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1、老师实习报告老师实习报告1 今年，我将在xx电大毕业，学习专业是汉语言专业，按学校的要求，在凤山中心学校实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他老师无私的帮忙。取得了较好的成果，获得了宝贵的阅历。 我在今年4月10日到xx中心学校报到，担当二年（4）班语文实习老师。正式开头了我的实习生活，开头了从同学到老师身份的转变。这次我顶替的老师是黄老师，她在教学上给了我很大的帮忙，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的紧急心情。怎样入手才能使同学易懂、明白，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简洁的发觉老师的意图，理解新的学问等
2、等，使我受益良多。我原来是11日开头上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简洁介绍自己，了解同学基本状况，先和同学接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做预备。这样一来，心情放松了很多。 做好备课工作。 此刻的学校教材都比较活，有必需的跳动性，而低班级每节课的教学资料并不多，学问点也比较细，在把握教材、把握教学重难点方面有必需的难度。备课时，要熟知了解教材，明白这课教学资料是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分能够请教一些有阅历的老师。在备四个太阳时，透过阅读教材，参考有关书籍，我明白了课文重难点在哪
3、。透过课文要让同学懂得什么。在这些头绪理清楚了之后。再写一份详案。而且，李老师对我说过，学校低班级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是老师范读，之后同学仿照读。由于，有些东西能够透过朗读感悟出来。最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学资料也很流畅。夏老师也说进步很大。 活泼课堂氛围。 上课，除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢快，是更加重要的方面。因此，课堂上老师务必具有一种教学激情和自信，才能感染你的同学。为他们带给宽松的而自由的思考环境，让全部宠爱说话的孩子们都有机会和同
4、学共享自己的发觉成果，因此我不只是给机会让更多的同学有机会回答问题，而是赐予更多的互动时间，让同学充分争辩或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢！ 但是这样一来，课堂秩序怎样把握呢这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。嘹亮拍三下手，同学们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！从而提示没有留意到老师指令的同学。或者讲课时候发觉有同学没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小伴侣马上说：看黑板！诸如此类的口令，构成同学们的一种共识，这些教学手段在课堂把握中作用特别大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二班级的实习生也制造了一
5、种奖惩方法：分组画星星。对于表现的共性好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小伴侣们也情愿为自己的小组争取星星嘉奖。 巩固教学成果。 在学校低班级段，教学资料并不多也相对较简洁，大部分的同学都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有同学没学懂，仍会消逝同学一知半解的现象，同学仍会很快地遗忘，透过练习与作业准时巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的.作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许同学听，不许同学订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让同
6、学独立订正错误。把仍不会的同学集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个同学都把握好所学的资料，让每个同学的学问点过关。 经过学习，我感受颇深！上课，真是一门高校问。老师不仅仅要具备渊博的学问，还要具备相应多方面的潜力。比如，老师要有预见潜力，你务必在课堂开头以前对同学的身心进展状况，教育资料的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估量潜力。老师还务必将处理过的信息传输给同学，使其作用于同学身心的本领，老师还务必要具备掌控课堂的潜力。老师在课堂上始终是占主导地位的，在同学面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热忱、快乐乐观、奋勉向上的精神状态去感染
