美术教师教学计划(14篇).docx

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1、美术教师教学计划(14篇)美术老师教学方案 篇1 一、同学状况分析： 大部分同学学校没有系统的上美术课，所以对美术课已经麻木了，不明白美术课在塑造健康心理、提高个人素养方面起到了不行替代的作用。一幅经典的画所包含的直观形象和丰富的哲理睬影响人们的生活。但是由于确定的生活阅历和学问积累，同学的理解力气得到了提高，可以接触和吸取一些绘画甚至美术领域固有的优质文化。这也是对他们个人艺术修养的一种熏陶和提高。 二、教材分析： 美术欣赏是一般高中美术学科的一个内容系列，是义务教育美术课程之后，在学习领域基础上的更高层次的拓展和延长。艺术欣赏活动可以关怀同学在欣赏、识别和评价艺术作品的过程中逐步提高审美力

2、气，形成宠爱自己文化、敬重世界多元文化的情感和态度。 三、教学目标： 1、认知目标： 1）学会从各种艺术作品中感受艺术的语言美。 2）把握外国绘画不同时期的画家及其作品。 3）了解优秀的建筑和雕塑，感受它们的内在表达语言。 2、了解目标： 1）学会分析一些优秀画作的艺术特征。 2）能讲一些有代表性的美术作品。 3）理解和欣赏一些艺术作品的特点和语言。 四、具体实施措施： 1、在课堂教学中充分发挥同学的乐观性和主动性，在艺术欣赏课中发挥美育主渠道的作用，认真学习教学大纲，透彻理解教材，娴熟运用各种教学方法，尤其是先进的教学媒体，让同学成为真正的学习仆人。 充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课

3、与网络信息技术合理整合。利用计算机课件教学，让同学接触信息技术，通过信息技术手段和渠道了解艺术。也可以经常转变一些形式，让信息技术和美术很好的.融合，被同学接受和欢迎。以实现课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高同学的整体素养。 2、课堂教学的延长 为了培育同学的自觉和自主学习力气，同学可以利用课余时间，通过网络信息技术，从网上搜集一些课本上没有涉及到的内容，可以是优秀的美术作品，优秀的画家或者画家生活中的趣事等。以及关于艺术的各种学问内容。为了培育他们的乐观性和主动性，很简洁通过互联网浩大的信息资源库找到一些书本上没有的艺术学问。在课堂上，可以组织同学相互沟通，可以用语言描述，也

4、可以用计算机显示。让他们不局限于书本上一些单一枯燥的东西，让同学选择自己想了解的好玩而丰富的艺术世界。提高同学自主探究学习的力气。让同学走出课堂，走出校内，走出社会。 美术老师教学方案 篇2 新的学期又开头了。在学校和教育处的指导下，各班级同学所把握的专业技能水平程度不一，九班级又面临中考，三x月份教学指导重点倾向于九班级，其他班级也将按部就班的实施教学方案。为了更好的完成教学任务，使每个同学都能依据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养，现将本学期的教学工作做如下方案： 一、同学状况分析 七班级的大部分同学，在绘画素描几何体方面，同学都有很大的爱好进行绘画，部分同学基础较好，大部分同学

5、能跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现乐观，技法把握结实；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！ 八班级同学，对美术课爱好不是较为深厚，全部同学有时都存在以下不足之处：、人物造型上普遍极差，缺乏观看造型力气。、颜色力气上有点缺乏彩感，配制不够精确，刻画不到位。、没达到所学目标。 九班级x月上旬参加中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现乐观外，其他几位爱好不高、上课不用劲、懒散好玩、技能把握不好。 二、教学目的、要求 1、七班级同学，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的

6、美术素养，陶冶高尚的审美情操。 2、八班级已学完素描人物和颜色景物的.技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 3、九班级的同学利用2-3个月的时间进行强化训练，把握好专业技能，娴熟应用技法，迎接中考。 在课堂中适时地对同学进行平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善同学的人格。 三、教学措施 1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使同学在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。 2、抓好课堂现场指导工作。在同学进行临摹与写生的过程中，留意个别指导细致入微。 3、抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能把握突出的同学，进行高

