文化生活文化对人的影响.pptx

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1、32.32.【解析】表格中涉及全国人大代表的只有第二栏(1999(1999年)和第五栏(2012(2012年3 3月)两项，可以结合人大代表的提案权进行阐述。其余各项内容均涉及全国人大及其常委会的职权，主要涉及立法权和监督权。同时要注意结合他们的职权分析这样做对推动文物保护作用。月考答案月考答案第1页/共55页【答案】全国人大代表行使提案权，（2 2分）使文物保护法的修订更好地反映人民的意愿，适应社会发展要求。（2 2分）全国人大是最高国家权力机关，全国人大及其常委会行使立法权，（2 2分）制定并完善文物保护法，为我国文物保护提供了法律保障。（2 2分）全国人大常委会执法检查组开展文物保护法执

2、法检查，行使监督权，（2 2分）保证了文物保护法的贯彻实施。（2 2分）月考答案月考答案第2页/共55页3333解析：第（1 1）问考查党和政府如何维护人民利益。解答此问应该立足两个方面，一是党，二是政府。党主要强调党的宗旨、执政方式和执政理念。政府主要强调工作原则、职能。第（2 2）问，维护我国国家利益，首先应该贯彻外交政策，其次要立足宏观和微观两个角度，从当今世界的主题和国际关系两个角度分析。第三，关键在于提升自身综合国力。月考答案月考答案第3页/共55页答案：(1)(1)党和政府坚持对人民负责，为人民服务。始终把实现维护发展好最广大人民的根本利益作为“三农”工作的出发点和落脚点。(3(3

3、分)党坚持科学执政，民主执政。尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，总结和完善农民的伟大创造。(3(3分)政府正确行使权力，认真履行管理和服务职能。出台强农惠农政策，保障农民权益，促进农民增收。(3(3分)党和政府做到了发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。(3(3分)月考答案月考答案第4页/共55页答案：(1)(1)党和政府坚持对人民负责，为人民服务。始终把实现维护发展好最广大人民的根本利益作为“三农”工作的出发点和落脚点。(3(3分)党坚持科学执政，民主执政。尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，总结和完善农民的伟大创造。(3(3分)政府正确行使权力，认真履行管理和服务职能。出台强农

4、惠农政策，保障农民权益，促进农民增收。(3(3分)党和政府做到了发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。(3(3分)月考答案月考答案第5页/共55页（2 2）在遵循联合国宪章的宗旨和原则的基础上，行使好主权国家享有的基本权利。奉行独立自主的和平外交政策，坚持独立自主的基本立场、和平共处五项原则，积极开展国际合作。根据国际关系的基本准则，与直接当事国通过谈判妥善解决争端。提高我国的综合国力，在世界格局中占据有利地位。（答出其中3 3点得满分7 7分，每点2 2分）月考答案月考答案第6页/共55页第二课文化对人的影响第二课文化对人的影响第7页/共55页考纲考向概览考纲概览考向定位1.文化对

5、人影响的表现2.文化对人影响的特点3.丰富精神世界，促进全面发展 1.从知识的考查看：试题立足于文化对人的影响这一主线，重点考查文化对人影响的表现、特点，优秀文化的作用 2.从试题类型上看：选择题主要通过体现类题型考查文化影响人的表现、特点等，材料题主要通过体现类、原因类和意义类三类题型，综合考查文化对人的作用和对社会的作用第8页/共55页考点考点1 1文化对人影响的表现和文化对人影响的表现和特点特点第9页/共55页考点考点1 1 主干梳理主干梳理 1 1文化对人影响的来源 文化对人的影响，来自于特定的_，来自于各种形式的_。2 2文化对人影响的表现 (1)(1)文化影响人们的_和_。(2)(

