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1、教学工作会上发言稿(7篇)教学工作会上发言稿1 敬重的xx： 大家好，我叫x，是x校区xx备课组长。今日，我要谈的是我们这个团队的一些管理方法，盼望在与大家的沟通中学习到更多、更好的工作方法，让我们和孩子们共同进步。 一、团结协作、共同进退的团队 x备课组共有6名老师，负责x班级10个班的x教学工作。我们组有彭伟伟这样的骨干精英，也有秦晟、高小妮、童才智这样有责任心、有热忱的中青年老师。大家团结合作，各司其职，安排到每个人的任务和工作，总能保质保量按时完成。无论是制定教学方案还是集体备课，大家都会毫无保留，畅所欲言，提出自己的想法和看法。工作之余，我们也是一个相亲相爱的团队，我们常常在一起聚餐
2、，饭桌上，大家可以发发“牢骚”，讲讲笑话，争论同学，争论工作，在办公室解决不了的问题，在饭桌上可以达到高度的统一，有点小摩擦，也能在聚会时消退。一个令人开心的工作氛围是高效率工作的重要影响因素，欢乐而和谐的气氛对提高个人的工作乐观性起着不行忽视的作用。正是这种亲如家人的温馨氛围，让大家的关系和谐，工作热忱始终高涨，对优异成果的取得发挥了至关重要的作用。 二、发挥备课组长的带头作用 作为备课组长，必需熟悉到老师的劳动，既是个体的制造性努力，需要发挥个人的才智，又要依靠集体的合作，需要群策群力。开学初始，我会早早制定切实可行的备课组活动方案，教学进度方案，从内容的确定、人员的支配、活动形式的组织等
3、方面都进行了具体的支配。全部工作的支配尽量做到公正公正，假如某位老师做某项工作有困难，我会准时调整方案支配。在方案实施过程中，我会实行随机听课，检查老师批改作业状况等方式，严格监督组内成员是否根据方案执行。 集体备课中，我会乐观发表看法，把自己的教学心得和想法说出来供其他人参考。当同事在教学过程中遇到困难，我也情愿将自己的阅历与大家共享。同时，我鼓舞组内老师多听课，多学习别人的优点，取长补短。担当备课组长期间，我自身也得以成长，在与同事的沟通研讨中学到更好的教学方法，在教学讨论创新的道路上越来越成熟，形成自己教学的共性特色。同时，和同组老师也建立起了良好的关系，彼此成为对方的良师益友。 三、方
4、案在前，落实其中 对于我们组来说，从新学期方案到阶段性考试复习方案，从教学进度方案到集体备课任务支配，期末复习方案，甚至下学期的备课方案均提前制定，方案形成后，全部人都要根据方案严格进行教学。每份教案，是讲一天还是讲两天，哪一天上习题课，哪天进行检测，检测内容是什么，全部人必需统一，任何人不得擅自调整，即使是领航班也是如此，可以适当增加难度，增加习题数量，但是教学进度必需全班级保持统一。做事有方案，有秩序，处理事务有条有理，不仅节省时间，办事效率也会大大提高。 四、扎扎实实抓好集体备课 备课是教学的重要行为之一，是老师上好课的关键。我们组始终坚持功在课前，把大量的时间和精力投入到集体备课，本学
5、期我们组没有订练习册，全部共案、学案均为大家集体争论编订。在集体备课过程中，大家会对初案的每个环节仔细争论，从教学目标、教学重难点到教学过程，从例题到课后作业，甚至一个字、一个标点都不能有错误。同时，我们也会对教案中重点如何讲解、难点如何突破、哪个例题必需精讲、哪个例题同学可以独立完成等问题达成共识。 集体备课过程中形成的共案，全部老师必需根据争论结果进行上课。主备人同时会给同学编制成配套学案，同学拿到的学案就是老师手中的共案。学案注意基础题、常规题和典型题，保证中等以上同学都能把握例题及课后作业，领航班和远航班同学可以做选做题。俗话说，三个臭皮匠，顶个诸葛亮，要想取得胜利，就必需依靠集体的力
6、气，单打独斗是很难取得成果的。正是x组这种相互学习、相互沟通、共同进步的工作态度，为全体同学优异成果的取得奠定了基础，对高效课堂的建立起到了事半功倍的作用。 五、高效课堂常抓常落实 集体备课将教案统一编定好之后，其他工作就变得轻松了，以前每周每个人都要备六节课的教案，给同学找配套练习作业。一天预留作业按十道题计算，就要给同学预备60道题，要查阅许多资料才能找好这60道题。实施集体备课后，每个人每周只要细心预备一节课，找好这一天作业的10道题就好，其它的，可以享受别人的劳动成果。空余出的时间，可以细心预备二次备课，设计教学环节，为高效课堂的落实做充分的预备。 课堂上，全部老师根据集体备课争论的模