7、标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。 四、教材的特殊处理 1新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！ 2一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 5、做好课堂示范作用每节课中尽量做到技法示范教学

8、，使同学更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地把握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。 总之，本学期的重中之重是九班级的中考任务，在抓紧其训练的同时，也要对七、八班级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要乐观参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学力气。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习学问，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的进展富强贡献自己的力气。 XX年x月3日 美术老师教学方案 篇3 一、学情分析 本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力

9、气，其中对绘画材料的运用力气较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力气较差，有待进一步地提高。经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用力气和动手制作力气也相对有所提高。本学期连续一方面进一步培育同学熟识美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强同学对学问的综合运用力气，感受美

10、术所带来的乐趣。 二、教材分析 该教材贴近同学的心理，符合同学的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。本册美术教材一共分为15课。每一课都侧重于“造型？表现”、“设计？应用”、“欣赏？评述”、“综合？探究”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，特殊适合同学较深化地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导同学进行主动的探究学习，增加同学集体合作的机会。其次本册教材连续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和留意同学学习爱好的培育等特点。 教学重点、教学难点：“造型？表现”：在教学中

11、，让同学运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作力气，传递自己的思想和情感。“设计？应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 “欣赏？评述”：欣赏熟识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。“综合？探究”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与呈现，体会美术与环境及传统文

12、化的关系。 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持同学的学习爱好，培育同学的审美力气和创新力气。了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践力气，渗透人文精神。 难点：进展同学的艺术感知力气和造型表现力气，培育审美情操，提高审美力气，同时渗透德育教育。并且连续加强对同学创新力气和合作力气的培育。 三、教学目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好。生疏美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环

13、境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学措施 1。老师本人乐观学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据同学具体状况灵敏多样的实施教学。 2。在教学中，多遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较。多通过比较、争辩等方法，引导同学体验、思考、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 3。重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气。老师乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、争辩、对话等活动引导同学在美术创作活动中，

14、制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 4。创设确定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习加深对文化和历史的熟识，加深对艺术的社会作用的熟识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 5。留意教学评价，使评价能真正地促进同学健康和谐地进展。 6。重视对同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7。以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想像力气，激发同学学习美术的爱好。 五、教具学具预备 每一课都要预备一些范画，可以是同学

15、的优秀习作，也可以是老师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先预备材料及制作好的范样。 美术老师教学方案 篇4 依据学校的支配，我担当了一个班级的戏剧课，这针对我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有确定的难度。但我信任靠着自己的尽力，在这学期的戏剧课当中，我必定会有很多的收获和进步。 一、教学分析 本学期初一初二同学起初正式系统化的学习戏剧，同学的整体状况估量不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，应谨记引导同学正确看待，使老师爱学、愿学。要培育老师专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 其它班级的老师能否遵循纪律，接受理论常识也比高中高一要快，而

16、且嗓音音域光明，感情处理才能参考老师的建议，对唱曲的处理特殊独特和丰富，本学期的乐理学问容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演奏乐谱。主要以训练跟巩固学问为主，发挥同学主动学习的潜力，老师带领学员找到问题、同学自己找到答案，体会解决难题时的愉悦。本学期在上课同时我应留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的觉得。使同学在学习过程中逐步积累乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏并且歌曲，进展同学身体的协调力气跟自编力气。为日后学习打下坚实基础。此外，在戏剧课的设定上，分为歌曲、乐理、综合训练、欣赏、器乐学习几大部分，各个别之间既有联系，又有区分，分局

17、每课的详细状况进行穿插教学，避开老师由于学习某一内容而感到无聊和厌倦。 二、提高教学质量措施 音乐课的特质就是寓教于乐，在课堂中可以更好的发挥同学的想象力、制造并且手、脚、脑、口的协作，为了更好的发挥音乐课的这种优势，在学习中，可以对于不同年龄段的老师接受不同的教学方法、营造不同的课堂氛围。在戏剧教学中需要留意培育老师的造就意识，为同学供应充分自由的活动空间跟时间，使老师在戏剧教学活动中摆脱抑郁心理、鼓舞、关怀同学进行大胆的尝试，开放自由的想像跟表现。留意培育同学的自我表达和体现力气，通过倾听表现起来的诸多动作表情是同学戏剧成就活动中更简洁、最基本的表现形式。在课堂中可以借助播放戏剧来启发做出

