儿真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。 幼儿园疫情防控安全教育教案篇3 一、活动目标 1、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。 2、通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。 3、提高学生的防范意识，安全意识。 二、活动重点 使学生掌握正确的预防措施 三、活动难点 加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。 四、活动过程 （
7、一）谈话导入： 同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。 （二）学习新型冠状病毒的有关知识 冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。 （三）预防病毒，我们这样做。 1、勤洗手并正确的洗手 掌心相对，手指并拢相互搓擦 手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行 掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦 双手指相扣。互搓 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行
8、将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行 螺旋式擦洗手腕，交替进行 2、主动防护 a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手 b、注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁 3、避免密切接触 a、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触 b、避免与生病的动物和变质的肉接触 c、避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触 d、上下学的路上一定要戴口罩 4、良好安全饮食习 将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。 幼儿园疫情
9、防控安全教育教案篇4 活动目标： 1、了解传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。 活动准备： 幻灯片、白板、胸卡 活动过程： 一、情景活动导入。 1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？ 2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？ 二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？ 1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？ 2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 3、教师提问
10、：常见的、传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。 三、讨论总结传染病的预防方法。 1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？ 2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。 3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季
11、节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。 4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？ 四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。 每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。 幼儿园疫情防控安全教育教案篇5 活动目标： 1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。 2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动准备： 1、预防传染病的方法。 2、一些有关于传染病的图片。 3、红眼咪 咪的故事。 活动
12、过程： 一、以故事引出活动。 师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？ 1、教师有表情的讲述故事。 2、讲完故事后提问： 师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪 咪会的红眼病呢？那为什么咪 咪妈妈的眼睛也红了呢？ 教师小结：原来咪 咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！ 3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。 师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？ 教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛
13、巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。 二、讨论其他的传染病。 1、讨论其他的传染病。 师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？ 2、讨论该如何去抚养传染病。 师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？ （教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看） 教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。 三、教师总结。（略） 结束活动。 第 17 页 共 17 页