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1、第一学期数学教研组工作总结集锦15篇第一学期数学教研组工作总结1 中区学校20xx20xx学年第一学期数学教研组工作总结本学期在县教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师乐观地开展了各项教育教研活动。乐观推动基础教育课程改革的试验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以课改为核心，留意课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、以课改为核心，加强校本活动。 1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切
2、实认真组织老师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，乐观学习新课程，从而不断转变老师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了空间与图形统计与概率等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析缘由，最终制定解决问题的策略，不断提高熟识，深化和进展，使老师乐观投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位老师都认真做好记录，准时反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的进展。 2、重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本争论为载体，培训为依托，
3、乐观探究教学新模式。我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析争辩、沟通。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视同学自主探究，合作沟通的力气培育。要擅长创设情境，激发同学学习的情趣。 3、乐观开展教研组活动，以课题争论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学争论工作。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。 4、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于10节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力气。 5、加强对中青年老师的
4、培育和提高，为中青年老师的进展制造环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和呈现的平台，在“阶梯式一课三讲“活动中”通过班级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理 1、认真落实集体备课制度。本学期我们将连续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。 2、广泛借鉴各种优秀教案，依据本校同学实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，
5、各位老师要乐观参与集体研讨，依据同学实际状况和自己的教学风格进行共性化的修改，写出共性化的二次备课。课后准时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。 3、强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要制造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种同学的不同学习需要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。 4、加强课堂教学争论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 （1）领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，要依据
6、新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 （2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践、自主探究、合作沟通。本学期一开学就请参加是新课标培训的郑兴英主任在数学组教研活动时间，做了20xx版数学课程标准的解读讲座，20xx年10月26日，省送培下乡名师袁仕理、林美两位数学老师在六楼多媒体上了解决问题的策略、鸡兔同笼名师示范课，全县各中心校、县直属学校派代表来我校听课，我中心校全体数学老师参加了听课，效果良好。20xx年10月27日，省送培下乡名师福州试验学校王小梅老师在我校六楼多媒体作了学校数学问题解决的实践与思考专题讲座。20x
7、x年11月23日，池泽沼在中区学校数学教研活动时做了新修改的数学课程标准的变化及几个关键理念专题讲座，效果良好。20xx年11月2728日我校王其柏副校长、池泽沼老师到龙岩试验学校参加省问题解决课题研讨活动。 （3）各级别的评优课、公开课及学校教研课执教老师做到与指导老师细心预备，借助备课组资源认真备课、用情备课、用才智备课。结合我校教研专题“育共性、创特色、促进展”设计教学，通过互评互听的形式研讨教学过程中消逝的新问题、新现象，探究新课程改革试验方法、途径，从而达到在专题教研中推动新课程改革的目的，呈现我校专题试验的成果。本学期12月34日，县数学课堂评优活动在我校进行，我校汪亚珍老师获一等
8、奖。我校池泽沼、钟长莲、童素清、曾琴秀、邓莲莲这学期还被评为数学课方面县优秀青年老师。 （4）为了进一步推动义务教育数学课程标准（20xx版）的深化实施，扎扎实实的提高数学老师的教学教研水平，努力打造一支科研型、创新型、学习型的老师队伍，这个学期以来我校数学教研组开拓教研思路，利用每周四上午其次节课的时间，在学校多媒体教室开展高级老师示范课教研活动。这个学期数学组的高级老师钟菊英、胡玉英、上官新莲、陈火海、俞惠琴、刘小芹、郑兴英等7为数学老师，每人都上了一节高效的示范课。另外每位老师这学期要上一节年段沟通课 5、加强教研组建设，正常开展课题争论和教研活动 （1）开设教研课，组织青年老师和骨干老
9、师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。 （2）做好老师课堂常规工作规范检查，重点是同学上课习惯和作业习惯的养成。同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的. 基本内容。重视同学学习习惯的培育，养成严峻、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。 （3）、落实“培优与扶差”工作，促进教学质量的提高。数学成果的提高关键是后进生的提高，要让后进生学得有进步，学得有信念，真正宠爱数学，肯学乐学数学。培优方面这学期连续进行数学学问竞赛活动，力争培优一批思维活、肯钻研的数学好苗子。 6、进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效