18、相应的动作。对老师的语言沟通、智力进展大有好处。可以借助戏剧教学上的多元化、丰富学审的想象力气，挖掘同学的造就潜能，促进同学认知制造力气的发挥。在本学期在课堂中还需要留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是翻唱的学听、乐理学问的学习，都要让学员学的欢乐。使它们可兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解戏剧、表现美术以及成就音乐的活动中去。 艺术性：在教学中要借助艺术形象来激发同学对美的共鸣与追寻，从而进行审美教育跟品德教育。 三、提高自身的素养与修养 1、加强理论学习，树立正确的课堂观念，提高自身道德品质修养；多向其它的同学学习，加强操作方法的构建跟训练，切实加强自身的业务水平，提高自身

19、音乐文化修养。 2、留意自身心理素养的培育，为学员打造良好的学习氛围，加强把握、把握课堂环境的素养，提高教学品质。 美术老师教学方案 篇5 新学期又开头了。我这学期的教学任务是五年理科，两年文科，五年理科是我第一次接触的新学科，两年文科是我教过一次的老学科。 新时期学校美术教育不再是单纯的技能训练，而是文化学习；学校美术教育不同于专业美术教育，它服务于培育同学的综合素养：立足同学进展，留意培育同学的审美力气、感知力气、想象力和表达力气，留意培育创新精神，留意同学的共性进展和全面进展。新教育培育同学的学习爱好，强调同学的自主探究学习、合作互动学习、情感体验、学习过程和跨学科学习，通过艺术实践活动

20、提高同学的整体素养，使同学学会终身学习和终身行为。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，这学期我制定了以下方案： 把握常规教学。 1、认真备课，做到难点突出，简洁有条理，课后分析评价适当。 2、丰富课堂容量，充分利用教学时间。 加强自身建设。 从当前教育进展的要求动身，认真开展“两学”（学商科、学政治），进一步提升老师形象。具体方法是： 1、坚持参与集体学习，并与自学相结合，以中华人民共和国教育法，老师法，新课程改革指导，以及各种商务书籍为重点，借鉴先进阅历，树立创新意识。 2、在学习中学会反思，提高自己。进一步规范教育言行，不迟到不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。 第三，重视优生学

21、，进行优秀培训 加强对尖子生的培育，培育同学的学科爱好和共性。乐观组织同学参加国家、省、市竞赛，丰富同学校内生活。总之我会严格要求自己，不断提高自己的专业水平，成为一名合格的美术老师。 为了在理科课上尽快把握这门学科，我还制定了以下方案： 课前预备：备课。 认真学习教材，明确教材的基本思路、基本概念、每一句话、每一个单词，了解教材的结构、重点和难点，把握学问的规律，能够自由运用，知道要加什么材料，才能教好。 了解同学原有学问技能的质量、爱好、需求、方法和习惯，以及学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的预防措施。 考虑教学方法，解决如何把教材传授给同学的问题，包括如何组织教材，如何支配每节课的活

22、动。 上课的状况。组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，引起同学留意。 提高教学质量，也要做好课后辅导，做好辅导和关怀同学学习。尤其是后进生的转化，要尽量对后进生友好，比如牵他的手，摸他的头，或者帮忙整理衣服。从赞美开头，全部人都渴望被别人理解和敬重。 乐观参加讲座，评课，虚心向同龄人学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。 进入21世纪，社会对老师素养提出了更高的要求。在以后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬自己的优点，改正自己的缺点，锐意进取，为更奇妙的明天贡献自己的力气。 美术老师教学方案 篇6 一、教学目标： 在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以

