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1、 教学工作会议发言稿(7篇) 感谢校领导给我们供应这样一个沟通的平台。通过这种沟通，我想我们会从彼此的发言中得到一些有益启发。 日新月异的时代进展，要求教育工努力与时俱进，所以，我们应当不断更新学问体系，完善学问构造，提升专业水平。谈到提升个人专业水平的问题，我觉得首先应明确“专业水平”概念，我的理解是它应当包括理论水平和实践水平这两层含义。从这两层含义动身，我认为可以将以下两点作为我们提高个人专业水平常努力的方向： 1.多听好课，特殊是听特级教师或者教坛新秀的课，从他们的授课技巧中，我们会获得许多驾驭课堂的珍贵阅历，可以缩短积存实践学问所需的成长周期； 2.研读本专业比拟权威的、而且今后从事
2、本课程讨论绕不过去的经典书籍，准时汲取并更新我们现有的理论学问。只有站在肯定的理论高度，我们今后在撰写科研论文时，才不是停留在对个人做法与心得的感性总结上，而是上升到具有普适性的理性概括。 基于这对专业水平的两点熟悉，我对自己今后专业进展的设想是这样的： 1.多听好课（每周不少于三节），提高实践水平； 2.多读好书（每周一本），提高理论水平； 3.狠抓成绩（力争进入前列），提高应试水平； 4.多写文章（每月一篇），提高讨论水平。 谈到对硕士教师的治理，我首先建议学校能够将类似今日这样的会议常态化，比方这样的会议能否每一学期开一次，让大家在这个平台上沟通各自的讨论心得、共享或汇报各自的讨论成果，
3、或者兼办硕士读书会，这种沟通往往会给大家以意想不到的启发。其次，成立相关组织，使得目前一盘散沙、各自为阵的单打独斗，变成相互沟通、相互帮忙、相互鼓舞、互通有无的一个团队。最终，给每位硕士生配备一名本校相关学科教学以及讨论方面的能手做师傅，变目前师徒挂钩的无序多变状态为有序长久的恒定状态，同时，我个人认为师徒在不在同一个年级并不是最重要的，可以跨年级拜师。 至于我校教育教学改革方面的成就，诸位时间珍贵我就不多说了，由于有历史为证。我个人经过一年多在东中的感受和思索，觉得东中理科确实实力强大，成绩显赫。但文科明显短腿，拿今年文科高考来看，东二中文科的影响力好像盖过了我们。东中的文科已经成了东中每年
4、高考上北大清华人数增长的一个瓶颈。我私下以为，受生源的影响，一个学校上清华北大的人数，根本是恒定的，但假如像二中那样在学生报考文理科时进展肯定的引导，是可以技术性地增加上北大清华人数的，上重点就更无需多说。另外，我觉得学校在重视文科教学时，不能无视文科学习的自身特点。理科学习的方法我的理解是多做题，而文科应当是多阅读，在阅读中扩大学问面，在阅读中积存作文素材，提高阅读力量分析力量写作力量，提高文史哲等方面的人文素养。但圆满的是，东中对学生阅读没有给以应有的重视，虽有每周二的阅读课，但很少有语文教师真正去落实，为了眼前的一点应试成绩，舍命地挤时间上课，舍命地挤时间布置作业，阅读课近乎形同虚设。目
5、前文科的教学有理科模式的倾向，就是做题做题做题，而做题提高的只是解题力量，解题力量是受学问面或者学问水平制约的，用“道器论”的观点来说，学问水平是道，而解题便是器。解题是技术性的东西，技术性的东西是习得的，而学问面是阅得的，语文素养或人文修养是受学问面或学问水平影响的，它无法通过做题来实现，它需要长期的积存和潜移默化。详细地说，技术性的解题力量可以通过高三一年的高考魔鬼式训练而习得，而语文素养必需在高一时就通过阅读来培育它实现它。故而，在高一高二阶段我们要重视学生的课外阅读！ 教学工作会议发言稿篇2 敬重的各位领导，各位教师: 大家晚上好。何主任要我在这里发个言，我诚惶诚恐，在座的各位班主任教
6、师，都特别优秀，工作都比我做得好，我既无成就，遑论阅历？但反过来一想，把我的一点心得体会说出来，抛砖引玉，以就教于大家，也未尝不是一件好事。 我先给大家讲一个故事：20_年1月22日，教育学者赵建伟带着儿子在海南旅游。站在海南蜈支洲岛的海滩上，当看到在清亮的海水中畅游的鱼群时，孩子喃喃自语：“我多想成为一条鱼儿而不想做人啊。”在一个幼小的心灵中，为什么人的荣耀在大自然面前会如此不堪一击？作为一个教育学者，作为一个家长，赵建伟震动了。作为一个教师，看到这个故事我也震动了，我不禁反思：我们的教育怎么了？ 其实，这个故事给我们提了个醒，教育应当是一个价值引导过程，一个引领学生成为我们所盼望成为的人的
