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1、 小班新年好活动教案（通用6篇） 活动目标： 1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。 2.连续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。 3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进展创作活动，有肯定的坚持性。 活动预备： 1.在新年联欢会的亲身体验，感受过热闹欢快的气氛。 2.有画群体人物的阅历。 3.纸、笔等绘画工具和材料。 活动过程： 1.教师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。 (1)教师：我们是怎样迎新年的?开展了哪些活动?最喧闹的是什么活动? (2)教师：在新年联欢会上你表演的什么节目?你最喜爱的节目是什么?为什么?现在请你把这样的场面画下来。 2.师幼共同争论如何安排画面
2、、表现喧闹的气氛。 (1)教师：你预备画些什么人物?舞台上表演的小朋友要画在纸的什么位置?有什么样的动作姿势? (2)教师：观众画在什么位置?怎样表现? 3.幼儿操作，教师巡回指导。 (1)强调重点：表现各种人物的动态。 (2)留意难点：处理好主体人物和衬托人物的关系，并会用颜色突显画面中的主题人物。 (3)画面要求：画面丰富、生动，能在构图和完成轮廓的根底上，认真涂色，急躁地完成绘画内容。 4.师幼共同观赏幼儿作品，沟通绘画体会。 教师：你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会喧闹的场面? 小班新年好活动教案2 活动目标： 1、学习手教导画。 2、感受颜色比照。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的
3、乐趣。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。 活动过程： 1、激发幼儿操作的兴趣： 教师和幼儿一起争论：快要过年了，教师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它装扮得美丽一些。 2、教师引导幼儿学习装饰新年树。 (1)、教师边讲解边示范点画的步骤。 “新年树上有很多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?” (2)、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。 (3)、幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。 每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色
4、要美丽、丰富。 3、教师引导幼儿同伴间相互观赏各自创作的作品。 (1)、检查每一盏灯是否都亮。 (2)、激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。 活动反思： 美术的绘画形式有许多种，美术可以让人发挥想象和制造力量。幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都喜爱涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓舞，不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。手教导画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生深厚的兴趣。 小班新年好活动教案3 设计意图： 糖果是小班孩子们最喜爱、最简单接触到的一样食物，特殊是要过新年了，超市里的糖果品种更多了，在活
5、动前我和孩子们也搜集了各式各样的糖果，对糖果的根本特征已有所了解，本次活动主要是让孩子们看一看、说一说并自己亲自动手制作糖果，体验胜利的欢乐，体验过节的欢乐。 活动目标： 1、在看看、说说、做做中了解糖果的根本特征。 2、体验共度新年的欢乐。 活动预备： 小熊毛绒玩具、橡皮泥 、糖纸若干、每组一只盘子 活动过程： 一、说说新年礼物 师：立刻要过新年了，有只小熊想请我们小朋友一起参与它的新年聚会，我们送礼物给它好吗？送什么礼物呢？（幼儿争论：糖果、蛋糕、玩具、衣服等） 价值分析：以参与小动物新年聚会的情境吸引孩子，开放性的问题促进孩子积极思维、大胆说出自己的生活阅历。 二、做糖果 1、出示糖果，
6、幼儿观看 教师拆开做好的糖果，让幼儿观看糖的外形以及糖纸。 价值分析：通过观看使孩子们对糖果的外形等特征有肯定的了解，为下一步的操作活动作铺垫。 2、讲解示范制作糖果的方法 A：取一点橡皮泥，搓成圆形、三角形、正方形 B：然后用糖纸包起来，两端旋转紧。 C：把做好的糖果放在中间的盘里。 价值分析：小班孩子自己动手操作阅历很少，教师必需对孩子进展示范讲解让孩子在仿照根底上把握一些根本技能。 D：请个别幼儿尝试包一包。 3、幼儿操作，师巡回指导 请力量强的幼儿帮忙力量差的幼儿一起完成作品。 三、送糖果： 把做好的糖果送给小熊，并祝小熊新年欢乐，一起唱歌曲新年好。 价值分析：与活动开头局部相联系，让
7、孩子们体验一起共享、一起过年的乐趣。 活动延长： 在区域活动中连续供应各种制作糖果的材料，使孩子们的技能得到稳固、嬉戏得到延长。 小班新年好活动教案4 活动目标 1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。 3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动预备 亲子争论过有关过年的话题；新年到背景图一张；小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐 活动过程 一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。 二、初步学念儿歌出示“新年到“
