教学工作计划(集合14篇).docx

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1、教学工作计划(集合14篇)教学工作方案 篇1 一、教材简析： 本册教材秉承了前九册“培育爱好、文化积累、学会学习、整体推动”的总特点，从选编课文、设计活动、支配练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10个单元，每个单元照旧由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。 二、学情分析： 我班现有同学62人。从语文素养方面来看，部分同学已经形成良好的语文学习习惯，语文综合学习力气较强，课外学问较丰富，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，同学们受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。由于我校地处农村，留守儿童较多，缺少父母的管教约束，他们常常不能按时完成作业，上课

2、留意力易分散，需赐予特别的关注。 三、教材目的和要求： 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话 2、连续学写钢笔字，要求正确、端正、洁净。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。 3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领悟句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者支配材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。 4、引导同学们在自我修改和相互修改的过程中提高写作力气;要留意考察同学们对作文内容、文字表达的修改，也要关注同学修改作文的态度、过程和方法;要引导同学们通过自

3、改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平;教会同学修改自己的习作，并主动与他人交换看法，做到语句通顺，行款正确，书写规范、洁净。 5、综合性学习自始至终要突出同学们的自主性，强调合作精神。最重要的是培育同学们的主动精神、制造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的力气。 四、教学措施： 1、精确把握教学目标，不任凭拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应连续对同学们的识字、写字赐予重视，关怀他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证同学们有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班同学人人参与训练

4、，保证同学有足够的个体活动时间。老师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让同学们通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己生疏的事，提高他们的语言表达力气。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让同学们把握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导同学们把握学

5、习方法。 五、略读课文 1、连续加强词句训练：要引导同学自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法精确理解词语，特别是含义深刻的句子.要鼓舞同学在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。 2、思考联系的教学：留意激发同学探究问题的爱好，重视引导同学自主、合作学习。 3、要加强朗读、默读训练：课堂教学要多读少讲，使同学有更多的时间和机会练习朗读。指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解亲热结合，在理解的基础上，通过朗读精确表达课文的思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导同学学会一边读一边想，在独立阅读和思考中培育阅读力气。 4、着重指导同学把在精读课文中学到的读书方法用于阅读

6、实践，放手让同学自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读提示，引导同学读书、思考、争辩。 5、联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解;最终联系自己读写实际，说说从例话中得到的启发与体会，引导同学把从例话中学到的学问用于今后的读写实践。 六、积累运用 1、读读背背：重在引导同学在积累语言的同时，了解中华优秀文化，能够熟读成诵。 2、阅读：指导同学阅读短文时，留意将训练的重点迁移，慢慢提高同学的阅读力气。 3、口语交际：指导同学进行口语交际时，要从启发爱好、激发说话的欲望入手，使同学产生说话的愿望，知道怎样去说.要加强说话通顺、连贯的训练，体现交际性，使人人都有训

7、练的机会。 4、习作：指导习作，要留意激发同学对生活的宠爱，调动同学观看思考和练笔的乐观性，打开思路，不拘形式自由表达。要引导同学写生疏的人、事、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话、空话.要鼓舞同学写想象中的人、事、物，激发他们大胆想象，开放联想甚至幻想，使同学的想象力和制造力得到充分发挥。 教学工作方案 篇2 要使幼儿园教学工作顺当进行，首先要做好儿童的平安、保健和道德教育。尤其是小班，由于年龄小，第一次上幼儿园，工作更难开展。由于这个缘由，方案写在你面前，记在心里。以下是幼儿园小班教学工作方案: 一、班级状况分析: 这学期我班的孩子基本都是大一新生，除了一个上了一年小班的孩子，其他孩子

8、都是这学期刚入园的大一新生。大部分孩子在家都是被家人疼爱的，都是以自我为中心的。他们来公园的时候，经常哭，对父母和祖父母有很强的依靠性。有的孩子不情愿放开脖子，有的孩子手脚乱跳，有的孩子对父母的抓挠撕咬很兴奋。在与孩子的接触和交谈中，他们发觉自己的自理力气和行为习惯普遍较差。比如:不能自己吃饭，不能上厕所，性格比较强势，形成了很多不好的习惯。为了争夺玩具，我经常和同伴发生攻击。他们有的不和谐，任性，有的说不清楚为了让这些孩子尽快稳定心情，适应幼儿园生活，养成良好的行为习惯，形成良好的日常意识，我们的老师们会齐心协力，团结协作，把更好的精力投入到工作中。 二、班级教育的总体目标: 1.通过各种教

