《2022第四册品德与生活教案_四上品德与生活教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022第四册品德与生活教案_四上品德与生活教案.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022第四册品德与生活教案_四上品德与生活教案 第四册品德与生活教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“四上品德与生活教案”。 人教版二年级下册品德与生活教案 人教版二年级下册品德与生活教案 金” 。 四、植物小专家：知道了这么多花草树木的名字，植物挚友确定很想和你们交挚友，可是，它们说呀： “知道我们的名字还不够，你还得了解我们的生长习性和特点。 ”小挚友，你们的植物学问丰富吗？谁是 植物小专家呢？进行下一个环节。 五、花草树木本事大 1、了解了小花小草的生长特点，小挚友们就能真正地种植它们和它们交挚友了，你们个个都是植物 小专家。 2、其实，养殖花草对于我们人类也有
2、许多好处，你知道花草树木有哪些作用吗？（净化空气、防止 水土流失、隔离噪音） 3、说得太好了，植物们爱护环境的本事可真大。板书：爱护环境 4、有些植物它们还有各自特别的本事。 瞧，老师这有个光荣簿，里面的每种植物都有着特别的作用。 六、护绿小使者 1、植物们实在太宏大了，它们不仅能爱护环境，对于我们人类，它们还具有欣赏、食用、药用、装 饰等价值。板书：价值高 2、对于宝贵的花草植物，小挚友们，你觉得我们人类应当怎样做呢？怎样爱惜爱护它们呢？大家出 个点子，争做护绿使者。 3、除了爱绿护绿外，我们还应当做个护绿宣扬者。我建议把我们刚才护绿的口号写在纸上，然后， 送给我们喜爱的植物或自己的好挚友，
3、让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来。 4、同学们，今日课堂上我们一块了解了很多有关植物的学问。爱绿护绿也就能让每一朵花每一棵草 对我们人类微笑，让人类和植物共同华蜜地生活在大地妈妈的怀抱中。板书：花草树木点头笑 5、生活中这么多可爱漂亮的植物挚友，其实它们的小主子就是个护 共 26 页 第 11 页 人教版二年级下册品德与生活教案 绿使者，因为他们每人都为地球 妈妈增加了一道绿色风景，因此，我们也该对他们进行嘉奖。 第六课 我和动物交挚友 教学目标 1.知道动物是人类的好挚友。 2.充分感受到动物的可爱，激发学生喜爱动物的情感，情愿和动物交挚友。 3.明确如何与动物相处，能够善待动物，知
4、道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 教学重点：激发学生喜爱动物的情感，情愿和动物交挚友。 教学难点：能善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 教学打算： 1.小狗、金鱼、兔子等小动物。 2.多媒体课件。 3.玩偶。教学过程课前活动猜谜语，奖玩偶： 教学过程：同学们，我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！ “身穿皮袍黄又黄，咆哮一声百兽慌，虽然没率兵和将，威严凛凛山大王。 ”老虎。 “大眼睛，阔嘴巴， 说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。 ”青蛙。 “面孔像猫,起飞像鸟,每天上夜班,捉鼠本事高。 ”猫头鹰。同学 们真聪慧，把老师的谜语全都猜出来了。 活动一：看一看，猜一猜，导入新课。 1你们想不想到动
