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1、读书节活动总结13篇读书节活动总结 篇1 指尖轻触书页，那些字里行间的魅力总能叩击人的心灵。它赐予人“看山是山”的了然，将大千世界的纷呈收拢在寸尺之间。那又是“看山不是山”的悠远，将世间那些未曾谋面的奇妙凝为具象的答案。为了能让同学进一步了解书中的才智，感受文字背后的启迪，X月XX日，作为xx学校读书节系列活动之一，学校邀请家长志愿者参与到“朗读者”的行列当中，向孩子推举好书，并朗诵其中宠爱的片段。 下午的.队活课还未开头，每个班级门口就都迎来了一位位“特别的老师”，原来孩子们日常生活中生疏的“爸爸”“妈妈”们今日走进了学校的课堂，将为他们带来一场场饕餮的阅读盛宴啦！不待老师们一一介绍他们是谁
2、，班级中就已经纷纷响起喧闹的掌声，孩子们对于家长们的朗读个个布满了惊奇和期盼。 家长志愿者们经过细心的预备，或独自朗诵，或和自己的孩子相互协作，从不同的角度带领着同学领悟着书中的无穷魅力：好玩生动的绘本是孩子们最宠爱的，看着一幅幅图片被赐予文字，他们仿佛也张开梦的翅膀，探究起书中的世界；贴近同学日常生活的儿童文学是“接地气”的典范，一个个鲜活的人物借由家长志愿者的朗读而来，倾听这些故事间，他们似乎早已与书中的仆人公成了无话不谈的伴侣；朗诵的书目中自然是少不了中华经典的，古文中的哲理虽然深邃，却在“老师们”的口中变成了如同伊索寓言般生动的故事，那些传承千年的处世之理不再是书上看起来晦涩的文字，深
3、化浅出的解读让孩子们频频点头称是。 亲子阅读进校内作为读书节系列活动中的传统，始终以来都受到家长和同学的全都认可和推崇，也因此，在xx小的校内里，这样家长引领孩子阅读的方式其实已在潜移默化中蔚然成风，信任在这样的书香浸润下，xx小的学子确定能在阅读中，观看世界各个角落不同的风景，与那些巨人的思想、才智对话。 读书节活动总结 篇2 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期如约而至的读书节活动，再一次让同学亲近书本，宠爱读书，学会读书，慢慢养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。班班读书之风日盛，营
4、造了书香阵阵溢校内的浓浓氛围，达到了学校预期的活动目的。现就本班开展状况总结如下： 一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围 学校利用集体朝会进行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、制作读书格言书签、搜集宠爱读书名人名言，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义，通过宣扬营造文化氛围，提高同学的熟识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。 二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展 为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。分派同学管理、督促、检查各项活动的落实状况，如：熊少枫督
5、促各早读班长组织早读。张乐儿督促课前班长组织经典诵读。左鑫淼检查课外资料搜集。陈昱卓检查经典背诵。语文老师检查摘抄等。 三、创新活动，为每位同学的成长导航 在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 （一）捐赠图书，建立了班级“书虫养分吧”。全班76个同学每周带一本图书捐献班级图书馆，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢快和学问。我们成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班内洋溢着浓浓的读书气氛
6、。另外，我们也鼓舞同学自己交换图书，若班内交换不如意，同学可自由两两交换。更选出了好书代言人推举好书，并从中优选陈昱卓为班级代表到本班级各班宣讲。 （二）召开主题班会，不断把读书活动推向深化。依据活动方案分别召开了动员会、读书阅历沟通会、古诗词诵读、读书节活动总结表彰会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 （三）“书香家庭”创建与“读书小博士”评比。为树立同学身边的榜样，通过组内
7、推举，评比出读书之星，给好学者以嘉奖，给进步者以鼓舞。评比书香家庭，让读书之风吹进家庭，家长与孩子共读共长，形成合力，共育优生。 （四）以“好书伴我成长”为主题的名言诵读活动。名言，有深刻的.影响，故在本期活动中，我班重视同学对乐读名言的收集与背诵，让同学在前人好读书之风的引领下潜移默化，并逐步变成小书虫，长大立志做个饱学之士。 （五）乐观参加书法、习作竞赛。协作学校，我班乐观选出优秀选手参加学校书法、习作竞赛，这是对同学读书效果的检阅，是对同学平日功底的真实考察，唯有真正静心研读，学有所获的同学方能在这个舞台驰骋。在竞赛前，我班进行了认真比选，老师对选手进行必要指导和临赛心理疏导，同学在赛场