7、过程。而不能是为教育而教育，为学校而教育，为分数而教育。 如何去达成这一目标呢？我认为，首先必需重视学生健全人格的培育。 马克思说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在。”这就要求教师能敬重学生，公平对待学生，而不是高高在上。假如我们不能蹲下平规，就不能了解孩子，就看不清路旁的花；犹如我们不赤足伸进溪水，就永久不会知道溪水的温度。其实，这个道理我们教师都知道，但问题是我们往往“在不经意间践踏学生的人格。”比方说在学生违纪的时候，比方说在教师心情欠好的时候，我们往往简单粗鲁，往往简单漠视学生的尊严，而忘了教育的本质。所以，国外有句名言：“绝不
8、要在冬天里砍树。”是的，我们不要在闷闷不乐或心情很坏的时候，做出对学生影响很大的打算。 其次，必需引导学生学会自我教育。 微软全球副总裁李开复先生在跟中国学生谈成才的时候，就特殊提到“自觉心”。所谓“自觉心”，即“有自知之明”之心。教育的最高境地，就是让学生能学会自我反思，能够进展自我教育。比方说，当学生有了很严峻违纪的时候，我们可能要求学生面壁。但面壁不是为了惩处，由于惩处不是教育目的。所谓“面壁思过”，“面壁”我们是要让学生冷静下来，客观反思自己的思想、言行，反思自己究竟哪些地方做得好，哪些地方做得不对，为什么不对，以后怎么办。所以面壁不在时间的长短，而在学生反思的深度和效果。 我也利用每
9、周一的班团活动课，不定期地开展以“三省吾身”、“反求诸己”为核心的自我教育主题班会。在这样的活动中，不仅要让学生看到自己的缺点和缺乏，也要引导他们思索和筹划将来，让他们依据自己的力量设计自己的前程。学生只有有了对自己的素养、潜能、特长、缺陷的糊涂的熟悉，才能对自己在学习、生活乃至以后在社会及工作中可能扮演的角色有一个明确的定位。 第三，我坚持“学生其次”的教育守则。 所谓“学生其次”，强调的是“教师的思想丰赡、深刻，学生的心灵才会丰厚光明。”教师要培育学生成为什么的样的人，教师自己首先就应当成为具有这种品质的人。比方说，教师想要学生人格健全，教师自己就应当是一个公正、正直，对生活、对工作、对学
10、习布满激情的人格高尚的人，以你的人格魅力去打动学生，让学生自觉地跟着你产生对生活的喜爱、对学问的追求。所以从某种意义上来讲，“学生其次”强调的也是“没有教师的学习和反思带来的进步，就不会有学生的进步。” 南京市教育局长徐传德说：“教师是什么样的人，比教什么样的学问更重要。”徐局长的话，可谓一语中的。在美国，一流的学校里，教师的学问肯定比学生丰富，教师的修养肯定比学生高而好。 对每一位班主任来说，教育都是一个永恒的话题，也是一个常说常新的话题。特殊是在现今这个时代，学生难教，当班主任很辛苦，有时还很苦恼。但苦恼如贼，偷窃人生。所以与其苦恼，不如喜爱。当我们真正喜爱这一职业时，我们就肯定能做到像山
11、西新绛一中校长宁致义所说的：“重视每一个学生，让乔木长成最好的乔木，让小草长成最好的小草。” 教学工作会议发言稿篇3 今日我们召开这次会议，主要任务是深入学习贯彻全县经济工作会议和县纪委_届二次全体(扩大)会议精神，总结20_年教育工作，分析我县教育进展面临的新形势、新任务，安排部署20_年教育教学工作，发动全系统上下早行动、早安排，进一步统一思想，凝心聚力，务实苦干，推动全县教育事业跨更加展。会前印发了一系列重要文件，刚刚，对各学段教育教学质量进展了深入分析，盼望各校区结合实际，仔细反思，抓好落实，努力推动全县教育教学质量再上新台阶。下面，我讲三个方面的意见。 一、20_年全县教育工作的简要
12、回忆 20_年，全系统上下紧紧围绕建办人民满足教育这一目标，以提高教育质量为核心，以促进教育公正为主线，以精细化治理为抓手，以教育布局调整建立为根底，狠抓师德师风建立和教学质量提升，各项工作取得了显著成效。 一是高考质量持续提升。全县二本以上上线983人，上线率48.2%，居全市第一，有3名学生进入全省前50名，29名学生进入全市文理科前100名，39名学生被北大等名校录用，创历史最好水平。灵台一中被省教育厅命名为“甘肃省示范性一般高中”。 二是根底条件大幅改善。累计投资1.9亿元，实施了以城关中学整体搬迁为主的根底建立工程24项，新建校舍5.6万平方米。全县教育布局进一步优化，各级学校办学条