7、式进行讲解，同时又依据本班的同学特点，采纳不同的教学方法和手段，使不同层次的同学，在每堂课均能学有所得，获得胜利的体验。同时，组内老师相互听课、相互学习的习惯，对老师的成长及高效课堂的建设也起到促进作用。听课老师在学习的过程中，对被听课的老师也起到督导作用，促使被听课老师更加细心预备，力争上出精品课。听完课后，也会立即沟通评课看法。我们规定，评课不能只说优点，必需说出两条以上的缺点，杜绝老好人现象。通过这种形式，对上课和评课老师的成长都起到乐观作用，也使我们的x课堂更加高效。 老师们可能会认为这么多工作做起来很麻烦，但当你真正去做时就会体会到它的好处。x组从x年开头就采纳狠抓集体备课、编制学案
8、、构建高效课堂的方式进行教学。x届高三，我们开头尝试自编一轮复习资料，x届高三，我们连续尝试自编一轮、二轮复习资料供同学使用，x级x，我们又尝试编制学案。联考、高考优异成果的取得，让组内老师看到努力的方向，有了连续奋斗的动力，更加明确了前进的目标。另外，班级部每周给x支配了一次大课，晚自习的限时训练x时段也支配了五非常钟，充分的时间是成果的保障。 今后，x组全体老师会连续努力，再接再厉，为提升自身和同学的成果仔细努力工作。 教学工作会上发言稿2 各位领导，各位老师： 大家好！ 我是xx学校六班级二班班主任xxx，任该班语文和综合科教学工作。今日我能在此和各位领导、各位老师团聚一堂，进行毕业班教
9、育教学研讨和沟通，倍感荣幸。我认为这样的研讨会开得有价值，能让我们学校之间、同事之间搭起一个沟通的平台，对促进我乡教育教学质量的提高大有好处。为此，我情愿把自己在学校毕业班教育教学工作中的一些体会和做法提出来，在此和大家沟通、共勉。 一、 摆正心态，团结协作，为同学的成长进展做努力。 当今教育形势飞速进展，新课程改革开展得如火如荼，国家为西部地区义务教育阶段同学全面减免了学杂费。这些政策的实施在肯定程度上对老师队伍产生了消极影响，部分老师职业抱负有所动摇，工作消极。笔者认为，作为一名老师从你选择走上讲台的那一刻起，实际上就注定今生选择了清贫和平淡。为此，我们应当时时以一颗平常的心来对待四周发生
10、的一切，无论时世如何进展变化，我们都应当坚守自己的精神家园，对那讲台下一双双布满渴求的眼光负责。作为一名一般的老师，我们力气有限，但我们总可以尽力教好自己的同学，乐观工作，努力进取，既不耽搁孩子们的前途，也不虚度自己的人生。 毕业班的工作繁重简单，对同学的成长进展尤为重要，需要学校、老师、同学、家长多方面进行沟通和合作，才能顺当开展。笔者认为，在这几者之中班主任与同学家长的沟通和任课老师之间的沟通更为重要。接近毕业的学期是同学成长的特别时期，需要班主任和同学家长大力合作，我的做法是把自己的电话留给同学家长，一有状况准时和老师联系，共同商议教育对策。毕业班的教学任务紧急，各科老师都会舍命抓教学，
11、所以同学简单消失偏科现象。为此，笔者，认为老师之间应当通力合作，准时沟通同学的思想和学习状况，让同学的各门学科得到均衡进展，这对同学将来进入中学大有好处。 二、专心呵护，坦诚沟通，做好班主任管理工作。 学校生在接近毕业阶段，会涌现出很多阶段性的苦恼，比如对异性产生莫名的好感；会由于即将离别母校而难过；会认为自己已经长大，而与家长、同学发生很多摩擦；会对很多流行的东西产生爱好，甚至仿照；会由于学业繁重而束手无策；部分同学会由于学业成果差而自暴自弃，甚至学坏。这段时期，对同学的思想教育尤为重要，作为班主任，首先应当学会理解孩子，这些状况的发生哪个是很正常的，关键是班主任应当重视对同学思想和心情变化
12、的准时发觉和疏导，在思想教育上扶同学一马，送他们一程。我的做法是留意通过日记沟通，了解同学们的内心世界，然后，在每周的班队活动课上开展相关的小话题争论，对同学的思想进展变化进行正确的疏导和心理辅导。 另外，作为班主任千万不要卑视和放弃任何一个孩子，我们试想假如一个孩子假如知道老师看不起他，作为同学，他会对你产生怎样的看法。我经常对同学们说：“每个人都应当珍视自己的存在价值，学习不好并不完全是你的错，也不代表你将来什么做都不行，你没有必要为此而感到自卑和无望。作为老师，我可以允许你学习不好，但决不允许你去道德品德不好，假如你由于我的教育而误入歧途，我会觉得这种失败比我在教学上的失败显得更可悲。”