8、也是全力以赴，为班级、为自我夺荣誉。 （六）选送读书笔记展览。从全班76本读书笔记中，我班精选了10本送到学校展览，这十本优秀作业字迹工整，卷面洁净，内容精良，不愧是班级表率，因此，入选作品先在班内进行了传阅，还为相关同学颁发了纪念奖品。以此为契机，我班还激励其他同学向榜样看齐，力争上游，期末争取再评比时能有更多同学获奖、进步。 四、活动效果 1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个同学“乐读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。 2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声洪亮。课堂纪律好转了，课
9、间同学有事可做了，同学们能静心学习，小仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了。 五、努力方向 “读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。 与书相伴的人生，确定有质量，有生气；书香飘溢的校内，确定有内涵，有进展。与书为伴，同学的人生定会绽放华彩！ 读书节活动总结 篇3 为期一个月的校内读书节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。在此，我首先向在读书节期间乐观参与各
10、项读书活动的老师们、同学们表示诚意的感谢，向在读书活动中取得优异成果的同学表示真诚的庆贺！本届读书节以“经典润泽生命，好书伴我同行。”为主题。在校领导的关怀和指导下，拟定了读书节活动方案，并对读书节各个阶段的活动都进行了细心的组织和支配，班主任对读书节活动进行了广泛宣扬，营造了浓浓的活动氛围。各班班干部依据本次读书节的要求，在班上进行了再发动，再动员，鼓舞同学们好读书、多读书、会读书。全校师生依据读书节的要求，认真落实，乐观参与了读书节主题活动。 进行读书节活动以来，我们每个星期开展一次读书活动。从读书节活动启动至今，我们通过本届读书节活动，大家与经典为友，与博览同行，说古道今，全校师生在读书
11、中增长学问，在背诵中积累底蕴，在写作中体验成功。 在本届读书节活动中，涌现了一批乐观参与读书活动的同学。本届读书节虽然闭幕了，但师生们读书的热忱并没有减退。在此，希望全校师生一如既往地坚持好读书、多读书、会读书。让书香溢满校内，让书香陪伴我们成长！让我们一起感受读书的欢快！ 4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并宠爱阅读，激发他们读书的爱好，从小养成良好的阅读习惯。我们大班组于4月10日4月23日开展“书香伴我成长”系列主题活动。我们班借此活动，进一步了激发孩子们的阅读爱好，在感受读书的乐趣同时，也进一步地提高自主阅读愿望。 通过此阶段开展的一系列的活动后，不仅让孩子们体验到了与同伴、父母
12、一起制作与共享阅读的欢快，同时也把爱书、护书的良好习惯赐予了孩子们。 家长们在本次活动中赐予我们大力的支持及理解，从制作自制图书的成果来看，就可以看出家长们特殊地用心，所以本次活动从整体上说还是很成功的。活动开放日当天家长和孩子共同完成的“小书签”也特殊的有创意，在我们将它们统一挂在树枝上后，场景还是很有意境啊！ 读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好伴侣。 是书，点亮了我们的童年，我们的人生！愿书香充溢着您的家庭！ 开展这次20xx年“世界读书日”活动，主题鲜亮、内容丰富，贴近幼儿，拉近生活
13、，让孩子们乐于参与，达到预期目的，取得了较好的效果。 读书节活动总结 篇4 读书活动是全面提高老师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进老师的专业成长，我校经过行政争论，确定了20xx年读书活动的主题为“书香润泽人生，教育启迪才智”，努力打造书香校内。旨在营造宠爱学习、擅长学习的读书氛围，关怀老师树立终身学习的理念，并切实转变理念，改进课堂教学方式，实现全面提升质量的目标。 一、宣扬发动重落实。 为确保读书活动有效、深化、有序地开展，每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了确定的常规制度，我校成立了以王建忠校长为组长，以副校级领导为副组长，中层、班级组长为组员的领导小组。领导小组依据活动目
14、的，层层落实责任，支配任务，并制定了便于操作的活动方案，使得读书活动有方案、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺当实施。每个学期都有读书节活动方案，主题鲜亮，详实可操作，并得到有效落实。各项活动形成了传统和特色，校内的文化底蕴得到了丰富，老师的综合素养得到了提升，同学的素养也得到了全面的进展。在校内网开拓读书专栏，准时报道开展的活动，另外拓展新兴的信息化平台微博，呈现学校窗口，扩大影响。再者，校领导高度重视，老师培训活动的经费得到有效保障。 二、老师读书荡涤才智。 依据教研员的学科推举以及适合学校老师自主阅读的基础上，学校在寒假专题学习中为全体老师们购买了推举两本好书如何评课、老师的才智
