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1、有关教导工作计划范文合集8篇教育工作方案 篇1 为了进一步贯彻学校工作“以教学为中心”的理念，确保学校正常教学秩序朝着日益良好的方向进展，为校长室和上级主管部门考核老师供应较为精确的教学业绩考核信息资源，经教育处争论，报请校长室批准，依据以下细则开展日常教学管理工作。 一、任课、排课、调课。 教育处严格执行省厅制定的学校课程标准执行方案，开齐课程、开足课时。本着优化师资配置，从全局动身的原则，合理支配课时。对老师的任课、排课方案经校长室审批，征得大多数老师同意即行生效。任课老师不得私自协商相互调课。 二、备课。 任课老师要本着“备以致教”的原则进行备课。要求超前一周备课，创新备课，杜绝无教案上
2、课的现象发生。每月15日将教案交教育处查阅、记录，过期缺次不予补查补记。学期结束后将教案、教参、备课教案一并交教育处登记保管。老师调出时，教育处向该老师调入单位供应相关资料。 三、上课。 每位任课老师要严格依据教育处发放的课程表进行授课，按时上课、下课。杜绝看班不授课的现象。需要转变课时性质或变换授课场所时，要主动向教育处说明。授课老师要乐观接受领导与科室内的听课支配，接受校长、主任巡课检查。发觉违规授课行为要立刻改正，情节严峻的报有关部门处理。 四、作业批改。 任课老师要科学地、统一地支配同学的作业，做到适时、适量、适宜，有助于孩子的科学进展和身心健康。每月15号前后将作业本收齐接受教育处查
3、阅。对“问题作业”要说明状况，准时补缺补差。对下一次查阅发觉上一次“问题作业”现象照旧存在的，教育处收走该部分作业，交校长室检查并进行记录。学期结束将同学的全部作业本交教育处查阅后归还同学保存。 五、教研活动。 教育处领导和指导教研组工作，乐观参加教研活动。对教研活动所需课时调动、调整赐予大力支持，并负责向有关部门宣扬、推举。每学期结束，每位老师把自己的本学期的听课记录交教育处保存。 六、教学检测。 教育处统一支配每学期的期中、期末检测工作。任课老师要听从教育处的统一支配，对严峻违反考风、考绩的老师，教育处上报校长室处理。 七、教学考评。 每学期结束，教育处从以下四个方面对任课老师进行考评：（
4、1）教学成果（取学科平均分）；（2）出勤率；（3）班同学数变动状况；（4）家长、同学满意率。通过问卷调查及统计后，将考评材料及相关看法报校长室，作为下一学期的任课、排课、调课的重要参考依据。 八、教学考勤。 老师因公因事、因病请假缺课，经校长室批准同意后由教育处派相关老师替课，替课老师可帮缺课老师上课，也可上自己所授的课程，不得看班。缺课老师归校后要补所缺课时，提前调上的也可。教育处赐予精确记录。每周公布一次，期末汇总交校长室备案。 九、学籍管理。 教育处负责全校每位同学的学籍审查与管理。私自进班、调班和私自离班、离校造成学籍缺失的，未经教育处办理学籍及借读手续的同学，后果自负。教育处报经校长
5、室追究相关责任人的责任。 教育工作方案 篇2 本学期，教育处以学校教育教学工作方案目标为指导，以深化教育教学改革为重点，以夯实校本教研和优化课堂教学为突破口，进一步提高服务教育教学的意识，乐观协作校领导和各科室抓好学校的日常工作管理，努力使我校的教育教学工作上一个新台阶。 一、工作重点： 1、做好教学常规管理，确保学校教学工作有序开展，做好教学常规的考核工作，以保证教学质量的稳步提高。 2、连续有效开展其次课堂活动，丰富校内文化生活。加强音体美劳微机等学校特长班的训练工作，发掘同学潜质，提高同学素养，促进共性进展。 3、连续开展“学困生”帮扶工作，使“学困生”帮扶工作，有实效，老师有收获，同学