13、所以，笔者认为对待学业成果不好的同学，老师首先应当敬重他们，公平对待他们，让他们学会珍惜自己目前所拥有的一切。 三、抓基础，重力量，严习惯，搞好语文教学工作。 语文教学起着传承祖国语言和文明的重要作用。笔者认为，作为语文老师，应当具有肯定的语文素养和文学修养，即便是学校语文教学也不例外。XX年秋期，全市六班级语文教学状况抽测状况分析材料指出，抽测反映出同学的倾听力量、归纳概括力量、书面表达力量不强，部分同学学习习惯、书写习惯、审题习惯和答题习惯较差。笔者认为，在学校毕业班语文教学中，首先，应当重视同学对基础学问的积累和运用。该记的、该背的、该默写的肯定要把握，该教会的基本技能肯定要全面到位，使
14、同学具有基本的语文素养和对学习祖国语言文化的爱好；其次，语文课程的新理念渗透到了近年的学校毕业考试中，为此，老师在平常的教学中要留意培育同学倾听力量和归纳概括力量；在作文教学中要鼓舞同学乐于表达，写出自己的真话实话，要大力培育同学的书面表达力量，同时让同学把握一些简洁的写作技巧和表达方法。最终，还要留意培育同学良好的书写习惯、审题习惯和答题习惯，书写是同学留给阅卷老师的第一印象，将会在很大程度上影响老师对试卷的评定，而在实际考试中许多同学由于没有仔细领悟题意和错误的答题习惯丢了很多不必要的分值。一张语文试卷是对一个同学语文学习状况的综合考查，也是考生和阅卷老师进行沟通的唯一媒介，老师应当鼓舞同
15、学在试卷中体现出自己良好的学习习惯，展现自己的较强语文水平和力量，努力通过文字和生疏的阅卷老师进行沟通。 四、激发爱好，均衡进展，乐观探究综合科教学。 XX年学校毕业考试所统考的综合科，由英语、自然、社会和思品四门学科共同组成。这对学校毕业班的教学工作提出了新的课题。笔者认为，进行综合科考查的目的是为了让同学在学校阶段学习更多门类的学问，为以后的学习打好基础，使同学从学校阶段到中学阶段的过渡更为顺畅。为此，笔者认为，老师首先要让同学明白学习目的，从而在思想重视上综合科的学习；其次，这四门学科涉及的学问面较广，也简单激发同学的学习爱好，老师在教学中不要一味要求同学死记硬背，要专心设计出很多丰富多
16、彩的学习过程，让同学在预备考试的同时学到一些有用的基础学问。另外，学校英语教学是其中众所周知的薄弱环节，作为老师应当仔细讨论考试命题看法和复习资料，从而设计出一些行之有效的教学内容，乐观探究出一些合理教学方法，激发同学学习爱好，让同学考出满足的成果，也为同学将来学习英语打下肯定的基础。 以上内容，只是笔者在实际工作中的一些体会和看法，欢迎各位领导和老师提出批判指正，在下将虚心接受，不胜感谢。最终祝在座的毕业班老师通过自己的辛勤耕耘，在今年秋天来临的时候取得对得起同学，对得起自己，也对得起家长和学校的成果。我的发言完毕，感谢大家的倾听！ 教学工作会上发言稿3 各位领导、各位老师： 大家下午好！
17、从教19年来，第一次在表彰大会上发言，内心特别感动，感谢学校赐予我这样一个难得的机会。经过10年持之以恒的教学改革，我们团队的教学成果高校人文类课程对话教学的建构与实践获得了江西省第十三批教学成果一等奖。借此机会，谈几点体会，请大家批判指正。 第一，领导重视是关键。近些年，学校领导和教务处特别重视教学改革和教学成果奖的申报，连年进行青年老师教学竞赛，乐观组织省级教改课题和教学成果奖的申报，为我们一线老师制造了浓郁的教学改革和教学讨论氛围。作为当事人，我亲历了第十三批省级教学成果奖的申报工作，感受很深。为了此次成果奖的申报，学校做到了提前预备、周密部署和科学指导。特殊是，学校多次聘请校内外专家手
18、把手地指导我们填写、整理申报材料，关心我们点石成金。教务处的领导和老师急老师之所急、想学校之所想的敬业精神，确保了教学成果的顺当获奖。在此请允许我向教务处的领导和老师表示诚心的感谢和深深的敬意！ 其次，团队合作是基础。教学改革要想获得胜利，必需集思广益，群策群力。特别庆幸的是，文学院有一批乐观进取、勇于改革、踏实肯干的老师，更有胸怀宽广、主动让贤、不计名利的领导。在文学院领导的支持和鼓舞下，我们整合了教学改革团队，乐观探究人文类课程的教学改革，先后申报并完成了15项教改课题，在北京高校出版社出版了对话理念鲜亮的高校语文教材，构建了以生命对话为理念，以“人文对话师生对话生生对话”为框架，以课堂、