9、育手段，让孩子感受到大人的关怀和疼惜，激发孩子爱父母爱老师的感情，使用一些礼貌用语。 2.提示并关怀孩子遵守集体生活的规章，与同龄人一起玩耍。 3.培育孩子最初的自助力气，参与简洁劳动，量力而行。 4.调动孩子的心情，乐观参加各种活动，发表自己的看法。 5.鼓舞幼儿情愿与同龄人交往。 6.与家人、孩子、老师等亲近的人友好相处，知道自己应当关怀别人。 7.学习辨别是非的基本原理。 三、环境制造: 1.这学期我们会以主题的形式布置环境，并紧密协作每月的主题活动准时转变主题。同时，要充分利用废旧物资，主要是供应成品或半成品材料，鼓舞孩子动手参与，培育孩子的协调力气、动手操作力气，提高孩子的环保意识。

10、 2.活动区的设置涵盖了孩子的身心进展需求，满足了孩子对玩耍的爱好，依据班级的实际状况建立了合理的活动区规章，与教学需求紧密匹配，定期添加和更换活动区的材料，供应更多的半成品和非成品材料。 3.充分利用家长资源，鼓舞家长和幼儿利用废旧材料丰富我们班的面积或墙面装饰。 四、具体工作措施。 1.“儿童利益优先”的工作原则是敬重儿童，公正对待儿童。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕孩子和家长的利益提高服务质量，让家长真正感受到我们的一切工作都贯彻了“孩子利益优先”的原则，用诚信换取家长的信任。 2.以“忠诚、敬业、听从、勤奋”工作，与时俱进，乐观调整心态，适应课改带来的变化，在探究中享受欢快

11、，在反思中求进展，萌发工作学习的内在动力，促进自我提升和集体事业进展。 3.罗老师和熊老师和我是新组合。因此，我们必需在工作中加强沟通合作、相互协调和联系，分析分工、时间协调、父母工作和教育等方法上的差异，培育孩子，然后调整教育工作的内容和措施以及分工。让三个人通过自己的调整达成全都，团结协作，永不落后。 4.结实树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上对集体和自己负责，乐观参加各种学习活动和连续教育课程，不断更新学问和教育观念，提高专业水平和自身素养。 教学工作方案 篇3 一、同学状况分析 同学经过了一年半的学习，同学对英语有了确定的了解，大部分同学对于英语这门学科还是比较感爱好的，学

12、习乐观性一般。但大多数同学能按时完成课后作业。但少数同学学习乐观性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的乐观协作，导致英语成果后进，学习英语的力气已经消逝两极分化现象。 二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立学习英语的自信念；培育同学具有确定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简洁日常沟通的力气。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力气。适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。 三、教材分析 本教材的教学目的是培育同学具有

13、确定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力气。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力气，适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。 依据同学的年龄特点和认知力气，教材选编了一些与同学日常生活亲热相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。如第一单元介绍了学校生在不同课室应遵守的行为规范；其次单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物

14、有关的三条谚语。 三、教学重点和主要目标： 本册教材的特点是： 1。强调语言运用。 2。留意力气培育 3。突出爱好激发 4。重视双向沟通 5。融合学科内容 6。重视灵敏扩展 7。实现整体设计。 本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，留意力气的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视灵敏扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简洁运用。 3、能听、做6个“TPR”活

15、动。 4、能听、说、吟唱7首歌谣。 5、能完成6个自我评价活动。 6、能听懂6个幽默小故事。 7、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教学方法及措施： 鉴于以上缘由，本学期我将从以下方面着手开放教学： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2。融会话教学与情景表演之中。 3。巧用实物、头饰、卡片、chant等来关怀进行单词教学。 4。利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导。 5、运用各种不同的肢体语言来关心教学。 6、在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语，要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 教学工作方案 篇4