8、背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了？ （把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平常有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，教师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友“身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年“时，教师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。 三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。 四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新
9、年好，还能说什么？（祝你新年欢乐、祝你心想事成等）尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好“替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成“等等。 每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 活动延长 在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。 活动反思 活动以表达“幼儿为主体，教师为主导”的原则，活动开头时的新年的来历，激起幼儿想和朋友们沟通共享的愿望。 幼儿语言力量的培育是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的进展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，促进幼儿语言进展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的教师！ 小班新年好活动教案5 主题目标： 1、关注节
10、日中四周环境的变化，感受节日的喧闹景象。 2、初步了解一些过节的方式，喜爱参与各种形式的节日活动，体验过节的欢乐。 3、知道自己长大一岁，情愿在集风光前表达表现。 主题内容： 语言活动：新年爷爷来了、新年到、雪花。 社会活动：装扮新年树、小拜年、新年逛超市。 安康活动：不爬起不着凉 科学活动：取礼物、找影子。 音乐活动：新年好 美术活动：新年礼物。 综合活动： 体育活动：新年跳高高、追皮球。 趣味嬉戏：放鞭炮、照镜子。 角色嬉戏：暖和角、小刺猬背果果 美工嬉戏：小动物的新年袜、迎灯笼。 益智嬉戏：新年拼板、乘火车、找温和。 家园共育： 1、去商场等场所，家长要有意识引导幼儿观看新年将至的欢快景
11、象，并为孩子选购适宜的新年礼物。 2、请家长鼓舞幼儿在家做一些力所能及的.事。 3、天气好时，常常带幼儿去户外活动，让幼儿感受冬天的太阳照在身上暖洋洋的。 主题环境： 1、创设“新年到”主题墙。将“新年景象”图片装饰在主题墙面上，让幼儿通过图片感受新年的景象；将“红色大搜集”装饰在主题墙面上，让幼儿通过图片熟悉新年的红色物品。 2、将幼儿作品“红红的大灯笼”、“贴窗花”张贴在作品墙上，供幼儿自由观赏、评价。 区域环境创设： 1、娃娃家：投放幼儿一些小时候的冬天袜子跟衣服，供幼儿给娃娃穿衣服。 2、美工区：投放幼儿灯笼、鞭炮等简笔画，供幼儿自由绘画。 3、益智区：投放一些新年的物品等图片，供幼儿
12、自由配对、玩耍。 活动反思与建议 1、在集体备课之前，每位教师都要围绕研讨内容进展个人自备。 2、做到“四备”：备主题、备教材、备孩子（包括主题墙的布置，区域的创设）、备教法。 3、做到“四明确”：明确孩子的原有学问阅历，明确新旧学问的连接点，明确课堂教学的重难点，明确课堂教学的可能生成点。 4、初备的根底上，列出自己感到困惑的问题，并思索该问题解决的理由（问题存在，有哪些不良影响；解决了，又会有哪些提升）。 小班新年好活动教案6 活动目标： 1、感受歌曲欢快的心情。 2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己开心的心情。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐
13、节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 音乐磁带。 活动重难点： 如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿势来表现。 活动过程： 一、欢天喜地庆新年。 新年到了，人们会怎样庆祝新年呢？（放鞭炮、敲锣打鼓、跳舞等） 幼儿在新年带着幸福来的乐曲中做各种庆祝的动作。 二、新年带着幸福来。 完整观赏歌曲。 新年是怎么来的？带着什么来？为什么？ 教师有节奏的朗读歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。 再次观赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。 争论：怎样唱出幸福的声音？ 引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。 三、新年幸福舞一舞。 随音乐边唱边做动作。 全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己开心的心情。 活动反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。