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1、艺术综合活动蛋的艺术蛋的艺术活动准备：1、 与幼儿一起收集各种大小、色彩、形状不同的蛋壳。2、 课件艺术家玩蛋3、 各色彩纸、瓷土、浆糊、等制作蛋的工具材料活动指导：1、 复习歌曲小小蛋儿把门开，结合歌词，让幼儿明白蛋是生命之原2、 第一次表征：想用这些蛋壳要做什么？3、 通过课件欣赏艺术家的蛋艺术，（1）孟昭丽雕刻着美国42位历届总统头像的蛋雕。（2）俄国法贝热的9枚彩蛋。（3）各种复活节彩蛋。4、 再次表征：我们来设计蛋的艺术品5、 分组活动：（1） 蛋壳拼贴画，（2） 泥塑彩蛋（3） 蛋壳6、 展示幼儿的作品，互相交流和欣赏。活动实录：1、 今天有这么多的老师，我们一起唱一首歌小小蛋儿把
2、门开。第一遍唱玩后，师：还有哪些小生命是从蛋中出来的？我们也来唱唱，（孩子们的表达各不相同，有的唱小鸭，有的唱小蛇、还有的唱恐龙、凤凰）子诚：小小蛋儿把门开，飞出一只凤凰来，漂亮的尾巴像朵花，呼呼忽忽跳起来。教师：是呀我们都知道了，许多小生命（小鸡、鸭子、喜鹊、蛇）都是从蛋中出来的，因此我们称蛋为生命之原（教师从艺术为切入点，将爱、美、生命的人文精神很自然的融如其中，体现了艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学等多种教育关系相融合的生态式艺术教育理念。引发了 幼儿对生命的讨论和关注）幼儿：什么是生命之原？幼儿：因为蛋是圆圆的呀。幼儿：不对，是说小鸡，小鸭，喜鹊、大海燕、鸭嘴兽，这些可爱的小生命原来
3、是从蛋中走出来，所以就叫生命之原。幼儿：还有小企鹅、教师：2、 教师：我们大家一起收集了这些蛋壳，他们是谁的蛋呢？幼儿：鹌鹑、鸡蛋、鸭蛋幼儿：他们有的大点、有的小点幼儿：颜色也不一样。有的白的，有的花的，有的有点红，幼儿：有的上面有些小点点。教师：大家观察得真仔细，那你们收集的这些蛋壳有什么么想法？幼儿：我想做一彩蛋，幼儿：彩色的灯泡苏裕：做游戏机静怡：我想在蛋壳上面帖上翅膀，把它变成一只小蜜蜂。牧义：彩色的气球。璐茵：画上眼睛、鼻子、嘴巴变成可爱蛋宝宝，教师：让我们先来欣赏一下艺术家是怎样表现蛋的？利用课件让幼儿欣赏（1）孟昭丽雕刻着美国42位历届总统头像的蛋雕。（2）俄国法贝热的9枚彩蛋。
4、（3）国外的各种复活节彩蛋。与幼儿一起欣赏、谈论。幼儿：哇。蛋壳上有人像，是谁呀？幼儿：是死掉的人吧，为了纪念他们幼儿：看起来有点透明，是用画的吗？子彦：应该是用刀在上面雕刻的。教师：对了，他们是42位美国历届总统，你们知道为什么要把他们雕刻在上面吗？幼儿：因为他们都很了不起呀幼儿：是要把他们放在上面，点香，给他们拜拜。教师：是因为他们很都非常的杰出，艺术家将他们雕刻在具有生命之原的蛋壳上，就特别有意义。幼儿：是美国人雕刻的、雕刻他们自己的教师用很自豪的语气说：不，是我们中国的雕刻家孟照丽雕刻的。并把它献中国人民和美国人民，希望中国和美国友好相处，希望世界永远和平。幼儿：哦， 世界就不会再有战争。（将爱祖国，爱和平的思想和幼儿的艺术欣赏融合起来，爱国精神、英雄主义便很鲜活的展现在孩子面前，孩子们自然就有亲切感）推荐阅读：活动主题：垃圾带来的烦恼参加两次园本研修观摩活动有感观摩半日开放活动有感教育随笔：一次不按指令的活动教师应注重活动中的随机教育语言活动的教案游戏活动教案户外活动教案 第 3 页 /总页数3 页