16、一、班级状况分析: 2 (1)班是我上学期上的课，所以对这门课有了更好的了解。这个班有39名同学。由于有些同学学习不够努力，基础学问把握得不够好。学困生主要表现为学习不努力，学习没有信念，基础学问把握不好，部分基本功和制造力较差。因此，转化后进生应当着重于转化同学的自信念和制造力。班上的差生如下:智力差的:王小涛、吴斌、李浩文；纪律性差:、李敖辉等。老师确定要更加努力，树立信念，争取时间，实行确定的措施关怀自己端正学习态度，留意学习方法，快速提高成果。 二、学习困难同学的基本状况: 依据我们班同学的表现，学习困难的同学可以分为三类: 纪律严明的学困生:行为习惯差，桀骜不驯，调皮好动，经常无法约

17、束自己的言行，干扰课堂，影响他人学习。 学不会的后进生:智商正常，但不会听课。他们往往心不在焉，难以集中留意力，自制力差，小动作多，思维混乱，惯性严峻，可玩性大，不太宠爱思考，家庭环境差(单亲家庭或宠物样家庭)。适应一对一教学。 反应慢的后进生:这些同学胆小、聪慧、听话、有纪律，但反应慢，理解力气差，长期积累难题，导致学习困难，成果低。即使是一对一教学，改善也不太明显。 三、学困生的转化目标: 通过这学期的转化，这个班的后进生基本上可以把握学习方法，树立学习态度，对把握基本功起到带动作用。 1、加强对素养教育内涵的熟识，树立正确的教育观。 2.加强管理，努力提高后进生转化的有效性。 3.以心理

18、健康教育为切入点，努力探究转化后进生的新途径。 4.优化课堂教学，激发同学学习爱好，提高教学质量。 四、本班学习困难同学的转化措施: 针对以上三类同学，这学期我特地制定了以下改造措施: 1.对于第一类有学习困难的同学， (1)运用各种方法进行鼓舞、引导和教育，尽量把握同学不干扰课堂或影响他人的学习 (2)与家长取得联系，交换看法，争辩争辩教育同学的具体措施； (3)收集数据跟踪争论，尝试更好的教育方法，强化同学尽力约束自己，遵守规章，先学会做人。目前太“特殊”的同学，只能顺其自然的学习。老师只能在有限的时间内顾全大局，把握特殊同学，使课堂教学井然有序。 2.对于其次类后进生，老师要有急躁，加强

19、监督，不断提示，家庭和学校协作。同时，要严格要求，克服惰性，把培育良好的学习习惯放在首位，准时鼓舞进步，增加信念。使这类同学在严格要求、不断提示、勤督促、多指导的教育过程中逐步养成良好习惯，提高学习成果。 3.对于第三类后进生，老师要有急躁，要有爱心。更重要的是不卑视反应迟钝的同学，加强辅导，协作导师。 由于学困生对“数字”不敏感，所以理解力气差，难题多，学习难度大。对于这样的同学，老师应当赐予更多的鼓舞和关怀，树立自信，尽可能多的“一对一”辅导，要求他们把握简洁的学问和基本的计算，努力取得合格的学习成果。 教学工作方案 篇5 一、本学期的指导思想 针对同学状况，教学的时候需要留意在备教案和学

20、案中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。对他们要想方法在巩固基础的同时进行学问与技能的提高，使他们慢慢适应考试题型、把握做题的技能。针对这种状况，就需要更加深化地争论教材，依据学科特点及同学特点争论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使同学在原有的基础上有所提高。 二、同学状况分析 经过一年的英语学习，有部分同学已逐步把握了基本的学习方法和技能，从考试的成果来看，(1)、(2)两班同学的英语学习状况不容乐观，同学英语水平普遍下降，一部分同学已经对英语失去了信念，一部分同学觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针对这种状

21、况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数同学时，留意打好基础，从最基本的东西抓起，留意复习的有效性，避开走马观花，急于求成。 针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下方案： 1、要针对不同的同学，关注不同同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力气，提高人文素养，增加实践力气，培育创新精神; 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野; 3、让同学在使用英语中学习英语，让英语成为同学学习生活中最

22、有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢快 三、教学具体措施 1.认真钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上留意激励机制，鼓舞同学学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行忽视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。 2.对同学因材实教，敬重同学个体差异，力争让不同同学全面进展; 3.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。 4.加强直观教学，提高课堂教学效率。 5.在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。 6.课后加强个别辅导与答疑，