23、绘画和雕塑的形式，探究不同的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计；多角度欣赏和熟识自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得初步审美阅历和鉴赏力气；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。 二、教学内容： 1、在美术活动中，学习颜色的搭配，提高颜色表现力；学习中国传统绘画形式和方法进行练习；运用计算机、数码相机等进行造型活动。 2、为自己宠爱的书籍、影集、纪念册等设计封面；广告宣扬设计；争辩校内或四周社区环境美化方案，并进行设计练习。 3、欣赏现代广告艺术作品，感受和分析作品的创意和方法；通过欣赏经典作品，了解中外美术进展的概况；参观美术馆、博物馆

24、、访问艺术工作室或艺术作坊。 4、调查了解美术与人类生存环境的关系，设计将来进展规划图或制作模型；制作出有创意的立体造型或活动模型，装饰自己的家庭，美化校内环境 三、教材分析： 本册教材共13课，六个单元。其中，欣赏课秦始皇陵兵马俑；第一单元，继承和发扬中国传统艺术；其次单元，了解环境雕塑及设计；第三单元，了解黑白装饰画；第四单元，学习颜色搭配；第五单元，学习电脑制作艺术；第六单元，学习和了解古典艺术及书签、纪念册的设计。 四、同学分析： 毕业班的同学，已经具备了很好的理解力气和空间想象力。他们对四周事物的新颖感特强，易于接受。因此，在教学过程中应多联系同同学活实际，在欣赏秦始皇兵马俑群中，应

25、加强同学的爱国主义教育，让他们了解古代中国人的聪慧和才智、艺术制造力，以及秦朝雄壮威猛的气概。环境问题是全球性的问题，应加强同学的环境教育，留意环境卫生，多美化我们的环境。同学对于颜色搭配已经学习过，不作重点。书籍、书签、纪念册的设计制作，让同学动脑、动手，培育他们的美感，提高审美力气。 五、教学进度支配： 第一周，欣赏课兵马俑群 其次周，1、继承和发扬中国美术的艺术传统 第三周，2、环境雕塑 第四周，3、设计制作环境雕塑 第五周，4、黑白装饰画的美感 第六周，5、传统艺术的颜色搭配 第七周，6、建筑艺术的颜色搭配 第八周，7、将来在召唤 第九周，“五一假” 第十周，8、关注身边的广告设计 第

26、十一周，9、我们身边的美术遗存 第十二周，10、探究书籍的神奇 第十三周，11、书籍装帧艺术 第十四周，12、藏书票与书签 第十五周，13、毕业纪念册设计 美术老师教学方案 篇7 一、同学现状分析： 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力气便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以把握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标： （一）

27、低班级段 1、能够对颜色有进一步的熟识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作品中吸取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其欣赏力气及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让同学能够尝试进行比较宠爱的主题创作画。熬炼同学的想象力气及创作力气，给同学一个自由想象的空间。 （二）中高班级段 1、让同学自行欣赏中外名作，提高同学的欣赏力气，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力气、把握多种形式的绘画技巧。 3、

28、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族傲慢感。 4、对美术字有确定的熟识，对其作用有确定的了解，能够独立设计出适合确定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参与意识。 5、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 （三）无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参与，放手给同学，充分调动同学的.乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参与教学过程，共同争论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分班级差别

29、，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的向往与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次清晰，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。 4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。 5、留意美术课程

30、与生活阅历紧密联系，使同学在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力气，增加同学对大自然和人类社会的宠爱及责任感，进展同学制造奇妙生活的情愿与力气。 6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 美术老师教学方案 篇8 一、指导思想： 进一步贯彻和学习新的艺术课程标准，更新教学理念和理念，用新的理论指导日常教学工作，使我校艺术教学取得新的突破。 二、教学目标： 这学期我负责高二高四的美术教学，每周每班两节课。依据以往的教学阅历，针对同学的心理特点和学习状况，我将通过美术教学将欣赏、绘画、工