7、同学，在患病到各式各样挫折状况下，仍能擅长把握自己，持续良好的心理状态在同学面前。 经过这五周的实习，说实话，我越来越宠爱老师这个职业。虽说，有些同学顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求学问，探求真、善、美的心，老师就应多关注他们。每当我耳边响起“老师您好”的时候，我就更加明确自己的目标是什么了桃李满天下。我明白当老师不是一件简洁的事，既然我选取了这个专业，我就务必要成为一名老师，一名精彩的老师，一名桃李满天下的老师。为了这个目标，努力、奋斗、拼搏。信任自己！加油！ 老师实习报告2 身为一名人民老师的我，现在的工作生活过得紧急劳碌而又不乏充实，受益匪浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰
8、碰，曾为同学的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学阅历，特别是班级管理阅历而感到纳闷，曾为同学对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、争论和探究教学阅历和班级管理阅历，了解同学，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，猎取宝贵的阅历。 我担当四班级和五班级以及六班级这三个中高班级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏进老师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探究，同时还向老老师请教阅
9、历。一路下来，我觉得兼顾三个班级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六班级的同学两级分化严峻，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的同学也比较多，无心向学、懒散成性，上课宠爱讲话，搞小动作，让我变成在三个班级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的.班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高班级差生准时的辅导，有时真的感到很累。此时自己也会用阿q的精神来自我劝慰和调整：要是自己有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法特殊重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和把握的。 在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。在争论教材方面，对
10、于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老老师的指导关怀下，通过对老师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了确定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材特殊重要，这始终是我的指导老师对我的谆谆教育。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角度看，美术课程是一门对同学的进展具有重要促进作用的课程。然而由于各种缘由，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。美术课在中学校课程中，照旧处于弱势地位。认清这一点，有助于我制定切合实际的美术教学标准。理想的美术课程应当尽量使每个同学乐观参与美术学习，并且促使每个同学在各自的基础上获得不同程度的进展，
11、因此我想方设法去调动同学的学习乐观性，提倡快乐教学，让同学在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我始终在努力着。在课堂教学中，留意灵敏地选择教学方法，并留意围绕教学目标来开展教学活动，留意培育同学的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵看法和建议，认真反思并改进。自己也认为，只有擅进步行教学反思才能使自己成长得更快。 在班主任工作中，我由于缺乏班级管理阅历，同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的关怀和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操劳
12、，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小冲突等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信念、急躁和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的最大感受就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力气。对于幼儿小伴侣，他们有的才刚刚入学，面对生疏的大集体，或许有许多的不适应，我更要认真地赐予引导和鼓舞。在这里，我特别要感谢何文琴老师给我的鼓舞和关怀，她毫不保留地将她十几年来的班级管理阅历传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我依据她的阅历作法来常抓同学的常规工作，在她的课堂教学中，我发觉她的课堂教