5、物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？（播放动画）漂亮的动物王国里，有着茂 盛的树木和活泼的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！雪白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来漫步了！咆哮 的老虎这时也 共 26 页 第 12 页 人教版二年级下册品德与生活教案 舒适地伸起了懒腰！胖呼呼的小猪多调皮啊！灵敏的小猴在跟我们打招呼呢！看，这不是可 爱的小狗吗？ 2.同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜爱谁？ 3动物们这么可爱，又这么地讨人喜爱，那你们有什么愿望吗？那老师先要考考你们，看看你们对 动物是不是很了解。你们情愿接受老师的测试吗？（播放课件：猜猜它是谁）你们真棒！相识这么多的动 物！那好，今日老师就带你们和动物交
6、挚友！ 活动二：和动物密切接触，激发学生对动物的宠爱之情。 1、生活中老师拍下了很多人和动物交挚友的精彩画面，我们先一块去看看，好吗？（播放录象：人 类和动物密切接触的精彩画面。 ） 2、看到别人和动物那么密切无间地在一起，你们有什么想法吗？老师今日还真的请到了一位动物小 客人。它是谁呢？大家先把眼睛闭上，我数到 3 大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！同学们，快说说你想怎么和 它交挚友啊？你们猜小狗愿不情愿和我们交挚友呢？它特殊情愿！因此它还请来了它的动物伙伴呢！和它们交 挚友时，我们要留意些什么？ 4、同学们和小动物交上了挚友吗？庆贺你们又多了新挚友新伙伴！你们做得可真好！老师看出来了， 你们真的很
7、喜爱动物，对，要想和动物交挚友，首先要喜爱动物。 （板书：喜爱动物） 活动三：听听动物和人类相处的故事，激发学生爱惜动物的意识。 1 我们喜爱动物，和动物交挚友。在生活中我们还要学会和它们相处。我们该怎样和动物相处呢？老 师这有个小故事，一块来听听！ 2、通过这三个动物的遭受，同学们明白了什么吗？动物和我们生活在一起，就是我们的挚友，我们 要善待它们，爱惜它们。 活动四：诵读拍手歌“我和动物交挚友” ，总结全课。 共 26 页 第 13 页 人教版二年级下册品德与生活教案 1同今日我们的收获可真多！既表达了对动物的喜爱之情，还懂得了要爱惜动物。老师有一首拍手 歌。我们大家一块拍手读！ 2听，下
8、课铃响了，今日我们这节课结束了，但我们和动物交挚友的情意结束了吗？ 第七课 美化家园 教学目标 1体验美妙家园的好处，知道爱护环境要从身边做起，情愿做好身边的整齐工作。 2、知道丢垃圾时应留意的问题，学会分类扔垃圾。 3、体验变废为宝的乐趣，扩展其想象力，培育动手实力。 教学重点：知道爱护环境要从身边做起，知道爱护环境要从身边做起 教学难点：知道丢垃圾时应留意的问题，学会分类扔垃圾。 教学打算： 布置学生课前视察四周每天所做的整齐工作，搜集一些能变废为宝的废品，打算课上做手工。 教学过程 一、创设情景 情景之一：孩子们，把你们的小手，小脸蛋儿亮出让老师看看。多美丽的小手，小脸蛋呀！老师知道 你
9、们这双小手还挺能干的！是吗？那好这节课，我们就来比比看。 情景之二：孩子们，昨天，老师让你们打算的塑料袋儿，打算好了吗？真不错！现在，老师交给你们 一个任务。听好哟孩子们，看看你们座位四周和课桌的抽屉里干不干净，假如不干净，请你们整理整理， 把不要的垃 共 26 页 第 14 页 人教版二年级下册品德与生活教案 圾放在你们打算的塑料袋儿里，行吗？起先吧！设下悬念“垃圾袋放哪儿？” （板书？” ） 看，多美的教室呀！只需伸伸手、弯弯腰。美，就这么简洁！ 二、导行明理 1、可是前不久，老师在新闻联播栏目中看到这样一条新闻（播放金果园的录象带） 。观看录像后 谈感受。 2、原本漂亮、迷人的金果园被一
