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1、英语教师培训心得体会(通用15篇)英语老师培训心得体会1 这次培训给我们中学英语老师供应了一次相当不错的学习机会。通过这次学习，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学，感谢教育局领导,组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经受,给了我这个难得的共同沟通,共同学习,共同进步的机会; 来自浙江师范高校的骆老师年轻有活力，而让我感受最多、学到的学问最直接、最深刻、最实际的，她授课时总是一丝不苟，特殊急躁地订正我们的发音、鼓舞我们大胆说英语，她要求我们必需说英语，这样才能培育自己的听力和用英语思维的力气，她严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了特殊深刻的印象,也让我从中受益匪浅。 我们每天都是
2、在特殊轻松愉悦的氛围和环境中，去领悟真正的英语，去畅谈各种话题。“语言”这个词，我现在才真正理解它的含义。语言也就是沟通的工具、思维工具、文化载体。教孩子学语言，不但要会看的懂、会写，更重要的是会说，会用口头语言交际，这才是真的学语言，用语言。所以，在教学上，我将会让同学大胆开口说英语，用所学的英语句子对话，创设情景，让同学在实际的情景中用英语对话，上完课后，要同学达到能立即说的出的这种力气。在英语教学设计上，听了教授的指导后，我才知道玩耍设计环节中要设计出高层次的活动，让同学在玩中学，学中玩。能通过玩耍，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。最终，语言学习必需通过真实
3、的体验和交际才能获得，让同学有说的动机，有参与的必要，学语言不仅仅是学语言学问，更重要的是力气的培育。同学是课堂的仆人，同学可以通过多种途径学习。我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节；不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。 总之，此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的力气，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。 英
4、语老师培训心得体会2 本人参加了xx外语这期暑期英语培训班的学习。在英语上充实自我，完善自我，提高自我，升华自我，下头是我在培训过后的英语培训心得体会。 在一天的学习中，我接触了当今英语教学方面的新学问，新进展，也对如何在教学中更好地进行专业学问与技能的教学有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，能够说真是受益匪浅! 蓝天外语质量承诺：包学会，学不会全额免费重学! 我们的愿景：带给超值、优质的服务，让每个人学得会、学得起外语! 在教学理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论学问很多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。学问丰富了我们的教学理论
5、水平，使我们学习到了当前英语教学先进的教育理念。我熟识到;一、教学过程不单是老师的教和同学的学，同时也是师生双方感情和思想的沟通，这就需要我们营造一种有利于激发同学创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。二、课堂教学是语言教学的主要形式。仅有在课堂上利用多种形式，调动同学的用心性，才能更好地增加同学主体参与意识的效果，才能一步步激发同学的思维，培育和发挥同学的制造性才能。如：利用值日报告，坚持每一天的口语练习，利用课堂中的多种活动。如玩耍设计环节中要设计出高层次的活动，老师要本着让同学全面参与的原则。依据教材的不一样特点，接受不一样的教学方法和手段，奇异地设计教学活动，以激发同学的爱好，让
