新年好教案（6篇）.docx

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1、新年好教案（6篇）新年好教案 篇一 教学资料： 唱歌新年好 教学目标： 1、能够以欢快的情绪有表情地演唱新年好，并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。 2、感受三拍子的韵律感，为新年好编创歌词，培养学生的人文关怀意识。 教学重点： 1、学唱新年好体验过新年的愉快情绪。 2、透过为歌曲改编歌词，自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动，逐步培养学生的探究意识、合作意识和创新潜力。 教学准备： Flash课件磁带录音机气球彩带蓝猫小标贴彩色粉笔 教学过程： 1、律动。教师带领同学们走进教室，聆听着新年好的伴奏音乐，师生共同跳起来。（调节课堂气氛） 师：同学们，跟老师随着音乐一齐跳起来吧！（放音

2、乐） 2、师生问好。 师：同学们好，在以前老师就听说我们第一实验小学的同学们都很聪明，这天一见真是这样，同学们不但聪明而且还很可爱。你们想不想明白老师最喜欢咱们班的谁吗？（想）好，那么请同学们闭上眼睛，老师最喜欢谁，就在谁的手心里点一下。（在每位同学的手心里点一下）好了，同学们把眼睛睁开，你们自己心里都明白老师喜欢谁了吧！老师期望你们在这节课上表现的更好，让全县这么多老师都喜欢你们，好不好哇？ 3、导入。 师：同学们，这天老师请来了一位特约嘉宾，你们想不想见一见哪？（想）好，我们就把他请出来吧！（出示课件）它是谁呀？（鸡）噢！原先是小公鸡呀，新年到了，小公鸡来给大家拜年了。（出示课件）噢！还给

3、大家带来了问题呀！ 设问： （1）新年是哪一天？ （找同学回答）回答的真好，小猴子托老师把这个小礼物奖给你（送学生蓝猫小标贴） 设问： （2）20xx年是什么年？（学生回答）（表扬，送学生礼物）（出示课件） 4、教师引导学生进行节奏练习。 师：同学们，你们瞧小公鸡又来了。（出示课件）过新年了，小动物们也来和小公鸡一齐过年了，并且唱起了儿歌。它们哪，都藏在了山坡后面（神秘地） （出示课件） （1）小鸡叽叽小鸡这样唱歌啊，大家跟小鸡学学好不好？（教师引导学生带上动作） （2）小猫喵喵哪位同学明白小猫怎样唱歌呀？（学生回答，全体同学一齐唱） （3）小狗汪汪谁明白小狗怎样唱呀？（学生回答，全体同学一齐

4、唱） （4）小牛哞小牛呢？谁明白？（学生回答）唱的真好，我们把小动物们编的儿歌连起来唱一遍好吗？（教师和学生有表情带动作的读） 师：同学们唱的真好，老师也编了一首儿歌，但老师只编了第一句和第三句，剩下的两句请同学们帮老师完成好吗？ （出示课件） （学生自由发言） 师：编的真好，我们大家一齐读一遍好吗？ 5、反复听赏歌曲新年好，老师引导学生用动作感受旋律、三拍子的韵律感，了解歌词资料，并学会歌曲，随时提醒学生用欢快的情绪演唱。 （1）初听歌曲 师：同学们，你们想不想看联欢会呀，老师带你们一齐去看新年联欢会好不好？（出示课件）你们瞧，小鸡、小猫、小狗还有很多小动物都边唱歌边跳舞，多高兴啊！同学们这

5、首歌叫什么名字？谁告诉老师？（学生自由发言）（板书新年好） （2）复听歌曲 师：老师呀有一个小小提议，让同学们学着小公鸡的样貌当主持人，让小动物们再表演一遍怎样样？在他们唱的时候请同学们为他们打着节奏。（调动学生情绪） （3）教师演唱英文歌曲新年好 师：老师不但会唱中国小朋友唱的新年好，还会唱外国小朋友唱的新年好，你们想不想听啊？（想）那么老师有个小小的提议，在老师唱的时候，同学们为老师打节奏，老师还请两位同学和老师一齐跳舞怎样样？（教师带动作） （4）学生演唱，教师伴奏 师：下面请同学们跟老师的琴演唱一遍。（随时纠正） 师：同学们唱的真好，你们能不能为舞蹈编一些简单的动作呀？好，同学们自由结