6、2)文化影响人们的_、认识活动和_。主干梳理文化环境文化活动交往行为交往方式实践活动思维方式第10页/共55页 1 1文化影响人的两个表现文化影响人的两个表现 (1)(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。要点探究第11页/共55页考点考点1 1 要点探究要点探究 (2)(2)文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式。第12页/共55页 【特别提示】文化并非影响人的唯一因素。文化知识是影响人们交往行为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维方式的因素之一。自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不能将文化的作用夸大为决定作用

7、，文化不能决定一个人的成长、一个社会的发展。3 3文化对人影响的特点 (1)_(1)_的影响 文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。潜移默化第13页/共55页考点考点 主干梳理主干梳理 人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、_文化熏陶的过程。(2)(2)深远持久的影响 文化对人们的交往方式、思维方式、生活方式的影响都是_的。_、_、_是人们文化素养的核心和标志，它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。【特别提示】潜移默化强调文化对人的影响是无形的，深远持久强调文化对人影响的时间跨度，强调文化对人世界观、人生观、价值观影响的确定性

8、。深远持久主动接受价值观人生观世界观第14页/共55页考点考点 要点探究要点探究 【规律总结】文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识和改造。2 2“潜移默化的影响潜移默化的影响”和和“深远持久的影响深远持久的影响”的关系的关系第15页/共55页潜移默化深远持久区别含义是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响是指经年累月、难以抹去的文化影响角度侧重影响的过程和方式侧重影响的效果特点 一般不是有形的、强制的具有相对稳定性，短期内一般不会改变注意文化对人潜移默化的影响，并不是一

9、个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受的过程文化对人的影响是深远持久的，并不是一成不变的。随着时代的变革、文化的发展，人们的“三观”也会得到改造，人们的行为和认识活动也会发生变化第16页/共55页潜移默化深远持久区别要求启示我们要自觉学习、主动感悟接受健康向上的文化，提高自身素养启示我们应树立正确的世界观、人生观和价值观，促进自身的全面发展联系我们长久地生活在某个文化环境中，会自觉或不自觉地受到文化的影响，这种影响的过程体现的就是潜移默化的特点。当这种影响内化为人们的态度和信念，就会形成惯性和定式，指导人们的行为选择并形成相对稳定的思维方式，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响第1

10、7页/共55页第18页/共55页第19页/共55页典题例练 1 1为推动社会主义文化的繁荣与发展，我国高度重视文化典籍的整理工作。这是基于()文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量整理文化典籍有利于挖掘和保护传统文化阅读文化典籍可以帮助人们认识中华文化 A A B B C C D D第20页/共55页 答案 B B 解析 文化是一种精神力量，在一定条件下，精神力量可以转化为物质力量。中“直接转化”是一种唯心主义观点。都正确说明了文化典籍的作用，故选择B B项。第21页/共55页 2.2.20122012惠州模拟 电影孔子公映以后，受到很多人的欢迎。“己所不欲，

11、勿施于人”“”“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”，这些影响中国人两千多年的经典语句在影院中回荡时，让人的心灵得到净化与升华。一位母亲专程带孩子去看孔子，希望孩子多了解一些儒家思想和文化。由此可见()A A中华传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性 B B中华传统文化对我们的影响是潜移默化、深远持久的 C C我们要全面继承中华传统文化 D D中华文化博大精深、源远流长第22页/共55页考点考点1 1 典题例练典题例练 答案 B B 解析 孔子的经典语句让人的心灵得到净化与升华表明传统文化对人的影响具有深远持久的特点，观众在欣赏影片时不自觉地受到影响，表明文化对人的影响具有潜移默化的特点，B B正确。

12、A A、D D与材料主旨不符。C C中“全面继承”的说法错误。点评 对于文化影响人的特点，有的材料侧重强调潜移默化的特点，有的材料侧重强调深远持久的特点，有的材料两个特点都能体现，需要考生仔细辨别。另外还要注意区分文化影响人的特点、传统文化的特点和中华文化的特点三个易混点。第23页/共55页考点考点2 2 丰富精神世界，促进全面发展丰富精神世界，促进全面发展考点考点2 2 丰富精神世界，促进丰富精神世界，促进全面发展全面发展第24页/共55页考点考点2 2 主干梳理主干梳理 1 1丰富精神世界 (1)(1)作用：人创造了文化，文化也在_人。优秀文化能够丰富人的_。(2)(2)要求：积极参加_的

