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1、12*想别人没想到的三年级下册第1页/共26页初读课文（1）自由读课文，读准字音。（2）画出文中的生字词，并读一读。（3）思考：课文讲了一件什么事？（4）在不理解的地方作上记号。第2页/共26页自学提纲1、给课文标出自然段序号，这篇课文共有（）个自然段。2、同桌两人把文中带拼音的生词，一起读两遍。3、找出文中三个AABB式的叠词做上记号，并读一读。4、你能给文中的三个多音字注上拼音吗？5、画师给徒弟出了一个什么样的题目，请找出来画上“”6、大徒弟是怎样画的？请找出来画上“”。7、二徒弟是怎样画的？请找出来画上“”。8、三徒弟又是怎样画的？请找出来画上“”。9、画师觉得谁的画最棒？为什么？10、
2、你觉得谁画得最棒？为什么？11、在学过的课文中，你知道哪些主人公想到了别人没想到的事？在生活中，你想到过别人没想到的事吗？12、从三个徒弟的画中，你体会到了什么？第3页/共26页识字词召(zho)集骆(lu)驼(tuo)连绵(min)不断连绵起伏（f）若(ru)隐若现恰(qi)好恍(hung)然大悟返回第4页/共26页AABB式叠词密密麻麻许许多多弯弯曲曲返回第5页/共26页多音字组词数：sh（数不清、数星星）sh(数学、数字）禁：jn(禁不住、禁受)jn(禁止、严禁)露：l(露出、露水、露天)lu(露脸、露马脚)返回第6页/共26页师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，
3、看谁画的骆驼最多。大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。二徒弟在纸上画了许许多多骆驼的头。小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。返回第7页/共26页 画的内容师傅的看法大徒弟二徒弟小徒弟密密麻麻、很小很小的骆驼许许多多骆驼的头几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼的脑袋和半截脖子不满意点头称赞不满意第8页/共26页 这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？点头称
4、赞呢？第9页/共26页为什么这幅画最好？返回第10页/共26页 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？若隐若现第11页/共26页若隐若现:“若”的意思：要是；你；好像。应选择哪一种？连起来说意思。第12页/共26页 我们在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。第13页/共26页只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。第14页/共26页举例子曹冲
5、称象司马光砸缸聪明的华佗爱迪生救妈妈返回第15页/共26页绘绘“香香”宋太祖赵匡胤开国以后，宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的考画来取仕。有一年，考画的内容是内容是“踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香。”这里的这里的“花花”、“归来归来”、“马蹄马蹄”都好表现，唯有都好表现，唯有“香香”是无形的东西，用画很难表现，是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。这就得让考生们动一动脑筋了。传传“香香”第16页/共26页 有的画是骑马人踏春归来，手有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；里捏一枝花；第17页/共26页 有的还在有的
6、还在马蹄上画上马蹄上画上沾着的几片沾着的几片花瓣。花瓣。第18页/共26页 只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。第19页/共26页绘绘“藏藏”第20页/共26页第21页/共26页第22页/共26页第23页/共26页 说说你有没有想到过别人没想到的事。第24页/共26页1.摘抄好词好句，复述课文摘抄好词好句，复述课文内容。（必做）内容。（必做）2.试着在一张白纸上画出最试着在一张白纸上画出最多的花。多的花。3.在一张白纸上，看谁画的在一张白纸上，看谁画的骆驼骆驼大大。（二选一）（二选一）第25页/共26页感谢您的观看！第26页/共26页