10、帮秋游的孩子糟蹋的面目全非！金果园成了垃圾场。谁看了不伤心， 不生气呢？老师和你们有同感。那，我们该怎么做呢？ 3、在你们的热忱帮助下，金果园又复原了迷人的模样（播放漂亮的金果园） 。老师代表果园里的花草、树木感谢你们，并送给你们一个礼物（出示环境爱护标记） 。 4、师指着黑板的“？”说： “你们在整理教室的时候，有小挚友问我塑料袋里的垃圾怎么办？这个问 题你们想出来了吗？为了能让我们的教室更加漂亮，现在，咱们就一起来个垃圾大处理 5、老师望见街道两旁的垃圾桶上都写着“可回收”和“不行回收”的字样，你们知道是什么意思吗？ 那么，哪些垃圾是可以再利用的呢？哪些又是不行再利用的呢？。 三、实践活动
11、 1、师出示贴有卡片的垃圾篓，让学生按要求投放手中的垃圾。 2、废品大变身：这里有一些废品，可不要小看他们，他们变身后，会让你大吃一惊的。瞧，怎么样？ 神气吧！我这儿还有这样的例子。你能说说他们都是怎么变的吗？学生细致视察，小组沟通。拿出你搜集 的废品，试一试吧！ 3、我们每天都要扔掉许多垃圾，这些垃圾中有许多是可以回收利用 共 26 页 第 15 页 人教版二年级下册品德与生活教案 的。有的可炼出石油、柴油；有 的可再造雪白的纸张；有的还可以喂养出大肥猪呢出示资料：1000 千克废塑料袋回收后，可炼 600 千 克的汽油和柴油。废纸可以再造纸，回收 1000 千克废纸可以生产好纸 800 千
12、克，可以少砍 17 棵大树。我 国有 13 亿人口，每个人每天节约一粒粮食就是 75 吨，可以供 20 万人吃一天。 四、总结：美化环境就让我们从垃圾入桶起先吧。美，就这么简洁！齐读儿歌。布置作业：回家分类 处理垃圾。 第八课 艳丽的红领巾 教学目标 1、了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到骄傲和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。 2、体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的欢乐。 教学重点： 了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到骄傲和光荣 教学难点：能用红领巾激励自己不断进步。 教学打算：录音机、红领巾、多媒体课件 教学过程 一、创设情境： 1、同学们，老师今日和平常一样吗？
13、 大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？ 老师感到很光荣和骄傲。 我们班的同学是少先队员的请举手。 请告知老师你们是什么时候戴上红领巾的？ 谁能给我们再回忆一下当时的情景吗？ 2、听你们一说，老师想起自己当年入队的情景。你们加入了少先队 共 26 页 第 16 页 人教版二年级下册品德与生活教案 以后，感觉和以前一样吗？ 的确，戴上红领巾感觉就是不一样，因为红领巾有着特别的意义。谁能说一说红领巾的意义？ 红领巾是红旗的一角，是少先队员的标记。 那你们还知道少先队组织的其他标记吗？除了队旗，大家还知道什么？ 我们少先队员还有自己的歌曲，全称叫中国少年先锋队队歌 ，大家一起唱好吗？（师生齐唱队歌
14、。 ） 3、同学们对少先队组织了解还真不少，作为一名光荣的少先队员，以后我们还要参与很多有意义的 活动，想不想了解更多的少先队组织的学问？ 那我们现在就去少先队大队部去看一看，作为一名少先队员讲秩序和讲文明是很重要的，我们要有序 地、轻轻地走，不影响其他班的同学。参观以后请你告知大家，你看到了什么？想到了什么？ 4、同学们现在回到教室还很兴奋，谁想告知老师，你看到了什么想到了什么？ 大家看了少先队大队部以后， 对我们少先队组织有了进一步的了解， 作为一名少先队员， 我们很光荣， 我们要疼惜这个光荣的称号，努力学习。 等同学们升到四年级的时候， 学校新增选一些大队干部和仪仗队员， 学校还要组织很