15、；暑假前夕又启动了主题“善读善择善思善行”的读书活动仪式，教科室下发了为老师精选的好书留一块黑板与一盏一盏的灯，分发人手一本读物供老师们细心、静心开展阅读。数学组十多位老师还在杨老师的建议下，学校特地添置了贲友林老师的最新著作现场与背后以“学“为中心的数学课堂，利用教研组组织研讨，为改革数学课堂供应借鉴，原来数学也可以这么简洁。 要求老师上传校内网及博客沟通至少每学期3篇读书心得和每月2篇教育随笔；每学期初组织至少一次老师读书沙龙活动，评比优秀读书笔记或先进个人，予以表彰；优秀文章推举各级各类征文活动，定期编辑老师集，呈现教育科研成果，本年度在校内网上共计发表读书心得三百多篇，教育案例不下百篇
16、。 三、供应平台展风采。 为了更好的激发老师们读书的热忱，营造良好的读书氛围，我们多次举办读书沟通活动，形式多样、内容丰富。学校为老师们供应了一个呈现自我的平台，让老师们的才智碰撞火花。 1、开展多层面的“读书沙龙”活动，畅谈读书感受。我校将每学期的第一个月定为“读书月”，首先要求老师自主阅读，写读后感，再在班级组内开展了“阅读体会”沟通活动，组内老师将自己在阅读中的感受与收获与同行共享，最终再每个班级组推举两位老师参加全校读书沙龙，沟通读书收获。这样以点带面，有主题、有目的开展读书活动，营造读书氛围，培育读书习惯。 2、进行“读书征文”与青年老师演讲竞赛，沟通研讨实践反思。自开展读书活动以来
17、，我校老师乐观、主动读书的风气慢慢形成。通过活动，一方面扬师德，树正气，激发老师的仆人翁精神，另一方面通过这一平台锤炼基本功，提升自身素养，呈现青年老师的风采。第八届校内读书节青年老师美文诵读18位青年老师经过激烈角逐和评委的认真打分，孙美玲、张茜、黄永刚三位老师获一等奖。12月初，校工会组织老师们将书中的理论学问应用于自己的教育教学实践中，并在实践中对比理论进行反思，撰写教育案例或征文，再组织青年老师开展了“践行社会主义核心价值观”主题演讲竞赛，弘扬了老师乐于奉献、甘做人梯的高尚师德。 四、同学读书乐在其中。 1、书香校内建设：学校在每年的9月25日隆重进行书本跳蚤市场、现场猜谜等活动。并定
18、时举办中华经典诵读活动、读书征文、手抄报评比、演讲赛、小组合作阅读竞赛等，在活动中让同学浸润书香。 2、书香班级的建设：学期初各班进行书香班级的布置：包括每周一诗、每周荐书、流淌书香、晨读暮诵、两分钟吟诵等；每周同学进行确定量的读书摘抄，期末进行优秀摘抄本的评比；同学积级撰写随笔，在教育在线上每班每月各发表至少三篇同学随笔。 3、同学家中要求有确定量的藏书，书包内有书，班级书箱中有书，每天早上到校后进行晨读；同学每天在家里有确定的阅读时间，鼓舞亲子阅读。同学要积级写随笔、做摘记、写读书心得，争当书香之星。 4、每学期期末评比“书香班级”、“书香家庭”、“书香之星”。 “静对好书成乐趣，闭看云雾
19、会天机”，阅读让我们更欢快，阅读让我们更才智！ 读书节活动总结 篇5 一、活动简况： 从94年开头，汕大的师生喊出了在南方，我们要读书的口号并开头举办汕头高校桑浦山读书节。通过开展探讨学习方法与宗旨，提高读书爱好与动力，营造高品位的读书氛围的系列活动，赐予好读书，读好书，读书好在新形势下的丰富涵义，是汕头高校为适应形势进展需要而创设的群众性与专业性精神文明创建活动载体，着眼于提高人的文化素养和校内文化品位，通过校团委和图书馆的提倡、各级乐观推动、全校踊跃参与的形式，大力提倡读书风尚，以读书求新知，以读书求进步，以读书求进展，努力建设学习型、创新型校内。 xx年桑浦山读书节，以春天书香读书人为主
20、题有条不紊地开展。12年汕头高校桑浦山读书节自3月份开头，持续至4月底，为期长，效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成。全校同学乐观参与今年的读书节活动。通过邮件调查，同学们对讲座的反馈很为满意。而今年以奥运情 嫦娥舞 读书香为主题进行征文竞赛，则为汕高校子们供应一个文豪挥笔的绚丽舞台。此次征文竞赛中，各个学院的同学都踊跃投稿，体现了同学们的真实水平，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。 汕头高校桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开拓了向高校文化淡漠挑战的道路，引导宽阔同学多读书,读好书,形成读书热潮,弘扬民族文化,逐步培
21、育同学各方面的素养，营造高雅文明、健康活泼的校内读书氛围，让读书明理，让校内生活更和谐。 同时，通过读书节的活动切实提高同学社团的活力、制造力和自我进展力气，提高同学对图书馆资源的利用力气；培育并呈现高校生的综合素养，充实校内的文化底蕴，丰富汕头高校同学的校内文化生活，让校内生活更加多姿多彩。此外，读书节能够制造的浓郁读书学习氛围，更好地提倡高校生独立思考问题。从总体来看，今年的读书活动是成功的。 二、活动评价：（纵观活动全过程）， 桑浦山读书节已经成为我校校内文化建设的一项重要举措，是我校同学工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培育同学自主性、制造性和同学社团进展力气的一个优秀的校内文化活动，