10、能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本洁净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。切实减轻同学的课业负担。坚持每月一次的同学作业量化考核检查，期末对同学作业状况进行量化积分。 7、本学期老师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。 8、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀的“一课三讲”教案，写一篇优秀教学论文或反思，编一份好的试题，制作一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备
11、进行确定的培训学习，虽然老师年龄较大，但老师的乐观性很高，有确定的收获。增加老师信息素养力气是特殊必要的，也是必定的趋势。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使老师更好地共享优质资源资料，优化教学。 三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。 1、乐观参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主公正的教学氛围，赐予同学的创新力气和想象的拓展空间，使同学乐观主动的去学习。 2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 第一学期数学教研组工作总结2 时间匆忙，一个学期已然
12、过去，农赤卫名师工作室在百色市教科所、德保县教研室的领导和学校领导的大力支持下，充分发挥名师工作室的带动、示范、引领作用，团结协作，乐观开展相关工作，带领学校数学组较好地完成了学期伊始制定的各项工作。 推动集体备课，优化课堂教学 工作室为老师搭建了充分呈现课堂教学理念、独立钻研教材等多方面综合素养平台。全体数学组老师认真学习课标，把握数学教学的本质，加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导同学等各个环节都符合学校教学常规要求，乐观促进课堂教学的有效开展。 集体备课制度化大组活动由教研组组织，小组活动以各备课组为单位，教研组及各备课组在工作室成员的指导下认真组织好各项活动的开展，把集
13、体备课和独立备课有机结合起来。成员们通过新课程标准研讨，对不同教学行为所产生的效果进行了深度思考和解析，给全校数学老师探究数学课常态教学供应了方向。老师们在活动中快速成长，成效显著。 狠抓教学常规，坚持推门听课 本学期来，数学组全力协作学校工作室的工作支配，加强推门听课，抓实教学常规，坚持以实战课堂和政治理论学习相结合，实行多种教学方式和学习方法，提高教育教学质量。 推门听课活动是教学工作管理的常态，也顺应了工作室进一步规范老师的课堂教学，打造“生动、有效”的课堂理念。 本学期我们对黄彩云、魏雨笙、黄玉莎等8位老师开展了推门听课，以推门的形式，挖掘老师潜力，从常规课上去把脉课堂质量，促进教学常
14、规管理。 加强校本研修，提升专业素养 在“双减”大背景下开展的校本研修，也是工作室的一项重要工作，我们聚焦最常用、最有效的研修载体课例，从而提高学科研修质量。本学期我们教研组一起倾听工作室主持人农赤卫校长渗透数学思想方法，提高同学数学素养的专题讲座。农校长从什么是数学素养、数学设计争论思想方法、促进数学思想策略的形式、关注数学思想方法的获得4个方面阐述了数学思想、数学素养的重要性，为我们的教学争论和提高同学的学科素养供应了方向。 为进一步提高老师的教学水平与实施力气，不断丰富和更新教育理念，提高信息技术力气，我们派出陈爱屏、陆妙满、农凤习等18位老师外出学习。老师们真正做到了看有所思、思有所悟
15、、悟有所获，丰富了自身科学文化底蕴，提升自身实践力气。 开展科技活动，丰富数同学活 10月份，数学教研组认真筹划、细心组织了我校首次数学科技竞赛，此次开设了七巧板、魔方、九连环、鲁班锁等项目的竞赛。活动的开展，全体工作室成员都是组织者，数学老师都是参与者，活动进展的有条不紊，彰显了数学教研组强大的分散力。活动的顺当开展，丰富了师生工作学习生活，尤其促进了数学科的进展。 务实教学态度，收获累累硕果 求真务实是我们的旗帜，坚持出实招、做实事、说实话。本学期来，在工作室成员的引领下，教研组及各备课组带领老师乐观参加各项评比活动，取得了可喜的成果。 甘玉娇老师参加二片区进行的人人公开课课堂教学活动荣获
16、一等奖；参加县教学活动荣获一等奖；参加20xx年百色市学校有效课堂教学呈现评比活动荣获市二等奖。 在学校进行的人人公开课课堂教学活动中，陈彩妮和甘玉娇两位老师荣获一等奖。 在学校进行的人人公开课课堂教学活动中，李涛、农青仟、黄丽红、陈艳莉等几位老师荣获二等奖。 梁苑莎参加20xx百色市中学校试验教学说课评比活动荣获市一等奖，并代表百色市参加20xx年全区中学校试验教学说课评比活动荣获区二等奖。 周艳参加县进行的基础教育精品课荣获一等奖，代表德保县参加20xx年11月进行的百色市中学校信息技术与学科深度融合活动荣获三等奖。 成果的取得，与教研室的悉心指导，领导的鼓舞、支持，工作室每位成员、学员的
17、乐观协作是分不开的，是大家团结协作，共同努力的结果。 一份耕耘一份收获，没有人能随任凭便就获得成就，在取得成果的同时，工作室更要团结协作，乐观吸纳贤人，引入新颖血液壮大工作室队伍力气，勇于创新，不止于眼前，不却于将来。 心有所向，方能行远。20xx年，我们将凝心聚力再动身，三尺讲台展芳华，两袖清风育桃李，一颗初心献教育！ 第一学期数学教研组工作总结3 紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们数学教研组注入了新颖血液，虽然本学期新老师较多，对于学校工作和学校事务性工作还不太生疏，但数学组的每位老师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作。现将本学期学校数学教研组工作总结如下： 一
18、、认真学习新课程标准，制定本学期的教学方案 利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学争论，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把同学的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。全体数学老师对这个阶段的教学状况和同学的学习状况进行了分析和争辩，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学方案。 二、做好教学常规，全面提高教学质量 1.优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。留意课堂教学的过程管理，促进了老师工作的乐观性。 2.