15、多丰富多彩活动， 到时候，同学们的愿望就可能实现，大家要努力啊。 我祝福你们的愿望早日实现。 除了同学们在大队部看到的以外，还有许很多多优秀的少先队员是我们学习的榜样，想不想听一听、看一看他们的故事，下一节课见。 第九课 红领巾胸前飘 教学目标 1、喜爱参与丰富多彩的少先队活动，情愿为少先队活动出谋划策。 2.、懂得作为少先队员应当主动英勇、诚恳守信、互帮互助。在活动中能提高道德辨别和道德选择能 力，增加上进心。 共 26 页 第 17 页 人教版二年级下册品德与生活教案 教学重点：喜爱参与丰富多彩的少先队活动 教学难点：在活动中能提高道德辨别和道德选择实力，增加上进心 教学打算：少先队活动的
16、海报或音像资料、歌曲红领巾胸前飘的磁带、课件 教学过程 （一）激趣导入 去年同学们光荣地加入了少先队，带上了艳丽的红领巾，成为了一名少先队员，你们兴奋吗？ （播放歌曲红领巾胸前飘 ） （二）多彩的少先队活动 少先队活动丰富多彩，请看，出示录象红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动学生 细致观看并回忆。 实践导行 少先队活动好玩吗？ 我们一起去参与好吗？ 学生们选择自己喜爱的少先队活动项目进行模拟活动。 （音乐） 你还能为我们少先队活动做些什么呢？ （出示标题：我为红领巾出金点子） 学生们分为两个大组，相互沟通之后派代表发言。 4小结： 作为一名优秀的少先队员要主动参与少先队活动，并为少先队活动出谋
17、划策，使我们的活动更加 有意义。 （三）红领巾告知我 有一位少先队员在买东西时，遇到了一些难题，大家情愿帮助她出办法吗？出示图片多 找了钱，怎么办？（学生看图并各抒己见） 2深化理解 在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种各样的难题，你看出示课件 遇到难题怎么办？ 忘了做作业怎么办？ 看到了须要帮助的残疾人该怎么办？ 遇到霸道的学生该怎么办？ 答应了别人要做的事情却做不了，该怎么办？ 3小表演：遇到以上这些状况我们该怎么办呢？ （）将学生分为五个小组，各自选择主题进行打算（分钟） 共 26 页 第 18 页 人教版二年级下册品德与生活教案 （）各组分别上台表演。 （）师生共同评价。 4说一说
18、：在我们身边有很多优秀的少先队员，你们见到了吗？快说一说，他们都是怎样表现的？ 5小结： 作为一名少先队员，肯定要做事守信、诚恳英勇、乐于助人信任大家肯定能够成为优秀的少先 队员。 第十课 欢乐的六一 教学目标 1、以小主子的姿态自己策划，设计节日活动。 2、主动参加，相互合作，发展创意，表现和动手实力。 教学打算 有关贫困儿童的图片；去年我校大队部组织的庆“六一”活动录像；调查表 一、看录相片 今日老师带来了一段录像， 大家想看吗？请看电视屏幕。 (学生看去年我校庆祝 “六一” 的有关节目。 ) 你们知道吗，他们在庆祝什么节日？（ “六一”“六一”节是谁的节日呢？ ） 二、揭示课题 这段录像
19、就是去年我们学校大队部组织的庆祝“六一”时录制下来的。时间过得真快呀，今年的“六 一” 节快要到啦！ 这个六一是你们上小学后的第一个节日， 多么有意义啊！ 你们要怎样庆祝自己的节日呢？ 这节课，我们都来当个小小设计家，动动脑筋，策划一下我们班级的六一活动。(板书：六一大策划齐读) 三、策划“六一” 共 26 页 第 19 页 人教版二年级下册品德与生活教案 1、回忆以前的“六一”现在老师要做一个现场调查，你们去年在幼儿园是怎么过“六一”的？能不 能说给大家听一听呢。 （学生自由发言） 2、反馈调查 师：那么，你身边的大哥哥、大姐姐在小学是怎么过“六一”节的。请各小组代表把你们调查到的情 况说一