22、也成为我校对外宣扬的一个典型和一张文化名片。参加今年读书节的人数比以往有较大的提高。无论是从预备还是从过程上来说都很成功，对此，将取得成功的缘由总结为以下几点： 1、活动意义明确。 桑浦山读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，重在培育同学们学习的力气和人文精神，是同学高校校内文化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导同学养成良好的读书习惯，吸取人类文明优秀成果的精华，提高高校生的综合素养。通过读书节活动开展来熬炼同学们的学习力气和人文素养。 同学们乐观参与到读书节的活动中来，勤于思考，既体验活动中的点滴，感受活动带来的欢快，也宏观地思考自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎
23、样的程度，使自己对现实和将来的定位更为精确、客观。在高校里很多低班级的同学中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于提高自身素养的有效途径不清楚，因而引导他们读一些有益身心健康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。这也是桑浦山读书节无可替代而必定存在的重要缘由。 2、领导重视，执行妥当。 本届读书节得以顺当开展并取得圆满成功，离不开领导的高度重视和支持，以及组织者细心策划、妥当执行。在这次读书节中，为我校结合教育教学的实际工作更好的组织开展读书活动，为使读书活动落到实处奠定了良好的基础，共青团汕
24、头高校委员会喻洪书记、陈智武副书记以及汕头高校图书馆杨明华馆长、张莉华副馆长等主要负责人多次亲临现场并对活动赐予指导和支持。 社联各部门和社团细心策划，使活动都妥当执行。各部门预备充分、亲热协作，制定了具体的工作方案，依据工作任务，抽调足够人员，分解任务，责任到人。做好了读书节前、读书节中、读书节后的宣扬、新闻报道，通过广泛的宣扬活动把本届读书节的宗旨落到实处并形成良好的学习氛围。 前期宣扬到位，除了常规的横幅、海报、挂卡、树标、传单等宣扬方式，还乐观与校内各部门合作，如艺术教育中心等合作增加讲座的可看性；工作人员工作认真乐观，呈现了良好的形象和工作态度在在各项活动中认真思考、乐观探究，不断总
25、结，开拓创新，为实际工作的开展和今后连续举办的学习活动积累例了阅历；得到了校内其他兄弟组织的支持，校会、踹网、汕青等组织为活动顺当开展供应了关怀。 3、实现提前三个月预备活动策划书，提前一个月宣扬的方案。 读书节是在三四月份进行，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早策划，提前宣扬的方案，提前让相关社团进行预备，让社团成为读书节活动的有力先锋。做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。 4、赐予汕头高校读书节活动内容更深广的内涵。 本次读书节的系列讲座活动从 全球资源轻松猎取，馆际互借帮你实现， win do change book? no
26、book! 读书o成长o人生沟通会等四个讲座从学术资源、金融理财和读书与人生几个方面宣扬桑浦山读书节的精神，提倡读书明理，营造浓郁的读书氛围，更为处于现代化社会的同学们供应了共享海量的学术资源的机会。是针对性强、同学宠爱、收效显著的活动。 本次读书节系列讲座更与汕头高校青年领袖论坛共同举办了题为书画人 讲答问-我与砚峰山人李闻海的讲座。有幸邀请到世界五百强企业正大集团副总裁李闻海先生为主讲嘉宾。汕头高校党委罗念潮副书记、图书馆杨明华馆长、同学处陈珠琳处长、共青团汕头高校委员会喻洪书记、陈智武副书记等校内领导以及共青团汕头市委周崇凝书记等校外领导出席了本次讲座。共青团汕头高校委员会书记喻洪为领袖
27、论坛致开幕辞，校党委罗念潮副书记和为青年领袖论坛标志揭幕，共青团汕头高校委员会陈智武副书记为讲座主持。 讲座得到了来自汕头青年企业家协会的会员、汕头市青联的委员、潮州和揭阳企业家代表的支持和汕头高校宽阔师生的踊跃预约参加讲座。仅预约和报名讲座同学已达222人，为了满足同学们的需要，经李闻海先生和共青团陈智武副书记的同意，向数十位同学追发了数十张站票。 三、活动总结 21世纪是一个学问型、学习型社会，终身学习是社会进展的需要。开展读书活动，有利于引导高校生树立远大理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的宏大复兴贡献青春的坚韧信念，从而实现自己的人生价值，制造人生的辉煌。开展读书活动，有利于推动
28、高校生文化素养教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对高校生产生潜移默化的乐观影响。开展读书活动，有利于高校生充分利用图书馆，广泛吸取人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使高校生在学问、力气和素养方面得到协调进展。开展读书活动，有利于增加高校生的创新精神，营造深厚的校内文化氛围，提高办学品位，是迎奥运、树新风的良好表现。悠悠书香，点点墨趣，书传真知，笔墨传神，汕头高校同学社团联合会将在校团委、汕头高校图书馆的领导下办好、办大、办强桑浦山读书节。让浓郁的书香充盈着校内的每一个角落，让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。 读书节活动总结 篇6 “