19、进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本洁净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。切实减轻同学的课业负担。 3.课后辅导、做好培优补差工作。接受的形式是统批、面批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下课后的时间针对学习有困难的同学进行个别辅导，对同学有进展潜力的进行培优。 三、用心开展教研活动 1.重视校本教研活动。 乐观响应学校教务处的“耕耘杯”青年老师大赛，组织一级以下的老师乐观参与认真对待，青年老师的课堂教学水平得到了很好的熬炼。 2.加强集体备课。 集体备课是在每两周一次的教研活动中开展，人人参与、细心
20、预备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本班级组实际状况进行集体备课。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以各班级数学老师为单位，由组长负责。通过此项活动，实现老师教育教学水平的共同提高。 进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课或与上公开课的老师准时交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每人听课都在10节以上。 3.乐观组织“双周论坛”活动 以市级课题数学试验在学校高班级课堂教学中的策略争论和县级提出有效问题的课题为主导开放。 本学期学校连续开展了由全体数学老师沟通活动，通过公开课、集体备课等活动，每位老师都乐观活动以及评课活
21、动，我们数学组的各位老师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的.教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。 四、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。 1.由于本人力气有限，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。 2.教学水平有待提高，特别是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。 3.进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，
22、围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好! 第一学期数学教研组工作总结4 本学期的教学时间比较短，前后只有18周。数学教研组力争在上一个学期的基础上，各方面工作能再有一个提升，其重点是课堂教学质量的提升和同学综合素养的提升。 一、工作目标和要点 1连续强化各班级备课组的集体备课和沟通活动。 始终以来，集体备课是我校的一个优良传统，大家充分利用集体的才智解决了教学工作中的许多问题，不仅有效提升了每一位老师的工作效率，而且还使整体教学工作得以提升。在学校的教学工作会议上，校领导表扬了原四班级数学备课组的工作，要求其他各班级的数
23、学老师也要像他们一样真正抓好集体备课和沟通工作。为此，请各班级备课组长确定好本班级每周集体备课的时间，并且事先确定好每一次活动的主要讲解人，使得每一次的活动取得实质性的效果。集体备课中，要准时有效地解决教学中的共性问题，提出班级提优补差工作的具体内容和要求，缩小本班级各班之间的差距。 2连续学习争论沟通各班级数学教材的调整、修订等变化状况，做到教学中有的放矢。 从20xx年秋季开头，苏教版的数学教材进行了较大的调整和修订，这是结合20xx版的课程标准的新的精神而调整和修订的，同时吸取了一些基层教学工作者的看法。为此，各班级的数学老师要先理解本学期教材的变化状况，再了解本学期教材的变化而涉及到的
24、其他班级的教材状况，理解这些调整变化的缘由，从而更好地理解教材，用好教材。此外，部分班级还要做好个别学问点的连接工作。本学期要进行一次校级集体教研，由各班级沟通教材调整变化的状况，积累阅历，为下一个学年的工作供应便利。 3自觉做好教学“五认真”工作，随时迎接学校的各项检查。 高度的工作自觉性也是我们学校的一个优良传统，同时也是我们学校始终保持高质量的一个保证。数学组的全体老师在历次的教学工作检查中都始终表现较好，因此，我们要在这方面更加细致地做好一个些工作，特别是要在一些学校统一制定的规范性的要求方面做得更好。备课：可以集体备课，第一次教案可以使用电子版，但是确定要有自己的其次次备课；每次的新
25、授课要有教学小结；每一单元教学结束后也要有确定的教学小结。上课：要上好常态课，提升常态课的教学质量，让同学在课堂中得到全面的进展。作业：每天的作业要准时批改准时订正，不得把问题留到其次天，同时作业批改过程要符合学校的规范。 4乐观开展学科性的活动，提升学科质量。 各班级结合教学进度开展本班级的精品课活动，同时结合学校的“育英杯”赛课状况开展好赛课活动，学校将组织一至二次专题性的争论课活动。 做好本学年的“校本教材”的编写工作。上学期，在评比区级优秀教研组时，校本教材作为其中一项重要的考核指标，我们初步完成了初稿，这个初稿在校内获得三等奖。本学期，我们要在上学期的基础上，进行完善，拟出完整的内容