23、做好培优补差。 7.老师个人要不断学习，加强自身素养和业务力气的提高。 8.留意分层次教学，对不同层次的同学在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。留意课堂同学学问的反馈并准时调整教学进度。 9.留意阅读教学，接受精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育同学的英语阅读力气和技巧。 10.培育和提高英语书面表达力气。 四、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言设施来关心教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，

24、要求同学对话。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多与同学沟通，进行口语交际训练. 希望各位老师能够认真阅读最新一年学校八班级英语教学工作方案，努力提高自己的教学水平。 教学工作方案 篇6 活动目标： 1、产生爱树和花的情感。 2、乐观参与争辩，留意蜻蜓同伴的发言。 活动预备： 幼儿活动材料其次册第3738页。 活动过程： 一、我爱大树和小花。 1、每一位小伴侣都有自己的树伴侣。你宠爱你的树伴侣吗？为什么？ 2、你为树伴侣做了一些什么事？ 3、谈谈自己为什么宠爱大树和小花。 4、阅读幼儿活动材料其次册第3738页，说说看到了什么，树还有哪些作用。 5、花有什么作用？

25、（如花可以做香水，做药等） 二、怎样爱大树和小花。 1、请幼儿扮演大树和小花，依据老师设想的情节进行表演，建立爱树和花的情感。如“我是一棵树，我有充分的阳光，但没有水，我会是什么样子的？”“我是一棵树，我的树皮被一个小伴侣剥掉了，我会有什么感觉？”“我是一朵花，有人宠爱扯我的花瓣，我会有什么感觉？” 2、老师扮演大树和小花，说说自己的欢快事。如“大树我今日很兴奋，有人给我喝水”，“花儿我今日很兴奋，有个小伴侣只看我，一点也不来碰我”，等等。 3、我们应当怎样疼惜花草树木？ 星期五上午 晨间活动区角活动 活动一：花儿多美丽（参照姚红贤老师的教案） 活动二：我爱大树和小花 （二）（参照应相玲老师的

26、教案） 星期六上午 晨间活动室内玩耍 活动一：复习 活动目标：复习这个星期学的内容，加强巩固幼儿的学问活动过程： 1、引出课题。 2、复习诗歌、歌曲。 3、依据老师的引导回忆已学过的学问。活动二：玩耍活动 活动目标：能快乐的和同伴一起玩耍，体验集体生活的欢快。活动预备：范例 活动过程： 1、引出课题。 2、讲解示范。 3、幼儿玩耍。 4、讲评。 第十周教学工作方案 活动主题：绿色家园 活动目标： 1、进一步了解环境的危害，萌发环保环境的意识。 2、情愿做环保小未士，乐观参与与环保行动。 家长工作： 1、建议年纪组印发“告家长书”，把开展此主题的意义、活动 内容、家长需协作的工作及有关留意事项（

27、活动一的具体要求）均一一表明。 2、运用多种形式的沟通，让家长知道幼儿园环保的内容，以取 得家长的支持和协作。 3、请家长在日常中和幼儿一起捡拾丢弃在四周环境中的垃圾、 纸屑等物，以养成孩子爱惜四周环境洁净的意识和习惯。 4、请家长在家坚持进行垃圾分类，并指导孩子垃圾分类。保育工作： 1、天气热了，户外活动前提示幼儿脱去外套，多喝开水. 2、做好卫生消毒工作，。 星期一上午： 活动一科学：塑料包装袋有多少 活动二艺术：环保时装秀（详） 活动目标： 1、学习利用废旧材料设计、制作环保服饰。 2、乐观、大方地参与表演。 3、情愿与他人合作，相互关怀。 活动预备： 1、大家一起收集废旧材料。 2、双

28、面胶、钉书机、磁带。 3、废旧衣服一件 活动过程： 一、出示衣服引起幼儿的爱好。 1、你们看，我手里的衣服是用什么做的？这些材料是从哪里来的？ 2、你们看过时装表演的吗？ 3、你觉得模特身上的时装怎么样？ 4、今日我们也来做服装设计和服装模特。 二、幼儿操作 1、幼儿自由选择材料，随时与同伴合作、沟通。 2、老师关怀力气差小伴侣。 3、启发幼儿为自己设计的服装取名。 三、表演呈现 1、请幼儿穿上自己制作的衣服，并介绍一下自己的服装。 2、这么漂亮的服装，我们来进行一个环保时装表演吧！ 3、放音乐、请小模特们表演。 星期二上午 活动一语言：它的危害有多大 活动二健康：塑料袋的腐烂 星期三上午 活