20、说。 （小组代表反馈： ） 3、小组策划 师：同学们都很细致地调查，仔细地完成任务。从你们的调查中，可以看出哥哥姐姐们的“六一”节 过得可真欢乐呀！同学们可要加油哦，想出更精彩的点子来，比比看，谁出的办法最好，就可以评为我们 这节课的金点子。大家有信念吗？（请各小组先商议一下，你们准备怎么过“六一”？ （1）小组探讨，老师巡察 （2）全班沟通， 师：你准备怎么过“六一”呢？谁来告知大家。 （学生自由发言） 同学们的想法真不错。不过，我认为要过好“六一”节，还有许多更有意义的事情可以做。大家请看， 这是我们去年为东林幼儿园捐图书和玩具的活动，这也是过“六一”的一种方式。去年“六一”的时候， 老人
21、协会的爷爷、奶奶给我们带来了精彩的节目，在我们的节日里，我们可以为他们做点什么呢？(邀请他 们来参与活动；慰问他们；帮他们扫地、擦玻璃)邀请他们来参与活动，要写什么呢？（邀请信，这就 须要有的同学当联络组成员，写邀请信。 ） 师小结：从刚才的调查和同学们的设计看，也许有（嬉戏组、表演组，画画组、爱心组、联络组、美 化组）等几种类型。 （3）自由组合（按嬉戏组、表演组、画画组等坐在一起）然后小组里探讨一下，你们要打算什么节目， 怎么打算？ （4）小组反馈活动状况。 4、引导提升 （1）师：同学们的“六一”策划很有新意，节目又多。信任我们的六 共 26 页 第 20 页 人教版二年级下册品德与生活
22、教案 一肯定会过得很欢乐的。可是， 你们知道吗，同在蓝天下，同样处于花一样的年龄，却还有一些小挚友没方法过一个欢乐的儿童节，甚至 连生活和上学都有困难。 （出示有关失学儿童的图片） 师：看到这些图片，你想说些什么？（生畅所欲言：请他们一起过“六一” ；捐献东西；写信；折千 纸鹤送他们等等） （2）大家都有一颗金子般的爱心，老师感到很兴奋。就拿我们班的培阳同学，不久前刚做过手术，身 体还很虚弱，可他还坚持来上学，同学们该帮他做些什么呢？ （补功课；做值日；捐钱让他买点养分品，让他补养身体） （3）师：是啊，边远山区的贫困儿童我们都要去帮助他，何况是我们身边的同学，不管是生活上或学习上，我们都应当
23、相互关切、相互帮助。老师也被你们感动了。信任有着同学们的爱心和努力，我们的“六 一”肯定能过得更精彩。 “六一”还没到，老师已经沉醉在节日的快乐中了，让我们先来感受感受节日的 愉悦，好吗？(播放歌曲庆祝六一 。)大家一起唱吧，跳吧。 四、布置任务 大家回去后依据你们的策划做好打算，好吗？ 第十一课 成长的脚印 教学目标 1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。 2、能例举父母对自己的种种关爱，体会父母的哺育之恩。 教学重点：体会父母的哺育之恩。 教学难点：了解自己在父母的关爱下成长的过程。 教学打算： 共 26 页 第 21 页 人教版二年级下册品德与生活教案 1、有关成长的歌曲、诗歌、VC
24、D 等资料。 2、有关父母爱的文字、图片资料。 3、课件。 教学过程 活动 一、听故事看脚印，体验长大 1、我们都有自己的家， 小动物们也有自己的家， 让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样关切它们的。 （看 电影片段） 2、学生探讨并沟通 3、嬉戏“猜猜我是谁” ：出示某学生三张不同年龄阶段的照片（包括从小到大的脚印） ，让学生猜。 你们看，这一行行脚印有什么改变？这一行行慢慢变大的脚印，就是我们成长的脚印。板书课题 活动 二、收集资料，体验长大 1、脚印变大说明我们长大了，在我们的生活中，小挚友们还发生了许很多多改变，有的是看得见的， 有得是看不见的，那还有哪些改变能证明我们在长大？ 2、小组探