26、体系。 一年一度的“小华数杯”竞赛活动。这是我们学校的一项传统项目，到今年已经是第九届了。本学期要请大家做好命题及竞赛工作，吸取以往的阅历，并使这项工作增加一些创新元素。竞赛试题的编写，既要与教材亲热协作，为平常的数学教学工作供应一个导向，又要让全部的同学通过竞赛得到一些启示和进展。 5切实支配好教学进度，扎实搞好每一个单元的教学。 我们学校的一个惯例是没有期中考试，但是我们平常的教学工作是特殊扎实的，每一个单元、每一个阶段的教学都是一步一个脚印地走过的。本学期是史上最短的一个学期，因而从开学第一周开头，我们就要切实做好每一周的工作支配，充分利用同学的在校时间，使得我们的教学质量保持稳定和提高
27、。 二、具体工作支配 三月份： 1.各班级制订教学进度表，初定本学期的教学争论专题； 2.各班级组争辩沟通本班级数学教材的修订变化状况以及教学中的支配。 四月份： 1.校级教研活动：大组沟通数学教材的修订及教学中的应对措施。 2.各班级进行第一次教学检查。 五月份： 1.全校第一次专题活动。 2.班级精品课呈现。 3.完成“小华数杯”试题的编写。 六月份： 1.检查落实教学进度，制定复习方案。 2.进行第九届“小华数杯”数学竞赛。 3.预备校本课程的教材。 4.各班级进行学期工作小结。 第一学期数学教研组工作总结5 忙劳碌碌中一个学期又将结束，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总
28、结如下： 一、以课改为核心，加强校本活动。 1、重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本争论为载体，培训为依托，乐观探究教学新模式。我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析争辩、沟通。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视同学自主探究，合作沟通的力气培育。要擅长创设情境，激发同学学习的情趣。 2、乐观开展教研组的集体备课活动，以课题争论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好集体备课争论工作。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。 二、加强
29、了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理 1、认真落实集体备课制度。本学期我们将连续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校同学实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要乐观参与集体研讨，依据同学实际状况和自己的教学风格进行共性化的.修改，写出共性化的二次备课。课后准时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要制造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种同学的不同学习需要。每月教 导处检查教案、作业一
30、次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。留意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课活动。课后检查教案，点评沟通制度。学期结束对本组老师的课堂教学状况进行科学的量化打分，最终和老师的绩效工资挂钩，促进了老师工作的乐观性和竞争力。 3、进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作
31、业本洁净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。切实减轻同学的课业负担。坚持每月一次的同学作业量化考核检查，期末对同学作业状况进行量化积分。 4、本学期老师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。 三、取得的成果 数学教研组被评为“优秀示范岗”，万明老师被评为“优秀岗长”，肖晶老师被评为“优秀岗员”，陈玲老师被评为“优秀老师”。 三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。 1、乐观参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主公正的教学氛围，赐予同学的创新力气和想象的拓展空间，使同学乐观
32、主动的去学习。 2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 第一学期数学教研组工作总结6 本学期我们一班级数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，静静耕耘。家长们也由当时刚开学送孩子时的怀疑转变为现在的认可。我们低段的老师都戏称自己为树根的角色，来日的绿树成荫、硕果累累都来离不开我们付出。西校区王民娟、李淑华老师虽然身体不舒适，但是照旧事事走在前面，不断提示我们要做哪些事情。毕春兰老师的踏实、勤奋、实干也是大家有目共睹的。我们东校区的5位数学老师除了自己的本职工作以外，在开学