13、件有效改善。 三是队伍建立成效显著。通过考录、安排引进大学毕业生46名、支教人员215名，为城区学校公开招考教师36名，进一步优化了队伍构造。扎实开展了师德师风集中教育和师德师风建立年活动，有效提升了广阔教师的师德水平和专业素养。实施了3个“百名工程”，通过基地培训、专家讲座、网络研修、校本培训等多种途径培训校长、教师3000多人次，提高了校长治理水平，促进了教师专业进展。 四是教育公正扎实推动。全县城乡、山塬、校区之间的进展差距明显缩小，义务教育办学日趋标准，教学改革不断深化，素养教育深入推动，教学质量稳步提升，初中、小学毕业会考合格率分别到达了71.5%和82.6%。职业中专招生到达628
14、人，办学规模进一步扩大。学前教育快速进展，全县幼儿园到达53所，3-5周岁幼儿入园班率到达了71.6%，5周岁幼儿入园班率到达了93.3%。召开了全县庆祝第29个教师节暨高考嘉奖大会，对18个教育质量先进单位、164名先进个人、62名高考、中考优秀学生和18名高考特别奉献的先进个人进展了表彰嘉奖。组织参与了全国第四届中小学生艺术展演活动，获优秀组织奖，受到了教育部表彰嘉奖。 总体来看，各级学校教育教学治理和教职工治理的制度化、标准化、精细化程度进一步提高;广阔教职工师德师风和工作作风进一步转变;人民群众关怀支持教育，对教育的满足度不断提升;教育系统呈现出和谐稳定的优良局面和均衡进展的良好势头。
15、这些成绩的取得，是班子成员和全体干部职工通力协作、齐抓共管的结果，是各级学校恪尽职守、精细治理的结果，是全体教育工辛勤耕耘、悄悄奉献的结果。在此，我代表县局，向在座各位，并通过你们向全县各级各类学校全体教职工表示诚心的感谢，并致以崇高的敬意! 在总结成绩的同时，我们还必需糊涂地熟悉到，各级学校教育教学工作还存在一些不容无视的问题，突出表现在： 一是教学质量方面，局部学校精细化治理不够深入，课堂教学改革推动不平衡，校本教研实效性不强，高效课堂掩盖面窄，校际、校区内年级、班级、学科之间差距较大，短腿学科、班级多，中小、完小、初小质量进展不均衡。高中教育在名生培育和临界生提升方面措施不够得力，效果不
16、够明显，高一、高二年级质量意识不强。职业教育品牌特色不够明显，专业吸引力不强。 二是标准办学方面，一些校区治理人员履职尽责不到位，个别初小、教学点和民办幼儿园治理松散，办学行为不标准。一些学校教学常规落得不实，日查周问走过场，考核评比搞形式，备课、上课、辅导、作业批阅、单元检测等环节疏漏较多，教学过程质量不高。一些学校不按课程规划安排各门课程，非根底课被挤占，无视体育、艺术教育，教学质量较差。一些学校学生在校时间不标准，学生课业负担过重。多数校区多媒体教学设备、试验仪器、计算机教室、图书资料等形同虚设，利用率不高。 三是教师治理方面，师德师风建立年活动开展不够扎实，成效不够明显。一些教职工在思
17、想上仍旧没有受到教育，熟悉上没有转变，作风上没有改良，不能严格遵守相关法律法规、师德标准及中心、省市县关于作风纪律有关规定，不按时上班、体罚或变相体罚学生、节假日补课、乱订教辅资料、乱摊派收费、出入消遣场所、参加赌博、酗酒等问题时有发生，甚至引发网络留言、家校冲突和安全事故，严峻影响了教育系统的整体形象。局部学校对教职工工作作风方面治理不严、查纠不力，发觉问题不能准时制止并严厉处理，导致一些违规行为长期存在。 四是学生治理方面，一些学校教师治理、教育学生不能实行敏捷多样的手段因材施教，方法单一，简洁粗暴。一些教师师德修养不高，治理方法欠当，体罚或变相体罚学生，损害了学生身心安康，在校内外造成恶
18、劣影响和严峻后果。一些学校对学生体质和心理状况把握不够，底子摸得不清，对特异体质学生监管不力，措施欠细，责任不清，简单引发信访问题和事故纠纷。 五是安全治理方面，局部学校对安全工作的重要性仍旧熟悉缺乏，责任心不强，警觉性不高，制度不遵守，措施不落实。一些学校没有严格落实精细化治理的要求，在靠实安全“一岗双责”的责任，落实安全治理制度和防范措施上不到位，工作欠实欠细。特殊是一些学校在安全事故处理上见事迟、行动慢，敏锐性和主动性差，导致事态扩大、冲突激化，产生不良影响。局部学校养分餐治理不标准，学生饮食安全隐患较多。等等。 这些问题的存在，对我们进一步提升教育教学质量、建办人民满足的教育形成了严峻