29、动一科学：回收电池 活动二艺术：我做环保小卫士（详） 活动目标： 1、学习制订有关环境的规章，并用图示，做棋谱等方法表达。 2、情愿做个环保小卫士，乐观参与相关的活动。 活动预备： 供应一些操作材料。 活动过程： 一、引起幼儿爱好。 1、你们情愿做环保小卫士吗？ 2、我们应当如何爱惜呢？（让幼儿自己说说） 3、老师引导幼儿进行归纳、整理。 二、幼儿操作 1、我们刚才制订的规章都特殊好，希望我们每个人都自觉遵守，怎么让幼儿园全体小伴侣也知道这些规章，使我们整个幼儿园都特殊都变得特殊洁净、漂亮呢？ 2、请幼儿操作尝试，制作图示标志。 三、呈现幼儿作品 1、请幼儿介绍自己的图示。 2在幼儿园环境中贴

30、上图示。星期四上午 活动一社会：参观快餐店活动二科学：10的组成星期五上午 活动一 活动二 星期六 活动一 活动二 语言：我宠爱的环境艺术：环保布袋上午趣味识字欢快数学 教学工作方案 篇7 过去的一学年，是我们落实上级有关会议精神、求真务实的一年，也是我市教育教学工作再创佳绩的一年。 课改工作，我们狠抓了老师培训，校本教研、取得了优异的成果，受到县教育局师训科的表扬。 教学质量，中考成果连续在本县名列前茅，学校语数质量监测成果大幅度提高，表明我镇教学工作扎实有序，进入了良性运行。 但用“求真务实”的观点分析衡量过去的工作，问题还是存在的：一是执行国家的课程方案不严，校本教研不实；二是个别老老师

31、工作消沉；三是有的学校新体制运行不够协调。这些问题使全镇教学工作受到了确定的影响。 新的学年，为确保全镇教学秩序正常运转，教学质量快速提高，学校教学成果和中考的各项指标在全县连续创优，针对上属问题，特制订20xx-20xx学年工作方案。 一、关于新课程改革，要树立长期作战的思想，切实抓紧抓好 （1）、要严格执行课程方案，保证开全开足开好课程，并努力做到“小课”的专职化。要使音、体、美、计算机等课程进课表、进课堂。要以对事业对同学高度负责的政治责任感，开好这些课。今后中心学校办公室对这些课的开设和教学，要重点指导和检查。 （2）、加强对新课程的跟踪培训。各校要重视对起始班级的培训。办公室将对新升

32、班级重点监控、指导和培训。 （3）、加强新课程的教学常规管理。为使管理有章可循，中心学校制定了教学常规管理要求，各校要结合实际，制订出本校的实施看法和细则。 （4）、争论新的课程标准。中考命题改革是课改的重点，如何体现新课程理念，考查过程与方法，情感态度价值观的内容，要争论试题的导向作用，提高教学质量。 二、关于校本教研，是今后学校工作的重点，也是县教研室视导的重点，并纳入考核。 （1）、制订校本教研方案和逐周支配表。 （2）、如何开展校本教研，教育局已下文，各校要结合实际，贯彻执行。 （3）、校本教研的模式，要以集体备课为主，一学期至少支配8次。凡集体备课的章节内容，教案改革可同时进行。教学

33、内容，重点难点及教学流程，可区域内统一，在此基础上执教者要有个人的补充修订和教学反思。 （4）、20xx年春季学期征集新课程教学设计和教学随笔。 （5）、加强老师的业务学习，建设学习型学校。提倡老师自费征订教育期刊。 三、深化开展业务学习，有效提高教学质量 （1）、各校要制订方案，有组织有领导有规划有步骤有措施地开展学习。 （2）、要重点学习素养教育、新课程理念和目标教学思想。以生为本，全面进展，人人成材，不让一个差生掉队。 （3）、要有新的教学模式，A、培育同学预学的习惯；B、指导同学自学；c、把课堂还给同学，老师少讲精讲；D、提倡同学自主、探究、沟通、合作的学习。 （4）、要学教学策略。A