29、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教育；好书，似导师，循循善诱；好书，如伴侣，心心相印。读书，让人积累语言，丰富学问，陶冶情操，受益终生。为协作我县教委举办的读书节活动，推动我校教育工作，激发同学读书热忱，活跃校内文化，营造良好读书氛围，我校在4月份开展了为期一个月的“走进书籍，在阅读中欢快成长”读书节活动。 我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造宠爱读书、支持读书、敬重读书、读书光荣的良好氛围，激发读书热忱，感受读书欢快。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校内。 一个月的时间已经过去，读书节即将落下帷幕，宽阔师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的熟
30、识觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校内读书氛围。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下： 一、深化宣扬，营造良好读书氛围 依据学校读书节活动方案，学校张贴了大量读书节宣扬标语，出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣扬，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校内文化得到进一步提升，为深化落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。 二、落实责任，确保顺当开展读书节活动 为确保读书节活动有效、规范、深化开展，我校成立了以校长 为组长的领导小组，构建了以少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协
31、同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有方案、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。 三、细心组织，开展各项读书活动 我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进同学全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书活动，收到了特殊好的活动效果。 开展的具体活动包括： 1经典古诗文阅读与过关活动 我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还依据实际状况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在老师与
32、同学们的共同努力下，同学们把握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。 通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。 2“趣味读书”与“好书推举”班队会活动 读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的爱好与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的欢快，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。 3漂流书活动 我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1-3本书在班级中的流淌，不同班级同学分别熟识了童话中美丽的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了
33、解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其作者。 漂流书传递了学问、文化，也记载了同学们的熟识、感受，一 句句激励的语言，吸引了其他同学连续阅读，鼓舞了更多同学传承文化，宣扬文化。 4征文活动 在广泛阅读的基础上，我校开展了以“读书”为主题的征文活 动。全校同学热忱高涨，参与面广，文章质量高，经过筛选，优秀文章达到好多篇。畅谈读书的愉悦与收获，推举自己读到的好书，介绍积累的读书阅历，都成为大家写作的内容与方向。 5主题手抄报制作活动 围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作活动。各班同学5人一
34、组，协同合作，在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与熟识，在方寸之间呈现了文字美与读书美。 6、国旗下讲话 在读书节期间利用国旗下讲话，同学代表发表了热忱洋溢的讲话，激起了宽阔同学的读书热忱。 读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开头。随着读 书节帷幕的缓缓降落，宽阔师生要进一步深化开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚！ 读书节活动总结 篇7 一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。 图书馆、同学处、团委准时制定了详实可行的读书节活动方案，依据活动方案，我们快速在全校开展了“其次届校内读书节”活动的动员工