13、学常规管理做得特殊好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简洁的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。同学也能马上明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使同学养成了一种自觉的习惯。她也成了我最鄙视的一位好老师，无形之中，我以她为榜样自我激励着。在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心中布满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提示着自己：确定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培育，自然而然，我很留意他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能欢快地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。 在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着很多的不足，比如，
14、合理统筹的力气有待提高，教学管理工作中不够严格，方案意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新老师培训课的学习过程中，我的确成长了不少，学到了很多专业内外的学问，熟识到自己的一些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉!”既既然看到了自己的不足，我将乐观改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，多向老老师取经和学习避开走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。 老师实习报告3 第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于他们所学学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课
15、，力求做到在学问上精确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教育心理学、进展心理学、学校语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。 其次，从事教学工作需要“急躁”：面对不同阶段的，从未接触过的.同学，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对同学在学习中所遇到的障碍要“急躁”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背
16、景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解同学的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我准时将教学进展准时反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的关怀。个人述职报告 我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力气；同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。 老师实习报告4 时间飞逝，一晃，一个多月的实习已经结束了。在这一个多月里，我学到了许多许多。我从一个一点阅历都没的新手，在那虚心向前辈学习，认真争论如何上好课。经过一个月
17、的努力，我得到了许多宝贵的教学阅历。以下是教学状况。 一 上课的形式 英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，比如我在课堂上穿插一些玩耍（比如单词玩耍_单词蹲，每个同学都挑一个单词，再玩单词蹲；踩地雷玩耍，老师指着一个单词读，读对了，同学就跟着读，若读错的，同学就不能出声，若跟读了，就是踩到地雷了，踩到了就是输了等等一切玩耍），在玩耍中让他们学英语。我在实习期间做了一下调查，发觉有75%的同学认为英语课上玩玩耍更能激起他们学习英语的爱好。而事
18、实上，也的确如此，在我的课堂上，当有玩耍玩的时候，有更多的同学会投入到学习上。 除了做玩耍，我还会让他们在课堂上表演，让他们有更多的机会开口讲英语。这是同学学英语最重要的一点，确定要多开口说英语。表演还可以发挥他们的表演力气。还有一点，我在让他们做玩耍或表演的同时，也设一些适当的竞赛，把班里的同学进行分组，让他们更有活力，在比的同时，不仅可以学到学问，也是在培育他们的团队合作精神。 在面对集体进行教学时，我也会留意照看两头。就是一个班级都会有优秀的同学，也会有比较差的同学。这时就要留意了。对优秀要赞扬，但对差的也是有急躁才行。记得在我带的班级（四班级）里，有个特别好的，也有个特别差的，为了不让
