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1、2022低年级作文教学尝试_作文教学的尝试 低年级作文教学尝试由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“作文教学的尝试”。 低年级作文教学尝试 “仿写” 荔波县玉屏三小：何珍卷 我参与教化工作已有23年，主要教小学中、高年级语文。在教学中，我感到作文教学是薄弱之处，尤其是农村小学不少学生作文水平较差，写作实力低下，以至影响到他们初中、中学学业。针对低年级学生怎样从看图说话过渡到看图写话和学写简短文章，怎样奠定肯定的写作基础，如何指导学生“仿写”，我作了大胆的尝试，并取得了肯定成效。下面我就浅谈自己的做法，如有不当之处请各位同仁指责指出。 一、结合教学，重点讲读 我所教的是小学低
2、年级学生，由于他们年龄小，活动面不宽，视察实力、语言表达实力、思维实力都差。在指导他们起步学习写作文时，我亲密结合课文教学，重点讲读重点句、重点段。我认为，为了提凹凸年级学生的起先写作实力，首先必需是抓好课文的重点句和重点段的教学，做到让学生多读多记，要求能够背诵。方法实行老师范读，学生齐读，分组诵读，抽学生有表情的朗读。这样做，可以克服小学生生活面窄的不足，从而提高他们的思维和表达实力，达到熟能生巧之效。在我的语文教学中，做到全册有选择地采纳“重点讲学”这一方法教学，一步一步地扩高校生的学问面，逐步积累好的词汇和好的句子，为写话打下基础。 二、学习课文，指导“仿写” 低年级学生学写作，也应当
3、像教小孩走路一样，首先培育学生学会“仿写”。在培育低年级学生学会“仿写”很有必要，这是奠定小学低年级学生学习写作的一个有效方法。我个人还认为，学习写作亦和练习写字一样，起先先学临贴（蒙格），然 后再学临摹（仿写），继之脱格练写，最终便可从中取之所长，发挥想象，独树一格，探究提高。学写文章，我想也应如此。所以，我在课文教学中，做到有选择地指导学生，学习课文，练习仿写。例如我在教学北京亮起来了（小学语文第四册）这篇课文时，有这样一段精彩语句：“每当夜幕驾临，北京就亮起来了，整个北京城变成了灯的海洋、光的世界”。结合写作教学，我即布置学生写一篇作文漂亮的荔波夜晚。在指导写作中，我告知同学们：“我们刚
4、学的北京亮起来了这篇课文，重点句是哪一句？我们这次要写的作文漂亮的荔波夜晚可以依照学习运用这一句，看哪一位同学写得好”？我批阅了学生的这一次作文，不少学生能够这样描写荔波的夜景：“每当夜幕驾临时，我们荔波就亮起来了，整个荔波城变成了灯的海洋、光的世界”。有的学生还写出了：“每当夜幕驾临时，我们荔波的路灯、彩灯、射灯和家家户户的电灯都亮起来了，整个荔波城变成了灯的海洋、光的世界”。见到学生的作文，我心中感到非常欣慰。 三、学习仿写，培育实力 在低年级的语文教材中，支配有肯定描写景物和描写人物的课文，例如秋天的图画（小学语文第三册）、澄澈的湖水（小学语文第三册）、父亲和鸟（小学语文第三册）、她是我
5、的挚友（小学语文第六册）。在教学这类课文时，我留意加强了重点句、段的教学，同时又布置了相应的作文题漂亮的樟江河和我的爸爸，在指导作文时，做到先组织学生视察我们家乡的樟江河风光，视察爸爸的形象特征，然后，再仿照运用课文的好词汇、好句子，描写樟江的漂亮，描写出老师的形象特征。逐步培育学生的视察实力、思维实力和表达实力。 四、按部就班，逐步提高 我在指导学生仿写过程中，留意驾驭“按部就班，逐步提高”的原则。起先对 学生不要提过高的要求，先指导学生写好一句话，再指导学生写好一段话。在指导仿写中，也留意启发学生，适当增加一些自己要写的新句子。对写出新句子，运用好词汇的同学，我还赐予表扬、激励，不断激发学
6、生的写作爱好。通过我的教学实践探究，既提高了自己，也促进了教学，学生的写作水平也大有提高。去年期末考试，我所担当的二年级语文作文取得如下成果：作文满分是8分，全班共又36人，7分以上的有10人，6分的有4人，5分的有17人，4分以下有5人。 总之，“仿写”是一种基础阶段（小学低年级）的学习手段，也是“创建”的打算，但“仿写”不能照搬，不能抄袭，应先仿照后发挥。只要老师指导得当，学生仿照得法，时时留意多读书、多视察、多练笔，达到成熟时就可丢掉“学走”时的“拐杖”，不再为写作文而感到头痛。 作文教学的尝试 浅谈小学生作文爱好的培育作为小学老师，大家都知道，作文教学是语文教学中一个重要而又很难攻克的
7、课题，在作文教学实践过程中，老师们都曾经有过或多或少的困惑，有的费了九牛二虎之. 浅谈小学作文教学尝试 浅谈小学作教学尝试（新课标 人教版）蒋小建（石塘镇青田中心小学广西全州 541504）关键词：小学作文 教学尝试中国论文 职称论文作文教学历来是语文教学中的重点和难点。尽管各种协助. 小学语文作文教学尝试 小学语文作文教学尝试 语文论文http:/摘要：作文，是语文教化的重中之重，民国语文热，究其缘由，或许是由于当代语文教化存在着明显的弊端。小学语文教学论文不过，追根溯源，其实每个年. 尝试想象作文教学 尝试想象作文教学税钢小学张丽娟爱因斯坦说过：想象力比学问更重要。要提高学生的创新素养，必需发展他们的想象力。作文教学也是发展学生想象力的重要途径之一。新大纲将纪实作. 作文教学的几点尝试(修改) 初中语文教学与信息技术课整合之初探作文教学的几点尝试宾州一中摘要 作文教学之于语文教学，是重中之重，但学生对写作却有着惧怕的心理。作者基于几年对作文教学的尝试，找出. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页