13、文化活动，不断丰富自身的_，是培养健全人格的重要途径。2 2增强精神力量 (1)(1)作用：文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的_。主干梳理塑造精神世界精神力量精神世界健康有益第25页/共55页考点考点2 2 主干梳理主干梳理 (2)(2)原因：优秀文化作品，总能以其特有的_和感召力，使人_、力量倍增，成为照亮人们心灵的_、引领人们前进的旗帜。3 3促进人的全面发展 (1)(1)社会发展与人的发展的关系：社会发展与_相互结合，相互促进。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，_也是逐步提高、永无休止的过程。(2)(2)人的全面发展：表现在人的思想道德素质、_和健康

14、素质等各方面得到全面提高。_对促进人的全面发展起着不可替代的作用。感染力 深受震撼火炬人的发展科学文化素质 人的全面发展优秀文化第26页/共55页考点考点2 2 主干梳理主干梳理 【特别提示】(1)(1)文化塑造人生，这里的“文化”指的是优秀文化和健康有益的文化。(2)(2)文化只是塑造健全人格的影响因素之一，家庭教育、学校教育和社会环境等的作用也不容忽视。(3)(3)把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。经济社会发展是人的全面发展的前提和条件，没有经济社会的发展，人的全面发展就失去了基础和保障。人的全面发展是经济社会发展的根本目的，离开了人的全面发展，经济社会发展就失去了目标和动力。

15、如下图所示：第27页/共55页考点考点2 2 主干梳理主干梳理第28页/共55页考点考点2 2 要点探究要点探究丰富精神世界与增强精神力量丰富精神世界与增强精神力量 要点探究丰富人的精神世界增强人的精神力量主要内涵强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高。主要表现在人的主观领域强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在这一精神的作用下产生持久的行为表现，主要表现为改造世界的精神状态第29页/共55页考点考点2 2 要点探究要点探究丰富人的精神世界增强人的精神力量侧重点侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受侧重具体行动中文

16、化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展获得途径积极参加有益的文化活动，培养健全的人格学习优秀文化产品，学习先进的文化举例文学赏析、听音乐、绘画赏析、阅读美文、欣赏精美歌舞和电视剧，使人开阔视野，知识增加，思想解放，观念更新“拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌，激励着国人以满腔的热情投入到生产和建设中第30页/共55页考点考点2 2 要点探究要点探究 【规律总结】标志词：文化“丰富人的精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领略到、修养、境界等词语；文化“增强人的精神力量”常用增强、鼓舞、激励、振奋、促进等词语。丰富人的精神世界增强人的精神力量相同点二者

17、都离不开特定的文化环境和文化活动，都改造和影响着人们的精神世界，有利于人的健康成长。丰富的精神世界有利于迸发强大的精神力量，强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从而丰富精神世界，二者具有统一性第31页/共55页考点考点2 2 典题例练典题例练典题例练 3 3一头在叫嚣要吃羊却永远吃不到羊的狼，一群永远用智慧战胜威胁、运气也绝佳的羊动画片喜羊羊与灰太狼在孩子和年轻的白领中迅速走红。动画片喜羊羊与灰太狼之所以能征服观众，是因为()优秀文化能丰富人的精神世界优秀文化能增强人的精神力量优秀文化能决定人的发展优秀文化能满足人们的各种需求 A A B B C C D D第32页/