19、他们产生更大差距，我就让那个好的同学来带那个差的同学，这样，那个好的就更加结实所学学问，而那个差的同学也得到了提高。这也是我上课的一种形式。 二 备课的重要性 备课是教学当中一个重要的环节，它是必不行少的一个环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，那有一位前辈对我说：”备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的重要性，因此，每天我都花大量的时间在备课上。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如当我在讲”What is this?Its”句型的时候，我就用猜物体玩耍，用英语询问那东西是什么，让每个人都能够在猜的当中学习英语。再如在询
20、问对方的年龄时，句型”How old are you?Im”，我就让他们自己编一个对话，自己来表演，同学颇感爱好，教学效果也特殊特别理想。相反的，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学特别重要。特别是对英语这门同学不甚生疏并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了，上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感到一种自
21、然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好的做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪录时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有利方法解决当中困难。 三 身为老师的任务和职责一 是人类文化的传递者和人类心灵的工程师 老师的首要职责是传递人类社会的文化。所以老师在社会中起着很大的作用。或许许多人会认为，现在科学技术越进步，人们可以通过广播，电视，电影，录音获得学问，老师的作用就不那么重要了。但这是一种错误的观点。由于，老师不仅只在机械的传播学问，更重要的是
22、用心去跟同学沟通。每个人都是有感情的，心灵的教育是重中之重。苏联宏大的教育家加里宁曾经称老师为”人类心灵的工程师”。 四 了解同学和争论同学 身为一名老师，首先就要了解和争论同学。最重要的要抓住同学的特点，它包括了解，争论同学的特点及每个同学的特点。由于只有抓住特点，老师才能有针对性的进行教育，才能做到”一把钥匙开一把锁”。（在平常要多留意同学的一举一动，从中了解同学的性格特征。） 我们要抓好同学的性格特征，个人性格的形成是在他生活的社会环境的影响下，由不稳定到定型的过程。而人经常会接触的客观环境包括自然环境和社会环境两个方面。自然环境对人的性格形成有确定影响，而起准备作用的则是社会环境。所以
23、说家庭和学校或者是一个培训班都会直接影响一个同学的性格特征。所以老师在教的过程当中，不仅仅是在传授学问，也要培育同学好的性格，如培育同学有目的的，连续的，有条理的工作作风，激励他们奋勉图强以拼搏精神刻苦学习，在克服困难中培育他们坚毅，坚韧的性格特征。虽然我呆的只是一个培训班，但同学过来也是学习的，这也将影响到他们以后的学习状况。所以说，培训班也将是一个很重要的环境。 五 做好个别教育工作 老师除了教育集体之外，还有大量的个别教育工作。每个同学的习性都不一样，遇到的事情有时也不一样。这时，老师就需要对那同学进行特殊的处理。老师可以通过个别谈话，批改作业时有针对性的写几句鼓舞的话等等一切有用的方法
24、。在个别教育中所需留意的几点：要宠爱同学，信任同学；要重视同学的共性进展，”一把钥匙开一把锁”；对个别教育要舍得花时间。 以上几点是我在实习中体会到的，其实老师还有更多的任务和职责。 在实习中遇到的问题和解决在实习中我遇到许多问题：比如有些同学比较调皮，在课堂上，他们难免会有些吵，我说他们时，他们还会跟我顶嘴。他们都已经有自己的想法了；当课堂纪律有点糟的时候；还有当同学之间发生冲突时，如何处理等等。 当遇到问题时，确定要准时解决。当他们在课堂上很吵的时候，有时我就实行罚他们抄作业，或者是跟他们讲情理。记得有一次我在讲解试卷时，有些同学上课很吵，讲的声音比我还要大声，我就说你们谁要是再讲话，我就
25、让你们抄两次这份试卷。他们不信，连续讲话，下课时我就要求几个讲话的同学，让他们抄两次。当下节再吵的时候，我就以次来威逼他们，他们都乖乖的闭上了嘴。听我的课。 学校生之间难免会发生冲突，那么小，又是比较宠爱玩的年龄。所以在那会有许多同学吵架之类的事。在最起先的时候，当我遇到这种事情，我都是不知所措的。后来这类事情多了，也就有阅历了，知道要如何处理。记得第一次发生这种事的时候，我就只是问出事情发生的原委，并没有解决它。只是劝慰了那个哭的女生。但后来，渐渐地，我就知道遇到这样的事情，首先就要有严峻的表情，问他们事情的经过，再批判他们哪里不对，错的要赔礼，还要警告他们下次不许再犯了。 现在的学校生都已
26、经有自己的想法了，他们会拿他们那一套理论来跟我理论。会在那跟你讲理，而且还是有点老大不小的，讲话还有点拽。 我的感受经过这一个多月的实习，我真是受益匪浅，在那不仅得到了宝贵的教学阅历，还磨砺了的心志，懂得了许多，成长了许多。 我在这的任务是满重的，我要教二，四，五，六，七等五个不同的班级的英语。所以我每天的量是满多的。我还兼四班级的班主任。所以说任务是满重的。再者，我是一个实习生，可以说以前都没有这方面的阅历的。所以，对我来说就更困难了，但我信任只要我信任自己就确定做得到。实践可以证明 我的力气。 在这里，我没有一本是比较符合同学教材，我上得内容，有些同学是没有教材的，他们只能是从黑板上抄过去