19、沙龙、网络为平台的对话教学模式。诚心感谢团队成员多年来的协作与努力！ 第三，教改传统是优势。文学院是老牌院系，有着优良的教学改革传统，始终力行传帮带的做法。张贤蓉教授、赖伦海教授、力小鲲教授、陈小芒教授、钟家莲教授、邱昌员教授、程箐教授都先后荣获省级教学成果奖，为我们团队的教学改革与教学成果奖申报供应了极大的感召力气与示范作用。尤其是邱昌员教授、程箐教授毫无保留地把他们的珍贵阅历传授给我们，使我们的改革与报奖少走了很多弯路。我们之所以能取得今日的成果，应归功于这样一种薪火相传的优良传统。我为富有优秀传统的文学院而骄傲！我为工作在这样一个大家庭而傲慢！ 第四，以生为本是目的。申报教学成果奖并不是
20、我们进行教改的唯一目的，我们团队每一个成员都深深地熟悉到：教学改革的最终目的是促进同学的学习和成才。为此，团队成员把生命对话的理念渗透到课堂教学与师生交往的每一个细节中，敬重同学的独立人格和独特见解，充分利用高校人文类课程人文性、想象性、虚构性、情感性强的特点，促进同学精神成人。尤其值得一提的是，团队成员牺牲自己珍贵的休息时间，创办“悦读阅美”读书班，义务带领读书班同学阅读经典、砥砺人生，至今已经举办7期读书活动，直接受益人近600人，既扩大了学员的学术视野，更深厚了文学院的读书氛围。 成果只能代表过去，我们将以更加饱满的热忱投身到教书育人、创建师范高校的宏大壮举中去！ 最终，祝Xx师院事业蒸
21、蒸日上，再创辉煌！祝全体老师节日欢乐，工作顺当，家庭幸福！ 感谢大家！ 教学工作会上发言稿4 各位师父、前辈、同事，各位领导、同行们： 大家好！ 今日是水东学区一年一度的表彰、总结大会，这是对我们过去一年教育教学工作进行充分确定的大会。今日有许多的同志拿到了奖金，请允许我诚心地向你们道一声：恭喜！同时，今日的会议也可以说是一个学术探讨会，只为新的一个年度里我们能做的更好，更强。在此，我有幸能再一次的站在这里，做一个典型的阅历介绍发言，让我倍感诚惶诚恐。由于在座的各位 中，有着太多太多的优秀老师，你们有着太多值得让我学习的东西，你们都是我要乐观学习的榜样。同时，本人在过去的一年中也实在没有取得什
22、么骄人的成果，假如有一点点小的成就，那也是我们同班级全体课任老师和班主任共同努力的结果。或许，今日的发言应当算是对我的一种激励吧。在这里要我说什么阅历介绍，真有些班门弄斧了。平常都是站着讲，习惯了，那请允许我今日也站着讲吧！感谢！讲的不好的地方，还望指正。为了不耽搁大家的时间，我就不一一例举素材，讲几个条条框框好了，那接下来我就讲几个力吧。 一、班主任要有感染力和号召力。作为一个多年的班主任，我主见从严治班，但更注意于对同学进行情感教育和思想情感的引导。我认为在班级的管理中应做到严中有爱，爱中有严，做到班级管理能够张弛有度。个人主见弹性地管理班级，即要有班纪班规，又不能让它框死同学。其实同学犯
23、错误这也是正常现象，是他们的生理特征，有时，给他们次机会，也是给自己一个学会处理班级和同学问题的机会。感染力来源于班主任的榜样模范，来源于班主任的身先士卒，来源于班主任的亲力亲为、躬行践履及以身立教、以身说教。而号召力则来源于你的爱心，急躁，你的严谨，细心，你的关怀，你的阳光青春，你的活泼美丽，潇洒英俊，你的稳重干练总之，在同学面前，要做一个有共性，有魅力的全能型班主任。要让同学偏偏就是要信你的“邪”。 二、老师要有亲和力和摩擦力。作为一个课任老师，要把握好师生关系和课堂组织教学的尺度，良好的师生关系，是调动同学学习爱好与乐观性的良方，但假如过于松散，则会对教学产生不利的影响。老师在同学面前，
24、要有老师的风度和气魄，却不易过度“摆谱”，应保持正常的沟通和沟通。做到让同学敢讲、敢问、爱问。一个具有亲和力的老师，在课堂中，往往会消失更多同学“出彩”的地方。教与学的过程，实质是师生相互同化、异化的过程，实质就是双方思想产生摩擦，从而产生火花，得到结论和启发的过程。老师要用理论学问来武装自己，让自己具有更大的“摩擦力”。 三、班级要有分散力和制造力。班级要有分散力，很重要的一点就是要加强班级自身的文化建设。班容班貌的布置，你可以与别的班级不一样，班纪班规的制定，也可以与别的班级不一样，但必需要有的就是这一切的打算要体现自己的治班理念和思想。依据班情，每届同学的班级方案的设定，目标的确定，班级