6、同学在玩中学，学中玩。能透过玩耍，学到实质的东西。由于语言学习仅有在有好处和有目的的活动中才会发生。三、在教学评价上应重视共性指导原则。由于每个同学不一样的潜能准备了他们独特的进展可能性。在英语课堂教学中，我们要确定共性，赏识评价，关注同学多方面的潜能，着眼于同学的全面进展，促进同学创新潜力的提高。 暑期英语培训最深的英语培训心得可能这是我感受最深刻的一点。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好同学，没有丰富的科学文化学问是不行的.。所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自我的专业学问以及相关的教学理论学问，来充实自我的大脑
7、! 英语培训心得透过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的使用这个工具来到达沟通的目的，它就就应是听说读写四项基本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把超多精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了同学口语表达潜力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，仅有运用灵敏多样的教学方法，才能充分调动同学学习的用心性，激发同学的学问潜能，转变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课
8、堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵敏多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们的不断进展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探究争论和学习，来自我们永不停息、布满爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的学问，多用在实际教学中去，力争使自我和同学共同提高，为英语教学做出自我的贡献。 英语老师培训心得体会3 今年暑假，我参加了教育局组织的暑期培训，在培训期间，以口语练习为主，兼顾阅读，写作，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们了解了异国历史，文化习俗，感受语言，把握必要的有用性的实际技巧。 作为一名教学阅历尚浅的英语老师，特别感谢敬重的学校领导们给了我这次学习的机会，使我很荣幸的获
9、得了这次极其宝贵的提升专业素养和业务素养的机会，参加了这期培训班的培训和学习。这短暂的40天的学习是紧急而劳碌的。叙述英语国家文化习俗，增加我们的文化底蕴。然而，这种紧急而劳碌一点也没有减轻洋溢在我心中的欢快和幸福。我最终战胜了内心的怯懦与自卑。坐在电脑桌前感受颇为深刻，我深深的被耳畔这种漂亮的语言的魅力所吸引，所沉醉。 我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家共享一下我的学习 一 、赏识同学，增加同学的自信念 在今后的英语教学活动中，我们教育工作者应擅长抓住同学的闪光点，赏识同学，关怀同学树立自信念，促进其主动学习英语学问，提高英语学习爱好。 二、激情课堂，抓住同学的
10、留意力。 三，严松有度，促进老师的提高 用英语教英语有利于提高同学的听力水平，有利于向同学供应大量的说英语的示范，便于同学口头仿照，有利于激发同学说英语的欲望，并提高同学学习英语的爱好。老师从一开头就只用英语组织教学，同学可能不习惯，也听不懂，老师可以借助实物、 图片、动作、表情等手段来关怀同学理解，关怀同学快速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，同学就会慢慢提高听的力气，不懂的句子渐渐听懂了，不生疏的话语渐渐的生疏了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不行能开口说的，所以关键是老师确定要坚持说英语，用英语教英语。 最终
11、，诚意感谢这次培训活动的举办，并盼望以后能有更多、更广泛的连续学习的机会让我们提升专业素养和业务素养，从而推动整个英语教学事业的进展。? 英语老师培训心得体会4 20xx年7月18日至7月25日，我有幸参加了武汉市学校英语骨干老师培训班的学习。培训班设在湖北高校校内内，7月18日上午，我们就准时报到上课了，培训时间为八天。 在湖北高校的集中学习和培训里，我学到了很多，思想观念也发生了深刻的变化，我认为这次培训的确是我学习的一个很好的过程，是一个站得更高、看得更远的一次体验；是一个接受新思想冲击的过程；更是一个提高自身的专业素养及力气的好机会。 这次培训，来自武汉市周边的几个区学校老师共有100