31、艺和手工融为一体，以各种好玩的教学方法拓宽同学的艺术视野，使同学把握绘画技巧，连续接受传统的颜色教学，连续深化学习绘画技巧、方法、设计和手工。提高同学对美术的爱好和爱好，拓展同学的学问面，更好地提高同学的审美和实践力气。在教学中，应留意培育同学的观看、记忆、思维、想象和实践力气。让同学在不打开书本和教材的状况下，独立、大胆地完成学习任务。 三、具体工作： 1、连续加强美术新课程标准和专业培训，深化教学理念和理念。 这学期我会连续加强专业训练，利用全部时间，自学，勤于实践，发觉自己的不足，以课堂教学争论为主要争论活动，加强案例学习，让自己从知到行 在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学方法的争

32、论。在艺术课堂教学中，我们应当开展“艺术作为一种文化争论和文化传承”的教学争论同时，要充分发挥我们的创新精神，依据实际状况开发教材，应用新思想，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。 鉴于同学心理成熟，对学问的需求高，同学对学问探究和争论的心理，我将课堂上的争辩与沟通、分工与合作、数据调查、情境模拟、角色扮演和欣赏等教学活动有机地结合起来，以调动同学的乐观性，开阔他们的视野，扩大他们的学习爱好和技能。 2、评价促进同学进展 我要关注同学在学习情境中的表现爱好、投入、乐观性、对争辩问题的贡献、对问题的敏感性、同学的学习方法和学习策略乐观探究，是否与他人合作沟通，是否借鉴信息和利用信息形成个人

33、观点，关注同学解决问题的力气。评估语言也应当转变。以前老师用的语言，比如“选最好的”、“最差的”，应当改成“选自己宠爱的画”强调共性的审美取向；“你能改进他的创作吗？激发制造性思维，完善他人制造的语言。 四、教材的特殊处理： 1、虽然新课改不提倡老师板报，但我认为一班级可以适当呈现，促进课程的学习。 2、有些手工课需要涉及一些现成的物体，但教科书中物体的平面图像不能满足教学的需要。为了克服这一不足，我将在教学中预备一些对象，使教学更加直观，提高教学质量。 3、依据实际教学需要，删除部分题目或增加其他内容，更有利于同学的实际状况，突出我校美术课的特色教学。 4、同学被要求预备材料。要课前整理，课

34、中检查，课后整理。材料的预备要绰绰有余，不能一时不足，影响教学过程。 五、教学中应留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止事故发生。美术课在操作过程中活跃是正常的。但不能影响教学秩序和其他班级。 2、自调颜料比较难把握，要留意教室卫生和物品清洁。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目标，以培育同学良好的美术素养和扎实的美术基础学问，学习简洁的美术技能和美术创作意识为教学目标，从而提高美术教学质量。这学期的科研小课题艺术作为一种文化争论，作为一种文化传承的教学争论。 美术老师教学方案 篇9 本学期一至六班级教材难度及灵敏性有相应加大，所

35、涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有确定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加许多轻松愉悦气氛。特别是五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了许多手工趣味性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。 一、 同学现状分析： 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力气便有所差别。

36、每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以把握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、 教学目标： （一） 低班级段 、能够对颜色有进一步的熟识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 、能够从优秀的儿童作品中吸取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其欣赏力气及水平。 、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 、让同学能够尝试进行比较宠爱的主题创作画。熬

37、炼同学的想象力气及创作力气，给同学一个自由想象的空间。 （二）中高班级段 、让同学自行欣赏中外名作，提高同学的欣赏力气，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力气、把握多种形式的绘画技巧。 、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族傲慢感。 、对美术字有确定的熟识，对其作用有确定的了解，能够独立设计出适合确定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参与意识。 、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 （三）无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参与，放手

38、给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参与教学过程，共同争论、探究、解决疑难。 三、 教学措施： 、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。 、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的向往与追求。 、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次清晰，得当，结合各班级的同学特点

39、加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。 、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。 、留意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力气，增加同学对大自然和人类社会的宠爱及责任感，进展同学制造奇妙生活的情愿与力气。 、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 四、 课时支配： 低班级美术 课时周 至期中上到第10课 中高班级美术