25、总结，班会的定期进行和班会的内容设计，各项措施的落实与监督，也应当是敏捷多变的，不行千篇一律。教学活动中，要重视同学的主体地位，班级活动中，同样也要重视同学的主导地位。班级管理中，要加大对班干部的培训力度，不仅要告知他们应当怎么做，还要教会他们知道去思索怎么做，做什么。做到班级工作既要民主，又要集中。在班级工作中，对于同学的学习，班主任要不定期的对同学的学习方法和学习效果进行总结、评价、反思、和指导，对于生活中的一些细节，班主任实可以大做文章。用生活的细节来启发他们，也可以把这些阅历和学习进行类比，从而联想应用到学习中。班级工作就应当去乐观的开发同学的“悟性”，让同学做一个乐于参与班级活动，有
26、自己思想、阅历和技巧，富有制造力的人。共2页，当前第1页12 教学工作会上发言稿5 各位校长、老师们： 大家好！ 经过大家的共同努力，我们携手走过了不平凡的20XX年，在这一年里，我们在教学上做了一些工作，也取得了一些成果。 一、所做的工作及取得成果 1、于20xx年4月在巫脚交学校进行第四次毕业班教学研讨会，10月在汪一学校进行了第一次教学点教研活动。让老师们在相互沟通中得到了进展，为提高全乡教育教学成果奠定了良好的基础，得到了县教育督导室和县教育局领导的高度欣赏。 2、乐观组织老师参与各级教学教研竞赛，赵继明、张德彪等老师先后代表方召学校参与了今年全县的各科教学竞赛，并且双双取得了二等奖的
27、好成果（二等奖只评两个名额）。 3、乡教育专干万荣贵老师先后对全十五所学校的教学常规进行了全面的检查，并作了针对性的指导，让全乡教育常规管理规范化得到了良好的促进作用。 4、于20xx年7月21日在中心校召开全乡“小继教”工作现场会，并于次日派本人伴同教育局检查组前往施洞、老屯学校沟通学习，再一次规范了本乡的小继教材料，让本乡的小继教工作在迎接检查时得到了好评。 5、邰光国老师怄心沥血，让巫脚交学校毕业班成了全县学习的窗口。 6、由邰光莉老师任教的四班级语文科人均分获四类学校全县其次名，由王标老师任教的四班级数学科获得四类学校全县第三名。 7、20xx年度财务报表统计工作得到县人事局、县财政局
28、、县教育局各负责部门领导的充分确定和好评。 我们所取得的成果，是全乡老师在中心校领导下，共同努力的结果。特殊是每学期都获得教学成果奖的老师，他们的奉献和付出更加突出。当然，受名额和财力限制，大多数老师做了无名英雄，但大家的功劳领导心中有数，同学也知道你们的工作，也赢得了广阔家长的认可。 二、存在问题和建议、要求 成果是主流，同时，我们也要看出工作的不足之处，我乡学校检测成果有些科目在全县排名还比较靠后，是这我们全体方召学校老师的耻辱。是我们不盼望看到的，我们痛定思痛，也在分析问题缘由：这一年来，中心校领导由于工作烦忙，没有更多地下到村级学校进行教学工作检查和指导，我们在教学中人性化政策有些宽松
29、，老老师精力不足，不求创新，中年老师家事烦琐，青年老师有待磨炼。极少数老师在平常工作中对教学中心工作重视不够，没能专心来对待自己的职业，加上老师队伍安排不均衡，老师培训工作纸上谈兵等。诸多缘由都促成教学成果不抱负。同时，监考老师的责任心也成了各科成果好坏的直接缘由。 对此，我提出以下几点要求： 1、各校要支配教学力量强、责任心强的老师来任教毕业班，赐予肯定的教学嘉奖。并按教育局的要求组织开展好毕业班家长、同学、科任老师座谈会和毕业猜测工作。 2、中心校教育处从下学期起要向全乡学校供应科学、社会科目的电子复习资料。 3、各校教育处要制定学校切实可行的优生培育方案和学困生转化措施，各科任老师针对同
30、学共性进展的培优转差工作方案。 4、加强班主任对同学的管理工作，专心来对待班上的每一位同学，在严格要求的同时，关注每个同学的进展，关怀每个同学的生活。 5、非毕业班的老师要有毕业班老师的教学精神，要像毕业班的老师一样，舍得牺牲自己来教育同学。等等。 总的来说，我们肯定要加大力度武装学校领导队伍，使精力充足，年富力强的老师走上领导岗位，不拘一格选拔人才。加大教学管理和老师培训力度，努力开展教研活动，建立更有效的教学管理机制，概括起来就是外塑形象，内下苦功，向管理要质量，向老师素养提高要质量。同时各校要在目标管理上下功夫，不平均使用人力财力，奖勤罚懒，促进教育教学工作大幅度提高，使全乡教育教学工作