12、人。开设的教学内容特殊丰富，有学校英语课堂用语应用；来自澳大利亚的linda老师的口语沟通；主要英语国家的英语语音差异；学校英语老师英语观课与评课训练；学校英语老师英语语音正音训练；学校英语课堂管理与互动；学校课堂如何精确有效地呈现新语；英语朗读和演讲中的语音技巧；学校英语老师说课训练。在接受理论学问升华的同时，linda老师还和我们一起做玩耍，而且课程支配也特殊紧凑。在这酷热的天气里，大家的学习热忱都很高，都很珍惜这次学习机会，通过这几天的学习，我的体会和收获如下： 一、转变教学观念、提高教学效果 在这几天的培训中，印象最深的是linda老师的口语沟通课，这是我教英语以来第一次和外国老师面对
13、面的沟通，这时，我才觉得我的口语是那么的糟糕。linda 老师流利的语音，绘声绘色的形体表演让我的心久久不能宁静。而且，她还和我们一起玩玩耍，这时的我，好像是又回到了童年，假如我以后能这样教我的同学上课那该多好啊。我们听了很多知名老师的课程。第一天是湖北其次师范学院的郑昭梅老师给我们讲的学校英语课堂用语应用中，她特别的讲了严谨的治学态度和活泼的教学方式给我们留下了深刻的印象。培训是紧急的，时间短，内容多，要求高。可是ms hu细心设计的每一堂课，让我们总能快乐的度过。在课堂上ms hu在给我们纠音的同时融入了很多励志的内容，如：few things are impossible to dili
14、gence.等等。在ms hu的课堂上，重新当一回同学，真实的体会到老师怎样的上课方式能起到良好的效果。 短暂的培训已经结束。ms hu老师生动活泼的教学让我收获颇多。希望有更多的老师能从中受益。预祝其次期的培训也能取得圆满成功！ 英语老师培训心得体会5 怀着满腔期望我参加了市骨干班英语老师第三次的培训，虽然只有短短的两天，但过程中的收获却使我们满怀喜悦、满载而归。培训期间，感谢金老师为我们搭建了这么好的学习提高的平台。培训中鲜活的课堂示范、精湛的理论阐述，给了我们猛烈的感染和深刻的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的成长之路漫漫。下面是我在培训中的几点心得体会： 一、骨干老师该如何持续进展
15、？ 社会在进展，科技在进步，也就要求教育不断更新，需要可持续性进展。老师之路该如何走？作为骨干老师又该如何做？金老师在第一天早上就给我们提出希望，告知我们要成为一名真正的骨干老师，必需要有自己的教育理想追求，要有理论学问的武装，更要自觉地作好自己的职业规划。金老师以自己的长期奋斗在教学一线的经受，她的神采奕奕、她的勤勉务实、她的乐观乐观，她以自己的人格魅力激励我们要坚韧、自觉地学习，教学上要更新自身的教育理念、更新自身的学问结构、提高自身的信息素养、提高自身的老师素养，要有扎实的作风，坚持不懈、务实的态度、博采纵长，要用独特的眼光大胆创新，完善多元。一番话洗涤了我们的心灵更激起了我们的自信念和
16、对学习的.渴望！ 二、我们的基础科研该以什么形式？ 金老师指出，作为一名骨干老师，要以扎实的作风潜心于教学争论与实践，她在第一天的课程里，给我们抛出了这样一个问题：“阅读课教学中你有什么困惑吗?我给你们小组一张纸，写下三个你们最困惑的问题，然后你们畅所欲言，小组合作将问题分类。然后写下来贴到黑板上，每个小组揭下一种问题回小组研讨，找出解决这一问题的方法，并用思维导图将本小组的方法画出来”。在轻松地氛围中，大家纷纷发表自己的看法，金老师组织我们把问题集中分类，鼓舞我们集体争辩，以思维导图的方式画出大家解决问题的思路和方法。在喧闹的争辩中，大家有赞同的、有批判的、有提出整改的，思维在碰撞、理念在沟
17、通。而金老师忙于穿梭于各组，担当我们的理论顾问。大家学的不亦乐乎。金老师最终总结，她说：“有效地教研就是发觉存在的教学问题，然后通过集体的群策群力开展争论来解决问题。她还指出假如这堂课由她给我们做一个有关阅读教学的讲座，我们可能听的时候感动，过几天就全忘了。也可能只解决一两个问题，但今日实行的是参与式学习的形式，大家收获远不止这些。”她的一席话也让我明白，所谓的教研并确定是向我以前所想象的那么高深遥远，只要我们勇于提出教学中的问题、剖析问题、找到解决问题的方法，我们基础科研的起步就在这里。 三、老师评课的标准有哪些？ 怎样上好一堂课、怎样评价一堂课？金老师给我们设计了不同的评课表格，这四份表格