34、、目标导向；B、准时反馈矫正；c、落实“三清”，加强单元检测。 （5）、要抓老师队伍。重视老师队伍的建设，培育一批熟知并能运用新的教学模式的年轻老师。今年评比县级教学能手就要体现新的教学思想。 四、搞好学校图书室的开放工作 （1）、加强领导，提高熟识。学校要成立领导组，校长要负总责。要充分熟识图书室工作的重要性。不重视图书室建设的校长是不称职的。 （2）、要明确图管员的职责，搞好自查，按要求整理好图书室的档案资料，作好检查工作的预备。 （3）、抽出确定经费，改善图书阅览室条件，增加一批新图书刊物。 （4）、重视图书阅览室的使用，向师生开放，为教学服务，每学期每生借书次数不少于3次。 五、切实加

35、强教学工作的领导 （1）、明确校长的职责。各中学校校长既是学校的法人代表，又是学校教育教学工作的管理者。校长要教学教争论工作。 （2）、农村学校教学工作，要在中心学校的指导下，全面、科学地开展工作。校长是教学工作的领导者、指导者，教育主任具体负责实施。 （3）、为加强中心学校和各校的联系，规范业务会议参会人员，业务会议一般由校长、教育主任参加。 教学工作方案 篇8 一、工作目标和重点 教学工作是学校的中心工作，教学督导是教学工作正常运行的有力保证。督促老师正常上课，指导老师上好课；关怀年青老师在教学实践中总结阅历教训，养成经常反思教学实践的习惯，树立良好的师德师风；引导*级老师尽快转变教育观念

36、和教学理念，适应新课程改革的要求。加强*级的教育教学督导，促进教学质量的全面提高。 工作重点：针对教风、学风、教学内容、教学方法、教学手段、教学秩序和教学管理等等，并准时地关怀老师改进教学技能和教学管理工作。 二、工作任务 教学督导室将在学校党政的领导下，在教务处等部门的大力支持下，并依据我校教学督导的职能、原则和要求，乐观地开展督教、督学和对全校教学的检查、督促、评价、指导和反馈工作，以实现对6个班级教学目标和教学过程的有效监控，为切实保证我校正常教学秩序和全面提高教学质量服务。 三、教学督导室工作形式 1、在督导工作中，督导的动身点应着眼于“帮”和“促”，或教育解决问题的.思路，或提出有针

37、对性的工作建议，或提出可行的改进方案，或为之制造各种有利的进展条件，最终目的是促进我校教学工作和教学管理工作再上新台阶。 2、督导方式灵敏多样，以课堂督导为主，还可实行调阅老师教案、召开座谈会、检查同学课堂听棵状况、抽查同学作业及试卷、分析同学成果、参加师生活动等多种形式。 3、对教学工作进行督导的同时，对教学班的班风、学风及课堂秩序进行督导（包括出勤状况、课堂纪律等），发觉问题，准时反馈，并提出改进的措施和方法。 四、具体工作措施 （一）做好课堂教学督导工作 1、随机抽查听课 课堂教学督导是督导工作的主要任务，本学期教学督导室以随机听课的方式，对中青年老师的课、同学反映存在问题的老师的课和典

38、型薄弱学科进行督导，全面了解教学状况，关怀和指导中青年老师不断改进教学工作，促进我校更多优势学科的形成。对授课老师的课堂教学状况实事求是地评价时，既要充分确定成果，同时也要恳切地指出不足之处，以利于授课老师改进教学工作。听课后与授课老师的沟通，确定要富有学术性、启迪性和激励性，使授课老师切身感受到教学对其教学水平的提高真正起到了促进作用。教学督导重在指导，尤其要重视引导青年老师提高专业素养和教学力气。 本学期随堂听课重点放在高三班级：（1）调研中考试薄弱学科；（2）班级组收集的需要督导听课的老师；（3）在同学中了解到的课堂存在问题的学科老师。 在每次听课中，听完后立刻对任课老师的课堂进行问卷调