31、再上新台阶。 教育前途是光明绚烂的，道路是曲折坎坷的，各位校长、各位老师，我们所肩负的责任是重大的，家乡教育进展期盼我们振作精神，奋起直追，我们要信任家乡的每一个孩子，要信任身边的每一位同学，我认为，只要我们多用一点心，多出一点力，多付出一点汗水，在素养教育的这块原野上，每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能健壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芳香。 期望我们每一位在新的一年里都有新的作为，新的进步，愿大家在新的一年里工作顺当，合家欢快，万事如意！预祝大家春节欢乐！ 教学工作会上发言稿6 第三学校成立于20xx年9月，是由区第四学校、第五学校和第八学校合并而成。现有同学xxx人
32、，老师102人。建校三年多以来，学校在上级部门的领导和关怀下，各项工作呈现出良好的进展态势，学校的办学规模、教育质量和社会效益均有大幅度提高。 20xx年9月，学校被认定为课改试验校。近三年来，我们在新一轮课程改革精神的指引下，乐观践行生本理念，坚决地进行课堂教学改革的探究与讨论。 新一轮的课程改革的关键有两个方面，一是转变学校课程结构，二是转变课堂教学的组织形式。课程的改革打算了学校教什么，课堂的改革打算了学校怎么教。学校在全面构建“适合同学终身进展”的课程体系的基础上，全面深化课堂教学改革，形成了“提纲导学，互助探究”的课堂教学改革观念，让课堂布满悄悄的思索，热闹的沟通，乐观的汇报。 一、
33、更新理念，转变课堂教学改革工作思路 20xx年，区教育局组织部分学校校长、中层到洋思中学参观学习，拉开了学校着手进行课堂教学改革的序幕。20xx年，学校多次参与市教育局组织的生本教育的培训，并且远赴广州，参观生本试验学校，观摩生本课堂，同学在课堂上表现出来的乐观性、主动性、思维的活跃性都引起了我们深刻的反思，要想让课堂成为学堂，成为学问的超市，让同学成为学习的仆人，就必需转变传统课堂模式。 为了统一思想，我们先后拟定和出台了课堂教学改革实施方案、课堂教学评价标准、课堂教学常规等相关指导性看法，明确了职责分工，设定了推动步骤，强力推动教学改革。 学校先后组织老师到江苏、北京、杭州、成都、海门等地
34、学习先进阅历，实地探究“奇迹”背后的密码，购置了新教育、教学革命、教育走向生本等专业书籍，统一学习，更新观念。学校成立课堂教学改革小团队，使新的观念在一部分教室中落地。 二、问题导学，建构高效课堂改革模式 为什么要构建课堂教学的模式？教学有法，那就是模式，教无定法，又不能拘于模式。一种模式的推动适合全部的学科和全部的课堂吗？针对不同的老师特点，同样的模式能焕发全部老师热闹而高效的课堂吗？基于这样的思索，我们确定了以推动课改理念，构建课堂教学新模式，重构课堂文化的课改思路，使课堂以教为中心走向以学为中心，创设民主、公平、和谐的高效课堂。 在不断的研讨沟通中，我校建构起具有校本特色的“提纲导学，互
35、助探究”课堂教学模式。“提纲导学，互助探究”课堂教学模式是以实施素养教育为主旨，以贯彻“以生为本”的思想为核心，以凸显“以学定教”为基本特征，以减轻同学课业负担、提高教育质量为动身点，以培育同学学会自学、学会合作、学会探究，追求课堂效率为目标，促进师生双向全面进展。 “问题导学，互助探究”课堂教学模式，强调以学为本，问题导学，其中包括个体自学，同伴助学，互动研学，老师导学等实践讨论活动。我们对于课堂改革模式的流程进行了版块设计，即复习明标自学质疑小组沟通展现点拔检测反馈。详细操作方式即上课时复习旧知，明确本节课学习目标后，同学在自学提纲和老师的引导下，独立、高效地完成自学任务；然后同学在组内沟
36、通自读、自学、自研、自悟的成果，通过兵教兵将一部分问题在组内消化；之后，全班展现本组的学习成果或需要争论的问题，生生、师生、组组互动合作，这一环节是思维的碰撞、情感的迸击、才智的呈现，充分发挥同学的主体作用，调动其主观能动性，激发其参加欲望、竟争意识。老师尽可能地为同学的互动展现供应平台，创设氛围，发挥追问诱导、调控服务、精讲点拔、目标引领等作用；检测反馈环节老师依据教学目标设计当堂达标训练题，检查当堂同学目标完成状况。训练题设计要瞄准训练目标，着眼于知能转化，保证教学质量检测的信度和效度。 实践表明，只有在思维过程中获得到学问，才能内化到同学自己的认知结构中去，课堂要成为同学思维的运动场。在