18、中详细的提出了好课的标准，比如目标的达成度，问题的层次性，同学的参与度；教材的处理；教学程序；教学方法和手段上；老师基本功上等等。金老师要求我们各组选择一个角度进行观课并做好记录，我们组员间又进行了更细的分工，有记各环节的时间的，有记老师提问的、有记环节的过渡语的。然后由陈荷花和邹丽娟老师给我们上了两堂示范课，两位老师风格迥异，陈老师热忱奔放，邹老师温存婉约。课后组员的评课更是精彩不断，在小组代表汇总记录表后做发言评课的过程中，在座的学员有不同想法的，纷纷提问或提出自己的想法。对于某个环节的重设计，大家更是摩拳擦掌、献计献策。我以前从没亲历过这样的评课现场，大家没有丝毫的顾虑，急于想表达自己的
19、想法。而这一切，归功于金老师事前为我们做的细心的预备。与其说是我们在评课，倒不如说金老师在给我们上了关于如何评课的一节课，只不过她才智的把课堂交给了她的同学-我们！ 四、如何撰写论文与案例？ 金老师邀请了知名的刘毅老师来指导我们的论文与案例写作。刘老师从论文争论的目标、内容、对象与范围、争论方法与步骤等，系统的给我们做了阐述，并且她也从格式方面对我们说明白论文与案例的不同点。我们从理论上对论文步骤有所了解，而且也使我们更明白了科研论文与教学两者的关系是相辅相成的。科学争论越深化，教学越生动活泼，得心应手；反过来，教学中提出的疑难问题，又促使老师去进行科学争论，去释疑，解惑。 更让我们觉得最欢快
20、的事莫过于金老师把自己潜心争论的成果学校英语话题思维导图册送给我们作为礼物，并且她又不辞辛苦的在中午休息时间把我们带到计算机机房，和夏孟挑老师一起教我们如何操作思维导图软件。我们在兴奋之余更是一份感动！ 两天的培训时间是短暂的，对我而言是弥足珍贵的，一个人只有放开眼界去沟通沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足！ 英语老师培训心得体会6 在今年的九月份，我很荣幸地成为了晋中学院的一名老师，带着自己新的理想和人生目标开头了新的人生征程。学校为了使我们新老师尽快适应学校的教学工作，从10月下旬开头，在每个周末特地对我们进行了为期二十多天的岗前培训。这次新老师培训的内容特别丰富，包括对高等教育心理学
21、、高等教育学、老师职业道德修养、师德师风、教学工作规范和教法阅历沟通等方面的系统学习。在这段期间我对“老师”的职业有了更全面的解读。 通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对老师这一职业有了更加明确的熟识。通过北大孟二东教授、王选教授、哈工大马祖光教授等一批优秀老师先进事迹的学习，使我深刻地熟识到：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人
22、格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公正的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培育同学健康的心理品质。 其次
23、，培训为我即将面临的实际工作供应了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，几位校领导都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法。通过这些，我们熟识到老师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师确定要认真地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我要教
24、的是高校英语专业的其次外日语，这是同学首次接触日语。如何使自己能够有质量有效率地教好这门课，这就需要我认真备课、努力学习，提高自己的学问储备和业务水平当然，这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所叙述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地吸取和接受。 再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于我们这些新人，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也特别留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓舞。其一是鼓