27、，还有些我就叫他们自己带书过来，我也跟他们合用；也没有什么教具，更不用说设备，这样对初次接触教学的确定会有的难度的。我就得自己想方法如何把课上得生动，能让同学既学得进去，又能度过一节欢快的英语课。所以每天晚上都要备课，我在想明天要怎么上，同学都是宠爱新颖的，那我也要随时更新我的教学模式。除了备课，还要改作业，总结今日上的课这些是必不行少的。 记得我的第一堂课只有两个同学，这两个都有学过英语，而且也挺聪慧的。虽然只有两个同学，但我还是挺紧急的，初为人师，难免的。虽然我做了预备，可我不知道，他们以前有没有学过，所以一到上面时，把我要教的内容抄到黑板上，问他们有没有学过，当听到他们说没学过，我才放下
28、心来。接下来的课，我都会先问一下同学，你们学到哪了，这里有的同学有学过，有的没学过，我还真有点头大，后来我就自己依据他们的综合，争论出自己的一套教学方案 .在这个月中，我最主要的是让他们把握基本发音，发音对学英语来说，是最基础，只有先把握了发音，才会更好的懂得英语。 我发觉作为一为老师并不简洁，而且很辛苦。老师要深化钻研教学内容（切忌不行把错误学问教给同学，否则将影响同学甚大），努力改进教学方法，细心争论同学的学习状况和心理特点，尽最大努力提高教学质量。老师还要把自己的精力都花费在同学身上，为他们备好课，改好作业等等。所以人们把老师比作花园里辛勤的园丁，是完全正确的。著名诗人赵朴初同志写了一首
29、,其中有这样几句：”幼苗健壮园丁喜。几人知，平常辛苦，晚睡早起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计，他日良材承大厦，赖今朝汗番番滴，光和热无穷尽。”这是对老师的生动写照。 老师虽辛苦，但也有很大的乐趣。那就是当老师看到自己的同学的成长。同学是祖国将来的花朵，老师就是通过自己的辛勤劳动，给这些花朵施肥，使他们各个都饱满开放，结出丰满的累累硕果。当老师看到自己的同学都有所作为时，老师的心中将布满无限的欣慰和喜悦。所以每当我看到那些同学没有好好学的时候，我就很生气，我就好好给他们好好灌输思想；看到那些认真学习的同学，就很欣慰；希望这些同学都有所作为。虽然我只几教过他们一个多月的时间，但我们
30、的感情是远甚于此。我想看一下他们这一代的成长脚印。 当同学喊我一声”戈老师”的时候，我就好欢乐，由于最终有同学喊我老师了，而我也的确传授他们学问最终圆了我小时候的一个梦了。记得小时候有一次，我看到有人写信给我堂姐，而那个人就是称呼她为”戈老师”。当时我就想，什么时候也有人喊我”戈老师”呢？现在实现了。 这次实习，总体上我也得到了培训班的负责人的确定，而我自己也是挺满意的。在这有苦也有乐。是一种多姿多彩的生活。 老师实习报告5 近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培育下学会了很多教学方法，积累了很多对班级管理的阅历。总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面， 一是教学活动。 二是，班主任
31、对班级的管理。 教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简洁。学校原则上是不允许实习老师代课带班的，所以我在实习的最终一个星期才担当了办主任一职，很兴奋能接此任来熬炼一下自己，但面对各有主见的高中生，无论从教学方面还是从班级管理方面，我都感到力不从心。 记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很紧急，在上课的过程中由于对多媒体的操作不够生疏耽搁了几分钟。对于文章的理解和对感情的把握同学各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是把握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最终有指导老师对同学提出的问题做以解答。 另一方
32、面，自己对课文上下段落的连接显得很牵强，由于落差过高校生的思维跟不上，在我提出问题之后消逝了冷场的现象。由于自己的一般话水平不是太高，虽然课下读了很多次课文，但在读课文的过程中消逝了字音读不准的状况，同学给我提出。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，鼓舞我连续努力。我反思自己的不足，在其次次上课时课堂上的气氛就好了很多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应当留意的问题，应当算是收获不少吧！ 高中生并不像学校生那样好管理，在我接管班主任期间就消逝了很多麻烦的问题。的问题就是高中生谈恋爱。同学处于心理、生理成长
33、与发育的关键阶段，他们对于爱情的熟识过于模糊，开头是同桌，由于学习的紧急和压力过大，平常有一些不快乐的事情在下课后可能与同桌说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方心里的隐秘有着极大的爱好和惊奇心，鼓舞对方把自己欢快或哀痛的事情说出来，时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声，很贴心，他们把这种友情理解成了所谓的爱情，所以在班里消逝了很多同桌恋，这种现象对同学的学习造成了不良影响。在上课的过程中我发觉有些同学不认真听讲，同桌之间窃窃私语，我私下里找他们谈话，上课时态度有所好转，但令我惊异的是，班里的两个男生由于一个女孩大打出手，其中一个男生头破血流。面对这种大事我不知道该怎么处理，最终交给了指导老师，