6、组。（课件伴奏，学生自由创编，分组表演） 6、在学生熟练歌曲的基础上进行歌词创编。 师：同学们表演的真不错，老师心里真高兴，你们高兴吗？（高兴）那么过新年除了唱歌和跳舞，你们还干什么？（同学们自由发言，提示学生带上动作） 师：你们能不能把这些唱出来，老师看谁最聪明。（学生自由发言） 同学们，新年到了用你们自己喜欢的方式来祝贺新年好不好？ （音乐响起，吹气球、放烟花、唱歌、跳舞、学生做画） 7、创设音乐情境，加深学生对歌曲的理解。 师：同学们，新年的钟声立刻就要敲响了，让我们倒计时，好不好？10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（师生齐喊：“过年了！”）， 8、小结。 师：同学们时间过的真快，

7、一节课立刻就要结束了，老师祝你们在新的一年里身体健康，学习进步。同时也祝在场的领导和老师，在新的一年里工作顺利，心想是成！好了，同学们，再见！（听音乐走出教室） 新年好的教案 篇二 活动设计背景 为了让孩子感受到过新年的快乐，结合本乡本土的年的特色，让孩子们感受新年的不同形式和快乐，特此搞一次这样的和新年的活动是很有意义的。 活动目标 1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。 教学重点、难点 感受过年的热闹、快乐的气氛，愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。 活动准备 儿歌新年，新年录像 活动过程 一、经验交流 价值

8、取向：交流以往过年的。经验，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？ 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像） 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流） 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。 二、欣赏儿歌 价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。 1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌） 2、师：儿歌说太阳变成了什么？ 3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？ 4、师

9、：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？ 提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。 三：学习儿歌 价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。 四：延伸活动：互相拜年 新年好的教案 篇三 设计背景 一年有很多的节日，在节日里送去自己的祝福，已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步，送祝福的人是越来越多，我决定利用祝福的主题，设计一个语言主题活动。 幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力。 为了让幼儿

10、贴近社会，我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来，通过观察、思考、最后设计了这节主题活动。 活动目标 1、感受新年的气氛，体验冬天的快乐。 2、会正确使用祝福语，会说祝福语。 3、培养幼儿的语言表达能力。 重点难点 重点：能用正确的表达出自己的思想感情。 难点：学会正确使用祝福语。 活动准备 1、春节歌曲2、自制雪球3、红色彩纸4、胶棒5、彩绳。 活动过程 一、 音乐游戏： 雪中乐（在音乐的伴奏下，幼儿与教师共同游戏）。 二、 说春节： 1、 师：哇！过年了，真是太开心了，小朋友们过年时你们都做 了哪些开心的事呀！（穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福） 2、 幼儿自由说在新年里的趣事。

11、 3、 教师小结 三、 说祝福： 1、 师：在新年里送祝福是一件非常时尚的事情了，你们都听过什么样的祝福呢？（教师选几个新年祝福引导幼儿发言） 2、 幼儿自由说。 3、 送祝福：请幼儿用自己的语言送祝福。 四、 发散思维： 1、 祝福的种类：师：“说到送祝福，我还真知道不少，像生日的时候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身 .baihuawen.c n 体早日康复，你们还知道哪些祝福呢”。 2、 幼儿想象自由说。 五、 手工制作： 1、 出示制作好的鞭炮。 2、 幼儿学习制作鞭炮。 3、 幼儿制作鞭炮。 活动结束：幼儿带着自己做好的鞭炮与教师在快乐的音乐中欢快的结束。 新年好教案 篇四

12、活动目标： 1、感受新年活泼快乐的气氛。 2、幼儿初步感受3/4拍的节奏。 3、幼儿能随着音乐进行律动活动。 活动准备： 1、新年好的录音磁带。 2、新年的相关道具，如：玩具鞭炮、玩具灯笼等。 活动过程： 一：进入主题 1、出示新年相关的道具并向小朋友提问：小朋友们，这些东西在什么时候出现的最多呢？小朋友回答，教师进行回馈和引导。 2、教师：小朋友们说的很对，是过新年的时候，那今天我们就来听听一首歌，它就是新年好。 二：播放录音 小朋友学唱歌曲，并感受3/4拍活泼、快乐的节奏。 1、教师播放新年好的录音，小朋友欣赏或学唱。 2、再次播放录音，教师引导小朋友们说出歌词。 教师：小朋友们，这首歌里

13、面都唱了什么呀？小朋友们仔细听哦。 3、根据歌词和音乐节奏，小朋友边唱歌边做出各种动作。 教师：小朋友们，新年到了，大家都互相祝贺，那么小朋友们也相互祝贺吧！小朋友互动。 教师：小朋友们，新年到了，除了祝贺大家还可以做什么？ 小朋友回答。 教师：小朋友们说的非常好，都快把新年要做的事情给说完了，小朋友们真厉害，老师都没有想到那么多。那现在老师来放音乐，小朋友们跟着音乐把刚刚想到的事情做出来，让我们来唱歌跳舞吧。 教师播放音乐。 三：把小朋友分组，合作表演新年好。 1、教师：现在老师把小朋友分成几个几个一起，几个人一起表演新年到来的欢快场面。 2、教师在旁边观察引导，并适时加入学生的互动。 四：