19、的影响和制约。新的一年，必需在解决上述差距问题上狠下工夫，进一步强化安全治理、改良师德师风、标准办学行为，提升教育质量，全力抓好各项工作，争取新的更大的成效。 二、20_年全县教育工作的主要任务 20_年，是我县教育实现稳固提升、高点突破的关键一年，优势与压力同在，机遇和挑战共存。 首先，教育领域综合改革将全面深入推动，均衡进展、教育公正成为教育进展的主题，教育部把改革考试招生制度、推动依法治校、深化课程改革、加强体育工作、改良美育教学确定为今年工作重点。2月20日召开的全省20_年教育工作视频会议上提出，今年要稳妥推动招生制度改革，大力推动义务教育均衡进展，扩大学前教育资源和教育信息化，推动
20、素养教育。这些为我们进一步标准办学、提高质量指明白方向，也带来了新的机遇和任务。 其次，以“为民、务实、清廉”为主题，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求的党的群众路线教育实践活动的全面开展，中心“八项规定”和省市县作风纪律有关规定的严格落实，影响教育改革进展的一些突出问题必将得到有效解决，各级干部的作风必将进一步转变，推动教育进展的正能量必将进一步集聚。 第三，近两年我县高考质量虽然取得了历史性突破，但与县委、县政府的要求相比，与兄弟县区相比，与人民群众对教育日益高涨的需求相比，还有相当大的差距。如何在新的起点上分散正能量，更上一层楼，我们的压力很大。 第四，全县城区与乡镇、塬区与山
21、区，校际、学科间教育进展不平衡，根底设施、师资素养、办学水公平方面仍旧差距较大，到20_年实现县域义务教育均衡进展的目标，还需直面更多的困难，付出更大的努力。 第五，随着学校担当的社会功能越来越多，各种社会因素影响叠加，教育安全问题已成为摆在全体教育工面前的头等大事，需要应对的风险系数不断上升，影响着人民群众对教育的满足程度。 结合教育进展形势、上级要求和工作实际，20_年，全县教育教学工作的总体要求是：坚持以立德树人为根本，以建办人民满足教育为目标，以精细化治理为抓手，持续深化教育教学改革，深入开展党的群众路线教育活动，不断加强师德师风和作风建立，推动教育布局调整，促进教育均衡进展，进一步提
22、升各级各类教育教学质量，奋力推动教育事业跨更加展。 奋斗目标是：全县中小学适龄少年儿童入学率分别到达98.5%和100%以上，辍学率分别掌握在1.5%和0.2%以内，完成率分别到达97%和99%以上;高中阶段毛入学率到达89%以上;3-5周岁幼儿入园班率到达66%以上，5周岁幼儿入园班率到达90%以上。20_年高考，全县一本、二本以上、三本以上上线人数分别突破256名、758名和1365名，上线率分别保持在13.9%、41.2%和74%以上，考入名牌大学的学生人数有新突破。县一中在全市8所重点高中、县二中在全市一般高中中的位次有新的提升。高中会考、初中、小学毕业考试和各年级教学检测质量均有新的
23、提升。职业中专办学实力不断增加，招生规模进一步扩大。教育教学设施，特殊是宿舍、食堂建立力度进一步加大，山区学校师生住宿条件有较大改善。多形式、多渠道培训教师3000人次以上。 重点抓好以下4个方面的工作： (一)坚持以提升质量为本，着力强化治理促进进展 一要持续抓精细。各校区要深入总结本校区实施精细化治理的阅历，查找差距，反思改良，进一步深化精细化治理的理念和措施。一是在强化过程治理上下工夫，着力标准学校中层治理人员工作，完善治理制度，严格治理过程，提高治理水平，使各项治理措施更细、执行更严、针对性更强、实效性更高，不断提升治理运行效率和质量。二是在落实教学常规上下工夫，重点抓好五个环节的落实
24、：即集体备课抓深入、抓沟通、抓学情，提高针对性;课堂教学抓根底、抓重点、抓学困生，实现高效率;作业设计抓层次、抓精练、抓力量形成，增加实效性;课堂评价抓诊断、抓互动、抓鼓励，凸显多元化;辅导测评抓后进、抓纠错、抓质量分析，表达全面性。 二要着力促改革。_提出了一系列深化教育领域综合改革的政策措施，各级各类学校要仔细组织学习领悟相关精神，积极探究推动三项改革：一是课堂教学改革。连续深入学习名校先进阅历，探究总结适合本校区、本学段教情和学情的高效课堂模式，努力让学生参加课堂，让学习主导课堂，不断拓展课堂教学的深度和广度，不断增加课堂教学的艺术性和吸引力。二是评价方式改革。连续深化多元评价方式，进一