25、讨，全班沟通 活动 三、体会成长离不开家人的关爱 1、从小到大在我们身上发生了很多事情，有些或许你已经不记得了，有些可能模糊记得一些片段。 小挚友，你们瞧，这是什么？ 对呀，是一片树林。树林里种着一棵棵的成长树，每一棵成长树就代表着一个小挚友的成长经验。看， 这儿有一棵成长树特殊美丽，让我们一起来听听这位小挚友的成长经验。 2、小挚友听后谈谈感想 3、小挚友能健康地成长，离不开爸爸妈妈的辛勤的哺育 出示儿歌：小小脚丫，每天长大，是谁哺育，爸爸妈妈。 4、小挚友你们看这是一颗爱心，是长辈对我们的关爱之心。有了他们的关爱，我们才能如此健康的 长大。看插图，说图意 5、结合录像片，体会宏大的母爱和父
26、爱。 共 26 页 第 22 页 人教版二年级下册品德与生活教案 6、结合自身，说说你家人对你的关爱（找好伙伴说一说） 7、出示儿歌：教我走路，教我说话，使我聪慧，使我挺立。 8、学生对爸爸妈妈说心里话 9、出示儿歌：我对爸妈说心里话，你们的爱我会报答。 活动 四、诵读儿歌，加深体验 1、齐读儿歌 2、齐唱歌曲小乌鸦爱妈妈 3、总结：我们每个人的健康成长都离不开爸爸妈妈的辛勤哺育。我们要恒久感谢他们。 第十二课 我的暑假安排 主题活动目标: 情感与看法：情愿有安排、有目标地支配自己的生活。 行为与习惯：做事有安排。 学问与技能：知道有安排有目标地支配自己生活的好处；学会制定暑假小安排。 过程与
27、方法：通过比较、沟通等方法进行体验与探究，学会与人探究。 活动过程及设计意图： 一、小小论坛：怎样过个欢乐有意义的暑假？ 设计意图：这一环节的设计首先通过创设情境，让学生畅所欲言自己憧憬的暑假生活，使老师了解学 生的心理需求及存在的问题；然后借助打算的材料让学生通过比较、探讨沟通知道哪些事是不能做的，哪 些事才是有意义的；最终通过创设情境，让学生在探讨沟通中知道有安排有目标地 共 26 页 第 23 页 人教版二年级下册品德与生活教案 支配自己生活的好处， 激发起做事要有安排的愿望。 详细操作过程如下： 1、暑假畅想：同学们，时间总是过得这么快，转瞬间一个学期就要结束了。立刻就要迎来大家最喜
28、欢的暑假了！在这两个月的假期内，大家确定有很多自己想做的事情?那就请大家畅所欲言，说一说暑假 期间你想做些什么？ 学生自由发言，老师先不予以评价，只做到心中有数。 2、比比说说：听了同学们的发言，有两位小挚友也想来说说自己的想法，咱们一起来听一听。边听 边想，你觉得他们俩谁的想法好？ （课件出示一男孩图片同时播放录音）同学们，你们好，我是明明，一想起立刻就要放暑假我就兴奋 得想跳起来。至于暑假怎么过？我已经想好了，到那时候，我要每天睡个大懒觉；看全部我喜爱的动画片； 我喜爱吃的零食我要吃个够，特殊是肯得基、麦当劳还有各种各样的冰琪淋；对了，我还要到游乐场去玩 个够，去嬉戏厅玩遍全部的嬉戏。怎么
29、样？我的想法不错吧！ （课件出示一女孩图片同时播放录音）同学们，你们好，我是玲玲， 暑假就要到了，我也有许多想做的事情。我想借着暑假的时间多读一些好书，增长自己的学问；我想 跟奶奶回农村住一段时间，体验一下农村生活的乐趣；我还想趁着有时间学会游泳；我还想在家里帮着妈 妈做点家务；我还想和几位同学商议一下帮助几个同学复习功课 同学们，你觉得明明的想法好，还是玲玲的想法好呀？为什么？ （学生自由发言，老师引导学生相识到对自己有所收获，对别人有所帮助这才是有意义的。 ） 3、帮帮她：玲玲的想法很有意义，不过她也很犯难，正想请大家帮她想方法呢！怎么回事我们听一 听。 （播放录音）我想做的事情这么多，怎