18、共55页 答案 B B 解析 优秀影视作品能够给人以启迪和精神享受，给人以力量，对人的全面发展有一定的影响，符合题意。错在“决定”。说法太绝对。考点考点2 2 典题例练典题例练第33页/共55页 点评 (1)“(1)“丰富精神世界”强调文化对主观领域的作用，“增强精神力量”强调文化能够通过实践转化为人们行动的动力。有些选择题需要把二者区分开来，而有些选择题可能同时体现这两个作用，做题时要正确解读材料信息。(2)(2)高考在考查优秀文化的作用这一知识点时，经常会在题肢中用“文化”一词偷换“优秀文化”一词，说成文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。对此，我们应该注意，只有优

19、秀文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。第34页/共55页考点考点2 2 典题例练典题例练 4 420112011北京卷 人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，19741974年联合国将每年的6 6月5 5日定为世界环境日。20112011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布全国环境宣传教育行动纲要(20112015)(20112015)，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。运用文化生活中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意

20、义。第35页/共55页 答案 文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式，加强环境教育，有助于人们清醒地认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强环境教育，有助于营造全社会重视环保的文化氛围。文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。加强环境教育，有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。考点考点2 2 典题例练典题例练第36页/共55页 解析 本题考查文化对人的影响，设问清晰、明确，难度较低，作答时只要结合材料、围绕文化对人影响的方式、特点和作用三方面阐述即可。点评 以主观题形式考查文化的作用，一般综合性都比较强，考生一定要看清设问中的知识范围要求

21、，看要求是回答文化对人的作用，还是回答文化对社会的作用，也可能要求回答文化的作用，这样就需要从文化对人和社会两个方面回答。考点考点2 2 典题例练典题例练第37页/共55页 易错点易错点1 1人只能被动地接受文化的影响人只能被动地接受文化的影响 1 1众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的学生会萌生进一步触摸传统文艺、提高自身文化素养的愿望，有的学生激发了强烈的民族自豪感，个别学生兴趣并不太高，这是因为()A A文化影响人是深远持久的 B B文化影响人是潜移默化的 C C文化影响人是主动感悟的 D D文化影响人是形式各异的本课错题清零第38页/共55页 点拨 文化对人的影响具有潜移

22、默化的特点，但是人们并不是消极被动地接受文化的影响。人们具有主观能动性，往往可以根据自身的需要和喜好作出选择。我们应该自觉地接受科学的、健康的文化的影响，抵制落后的、腐朽的文化的影响。答案 C C 解析 本题考查文化影响人的特点。从总体上看，材料分析了不同的人对文化感受存在着差异性，其原因在于人的自身因素，而不是文化因素。第39页/共55页 易错点易错点2 2不能正确区分文化影响人的两个特点不能正确区分文化影响人的两个特点 2 2中国茶和茶文化历史悠久，享誉全球。“一个地球，一个联合国，一杯中国茶”成为20102010年上海世博会上彰显中国茶文化魅力的流行语。上海世博会福建馆茶文化的展示让许多

23、游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映了()A A文化对人的影响是潜移默化的 B B优秀文化在交流与借鉴中创新 C C文化对人的影响是深远持久的 D D优秀文化能增强人们的精神力量第40页/共55页 点拨“潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式，后者强调影响的效果。答案 A A 解析 本题主要考查文化对人的影响的有关知识，考查学生的分析理解能力。茶艺表演让人感受到文化的博大精深，表现为文化对人的影响是潜移默化的，故选

24、A A。而“深远持久”着重讲影响的相对稳定性，短期内不会轻易改变，故C C排除。B B、D D与材料没关系，故不选。第41页/共55页 易错点易错点3 3 文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量量 3 3廉政文化具有十分丰富的内涵，它以“廉政”为主题，围绕“廉政”开展一系列文化教育活动，其目的在于引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观以及地位观、权力观、利益观，以一种无形的、潜在的力量，为反腐倡廉工作提供智力支持和思想保证。这说明文化()A A能够丰富人的精神世界 B B能够促进人的全面发展 C C对人的影响来自于特定的文化环境 D D对人的权力观