34、指导老师告知我遇到这种状况不要慌，首先到校医室准时处理受伤同学的伤口，然后再通知家长讲明事情原委，谈明负责医药费一事，对于同学应实行劝告教育，写检查检讨的方式。听指导老师说这两个同学的家长比较好沟通，以前他遇到过很多不好沟通的家长，我想自己还是经受的太少，面对打架大事还是不够冷静，以后要再接再厉。 很兴奋在我带班的一个星期里能够指导同学们参加学校组织的“星星火炬”英语朗诵赛，由于平常学习任务繁重，同学缺少参加集体活动的时间，这一次的朗诵赛给紧急了很久的同学们供应了一个呈现自己和放松一下自己的机会，所以同学们在预备阶段表现乐观，很有热忱。我给同学们搜集材料，依据他们的意思我们共同排练了诗朗诵。竞
35、赛的时候同学们个个都变现的很好，无论是着装、面部表情，还是发音都很好，真是功夫不负有心人，经过了一个星期的练习，我们班取得了竞赛一等奖并进入了县里的组织的“高中生英语朗诵大赛”，在和同学们的交往中我发觉他们并没有我想象的那么难管理，其实只要用心去和同学沟通、沟通，深化地了解他们，开放班主任工作就不会那么难了。 我们语文小组的教研活动每周二下午进行，在教研活动中我学习了各个老师有关教学和班级管理的学问，了解到如今的课堂应当实行同学为主，老师为辅的教学，事实上在我们的实际教学中也已经开头很好地贯彻这一理论。在众多的教学法中我觉得小组合作法是最有效的，在课堂上总是避开不了有一部分同学会走神，以小组为
36、单位研讨问题，能够促进一部分相对来说基础较弱的后进生乐观学习，即使他学不到多少书本上的学问也可以培育他们的团体合作意识，为将来走入社会大好良好的基础。 人生的每一次付出都会得到应有的回报，经过这次短暂的实习，我学习了很多意想不到的东西，作为一个将来的老师，我想这些阅历和学问对我来说将是一笔难得的财宝。不管怎样，在以后的学习生活中还要再接再厉！ 老师实习报告6 两个多月的时间匆忙而过,说长不长说短不短,经过两个月的实习生活我对于老师这份工作有了基本上的了解,不论从班主任工作到上课,还是从管理班级到讲授学问,我都从实习中学到了不少,还从指导老师那里学到了不少教学阅历,指导老师的谆谆教育使我得益非浅
37、。 从两个月前的高校生转变为一位实习老师,说实话还有点不习惯,经过老师的指导我的学习渐渐地开头了解老师的工作了,从听课到学习,从备课到讲授,我也在慢慢适应这份工作,最终要上课了,压力是有的但要把它化为动力,由于是教学校生上课所以也没有必要把教案写得很详细,随兴致发挥,想讲什么就讲什么,一口气说下来,一节课的内容半节课就讲完了,其实我很佩服有些老师的,能把一个那么简洁的问题,讲上很长时间,看样子这是做老师的必备条件,我还是要多学习学习啊,随着实习的深化,我们也和指导老师到接近的学校听公开课,学习一下其他计算机老师的教学方法,从中我们也得到了不少好处,同学的管理真的是很难的,和他们亲近一点,他们就
38、无法无天,关系和纪律比较难平衡,实习生活在这样的日子中井井有条地过完了。 实习的结束对于我来说是既是一个结束,也是一个开头,对于我以后的求职也是一个不错的经受,在漫漫的人生路上,有很多第一次,有些第一次可能一瞬而过,可有些第一次却会牢记于心,不同人对于它的看法也不同,有时候想想觉得真的是很惊异,我始终还感觉着昨天我还是同学,坐在老师里面,讲台下边听老师讲课,怎么一夜之间,我竟然成了老师了,换成我站在讲台上面了,世事难料啊,第一次站在讲台上的感觉就是没有感觉,上课前的紧急一挥而去,使我全身心地投入老师的角色,站在讲台上的第一个好处,也是唯一的好处就是视野开阔,记得以前当同学的时候,以为老师在上面
39、看不到,自己就可以在下面作一些看上去很隐秘的小动作,说实话,在我站上讲台前对同学之前,我也始终以为自己以前的那些小动作很隐秘,老师根本就不行能发觉,结果等我自己真正成为老师之后,我站上讲台一看,一清二楚,中学时代的回忆又从我的脑海中消失出来,有时候想想还是不要长大得好,过着无忧无虑的生活,多欢乐啊,但是人总是要面对现实的,就拿现在来说就业的压力就摆在我们的面前,避无可避,老师这个职业我是还在考虑之内的,但是我还是想出去找一下我所向往的工作,我知道只有做过了才不会后悔,不要做事前怕这怕那,那你永久也不会有出息,失败是在所难免的,失败的阅历也是阅历,而且是通向成功的阅历,我们应当从失败中吸取教训,
40、成功的阅历和失败的阅历比起来,失败的阅历更值得探讨,这一次的实习只不过是正式就业前的一次经受,为以后的就业打下基础,也会在我的记忆中留下奇妙的回忆! 个人小结 两个月的实习后，现在想想与当时的对于老师这一行业的一无所知，到现在的对于这个职业布满了敬意和渴望，我实在是经受了许多。在这段时间里，应当说各方面的工作做得还算可以，也得到了各方老师的好评。但我也应当看到不足，做一下小结。 刚开头到这里的时候，我们对于学校的各方面的运做还不是特别的清楚。我们的指导老师在这个时候给了我们很大的关怀，也给了我们很多上课机会。可以说这一切的熬炼都对我们今后无论是从事老师也好或是其他的方面的工作打下了良好的基础。
41、 说到实习的主要内容：担当班主任和任课老师。我们也丛中学到了不少的东西。在我们担当班主任期间，老师也给了我们很多的指导和关怀。当然我们自己也有很多值得总结的地方，比如说对于同学在平常沟通的时候要留意自己的影响，要张弛有度。这是我们小组在任班主任期间的阅历总结。由于太过放松不利管理纪律，太过严峻又不利于沟通。可能这也与现在青少年的心理有着确定的关系吧。此外，有一点是我们做的不够的。由于做为班主任是特别辛苦的，要在同学来之前就到校，还要比同学(最晚的那种)要晚走。可这点我做得还可以，虽然指导老师对此并没有什么要求。但是，假如要做到一名合格的班主任应当以高标准来严格的要求自己。这也是为了以后做预备，