30、么才能把这些事都做好呢？你能帮帮我吗？ （学生发言，老师引导学生懂得合理支配有安排才能把想做的每一件事做好。 ） 4、心中的苦恼 暑假就要到了，小挚友们多兴奋啊！可是小刚却说他 共 26 页 第 24 页 人教版二年级下册品德与生活教案 宁愿不过暑假。这是怎么回事？原来，他的父母 总是给他报两三个培训班，有补习功课的，也有学特长的，每天都排得满满的，小刚说他要被压得喘不过 气来了。同学们，你有这样的经验吗？你是怎样解决的？快来帮帮小刚吧！ 学生自由发言，师引导学生在理解父母专心良苦的基础上寻求解决问题的合适方法。 二、我有我的暑假小安排 设计意图：这一实践活动的设计目的在于通过创设情境，激发学
31、生主动思索、设计制定安排的愿望， 通过沟通学会制定安排。 详细操作过程如下： 1、同学们，集体的才智是无穷的，让我们一起帮玲玲制定一份暑假小安排吧！ 2、学生分组探讨制定安排后沟通选出最合理的安排。 3、现在就请同学们动脑想想自己怎样过个欢乐而有意义的暑假，动手来制定自己的暑假小安排吧？ 4、沟通自己制定的暑假小安排，师生共评。 5、同学们都有了自己的暑假小安排，老师信任大家肯定能自觉地按安排进行，过一个欢乐而有意义 的暑假！ 活动建议： 活动一小小论坛： 怎样过个欢乐有意义的暑假？ 1、老师要向学生说明说明参加“论坛”就是要充分发表自己的看法。 2、学生在沟通自己的暑假畅想时，老师肯定要对学
32、生的发言状况做到心中有数，比如学生普遍存在 一心只想吃好、玩好的状况。这样才能在下一环节中重点做好引导工作。 3、学生探讨沟通明明和玲玲谁的想法有意义时，老师要引导学生认 共 26 页 第 25 页 人教版二年级下册品德与生活教案 识到只想着吃和玩是没有意义的， 并借助参考资料向学生讲明长时间看电视、玩嬉戏的危害；想着让自己增长学问、学会本事、孝敬父母、帮助别人这都是很有意义的。 4、学生为小亮出谋划策时，老师要予以正确引导，如在与家长谈话时首先要理解父母的良苦专心。 活动二我有我的暑假小安排 1、学生在分组探讨帮玲玲制定暑假小安排时，老师要留意巡察指导，对于普遍存在的问题在沟通评 选时予以引
33、导。如时间的支配要合理，要保证足够的睡眠和必要的体育熬炼。老师还可以向学生供应一份 较合理的安排表。 2、为了课上省时，老师还可以提前制作一些表格，让学生在表格中填写自己的暑假小安排。 共 26 页 第 26 页 人教版品德与生活第四册教案（定稿） 品德与生活第四册教案 第一单元 我和大师交挚友寻访大师的童年2课时第1课时一、教学目标：1、相识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。2、了解几个大师童年的故事. 第四册品德与生活教学安排 第四册品德与生活教学安排二年级2022、2、15一、教材分析 第四册5个主题单元分别是我和大师交挚友、可爱的班级、家在自然中、我们生活的地方、长大，真好
34、. 第四册品德与生活教学反思讲解 第四册品德与生活教学反思这学期本人担当了二年级品德与生活课的教化教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结： 教学中，我把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系. 小学第四册品德与生活教学安排 小学第四册品德与生活教学安排一、指导思想我国的改革开放和社会主义现代化建设正在极大地变更着我们的生活，科学、文明、健康的生活方式已成为全社会的追求。遵循公民道德. 思想品德第四册全册教案 思想品德第四册全册教案教学时间：第1周 1家乡的春天一、教学目标：1、引导学生亲近自然的春天，感受春天的气息，思想品德第四册全册教案。2、初步驾驭春天的气候特征。3、学会. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页