25、舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地熟识社会、熟识自己的角色。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问、新问题、新环境的老师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。 通过这么多天的培训，让我这个刚迈上讲台的新人感到了自己肩上的责任。老师的职业生涯是漫长而困难的，要欢快地走下去的话，必需要用自己的爱心去感动同学，用自己的人格魅力去感染同学，用自己的激情和努力去培育同学。我信任通过自己的努力，确定能做个精彩的老师。 英语老师培训心得体会7 学校英
26、语老师网络培训供应了一个特殊好的学习平台，它不仅有特殊丰富的教育资源，而且充分发挥了资源共享的优势，使我们都能享受到最优质的资源，同时它又是一个特殊好的沟通平台，按学科分班，学员相互之间沟通起来特殊便利，大家就一些共同关怀的话题和普遍存在的问题进行了有效的沟通沟通。很多老师的帖子中提到的问题也都是自己平经常常遇到的，通过回帖探讨，学到了很多有效的解决方法，这必将对我今后的教学起到很大的关怀作用。它还供应了一个特殊好的资源存储平台和优质的网络服务，可以把自己的课件、文档、论文等进行上传，不限量的网络存储、资源共享等。 这次网络英语培训，我倾听了专家的理论指导，观摹了名师们的.教学案例，理论联系了
27、实际，虚心向同行探讨，我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅，我在思想熟识上、业务理论上、教学工作实践上有了质的飞跃。 第一、老师应树立新的师生关系观，构建教学双主体之间相互理解、相互敬重、相互信任的新型的公正、民主、合作关系。 其次、老师应通过观看记录，生疏每个同学的共性特点，主动和同学沟通、合作，在公正互动中促进同学的共性特点，主动和同学沟通、合作，在公正互动中促进儿童的进展。 第三，做反思型老师。反思是老师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进力气进展的手段。关爱和接纳每一个同学，使同学不断感受到和体验到老师对自己的关
28、注、宠爱、鼓舞和支持。 第四、要真正关注同学的学习过程，不要为了体现教学结果而只是提问力气强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩课中，我们要以平常的心态进行教学，让各种不同进展水平的孩子都有回答的机会，甚至要让力气差的孩子得到更多的机会表现自己的力气，这样力气差的孩子才有平安的学习环境气氛，自信念十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面对全体同学，尽可能让每个同学有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中敬重同学进展水平与个体差异教育的统一。要关爱每一位同学，它能影响同学的身心进展、人格形成，能影响同学的职业选择和人生道路的转变。只有老师以公正的爱，信任的爱，才能取得同学充分的敬
29、重和信任，才能把握每一个同学的思想动态，并因材施教，让每一个同学都发觉自己的闪光点，开启同学主动学习，乐观学习，擅长学习的才智大门。 第五、语言来自生活，在生活中学会英语，提倡生活化的英语教学，构建生活化的课堂英语教学，挖掘生活化的活动资源，让英语教学回归生活，由此实现高效、人性化的英语教学。教学内容生活化从生活中挖掘学习内容，有意识地去收集生活中的英语，把它们带进课堂，唤起了同学头脑中已有的生活阅历，极简洁使他们对英语产生亲切感，并驱使他们从丰富多彩的生活中去挖掘更多的生活英语。教学活动生活化在交际运用中提高应用力气，利用课文进行角色表演，也可以改编课文内容，模拟生活情境：问路、打电话、逛公
30、园、出游、购物、参加晚会、伴侣等，创设了一幅“活生生”的生活画面，此时，教室就是一个生活的大舞台。学习环境生活化在情境氛围中潜移默化同学，生活被英语包围，每天看到英语时，就自然会想一下，或者随口就说出来了，同学接触到的英语越多，他们对英语的爱好就会越浓，让同学沉醉其中，潜移默化，做到“润物细无声”。作业练习生活化让同学学以致用感受生活，学习英语就是为了能够使用英语，能够用英语沟通。可以通过趣味地设计课外作业，实现英语生活化的再扩展。 第六、老师要树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将