33、初也很情愿的接受了值勤和打扫教学楼的支配，我们没有把这个当作是领导压给的任务，而是觉得身为东校区的一份子，我们有责任也有义务让我们这个家井井有条。在我们大家的齐心协力、共同协作下，我们一班级的同学很快就进入正常轨道，看到同学的井然有序，和安静洁净的校内，我们觉得我们的辛苦是值得的。下面我就说说我们教研组本学期在教研方面的的一个困难和三个亮点，两个建议： 困难：我们8位数学老师分散于两个校区，4个办公室，这给我们的教研带来了特殊大的困扰，原先在一起时每天的即时教研能给每位老师带来很大的收获，但是现在由于空间位置和空余时间分散，已经不太可能经常性进行集体的协商与争论，发挥与汇合每个老师的个人才智，
34、来提高老师的专业力气。教研组的乐观性受到影响。 亮点一： 针对我们教研的困难，我们制订了一个可行性与科学性都特殊强的学期教研组方案，详细而又实际地规定了一学期教研组活动目标、具体措施、实施细则、时间支配等内容，确定每单元的争论课，落实单元争论课的执教的老师，并以此为目标，开展本学期的教研教学活动。同时提高自己的服务意识，带动大家提高相互服务的意识，每位老师共同动手查找和本学期教材相匹配的教学理论、教材分析材料，优秀教学案例、教学设计、教学反思、优秀教学课件、优秀教学视频等，为下一步的教学做好充分预备。这样通过详细的方案和充分的预备，为以后的教研教学活动画出一条理想的行动轨迹，也为圆满完成每学期
35、的教学任务做好了铺垫。我们充分利用每周一的集体教研活动时间，每次都会提前支配好下次的活动主题，让发言人和组内老师提前做好充分预备，利用较短的时间，完成较多的任务。而且我们组老师们养成写日志的习惯，随时把自己遇到的困惑记录下来，等集体教研时借助集体的才智解决更多的个人逆境。 亮点二： 本学期我们在如何让课堂布满活力上下了番功夫。我们组的老师这些年始终都是从事低段教学，时间长了，就很简洁演化成机械重复操作，沦为只是依据固有程序机械运行的毫无思想、缺乏创新意识的教书匠。在这种单调乏味的课堂教学中，老师只是把自己的工作视为一种义务和奉献，体验不到自己职业生活的欢快、幸福，更感受不到自我生命价值和意义的
36、实现。那么什么样的课堂教学才具有生命活力、布满情趣和才智的挑战，什么样的课堂教学才能使同学真正成为课堂教学的仆人呢？这两个问题也是我们这学期争论的重点。要给同学以丰富的情感，老师还要用微笑来赢得同学的微笑。一个慈爱的眼神，一次轻轻的摩挲，一份小小的礼物，都会使同学如临春风，如沐时雨。要给同学以丰富的情感，我们还要把富有激励呼唤、鼓舞和关注性的语言当作传递情感的灵丹妙药。在教学过程中，老师要擅长把命令式的、居高临下式的语言转化成协商式的、公正沟通式的语言，把生硬冰冷的语言变成富有感情颜色的语言。要求我们组老师们每天对比10个能否来反思自己的课堂教学，其中一条就是： 当同学精神不振时，你能否使他们
37、振作？ 当同学过度兴奋时，你能否使他们归于宁静？ 当同学茫无头绪时，你能否给以启迪？ 你能否从同学的眼睛中读出愿望？ 你能否听出同学回答中的制造？ 你能否让同学自己明白错误？ 你能否用不同的语言方式让同学感受关注？ 你能否使同学觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳？ 你能否让同学的争论擦出思维的火花？ 你能否使同学在课堂上学会合作，感受和谐的欢愉、发觉的惊喜？ 亮点三： 本学期给我们触动最大的就是观看的两节录像课，这两节课带给我们组的老师们深深的震撼，让我们折服与执教老师的人格魅力、课堂魅力及语言魅力。我们看到的只是名师的课堂上那鱼水亲和的场景，行云流水的教程，却没有看到名师课堂背后长期积累、反复历
38、练、不断反思、不断超越自我的煎熬与磨练，而这也正是我们同名师有差距的根本缘由。受此启发，我们组开展了收集名师课堂的活动，主要是视频资料，把网站、网址统一整理，让本组老师们利用闲暇时间观看，利用教研活动时间沟通一下自己的体会，并反思自己的课堂，找到自己应当努力的方向。 最终，就用16个字来结束我的总结，这也是我们组始终在做的，那就是：努力学习、善谋实干，争论课堂，不辱使命！ 第一学期数学教研组工作总结7 一学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习
39、数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推动素养教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累阅历，以真正达到教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了确定的贡献。现总结如下： 一坚持理论学习，促进老师素养的提高 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。老师专业化是将来教育进展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求老师深化学习国家课程标准以及课程标准解读本，组织老师认真学习争辩，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，