42、不过通过这段时间对于班主任工作的接触，我们也对做班主任的辛苦做好了心理上的预备。我想这对我们今后的老师工作还是很有好处的。作为一名老师，最关键的可说是教授学问了。这也是我们实习的一个重要的组成部分，虽然我们在此之前从未有过上课的经受，但我们都布满了热忱与信念。刚开头我们小组的队员们还挺紧急的，我这个组长也不例外。 看到下面这么多的同学，有时候会紧急的连预备好的话也记不起来了。但这时候，指导老师总会出来关怀我们。可以说在刚开头上课的时候，指导老师给了我们很大的关怀。让我们从一开头的紧急到后来的游刃有余。当然，上课光不紧急或者说是有台风是远远不够的。如何把学问更好的传授给同学也是特别重要的，由于上
43、课的一个重要的组成部分就是同学。 老师实习报告7 在泰来县其次学校，一个月的实习，让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。也是我的一份奇妙回忆。 实习第一天，带着期盼，带着担忧，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师孟老师。在以后的实习中，孟老师身上所表现出来的认真与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟识了我的实习班级三(二)班，熟识了52个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟识我这位新来的实习老师。在实习的最终初，李老师总是刻意地提示孩子
44、，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。 实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查争论。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 (一)班主任工作 在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和熟识，这对于我们以后的工作都有着极大的关怀。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校支配的任务、如何处理班级事务。从看的角度去学习，感悟其中
45、的微妙之处，努力地记忆，努力地仿照。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会： 1、重视同学平安，平支配第一位 在学校阶段，学校生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，需要老师在身边监管，让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障同学的平安。 2、明确要求，让同学养成良好的生活习惯 在学校，对同学的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让同学从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚分明，恩威并重，说到做到 奖赏分明，恩威并重。无论是学习上，还是生活上，对同学都要
46、有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严峻地批判，赏罚分明，说到做到，让同学清楚地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有力气的班干部 人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。依据同学的表现状况和每个同学具备的不同力气，让同学担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立即被替换，使班干部的工作有了确定的挑战性。在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力气。擅长培育有力气的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的关心。加强与
47、家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。 (二)教学工作 基本状况：完成语文新授课5节。 由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要认真对待!也让我深刻体会到了什么是“教学相长”的真正意义。对于教学工作给我较深体会的是以下几点： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很共性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听
48、其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 现在的学校教材都比较活，有确定的跳动性，而低班级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、把握教学重难点方面有确定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师 3、准时巩固，查缺补漏 在学校低班级段，教学内容并不多也相对较简洁，大部分的同学都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有同学没学懂，仍会消逝