25、的影响是决定性的第42页/共55页 点拨 只有优秀的、健康有益的文化才能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。答案 C C 解析 廉政文化是优秀文化，开展一系列廉政文化教育活动，能够营造良好的文化氛围，为人们提供健康有益的文化活动，这表明文化对人的影响来自于特定的文化环境，C C正确。只有优秀的文化才能丰富人的精神世界，促进人的全面发展，排除A A、B B。D D说法错误。第43页/共55页知识概括第44页/共55页 1 120122012肇庆质检 由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿撰写的虎妈战歌一书在美国引起轰动，并引起了美国关于中美教育方法的大讨论。通常认为美国人能较为轻松地对待子女的教育，并不过

26、分追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，谋个好职业，一生能在顺境中度过。以上差异表明()教师备用习题第45页/共55页 A A文化环境决定着人们的价值取向 B B一定的文化环境中只能产生一种思维方式 C C不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择 D D不同的文化教育环境对人们的交往方式产生不同的影响第46页/共55页 答案 C C 解析 本题考查文化对人的影响的表现。中美两国不同的文化教育环境，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，故C C正确。A A错误，文化环境对人的价值取向有影响，但不是决定性作用。B B错误，一定文化环境下可

27、以产生多种思维方式。D D强调文化对人们交往方式的影响，与题意不符。课时课时2020 教师备用习题教师备用习题第47页/共55页 2 220122012淄博模拟“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。”“”“素质教育环境下，学生会自觉提高自己的全面素质；应试教育环境下，学生会注重训练自己的应试技巧。”以上两句话共同说明()人的成长受环境影响文化对人的影响是深远持久的文化环境决定人的发展文化对人的影响是潜移默化的 A A B B C C D D课时课时2020 教师备用习题教师备用习题第48页/共55页 答案 C C 解析 本题全面考查文化对人的

28、影响。孩子或学生处于不同的文化、教育环境中会有不同的人生发展，这体现了文化环境对人的潜移默化的影响，故正确。与题意不符。说法错误，文化环境作为外因，不能决定人的发展。课时课时2020 教师备用习题教师备用习题第49页/共55页 3 320122012临沂模拟 下列语句中，反映文化对人的影响具有潜移默化特点的是()少成若天性，习惯成自然三人行，必有我师焉君子以仁存心，以礼存心近朱者赤，近墨者黑 A A B B C C D D课时课时2020 教师备用习题教师备用习题第50页/共55页 答案 D D 解析 本题考查对潜移默化影响特点的理解。潜移默化强调在一定的文化氛围中，自觉或不自觉地受到影响。符

29、合题意。只是说明了外因的作用，而这种作用是否潜移默化则没有表明。强调的是人要内省，即内因的作用，故不符合题意。课时课时2020 教师备用习题教师备用习题第51页/共55页高考复习策略课时课时2020 高考复习策略高考复习策略 1 1立足课时结构：本课时主要以“文化与人的关系”为主线，立足文化影响人，分析了文化影响人的来源、表现、特点。立足文化塑造人，主要分析了优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。第52页/共55页课时课时20 20 高考复习策略高考复习策略 2 2立足单元与教材结构：文化的作用表现为对社会的作用和对人的作用。复习本单元必须立足文化的作用这一核心，认识文化与经济、与政治、与综合国力、与人的关系。复习本单元还应该与教材第四单元的走进文化生活以及先进文化建设结合起来，分析自觉抵制落后文化和腐朽文化以及推动社会主义文化大发展大繁荣的原因和意义。第53页/共55页课时课时20 20 高考复习策略高考复习策略 3 3本课时的主线是文化对人的影响，所以复习中我们必须把握以下时事热点：结合农家文化建设，特别是农村文化站、农家书屋建设，认识基层文化建设的作用。结合社会文化环境的整治理解文化对人的影响及其特点。结合各地开展的唱“红歌”活动、全民阅读活动等理解优秀文化对塑造人生的作用。第54页/共55页感谢您的观看！第55页/共55页