31、学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应同学对学问的需要。最终，要充分利用现代信息技术，不断扩高校习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，留意与其他老师和专家的合作探讨，秉承终身学习和新教育理念。 通过这次培训我收获很大，同时感到肩上的担子更重了，但我感觉我迈的步伐更有力了，在以后的教育教学中加倍努力、勤于思考、擅长分析。愿xx省学校英语老师网络培训活动越办越好！ 英语老师培训心得体会8 送走一个学期的教学工作，迎来了一个难忘而又丰收的暑假。20xx年7月4日我怀着一颗兴奋但又有些
32、惊奇的心参加了海南省少数民族暑假英语老师培训学习班，进行了为期四周的暑假英语培训学习。对于一名农村特岗的英语老师来讲能有一次与外教老师面对面沟通学习的机会实在是太难得了。特别感谢县教科局领导和学校领导把信任与期望给了我，使我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素养和业务素养的机会。因此，我倍加珍惜。 海南省少数民族英语老师学习培训班在海口市英特学校进行，有来自海南省10个少数民族市县的中学校老师一共40名老师参加。26天宝贵的培训时间转瞬就过去了，回顾这段时间的所见所学，我真的是受益匪浅啊。在培训期间，外教主要以口语练习和语音练习为主，英语写作、西方文化以及英语教学方法的介绍和指导为辅，让我们
33、又一次感受语言，把握必要的有用性的实际技巧。培训期间，每一天的课程支配都特别的紧凑，每天从早上8：00开头上课，11：50下课，下午是也要上两节课。有时候晚上还会有一些有关于西方文化的节日晚会。这种紧急而劳碌的学习生活一点也没有减轻洋溢在我心中的欢快和幸福，我仿佛又一次回到了两年前欢快奇妙的高校时间。 其实，我们从那里学到的不仅仅是英语口语，英语语音，西方文化常识，我们还从外籍老师那里学到了英语老师有待提高的东西，包括教法，授课方式，教学激情等等，都是让我们大开眼界的，她们的授课激情是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得体会： 一、制造一个轻松快乐的环境，激发同学
34、的爱好。 英语作为一种语言教学，制造一个语言坏境是至关重要的，在一个快乐轻松的环境中，可以激发同学说英语的爱好。“爱好是最好的老师” 爱好对学习有巨大的促进作用。假如一个人对所学内容感爱好，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。外教给我们上课，最让我感受最深的是他们上课就是在很大程度上如何去激发同学的爱好。如：他们上课时会有一个好玩情境话剧环节，这个环节通过一些简洁的表演形式自然而然激发同学说英语，我们既玩得乐在其中，又把握了一些外教教学的基本技能;另一方面又促使我们重视培育和保持同学对这门学科的爱好，获得事半功倍的作用。 二、赏识同学，增加同学学习的自信念。 还记得上第一节课时，我有些紧急，毕
35、业两年了，面对外教全英式的授课，总感觉听得应接不暇，因此很可怕外教提问到我。越是紧急可怕被提问就偏偏降落到我身上。于是我的心直砰砰砰的跳个不停，我怕开口说英语时语法有错，可怕语音不准，怕外籍老师会听不懂，怕同行们的笑话。但这一切都只是我的担忧而已。虽说我回答得不是很流畅，发音也不见得很地道但外籍老师还夸奖我。我真的很感谢她，是她给我的英语口语练习一个良好的开端，我再也不担忧在口语课上说英语了，甚至还可以乐观去参与了。即使说错了也不怕会有人笑话，发音不准也不怕会被外教责备。外教总是会急躁的听，细心的引导。因此，在上口语课时我不再有顾虑，能说即说。 所以在今后的英语教学活动中，我们教育工作者应擅长
36、赏识同学，关怀同学树立自信念，促进其主动学习英语学问，提高英语学习爱好。 第三、树立个人魅力让课堂“活”起来。 在这次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。树立个人魅力让同学沉迷你的课堂。这次培训中的外教老师Ruthie，她是一位及其有魅力的外教，她的肢体语言魅力能让整个课堂都沸腾。在她的课堂中每学到一个新学问点甚至是一个新单词她都有她特有的肢体语言吸引着你，丰富的肢体语言让整堂课“活”起来，她全身心的拖入教学令我们特别感动，且自然的把我们也融入课堂。甚至于有时候会沉迷上她的课，这就是她的魅力所在。话说如此，她的课堂如此布满魅力，想必课前她付出了多