14、活动延伸。 新年好的教案 篇五 教学目标 情感与态度：了解人们迎接新年的不同方式一，体会节日的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。 行为与习惯：让学生积极参加庆元旦的活动，通过看动画、录像和制作贺卡，发展学生在日常生活中人际交往能力和创意、设计与制作能力，培养学生创造思维的能力。 知识与技能：会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。 过程与方法：在活动中让学生尝试用不同的方法与同伴交流、合作。通过交流，分享感受和活动成果，提升生活经验。 活动准备 1、让学生收集反映不同地方人们过新年活动的图片资料。 2、收集关于年的来历的资料。 3、师生准备剪刀、胶水、水彩笔、废旧挂历、纸张

15、等。 4、收集学校、我市迎新年庆元旦的有关录像片。 活动重、难点 活动重点：让学生在活动中感受元旦的热闹氛围。 活动难点：学习收集与元旦活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。 活动过程 一、故事导入 师：今天，老师给大家带来了一位特殊的客人（课件出示：小兔贝贝并播放画外音）：“小朋友们，你们好！很高兴我们又见面了，今天，我为你们准备了一个非常好看的故事，下面我们共同来欣赏年的传说，好吗？好！” （大屏幕播放故事年的传说） 师：大家喜欢过元旦吗？过元旦高兴吗？为什么？ 生自由说：喜欢，过元旦可高兴了，又长大了一岁，还可以放鞭炮？? 师：请大家把带来的日历翻一翻，看一看，说一说，今年是哪年

16、？去年是哪年？元旦是哪一天？（大屏幕显示问题）生查找日历并回答问题。 师：元旦是每年的第一天，标志着新年的开始。世界各国的人们在这一天都要欢庆元旦，全球也都以这一天做为新年的开始。 师：刚才老师发现小朋友把课外收集到的关于元旦的资料都带来了，有的还带来了元旦时拍的照片，下面把它们拿出来在课堂上展示一下，好吗？（生把资料拿出来，在小组内互相交流，并谈谈各自的感受。可把资料放在投影上展示。） 师：过新年了，到处都是一幅热闹的景象。小朋友，你们想知道世界各地的人们是怎么庆祝元旦的吗？下面就让我们一起乘坐“神舟号”飞船去游览一下，请看大屏幕。（课件展示：世界各地的人、祖国人民过新年时的图片，孩子们乘坐

17、“神舟号”飞船游览的情景，出示地球转动） （指生说说你知道这是哪些地方的人们在过新年吗？教师可适当补充。） 师：这使我们想起了以前过新年时的情景，这节课就让我们一起过个新年好吗？让我们一起大声喊“过年啦”（课件出示：鞭炮响，音乐起。喜洋洋或新年好）教室内一片沸腾。 师：刚才我们看到的是世界各地的人们迎新年的情景，那你能说说我们这儿过元旦时有什么不同的习俗吗？下面我们一起来看一段录像。指导学生看本地迎新年、庆元旦时的录像（文艺汇演等） 师：今年的新年你打算怎么庆祝呢？（生自由说。唱歌、跳舞、做贺卡等）根据学生回答可让他们表演一下。 二、自己动手做贺卡 师：下面用我们的小巧手来制作一张贺卡吧！贺卡

18、上面可以画上自己喜欢的画或写出自己的心理话，然后再把它送给老师或小伙伴，以此来表达对他们新的祝愿。 以小组活动的形式，利用废旧无毒材料制作贺卡、书签等小礼物。 师：时间过得可真快，又到了小兔贝贝和大家说再见的时候了，（：电脑播放画外音“祝大家都能过一个健康、愉快的新年。小朋友们，再见！”） （课件始终播放音乐喜洋洋或新年好） 幼儿园 新年好教案 篇六 活动目标 1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境 2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐 3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化 4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 教学重点、难点 重点：积极参加

19、音乐活动，体验活动中的乐趣 难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境 活动准备 气球、彩旗、彩链、卡片等 活动过程 1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围 2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱新年好，感受歌曲的快乐气氛。 谈话：怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听 3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间 4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛 5、游戏：通过 丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向往 6、庆新年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演 7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声我爱你

20、们，让孩子学会说爱 教学反思 通过新年好这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解认识了我们的传统节日与文化。 整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的兴趣需要，想法真正体现出来。活动从“认识新年迎新年庆新年长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱，在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐，也感受了幼儿园大家庭的温暖，增长了知识。 活动设计背景 又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究兴趣，设计这一主题活动 小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。15