25、步加强高中会考、高初中学业水平测试和综合素养评价，加大会考和综合评价成绩在学业评定、升学招生中的重量。特殊是高中阶段要深入讨论高考及招生改革状况，改良完善评价模式，努力适应形势进展的需要。三是校本研训改革。大力开展贴近教学、以备课组和年级组为主体、以解决课堂实际问题为目的的教研活动，简化形式、削减文本、提升活力、增加实效。要以培育“教研骨干”和“课改领头雁”为先导，扎实开展“结对帮扶”活动，带动新上岗教师和青年教师成长成熟。要不断加强课改中心校和教研片区活动，培育推介一批教研名校、课改能手、教学新秀，以先进典型引领课改、带动进展。 三要不断强素养。素养教育和质量提升是相辅相成、不行分割的整体，
26、各校区及全体教师要正确熟悉、科学处理两者之间的关系，以深化素养教育推动教育教学质量提升，促进学生全面进展，以教育教学质量的不断提升表达素养教育的成效。要切实加强五个方面的工作，一是加强思想道德教育，增加社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化教育重量，不断增加学生社会责任感、创新精神和实践力量。二是加强行为习惯养成教育，区分年龄段、把握侧重点、增加针对性，促进学生形成良好的学习、生活习惯。三是提高体育课教学质量，全面落实每天熬炼一小时要求，不断增加学生体质;四是积极整合资源、制造条件开展艺术教学，探究开展艺术素养测评，努力提高学生审美和人文素养。五是扎实开展学生心理安康教育特殊是青春期教育，准时
27、化解特别学生心理问题。加强对单亲学生、留守儿童和残疾学生的关怀和帮扶，准时解决他们的困难和问题，努力使全部学生都得到全面进展。 (二)坚持以标准教育为基，着力标准办学优化环境 一要标准办学。各级各类学校要坚持“法”字当头，在教育法规、政策和各项制度要求的框架内标准办学、标准工作，在落实灵台县标准办学行为十项规定上决不能松动、变通或走样。要切实杜绝五种行为：一是增加根底课时，削减非根底课程、课时的行为;二是随便延长学生在校时间的行为;三是随便增加学生课内外作业量的行为;四是以学生名义集中征订教辅资料的行为;五是组织进展补课(高三年级除外)的行为。通过标准办学促使教师在规定教学时间内，通过提高课堂
28、教学效率和学生学习效果来提升教育教学质量，切实减轻学生过重课业负担。要严厉查处四种行为：一是教师校外办班补课、谋取私利的行为;二是乱摊派、乱收费、乱订校服行为;三是发动或强制学生休学、辍学的行为;四是体罚或变相体罚学生的行为。让学校真正成为学生开心学习、欢乐生活和安康成长的乐园。 二要标准治理。要坚持不同类别、不同年级、不同科目、不同学生一齐抓、一齐管，办好各级各类教育，努力促进均衡进展，彰显教育公正。省教育厅印发了关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校根本办学条件的实施意见，市教育局印发了关于标准全市农村义务教育学校布局优化调整的实施意见，国家义务教育学校布局调整政策已由大规模撤并学校转向保障
29、学生就近上学的需要，并将提高村小学和教学点的生均公用经费标准，对学生规模缺乏100人的村小学和教学点按100人核定公用经费。各学区要转变以往把年轻、优秀教师和教学设备资源都集中到中小、完小的做法，切实加大对初小、教学点的扶持、治理和检查考核，进一步标准初小、教学点办学。要把民办幼儿园同公办园同等治理，加强督查，从配齐“一杯一巾”、标准卫生、消毒等细节抓起，逐步标准办园。要加强课程指导治理，切实转变为迎合家长心理、拔高教学的“小学化”倾向，以及只管不教、不组织嬉戏活动的“保姆式”现象。对办园条件差、保教不标准的民办幼儿园，要准时责令整改，整改无效的依法予以停办。要标准养分餐治理。本期，二中和什字
30、中小要启动学校食堂供餐，其它有学生食堂的学校也要抓紧时间做好前期预备。各级学校都要安排专人负责，切实标准配餐、加工、分发、食用过程，严格把好“六个关口”，严防食品卫生事故发生。 三要标准财务。各校区要严格根据“校财局管”的要求，严格执行行政事业单位会计制度、中小学财务制度和中心、省市县“八项规定”，切实标准履职、标准财务、廉洁自律。要加强预算执行力度，标准支出工程，严控事务性支出，保障进展性开支，制止举债支出。要坚持“收支两条线”，杜绝有违财经、纪律、作风规定的支出行为，确保教育经费标准高效使用。要标准支出行为，全部支出票据必需保证要素、手续、印鉴、签字、附件齐全，按规定程序审核支出。各校区要