37、少精力来备课，才能有如此精彩的课堂教学。 第四、细心备课，让每个环节都吸引同学的眼球。 三位外教老师给我的最深印象便是她们对工作认真负责的态度，就如我们的外教Sue来说，她的语音课，每一堂课她都有自己细心设计的教具来关心教学。培训四个周我们学会了背诵一百六十九个语音发音规律，分别有十六个chart。每一个chart 外教Sue都自己一张一张的自己制作，有时甚至到深夜照旧会看到她在写字的身影。语音课仅仅是让同学学会背诵这些死板的发音规律，但是在她细心备课下，她的课堂每个环节都吸引着我，在枯燥无味的语音课中不仅仅让同学一味的读，甚至可以伴有唱歌及玩耍的环节。我们在玩耍中很快学会背诵及运用这死板的语
38、音发音规律，这就是她课堂的独特所在。 第五、营造英语环境，培育英语思维。 培训这段期间老师们给我们营造一个纯英语的学习环境，培育我们的英文惯性思维力气，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上外教的急躁的指导，这样正宗的英语思维习惯就渐渐形成了。 经过这一段时间的学习，我感觉自己收获很多。不仅学到了地道的美式音标，把握了一些教育教学方法，还深深的感受到了外籍老师们的教学魅力。今后我会把学到的运用到教学当中去，努力开拓进取，不断创新，为我们农村英语教学作出应有的贡献。 英语老师培训心得体会9 一个星期的英语学习培训已经圆满结
39、束啦，在这紧急，充实欢快的一个星期里，我累并欢快着。我感受了很多，也学到了很多。由于我是非英语专业毕业的，所以这次专业的培训对我来说无疑是一个莫大的收获。回顾这几天来的学习状况，我回顾了各位老师的课。 一、风趣式的教学 假如十年前明星是我追逐的偶像，那么到了今日的课堂，田湘军老师就是我课堂的偶像。田老师用他独特的共性魅力来给我们呈现了一节特殊好玩的课堂教学。爱好是人之学习的根本。“兴奋学到的东西永不会忘”。只有在爱好的基础上进行轻松欢快的学习，才能记得牢，才能记得深。田老师就给我们真实地呈现了“爱好”课堂。在这三小时的课堂中，我们在欢声笑语中学习，在音乐的熏陶中学习课后我想到了自己平常的课堂教
40、学。我们在平常的教学中是否让同学把握了“爱好”的关键。我们在平常的教学中通常都是我们把学问灌输给同学，让他们被动的接受，这样的学习对他们来说就是一个苦痛的学习过程。田老师说过一句话：“作为老师，我们要经受多少熬炼，才能成为一个合格的老师呢？”我今后要勤于学习，擅长实践，擅长反思。从要同学“学”变为同学要自己“学”。并做到留意田老师提出的以下的几个问题： 以后的教学中不能留意老师主导而忽视了同学才是学习中的真正仆人。课堂不是老师的舞台，同学才是学习的主体，要重视同学的学，我们该如何做呢？我们必需做到课前认真备课，有备而去上。这就是课前老师累，课上“累”同学。教学内容是老师备课的关键，我们千万不能
41、忽视了教学课型。要把握课型，不能把听说课。阅读课。新授课和复习课混乱。在传授学问的过程中我们要把情感渗透在里面。在选择课件的时候要适合课堂教学，一能一味贪多。我们上课要资源，但更要思想，要理念，要好的教学活动设计意图。在做好实践的同时要做好每一次的反思，这样我们才能在老师的道路上成长。 二、查找高效英语课堂密码 徐苏燕老师说过：“在课堂管理中，我们要查找高效英语课堂的密码。”我们的工作是一个培育人的工程。这就准备了我们需要不断提高。一个成功的课堂教学管理需要一堂好的课堂设计，设计准备着课堂管理是否成功的关键。我们在平常的课堂中要尽可能用一些简短的明白的课堂指令，这样便于在对同学输入语言的同时管
42、理同学。学校生的意志力比较簿弱，通常在一个活动中的留意力只能维持集中十五分钟，这就需要我们设计一些简短好玩的教学活动，同学学起来好玩味性。著名的教育家苏格拉底说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”上好一堂课要做到擅长启发，课堂中同学的是否乐观主动地去学习了，这才是一堂成功的好课。 三、学习新课程理念 何广铿教授在课堂中给我们讲了课程理念。在教学中，同学是学问是主体，学问要靠他们主动运用思维去猎取。因此，在教学过程中，老师要留意同学在老师引导下的自学和老师有的放矢的辅导，使自学和指导在教学活动中有机结合。老师要给同学供应大量地独立钻研和自主实践的时间、空间和具体条件、老师不仅要“精”研教材，而且