37、同学自学环节，为能充分发挥同学的主体性，乐观参加课堂教学。自学提纲的设计旨在针对教学重难点，设计同学能够进行深度学习的关键问题，主导课堂教学。深度学习不等于难度学习，学习任务需要同学跳一跳就能够到，是同学进行自主建构思维的活动过程。一个主问题能形成一串问题链，让不同层次的同学都可以思索。我们对于自学提纲的表述进行详细的要求，概括为“据、量、测”。第一步：依据什么来学，怎么学，称之为据；其次步：学什么，学到什么程度，学多少量，运用什么方法和花多长时间等，对学习行为进行详细要求，称之为量；第三步，学得怎么样，要达到什么样的标准，是可以检测的，称之为测。自学提纲最大的价值是制造留意的焦点，激发同学的
38、爱好和求知的欲望，教同学学会思索和质疑。 展现沟通环节必需在小组内充分沟通的基础上开展，老师要引导同学围绕主问题进行争论、讨论，进而实现集中的、深层次的思维碰撞，获得学问的深层建构，启发思索的问题要贯穿始终。 老师的课堂教学要关注六个细节：激发爱好、营造氛围、鼓舞质疑、引导实践、养成习惯、乐观评价。在每个学科的每一节课堂中老师可依据教学目标和训练重点有所侧重，面对全体，敬重差异，注意综合素养，促进全面进展。 学校遴选出的教学阅历丰富、综合素养好的试验老师组成讨论团队，探究备课、上课的基本思路。课堂教学改革的探究是一个苦痛的.过程，有许多时候都感觉无路可走，精疲力竭，但又是幸福的过程，当老师们把
39、一节课高效顺畅的完成，内心的喜悦是无法替代的。为了让老师接受新的思路和方法，学校用行政手段全力推动，邀请了市教科所刘连启主任、白玉山主任亲临课堂，指导教学。尤其白主任，一学期先后四次到学校听课指导，学校领导亲自参加，在推动的初期，每天泡在课堂里，上午连听两节课，下午立刻教研争论，许多参加讲课的老师形成那个时间为炼狱般历程。 活动是推动工作的节点。两年多来，学校每学期组织“春华杯”新入职老师过关课活动，“秋实杯”中青年教室优质课评比活动。老师教学力量基本功大赛，新入职老师大练兵、大比武活动。为保证活动的持续推动，学校加大教研组建设力度，以“解构教材，有效备课，高效上课”为目标，依托集体备课和课堂
40、观摩，紧紧围绕课堂讨论，促进新入职老师业务快速提高，促进课改新理念的贯彻落实。 三、全面规划，打造幸福完整课程体系 课程的针对性和丰富性打算着同学在学校生活的品质。在学校课程建设的过程中，学校以“幸福”和“完整”为关键词，全面规划学校课程，整合学校各项活动，开发课程资源，丰富课程内容。 为了全面整合学校各种课程，学校厘清现有课程，将全校课程分为基础型课程、拓展型课程和探究型课程，三种课程共同指向学校的办学理念和同学的核心素养。学校乐观查找国家课程校本化实施的渠道，从美术、音乐、体育学科入手，转变课程形式，增减教学内容。同时，乐观开发20余种拓展类课程。增加语文阅读类、数学益智类的拓展课程。全面
41、整合各项活动，形成了晨诵、午读、读写绘、平安与自护、仪式、节日等特色课程。 四、成效凸显，课堂改革师生共同成长 经过三年的课堂改革，从原来的踌躇不前到现在的锐意进取，我们的新的课堂文化已经初具雏形，师生的精神面貌发生了可喜的变化，老师真正成为了“公平中的首席”，课堂成了同学自主学习的乐园。 课改成为老师成长的沃土。通过专家讲座、外出学习、集中培训、现场观摩等有效途径，老师的观念转变了；鼓舞老师依据学科和同学特点，自主开发导学提纲、探究学习记录单、课堂检测题等教学帮助工具，教学讨论力量提升了；老师自发创建各种学习共同体，并借助、博客等平台，沟通课改阅历与反思、途径与方法等，解决改革难题，实现了老
42、师的自主与互助；开展以理论学习、教学指导、案例分析、校本教研、集体备课、课题讨论、阅历沟通、观摩赛课等为基本形式的课改实践活动，提升了老师专业化水平。 同学变化是课改最大的进步。同学在“活动体验展现”的课堂中猎取学问，学习的主动性得到空前的激发；同学的学习爱好、学习情感、良好的思维品质得到养成和熬炼；同学的创新精神、创新思维在和谐开心的师生共同参加、互动中不断生成和进展。 课堂改革为学校的进展注入活力。学校现有市区级骨干老师16人，60余人次获省市级优质课，90多人次论文获国家、省、市级嘉奖。学校多次承接了市、区级教学课改展现沟通活动，2位老师夺得省级优质课评比一等奖，2位老师分别在全市数学、