31、尽快成立民主理财小组，深化财务公开，提高财务工作效率，实现高效理财、阳光理财、公开透亮，坚决杜绝因经费财务问题引发上访、留言。要标准工程治理。今年，教育建立工程的重点是抓好城南幼儿园、县职专实训基地建立和各续建工程的建立工作。要进一步标准各类新建、改造、修理工程的申请、审批、前期手续办理、招投标、合同签订、资金支付、质量进度监管、工地治理等工作，严格文本处理、审批签字程序，完善工程资料，确保在各级检查审计中不出任何问题。 四要标准宣传。各校区要进一步提高教育宣传的主动性、针对性和实效性，为宣传工作供应更多的人力物力支持，积极培育一批校内宣传员。要下工夫拓展稿源，细心编辑，切实提高校报校刊质量，
32、坚决杜绝为检查而办刊、为篇幅而凑数的行为。要积极向各类报刊杂志和媒体投稿，努力扩大灵台教育的影响力和知名度。尤其要深入宣传报道一线教师中长期坚守岗位、细心施教、悄悄耕耘的优秀典型，使宣传先进、学习先进、争领先进、赶超先进成为全体教师的自觉行动。要重视校园文化建立，定期更新板报、橱窗内容，连续深入开展“校园五星”创评等意义重大、行之有效的评比表彰活动，着力营造昂扬向上的精神气氛。 (三)坚持以安心教育为要，着力改良作风分散能量 一要抓作风，明纪律。去年以来，中心、省市县先后公布了“八项规定”等一系列作风纪律规定，县局也制定印发了教育系统改良工作作风亲密联系群众的规定和灵台县标准办学行为十项规定。
33、各校区必需以高度的政治敏锐感和事业责任心，准时传达相关精神，不折不扣地抓好贯彻落实，切实改良校风、教风、学风和工作作风。要严格执行“清房”、“清车”、标准财务、勤俭节省等有关规定，切实强化纪律约束，严禁公款吃喝、赠送节礼、胡支乱花，严禁虚报冒领，违规支出，坚决杜绝校长随便外出，坚决杜绝上班迟到早退、串岗脱岗，坚决杜绝上班时间上网、谈天、喝酒、玩牌、打嬉戏，坚决杜绝出入麻将馆和消遣场所等违规行为。党的以来，各级纪检检察机关深入开展明察暗访，加大追责力度，通报和查处了一批违纪人员，这种狠抓作风的力度不会减弱。今年，各级纪检部门还将定期不定期进展专项督查和明察暗访，县局也将常常性深入各校区查访，对发
34、觉的腐败案件和违规违纪问题实行“一案双查”，既要追究当事人的责任，又要严厉追究所在学校校长和分管副校长的责任。全体干部职工，尤其是各级学校校长和班子成员必需认清形势，保持糊涂头脑，打破长期形成的惯性思维，自觉强化约束，坚决克制幸运心理和麻痹思想，切实做到令行制止，堂堂正正做人，干洁净净干事。要以作风建立为契机，务实抓好党建、党风廉政建立、规划生育等工作，切实端正教育行风。 二要抓活动，正行风。今年，其次批党的群众路线教育实践活动已在省级以下各基层组织全面开展。目前，县委已经召开了发动安排会议，随后，县教育党工委也要召开会议进展发动安排。各校区党组织要提前预备，发动全体党员教职工积极参加，深入扎
35、实开展教育实践活动，确保取得实实在在的效果。要突出领导班子和领导干部这个重点，以班子作风带动职工作风，影响校风教风，塑造优良行风。要结合教育实践活动，切实加强与师生、家庭、群众的“心心沟通”，妥当排查解决影响教育改革进展的突出问题和关乎师生群众切身利益的信访、留言问题，全力维护教育和谐稳定。 三要抓师德，铸师魂。各校区要仔细总结师德师风建立年活动的阅历，查找问题差距，连续深入抓好师德师风教育。要进一步加强法制、纪律教育，强化制度、标准约束，以法纪改良师风，提升师德。要进一步健全完善师德考核制度，充分发挥学校班子的治理、监视作用，严格师德师风过程考核。开学后，要仔细组织学习教育部印发的中小学教师
36、违反职业道德行为处理方法，切实加强对违反师德行为的依法依规处理，不断标准教师工作行为。同时，要坚持务实、高效的原则，通过校本研训、外派培训、网络研修、组织竞赛等多种途径，为教师搭建学习沟通的平台，切实加强研训培育，促进教师专业成长。 四要抓公正，聚人心。要进一步加强上下沟通，对上级下发的有关文件规定，政策精神要准时组织学习，传到达全体教职工，确保涉及教职工切身利益的政策、待遇得到公正公正、不折不扣地落实。要进一步修订完善绩效考核、职称评聘、评优选先等制度细则，确保征求意见到位、公开公示到位、解释解决到位、政策落实到位，切实消退教职工疑虑，避开冲突纠纷，努力营造全体教职工扎根教育、安心工作的良好