43、要在“导”字上下功夫。要转变过去留意强调同学被动接受学习、死记硬背、机械训练的现状，积乐观引导和提高同学主动参与、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息的力气，猎取学问的力气，分析和解决问题的力气以及沟通与合作的力气。老师在传授学问的同时，要不断改进优化教学方法，以便更好地培育同学的力气，促进其综合素养的提高。每节课，每个教学环节，老师首先要考虑同学原有的基础，哪些方面是欠缺的或薄弱的环节，在教学中要以不同的方式弥补或激活，为其下一步的进展构建一个共同的平台。不要担忧设计的问题对有些同学太简洁，关注每个同学的进展既是新课程理念供应多种选择，适应共性需求。新课程理念下教学不应当一成不变，要依
44、据同学的实际状况，选择灵敏多样的教学方式，老师就像导演一样，给同学供应不同的角色，让同学依据爱好，共性选择自己宠爱的方式来完成学习任务，只要目标定位好，殊途同归。比如英语差生，老师要了解其爱好，特长，然后尽量找出与英语之间的.联系，在联系中需找一个切入口激发起同学学习英语的爱好，这要比强迫他每天记几个单词，句子学得快。优化学习方式，提高自主学习力气。新课程提倡同学要学会学习，为其走向社会打下进展的基础，因此老师不再只是学问的传递者，而是要引导同学通过体验，探究，争辩等方式优化其学习方式，提高自主学习力气，形成有效的学习策略，这对于基础弱的同学来说，起步阶段相当难，但老师确定要坚持下去，不能一蹴
45、而就，更不能一段时间看不到效果，就回到原来的“填鸭式”教学。关注同学情感，提高人文素养。在教学中，要培育同学的爱国精神，学习态度以及对价值的取向。从另外一层意义上说，老师要营造一个和谐的课堂氛围，使同学产生乐观乐观的心态，勤学、好学、乐学，在学问的熏陶下提高人文素养。 四、学会备新教材 詹晴儿老师的一节五班级教材分析与建议让我从原来模糊的备课思路中一下子有了较清晰的路线。在以后的备课中须知以下几点： 1.了解同学已知 学习是一个我循序渐进同时也是一个循环的过程。我们在备一节新课的时候必需充分了解同学原来所学的学问和将要学的学问。这就需要老师除了备现教材还要备原教材。在此詹老师教给我们一个简洁明
46、白的方法，让各位老师老三至五班级教材的名目摘抄出来，当说到相应的话题，我们再给同学进行相应的语言巩固复习。 2.明确目标语言 英语课程标准对学校阶段的英语教学目标提出了明确的要求：在培育同学学习英语的基础上进展同学英语听、说、读写的基本技能和初步的英语语言实际运用力气。具体的语言技能目标在标准中已有详细的说明，老师在学校每个班级的英语教学中，都要为学校 阶段总目标的实现进行全面的考虑，要以为同学的持续进展打好基础为动身点方案我们的教学工作和设计我们的课堂教学，尤其在学校英语教学过程中，不但要同学学到确定的语言学问，进展确定得语言力气，更重要的是要让同学把握良好的学习方法和养成良好的学习习惯，而
47、且后一种是更重要的目标，这样才是真正保证学校阶段英语教学任务的完成。 3.如何导入新课 俗话说：“良好的开头是成功的一半。”为了激发同学学习英语的爱好，制造良好的学习氛围，进一步为新授学问的学习做好预备，拉近师生距离，在教学过程我留意运用多种导入法进行教学，教学效果显著提高。那么，怎样进行课堂导入呢？在学校英语的课堂中有各种形式的导入法。如复习导入法，谈话导入法，情景导入法，唱歌导入法，玩耍导入法等，这就需要我们依据教学内容来选择哪种导入法最适合自己本节课的设计。 另外我们在教学中还要做到理解文本，处理好生词的教学，组织好教学活动等等。在课后还要进行教学反思。 五、进行课后反思 课后反思是一个
48、自我提升的重要过程。每位老师在给我讲理论讲座的时候都会让我们写三句课后反思。在听完陈霄老师的课堂教学的时候我是这样写的： 在这节课中我从陈霄老师带动的课堂气氛中受到很大的启发，不管是大人还是小孩子都宠爱好玩的课堂，枯燥的东西会让人厌倦。英语老师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学留意点转移到同学的性格、爱好、心情等方面的培育和把握？这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、宁静、友好、爱惜、乐于助人、聪慧、富于规律性和欢快”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会消逝焦虑沮丧烦躁担忧等状况，