43、语文课堂教学改革展现活动中做示范课，10多位老师在全区课改展现观摩活动中做课。学校连续两年获得新教育试验优秀学校，罗耕萍老师所带的小毛虫班被评为全国新教育试验榜样班级。学校先后被评为老师专业进展示范校、素养教育示范校等多项荣誉。 伴随着课堂教学改革的不断深化，我们依旧面临着一些新状况和新问题。例如老师队伍专业提升、建设合作学习小组、建立科学评价机制等，而发觉问题并解决问题的过程就是一个成进步步的过程。课改之路曲折而漫长，责任与使命并存，艰辛与喜悦同在。我们坚决信念，只要对师生成长对学校进展有好处的改革，就肯定会坚持做，做细、做实、做究竟。 课堂教学改革我们始终在路上！ 教学工作会上发言稿7 敬
44、重的各位领导、各位同仁： 大家好！ 在这金秋季节，我们刚刚度过了一个开心而祥和的xx佳节后又团聚在此，参与全县教学工作先进单位表彰大会，在这喜庆的时刻，我作为“先进单位”的一名代表在这里和大家共同沟通，让我倍感荣幸！在上一学年工作中，我校能荣获“先进单位”的光荣称号，是在县教育局的正确领导下取得的，同时也是在我校全体师生的团结合作和坚持不懈的努力下取得的。在这里，我谨代表坝头学校全体师生，向一如既往关怀和支持我校进展的各级领导和各位同仁，表示诚心的感谢！借此机会发言，我就一年来工作中的些小做法和点滴体会向各位领导做简要汇报。并恳请批判指正。 一、让“以德化人，科学进展”的理念武装老师的头脑。作
45、为我县屈指可数的百年老校坝头学校历史悠久，人文气息浓重。是地处城乡结合部的一所九年一贯制学校。众所周知，被誉为“客家先贤，人伦楷模”程旼的故居在坝头，“以德化人”是这位客家先贤教化乡里的精髓。我们学校始终秉承“以德化人，科学进展”这一办学理念来指导各项工作的开展。身为人师，学校要求每一位老师仔细理解“以德化人”的深刻内涵，自觉规范施教行为，做好行为示范。以此同时，我们也糊涂熟悉到：社会总是在不断进展进步，学校的进展只有紧跟时代的步伐才不会落后，只有在“科学进展”的引领下才能够更好地进展学校，才能更好地培育同学。我们有理由坚信坝头学校必将在“以德化人，科学进展”的办学理念指引下走向新的辉煌。 二
46、、让“全、勤、严、细、实、恒”的校训深化同学的心灵。你或许知道“全、勤、严、细、实、恒”是坝头学校校训，但你不肯定知道它是由德高望重的马丑平校长在八十年月提出的。我们始终以来秉承这一校训，并要求同学以“全面、勤奋、严格、细致、务实、持之以恒”来理解校训。校训不是挂在墙上的标语，学校要求同学将“全、勤、严、细、实、恒”的六字校训牢记在心，并用它来指导同学的一言一行。学校盼望每一位坝头毕业的同学都牢记这一校训，由于它不仅可以用来指导孩子们现在的学习，更总要的是，它犹如一盏明灯，指引着学子们人生道路的前进方向！ 三、让校内成为同学憧憬的乐园。如何让校内成为同学憧憬的乐园？开展活动育人，多搭建同学展现
47、的平台，让同学的力量得以充分的展现，让同学的表现得到充分的认可，就能让学校成为同学憧憬的乐园。近年来，我们在同学中广泛深化开展感恩教育活动，通过坚持“唱感恩歌、听感恩事、读感恩词、演感恩舞”的活动，达到教育同学懂感恩的目的。另外，我校在保证课堂时间不变、课程设置齐全的状况下，依据实际，在早读课和午读课后各支配20分钟时间开展大课间活动，在这个时间内，同学们在活动场地尽情玩耍：踢毽球、跳绳、赛足球、打乒乓球也可以在教室里唱歌、绘画、下棋、练书法、讲故事、出版报值日老师则分区负责巡查，确保同学的平安和活动的有序开展。以丰富多彩的活动促教学，并通过教学促进活动的开展，促进了同学综合素养的提高，实现了学校管理、教学质量、同学素养三赢的局面。在全部校内活动中，最值得一提的是我校足球运动的蓬勃开展。我校足球在今年县局组织的全县学校生足球联赛中取得季军，在平远县首届（学校）校内足球联赛中的表现更是不同凡响，一举夺得亚军。此外，还组织师生参与了县教育局举办的其他全部各项竞赛中，并取得了骄人的成果。可以说，今日的坝头学校已经变得到处生意盎然，时时欢声笑语。 四、让课堂成为高效学习的天地。在大力开展活动育人的同时，我们也清晰地熟悉到教学质量是学校的生命线，旗帜鲜亮地