37、气氛。各校区都要想法设法办好师生灶，提高饭菜质量，常常关心慰问退休老职工和困难教职工，做好暖人心、聚人气工作，不断分散教育进展正能量。 (四)坚持以安全教育为先，着力保障安全维护稳定 一要提升力量抓安全。各校区校长要进一步增加做好学校安全工作的责任心、敏锐性和预见性，深入学习，娴熟把握安全法规政策、安全治理学问和安全防范常识，切实提高做好安全工作、处理安全事故的力量。要亲密关注内外部安全形势，超前谋划，提前防范;要擅长发觉本校区存在的安全问题和冲突纠纷，第一时间介入处理并报告状况。开学后，要准时组织全体教职工学习有关安全法规制度，不断增加安全工作水平。 二要靠实职责抓安全。各校区要根据“一岗双
38、责”的要求，细化安全责任，明确全体教职工的安全职责，落实重要部位、关键环节、重点时段责任人，实现“全方位、无缝对接、精细治理”。今日会上县局和各校签订了学校安全、消防安全和交通安全责任书，开学后，各校区要仔细修订完善各类安全工作制度、责任书和应急预案，层层签订安全工作责任书，向教师、学生及家长明确告知安全责任。要切实强化督查落实，对未严格履行安全职责的，必需准时查纠整改;发生安全事故的，必需严厉追究相关人员责任。 三要落实措施抓安全。加强“人防”，严格执行安全工作制度，落实封闭治理、门卫值班、隐患排查等措施，在安全制度落实上决不能无视、决不能放松，决不能走样，确保“时时、事事、到处有人管，安全
39、工作无死角”。加强“物防”，加大安全投入，定期排解校舍安全隐患，准时检修防盗、防火设施和用电线路，配齐配足食品贮存、卫生消毒器具，完善各类安全警示标牌，确保安全设施设备齐全完好。开学前各校区要全面组织开展一次安全隐患排查整治行动，对于校舍护坡、水管冻裂、电路老化、瓦片瓷砖脱落、门窗玻璃松动、消防设施损坏等隐患问题一经发觉，马上整改消退。加强“技防”，充分发挥视频监控等技术在校园安全防范中的作用，已建成视频监控系统要定期检修，确保监控正常;具备条件的学校要尽快安装使用，确保重点时段和重要部位的安全。要加强与学生家长的电话沟通，亲密把握早退、缺课、请假等异动学生动向。加强“联防”，要主动联系当地政
40、府及相关部门开展校园周边环境综合整治，坚决查处学校周边随便摆摊设点、车辆乱停乱放、随便占用学校公共资源、损害师生利益、危害师生安全等违规行为。校长要亲自督查学生住宿，协调校外寄宿房主改善住宿条件，加强安全治理，防止意外事故发生。 四要强化教育抓安全。开学后各校要马上组织开展“安全教育周”活动，并利用开学典礼、晨会、班会、课堂等途径，对师生进展各项安全学问教育。要实行案例教育、演讲演练、参加互动、学问竞赛、征文活动、文艺节目等形式，活化教育形式，提高教育实效。班主任、科任教师要准时把握学生心理变化状况，切实做好学生心理安康和青春期教育，仔细做好学生心理疏导工作。 三、高效抓好各项工作任务的落实
41、一要凝心聚力抓。县局班子成员，各股室、各校区及全体教育工都要精确研判当前教育教学工作面临的新形势、新任务，在积极应对中主动作为，在探究创新中加快进展，切实增加做好教育教学工作、提升本职工作水平的责任感和紧迫感，统一思想，团结合作，务实苦干，全力抓好各项工作任务的落实。尤其是各级学校校长要充分发挥力量、呈现魄力、释放魅力、分散合力，抓好班子、带好队伍，实行一切行之有效的方法措施，调动一切积极因素，努力推动每一所学校都有新变化、都有新提升。各校班子成员和全体教职工要珍惜目前的工作岗位和环境，以事业为重，精诚团结、亲密协作，共同促进质量提升、学校进展和个人进步。 二要深入一线抓。县局班子成员和相关股
42、室要实行集中与专项、点上与面上、定期与随机、现场与跟踪相结合的方法，深入学校、深入班级、深入课堂，对各项工作进展全程督查，随时把握状况，准时发觉解决问题，指导教育教学，推开工作落实。各校校长和班子成员要“亲自下水”，以身作则，积极探究，勇于担当，既做引导者和践行者，更当示范者和“领头雁”。要坚持代课、听课、评课，积极履行工作职责，聚精会神抓治理、促质量、保安全、求进展。 三要突出重点抓。各校区要积极适应教育形势、工作形势和社会形势的进展变化，聚焦群众路线教育活动、作风建立、教学质量、教育工程等重点，科学安排人力、物力、财力，克制困难、聚力突破，努力推动整体工作上台阶。县局班子成员和各股室要加强