35、作。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过宣扬廊、广播台宣扬营造校内文化氛围，提高宽阔师生的思想熟识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。 为确保“其次届读书节”活动有效、规范、深化、有序地开展，我校成立了组织机构，明确了领导小组于工作小组成员名单，构建了政工部、办公室、图书馆、同学处、系学管部门、德育教研室、文化基础部、班级协同开展活动的工作网络，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署、有检查、有总结的读书活动
36、，确保了读书节活动的顺当实施。 三、结合教育教学，开展读书活动。 学校在其次届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 1、开展好书推举活动。图书馆与德育教研室两部门就中高职同学的特点各推举10本好书，引导同学养成读书的好习惯。 2、召开“我与好书共成长”的主题班会，不断把读书活动推向深化。依据活动方案各班分别召开了动员会、读书阅历沟通等系列主题班会。 3、开展“我读书、我欢快”征文活动。让每个同学回顾读书对自己带来的欢快，对自己的成长。共收到征文中职同学129篇。其中0
37、5021班程思瀛等17名中职同学被评为“读书乐观分子”。06005班等6个班级被评为“读书先进班级”。05022班陆雅婷同学所撰写的读哀痛逆流成河有感等12篇论文分别荣获单项奖。 4、黑板报评比。为烘托读书氛围，在中职班级中开展了以“读书节”为主题的黑板报评比活动。共评出中职一等奖各2个班级，二等奖各3个班级，三等奖各4个班级。 5、朗诵竞赛活动。团委开展“经典美文”诵读活动，共评出中职一等奖各1人，二等奖各2人，三等奖各3人。 四、活动效果 1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个同学“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的
38、人。 2、促进了教育中心的校内文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声洪亮。课堂纪律好转了，午间同学有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。 3、为明年其次届“读书节”活动积累了确定的工作阅历。 五、改进之处 1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及同学对活动的熟识。 2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展。 3、深厚的读书氛围有待进一步营造， 我校“其次届读书节”活动虽已结束，但“其次届读书节”活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文
39、明、健康的教育工程，今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。 读书节活动总结 篇8 伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也结束了。回头看看，这个四月很精彩、这个四月很劳碌、这个四月很累人。现简洁回顾一下四月份的主要工作。 一、四月份工作内容 1、排列优秀幼儿故事读本，鼓舞家长踊跃捐献幼儿图书。 2、选择优秀老师教育心得、优秀亲子阅读心得，并呈现给全园老师及家长。 3、策划、组织幼儿早期阅读及阅读习惯培育专家讲座。 4、
40、策划、编写幼儿园园刊，并组织老师折叠。 5、组织撰写早期阅读家园宣扬栏。 6、选择优秀幼儿自制图书给家长呈现。 7、策划、组织幼儿故事表演活动。 寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。文学社老师基本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤时间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社工作的支持与协作。 二、工作效果评价 本次读书月活动的宗旨是“为幼儿供应读书环境、激发读书爱好、养成读书习惯，让幼儿与书本做伴侣，使其听说读画的力气都有确定的提高。”现在对工作评价如下。 1、通过班级老师的宣扬和鼓动，家长都能乐观捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼
41、儿供应了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些图书。 2、通过几天的观看，家长对老师及家长读书心得的关注度比较高，她（他）们经常驻足翻阅，但由于呈现地方有限，只能有少部分家长看。老师教育心得的质量还有待进一步提高。 3、幼儿早期阅读与阅读习惯培育专家讲座使家长更科学、全面地熟识了早期阅读及亲子阅读，并且乐观与专家互动，效果比较好。 4、幼儿小书制作呈现，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于呈现时间较短，呈现地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。老师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。订正家长“
42、漂亮就是好图书”的观念，避开家长全部包揽。 5、幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看爱好比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他（她）们宠爱多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多支配情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。 读书月的各个活动都按方案完成了，但离最初的设想效果还有确定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。文学社第一次负责读书月活动，阅历不足，希望明年活动办得比今年好。 阅读能开
43、启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。“读书节”已成为我校的一个传统节日，在本届读书节里，我们一班级的同学、老师以及家长乐观参与活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的味道，享受到了成功的乐趣。盘点本次读书节活动，总结如下： 一、营造良好读书氛围，开展共读活动。 本学期开学初，为调动孩子们读书的热忱，我在班上带领同学们阅读了西游记这本书。每天中午午读铃声响后，我都会在孩子们期盼的目光中走向讲台，给孩子们绘声绘色的讲读这本书。书中，聪慧机灵，武功高强的孙悟空吸引着孩子们的心，每次读完一节故事，还会提出与本节相关的问题，让同学争辩。渐渐的，孩子们听的更认真，回答问题的乐观性也有了很大的提高。再后
44、来，让班上一些语言表达力气强的孩子在班上读故事，更加激发了同学读书的乐观性。孩子们稚嫩的读书声布满整个教室。同时，老师们为了营造出更好的读书氛围，还让同学们相互交换自己拥有的故事书。精彩的童话，科普小故事，名人记事走进了孩子的世界，丰富了孩子的情感。除了师生共读以外，我们还开展了“亲子共读”，提倡家庭读书乐。目的是督促家长和孩子一起读书，相互影响，在家里为孩子制造一个良好的读书氛围，培育孩子的读书爱好，同时也能提高家长的素养。 二、以活动为载体，激发阅读动力。 在本届“读书节”活动中，我们班还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动，以此不断激发低班级孩子的阅读爱好。在读完西游记后，很多同学和家长表示，希
45、望班级给孩子一个呈现的舞台，也想让自己的孩子有上台讲故事的机会。此时，我趁热打铁，告知同学，要在班上讲成语故事，版本不限，每天34名同学，把自己宠爱的成语故事讲个全班同学。可以说，这项活动的开展，得到了班上绝大多数同学的乐观响应，同学们在家里把自己要讲的故事读娴熟，轮到自己时就讲给同学，就连班上最不爱发言的同学都乐观参加。 在每天中午孩子们读书的时候，我都会站在读书同学的旁边，边听边留意读书同学的状况，遇到孩子不熟识的字准时给孩子指出，而且也了解了班上同学的阅读状况。如：张家源，在讲故事时，能把故事中的语句变成自己的话来讲解，而且语句通顺，表达清楚。除此之外，留意对同学的表扬和鼓舞，特别是那些
46、讲的特别流畅的孩子和更需要激励的孩子，以此来供应孩子们阅读的热忱。同时老师们给这些获奖的孩子供应好书的借阅，就这样，孩子们对阅读从一开头的外在压力，变成真正的内在动力，从而爱上了阅读。 在读书月中，特地抽出一节阅读课，开成读书会，让孩子们沟通在读书月中读书的收获。在“我来说说西游记”那次读书沟通会中，班上的每个孩子都勇敢的走上讲台，和全班同学沟通自己听、看西游记的感受。特别是我班的刘锦源同学沟通完自己的读书感受后，全班同学情不自禁的伸出双手，鼓掌、喝彩，不停地喊着：“一、二、三，刘锦源，你真棒！一、二、三，刘锦源，你真棒！”可以说，这是孩子们发自肺腑的呼声，不但说明白班上同学对西游记这本书的宠爱，也看出了刘锦源的感想触动了班内同学的心灵，说出了自己心中的想法，从另一方面也充分显示了同学表达和沟通的水平。在阅读的过程中，孩子们大量识字，进而激发大量阅读的爱好，如此良性循环，为孩子的终身阅读奠定了良好的基础。 读书能启迪人的才智，读书又可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，又可以笔舞蓝天，说古道今。愿我们的孩子在阅读中增长学问，在背诵中积累底蕴，在实践中体验成功。愿读书节活动如春风，吹起“雨后春笋”愿我们的读书节越办越好。 读书节活动总