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1、小学生必读的课外书 高尔基说：书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最真诚的挚友，人生中，不论是多好的挚友，也会有背叛自己的一天，而书，却恒久都不会背叛自己，会教会自己好多的道理，教会自己如何待人接物，教会自己如何去面对困难，勇闯难关，下面为大家细心整理了一些关于小学生必读的课外书，欢迎查阅。 小学生必读的课外书 1、中国古代寓言故事邶笪钟编写北京人民文学出版社 2、中外神话传闻田新利选编北京人民文学出版社 3 、十万个为什么卢嘉锡主编少年儿童出版社 4、与鸟儿一起翱翔郑作新着湖南少儿出版社 5、中国古代科幻故事集杨鹏刘道远中国少年儿童出版社 6、阿凡提的故事赵世杰编译中国少年儿童出版社 7 、三毛
2、流浪记张乐平少年儿童出版社 8、 宝葫芦的隐私张天翼农村读物出版社 9、今年你七岁刘健屏中国少年儿童出版社 10 、荒漠奇踪严阵中国少年儿童出版社 小学生读课外书的方法 一、问题法 ： 读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思索，达到基本上读懂课文的目的。如在教学女娲补天这篇文章时，我在上课前几分钟让学生视察课文插图，引出疑问，如女娲为什么补天?女娲怎样补天?结果怎样?等等，让同学们带着这些问题去读课文，使学生不盲目、有目的的读。这样一来，学生都知道必需带着问题去读课文。 二、移位法： 课外同步阅读既是教学的一种补充，也是向纵深阅读练习的一个过程。在选择课外读物给学生阅读时，应当依据所教文章
3、的特点有安排、有目的地选择，让学生不知不觉地在移位中获得学问。如在学习了蜜蜂一文后，学生知道作者通过试验后，确认蜜蜂有分辨方向的实力。这时，可以适时举荐法国昆虫学家法布尔的昆虫记给学生选读。又如在学完古诗后，可阅读唐诗三百首。学完童话故事后可以选择自己的喜好读一读安徒生童话、格林童话等。在学习桂林山水后，可依据学生的实际选择一些写景的文章给学生阅读，使学生真正驾驭抓特点描写景物的技巧。这样得法于课内，得益于课外，才能有效地提高阅读实力。 三、勾画、摘录法 ： 中国有句古话：好记性不如烂笔头。阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出本课生字词，并注上音;画出重点词语和句子以及自己宠爱的词句;画出自己
4、不懂的地方，并注上符号。通过阅读，在课本上留下自己“钻”过、“爬”过的痕迹。当然，阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录，如丽词佳句、难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯。如在阅读富裕的西沙群岛这篇课本时，可把文中的美丽词句摘录下来：“西沙群岛一带海水五花八门,奇丽无比”“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去”“奇丽无比，千姿百态”“物产丰富，五花八门”等。做读书笔记正所谓是：“养兵千日，必有一用”。假如大家驾驭并运用了这种阅读方法，长此以往，确定会有意想不到的收获。 四、默读法： 默读是语文学习中最常常最重要的训练之一。默读跟朗读不一样，朗读讲究“三到”，即眼到、口到、心到;默读只讲究“两到
5、”，即眼到、心到，默读时只能用眼睛看，不能用手指着字一个一个读，更不能读出声来。要求较高的默读，要做到边看边思索，而且要有比较快的速度。边看边思索，就是要把每句话、每段话的意思看懂，读完一段就想一想，这一段大意是什么，最终把大意连起来，概括出全文的主要内容。如阅读猪八戒吃西瓜这类课文，篇幅较长，内容又浅显易懂的，多采纳默读的形式，但只了解主要内容还不够，还要再深化地想想，分析文章的写作特点和语文特色。阅读课外中长篇小说，一般也采纳“眼看心到”的默读法. 假如在阅读教学中能做到以上几点，长期以往，学生的阅读实力肯定会提高. 小学生多看课外书的好处 一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品行和健全的
6、人格。 多看课外书可以增加学问，懂得越多，视野也越开阔，同时也能从小就培育一种很好的习惯，这样读书人的气质也渐渐流露，以后就不会轻易受外界形形色色的干扰。 二、课外阅读有助于在读中积累语言。 课外阅读有助于培育自主学习的良好习惯。可以增加词汇量、提高阅读理解实力和分析解决问题的实力，拓宽学问面。 1、 获得间接阅历作为写作材料。 2、 获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意。 3、 获得作者的感情以陶冶情操。 4、 获得相识事物的方法，以便自己会视察、会思索。 5、 获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴。 6、 获得语汇有了语言积累。 三、课外阅读开拓学生视野。 通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的相识和理解。增加学生语言表达实力，以及加强学生思维的广袤性、深刻性、逻辑性、敏捷性。 小学生必读的课外书本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页