43、对重点工作的阶段督查和综合考核，对作风务实、工作扎实、成效突出的要准时通报表彰;对工作漂移、不推不动甚至推而不动、师生群众意见大的要发觉一个，处理一个，以儆效尤。要严格落实问责制度，大张旗鼓地宣传先进典型，努力推动各项工作任务高效落实。 各位校长，同志们，新年新风新气象，面对新的任务、新的挑战，各校班子成员和全体教职工必需精诚团结，以更加饱满的热忱，更加务实的作风，凝心聚力、恪尽职守、开拓创新、务实苦干，努力建办人民满足的教育! 教学工作会议发言稿篇4 同志们 ： 这次全县教育工作会议，是县委、县政府讨论打算召开的一次非常重要的会议。会议的主要目的是回忆和总结过来的工作，明确工作重点，安排部署
44、今后工作，发动全县广阔教育工进一步兴奋精神，开拓创新，锐意进取，推动全县教育工作再上新台阶。一会儿，县政府副县长寇艳春同志将做重要讲话，我们大家要仔细学习，深刻领悟，切实抓好落实。下面，我先讲几点意见。 一、对20_年我县教育工作的总体回忆 20_年，在县委、县政府的正确领导下，全县教育工作紧紧围绕年初既定思路和目标，抓重点，破难点，树亮点，取得了比拟显著的成绩，学校办学条件逐步改善，教育教学质量稳步提高，各级各类教育持续安康进展。 (一)重点工程扎实推动，办学条件逐步改善。 一是工程建立有了新的进展。投资1000万元总建筑面积7300平方米的苏基中学新校区工程完成主体;高湾中学、小山中学餐厅
45、宿舍楼工程竣工验收;孔庄子小学教学楼工程主体完工;海中扩规二期工程在县委、县政府的积极协调下，已根本完成校园规划。 二是中小学校舍安全工程有新的成绩。根据国务院办公厅印发的全国中小学校舍安全工程实施方案要求和省、市校安办的总体部署，完成了全县校舍的排查鉴定，制定了工程总体规划，启动了一批工程工程。20_年底，在市政府组织的校舍安全工程工作评比中，我县被评为全市校安工程先进县。 三是特别教育有了新的突破。为使我县残疾、智障儿童承受更优质的教育，局党委积极运作，在县育红小学西院建立了海兴县第一所特别教育学校，并为学校配备了电视机、电脑、VCD等电化教学设备，为学生购置了生活用品和消遣、活动器材，给
46、特别儿童制造了良好的学习、生活、消遣、运动的环境，并顺当通过了省教育厅的验收。 四是 教育装备水平有了新的提高。投资300余万元用于购置多媒体、图书仪器、体育器材等教育教学设备，累计装备学校53处。 (二)两支队伍建立不断强化，教育教学质量稳步提高。 一是校长教师队伍建立进一步加强。 协作省教育厅，组织实施了49名农村义务教育阶段学校教师“特岗规划”工作， 有效缓解了中小学教师队伍年龄构造、专业学问构造不合理的问题;制定出台了关于加强中小学校长队伍建立与治理的意见，对标准校长队伍治理、强化校长队伍素养供应了机制保证。 二是 教科研工作成效显著。 我们始终贯彻“走出去，请进来”的进展理念，屡次组
47、织参与省、市教育主管部门组织的优质课评比、教学竞赛等活动，取得了优异成绩。在课题讨论上我县也取得了新突破，育红小学任海霞教师执教的爱心之旅荣获“全国首届新课程优秀小学课例评比”三等奖。 三学校体育工作深入开展。组织开展了第三套播送体操检查和中学生田径运动会。 四是海兴中学高考成绩再创新高。 20_年，海兴中学843名考生参与高考，其中，本一上线75人，本二及以上上线246人，本三及以上上线612人，高考本科上线率高达75%，本二上线人数较去年又有新的突破，优异的高考成绩凸显了我县教育教学质量的稳步提高。 (三)教育政策严格落实， 常规工作有序开展。 一是严格落实义务教育经费保障机制政策。全年累计拨付日常公用经费1277万元，取暖补助经费147万元，贫困寄宿生生活费补助6万元，保证了中小学教育教学工作的正常开展。 二是严格落实 中职资助和生源地助学贷款要求。 全年累计发放中职助学金46万元，发放140人生源地助学贷款工73万元。 三是 严格落实绩效工资政策。依据省市文件精神，仔细核算了义务教育学校绩效工资总量，协同人事局、财政局制定了海兴县义务教育学校绩效工资实施方案和嘉奖性绩效工资安排方法，并按相关方法为全县全部义务教育阶段学校教师兑现了绩效工资。