39、查，让同学对被听课老师的课堂进行评价。同时检查上课老师的备课本，对无备课本或使用老备课本的老师赐予通报，并上报学校依据相应制度执行。 2、青年老师的合格课和汇报课 为了促进新老师的成长，本学期与教研组、备课组协作，支配每位新老师和未教满一届高三的老师上合格课和汇报课。对不合格的要求向老老师学习，支配听课任务，在规定的时间内重新上合格课。 教务处支配出新老老师结对后，要求指导老师写好指导方案督导室依据指导方案检查老老师的指导落实状况。 （二）课堂巡查 1、每天巡查课堂至少2次。 2、督导人员每次巡查必需提前10分钟到达课堂现场；发觉问题，如老师迟到，老师未带备课本等，应准时处理，不要影响正常教学

40、。准时核实请假和缺席老师状况。 3、检查同学课堂纪律，督促老师加强课堂管理，主要检查记录课堂中睡觉、看课外书、玩手机、听mp3等不良现象。 4、如发生重大教学事故或突发大事，一面对上级领导报告，一面乐观关心老师应对处理。 5、每次巡查课堂都要作详细记录；每周末小结一周巡查状况并通报在教务处张贴栏内。 6、课堂巡查支配 （1）校级巡查： 成员：何夕忠、王劲、吴庆频、杨水清，教务处一位工作人员。 任务：每人巡查一天。负责巡察全校6个班级上课状况。巡检后准时将巡察结果交到教学督导室。 （2）教研组长巡查 成员：语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历时、地理、信息、艺体教研组长。负责巡察全校6个

41、班级上课状况。 任务：每天两个学科教研组长巡查，上下午各一人。负责巡察全校6个班级上课状况。检后准时将巡察结果交到教学督导室。 （3）备课组长巡查 成员：6个班级备课组长、班级组分管教学的副主任。 任务：每天支配1至2人对班级的教育教学状况进行检查。检查后将结果交到教学督导室。 （三）教学六认真督查 与教务处协作，搞好每月一次的教学六认真检查工作。教学督导室与教务处协作制定相应表格（行政听课状况、老师听课状况、教研活动出勤、备课活动出勤、课堂抽查状况、教案检查、作业批改、研讨课实施状况及其他工作），检查后进行相应数据统计（电子稿），作为年度教学管理及老师教学常规的重要数据。 （四）与体艺处协作

42、，搞好我校艺体生的培训工作。特别是艺体课的组织教学和艺体课中消逝的任凭现象。 五、需要解决的问题： 1、办公设备的配置：如办公桌、电脑、打印机等 2、需要配备参与督导听课的有阅历的老老师，参与督导的老师的工作量的核算问题。 教学工作方案 篇9 一、指导思想 以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，关注老师的专业成长和自我提升，不断创新工作思路和工作方法，以提升老师专业化水平为目标。以学校、同学、老师进展为本，以素养教育和新课程改革理念为指导，关注同学的综合素养和全面进展。进一步完善教学常规管理制度，形成一套操作性强、有用有实效的教研工作模式，有效推动教学改革，充分发挥全体老师参与教科

43、研工作的乐观性，使教育科研真正成为学校可持续进展的动力。 二、工作目标 督促学校认真贯彻执行新时期党的教育方针，深化新课程改革，切实转变教学理念，规范教学常规管理，强化课题引领作用，保障同学健康成长，提升老师业务素养，打造学科教学特色，促进学校持续进展，全面提高教育教学质量。 三、组织机构 （一）集团办学工作领导小组 组长： 成员： （二）集团办学教研工作指导小组 组长：成员：各集团分校教学分管副校长。 四、工作措施 （一）加强教研队伍建设，构建教研网络。 1、成立集团教研工作指导小组。由集团内各乡（镇、街道）教研员组成，集中行动，深化各集团分校进行听课、调研、检查、督促，推动集团分校教育教学规范化建设，每学期每所集团分校至少一次以上。 2、组件集团教研团队。由各校业务副校长、教育处主任、教科室主任、各学科带头人组成学校其次集团教研团队。集团教研组深化集团分校时，依据学科需要，可以从上述人员中选派人员参与。 3、组织中心教研员和骨干老师外出学习先进教研阅历，深化各集团分校，服务基层一线老师。充分发挥