40、在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织老师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。 二乐观参加和开展教研活动 我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组
41、连续按教育处的方案照实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真依据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸取”的步骤进行，听课后认真评课，准时反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师乐观参加市、校级组织的教研活动,老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向进展。 本学期中，12月20日数学课题农村学校数学教学中激发同学学习爱好的争论正式开题，以后的两
42、年来，我们数学将以课题争论为手段，不断促进教学方法争论和改革，转变教学观念，运用现代化教学手段，在全市打造数学品牌。 三、健全教研制度，加强教学常规管理 1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格依据课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进同学全面进展，把教研工作做细、做实，连续坚持每月的考核检查制度。 2、加强对老师的教学行为的管理，特别是同学的作业布置与批改，数学组老师都能依据同学的实际状况和教学内容，作业的批改准时、认真、细致、规范，一部分老师并能准时分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。 四、抓好课程改革，
43、促进学校进展。 伴随着新世纪的脚步，我国基础教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。 1、突出课改试验。组织老师学习教学理论，深化课堂试验，准时地总结教学阅历， 2、改革教案编写做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起同学“有层次”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，老师通过分工协作，达到资源共享，即能削减老师编写教案的负担，并能保证老师有足够时间进行备课与做好课前预备。 3、开发学校资源。为了加快学校信息化建设进程，充分开发、有效利用教学资源，同时规范档案资料管理，逐步实现学校档案资料无纸化管理目标，本学期学校
44、建成了“教学资料库”，有力地保证了教学资源的共享。 4、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班同学的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进同学学习成果的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进同学全面的进展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体同学的全面进展。 我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而连续努力。 第一学期数学教研组工作总结8 本学期，我们xx校区数学与综合教研组认真制定教研组方案，立足课堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标，深化开展教学争论，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学争论，加强教研力度。 一、更新教育观念 组织
45、老师认真学习教育教学方面的理论文章和小班化教育理论。通过理论学习，并结合教学实践，切实提高了自身的专业理论学问水平和教学技能，进而转变了教育观念。组织老师认真学习新常规达标要求，进一步转变老师的教学观念。本学期，全体老师能认真完成学校布置的任务。 二、狠抓教学常规管理 1、我们校区依据本部的教学常规制度，平常抓落实，促通过。通过期中、期末质量和教学常规检查的评比沟通，使每位老师做到教学更认真。严格执行教学规范。依据市规范规定，老师做到学教学“五认真”，平常不任凭调课，不体罚同学，批改作业规范化，遵守教学作息制度，进课堂不迟到，上课不拖课等。 2、校区数学与综合教研组开展形式多样的校本教研活动。
46、本学期，开展教研活动17次，其中集体备课7次、公开课与评课各7次、理论学习1次、质量分析会2次等。 3、一学期中全校老师每人听课均在11节以上，并准时写好听课记录。 4、本教研组这学期开出县级公开课5节，县专题讲座5次等，效果良好。 三、乐观实施小班化教育 1、我们校区依据小班化特色，乐观探究小班化课堂教学模式，其中，农村自然小班化“百分百五六”课堂教学模式被县老师进展中心列入新课改项目，并作为全县中学校小班化学校推广。 2、校区教研组开展形式多样的校本教研活动，并乐观承办了县级、学区级教研活动。我校区邀请了县老师进展中心研训员李建云老师为全体老师作构建有效课堂教学的策略专题讲座。 四、乐观开展教研活动 我们开展方式多样的教研活动。组内公开课要求通过教研组集体备课、听评课活动，增加了老师相互沟通、学习的机会。为了整合学校新课程