40、课时周 至期中上到第8课 美术老师教学方案 篇10 一、状况分析 1、同学状况： 三班级共有四个班。这四个班的同学通过近两年的学校美术学习，大部分同学已经初步熟识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同教材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但是有部分同学还缺乏确定的想象力和制造力。在本学期，考虑到三班级同学的年龄特点，运用了一些手工，绘画，剪纸等，因此绘画的重点是彩笔画，适当渗透一些颜料的绘画技巧和学问。 2、教材状况： 本册教材共20课，教材留意动手，动脑性，留意培育和进展同学的惊奇心和想象力，难易程度适合三班级的同学。本教材按课程

41、标准的要求，以造型，表现，设计，应用，欣赏，评述，综合，探究四个学习领域设计具体课题；教材以各种丰富多彩的美术活动为显线，以基础学问与基本技能传授为隐线，穿插并行；教材强调生疏性，体现生活化，本册教材特殊强调生疏性和生活化，从同学的日常生活阅历动身，如绒线绕绕，甜蜜的梦，我们的节日等等，把教学内容与同同学活有机结合，加以升华利用。 二、教学目标： 1、通过启发联想训练同学的.制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 三、教学要

42、求： 1、通过各种形式激发同学对美术的爱好，培育良好的学习习惯。 2、启发同学能用自己宠爱的方法把身边奇妙的事物表现出来，并能体会到美术带给他们的乐趣。 3、关怀同学运用各种材料制作动物，电话机以及生活用品等，培育同学的动手操作力气和工艺制作的技能。 4、熟识颜色及其各种颜色的表现功能，能够比较合理地进行颜色的搭配作画。 学会一些基本的绘画构图学问。 5、学会一些简洁的小制作，纸帖画，浮橡皮泥工和圆橡皮泥工的制作。 6、提高同学的素养，优秀率达到60%，合格率100%。 四，教学措施 1、认真贯彻教学大纲的精神，执行新课程处理好思想品德教育，审美力气，力气培育和双基训练的关系。 2、贯彻启发式

43、，争辩式，合作式教学原则，留意将看看，想想，讲讲，做做，画画，玩玩等活动和绘画，工艺，欣赏等内容有机地结合起来接受多种教学形式，充分调动同学乐观性，大胆地进行艺术表现和制造。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构，透视规律，颜色原理等，以免束缚同学的自由想象和共性进展加强示范，并充分利用图片，作品，录象带进行教学。 4、要克服以学问技能的把握作为评价的唯一标准的倾向，应以学校美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对同学的认知，技能，思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。 五，课时进度支配 第一周水墨玩耍 其次周重重复复 第三周曲曲直直 第四周平平稳稳 第五周感受声音

44、第六周迷彩服 第七周彩色玻璃窗 第八周我的同学 第九周家乡的桥和塔 第十周我设计的一本书 第十一周绒线绕绕甜蜜的梦 第十二周金色的浮雕 第十三周变幻无穷的形象 第十四周我们的节日 第十五周二十二世纪的建筑 第十六周电脑美术会飞的玩具 第十七周爱惜珍稀野生动物民间玩具 美术老师教学方案 篇11 本学期我担当九班级的美术教学，13个班，每周13节课。作为艺术范畴的美术是学校阶段的必修课，是素养教育中必不行少的部分。美术教材以提高同学的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育同学的探究精神和实践力气为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培育爱国情感和审美意识的目的。本学期在去年基础上强化实践，乐观制造条件加强我校的艺术氛围。依据新课标结合我们周坨子学校实际特制定本方案。 一，指导思想及基本状况分析 1，指导思想 以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，重视同学情感、态度、价值观的培育养成，满足同学不断进展的需要，体现人文关怀，关注同学长期的健康成长。 2，基本状况分析 九班级同学学习美术的乐观性很高，乐观参与活动的主动性较好，但是同学年龄小、对美术的熟识还远远不够，同学的审美意识较浅，没有一个系统的学问技能结构。九班级的同学相对来说就比较好上一