6、有进步。 4、结合我校实际加强课题争论工作，课堂教学质量工程复验工作、“学-讲-练”分层教学模式的探究和校本课程开发工作，在上学期良好开端的基础上，进一步促进我校教学、教科研工作的广泛开展，努力提高学科教学质量，促进老师专业成长。 5、加强毕业班升学工作，努力为毕业班级的老师和同学做好服务工作，保质保量的完成毕业升学考试的各项任务。 6、进一步加强规范档案资料管理和学籍管理工作，加强控辍保学工作，努力为学习制造良好的学习氛围和学习环境。 二、具体措施 1、依据教学常规的要求，狠抓教学常规管理。 (1)严格老师课堂常规工作的落实，加强教学常规检查的力度，进一步规范课堂教学行为。 (2)重点抓好备
7、课环节的检查，留意备课的质量，突出教学反思，尤其是认真落实每周一次常规教学的检查。 (3)充分调动老师教育教学的乐观性，进一步完善教育教学的考核制度，加强教育教学的评价管理工作。坚持每月的常规检查分析、统计、公示工作，确保对老师的考核做到公正、公正、公开。 (4)连续实行多媒体教室上课登记制度。依据市教体局新的理化生试验室管理方法，进一步规范试验室的管理，实行档案电子化管理。充分利用远程教育的网络资源，开发课堂教学资源。 2、依据上学期活动的阅历得失，进一步加强学校其次课堂活动的管理，广泛开展学科爱好小组活动，充分发挥我校同学的优势，加强体育传统学校工作及校内足球活动的检查落实。 (1)对校田
8、径队、排球队、足球队、舞蹈爱好小组、美术爱好小组的活动做好过程管理工作，做到工作有方案、有检查、有总结。同时要求老师在活动过程中，要从平安角度培育同学体育损害的自我防范意识。 (2)加强七八班级的语文、数学、英语的学科爱好小组的教学工作，九班级英语、物理、化学学科的培优工作，乐观为同学搭建参与奥林匹克学科力气竞赛的平台，以培育同学的创新精神和实践力气。 (3)乐观协作音体美教研组，加强两操与大课间活动管理，给同学足够的活动时间和活动空间。 (4)加高校校艺术小组训练力度，确保训练质量，大力进展校内文化建设。 3、加强落实学困生帮扶工作的具体方法和工作重点。 (1)要求老师与被帮扶同学共同制定同
9、学符合同学共性的进步方案，认真制定帮扶中每一步的目标和措施。 (2)加强对“学困生”帮扶记录的检查工作，以促进帮扶工作开展有实效。 (3)规范做好“学困生”帮扶的调查问卷工作，了解帮扶工作的进展状况，切实保证同学有进步，增加同学学习的自信念，提高学习成果。 (4)经常与家长沟通，让家长了解同学的成长与变化。 (5)教育处努力为老师供应沟通反馈的机会，不断调整帮扶方案，使帮扶“学困生”成为每一位任课老师的责任。 4、进一步完善教研工作制度管理，分清层次、突出重点，认真做好校本教研工作。 (1)各学科认真分析上学期的学科成果，对薄弱班级和学科，要有针对性的相关措施，努力明确方向。 (2)结合课堂教
10、学质量工程复验工作及我校“学-讲-练”分层教学模式的探究，连续开展课堂教学“听-讲-评”活动，鼓舞支持老师紧紧抓住课堂教学这一主渠道，努力提高课堂效率、提高课堂教学质量。 (3)在教育教学实践的基础上，乐观进行我校的课题争论工作，本学期认真做好自治区课题争论的结题工作，国家级课题其次阶段的争论落实工作。 (4)定期组织课堂教学质量调研及分析，以切实加强对平常教学质量的监控，做好期中、期末的测试工作。 (5)深化开发和利用各种教学资源，尤其是我校的远程教育资源进行有效教学。 (6)鼓舞老师撰写教育教学论文，认真参与市级以上教学论文、教学案例、课堂教学设计为主要内容的三项教学评比，要求每位老师各上
11、交一篇。 5、认真总结XX年中考工作中的得与失，为XX年中考工作做好预备及指导。 (1)毕业班中考工作中本学期的重中之重，因此教育处提早步骤，细心支配，充分发挥班级组的集体才智，加强监督和管理，准时了解状况，协调工作，尽量为他们供应条件、营造氛围。 (2)关怀毕业班同学的思想状况，了解学习态度、学习方法，充分利用同学动员大会、家长会，加强家校联系，不让一位同学掉队。 (3)毕业班备课组要做好复习和命题争论工作，充分利用好各类资料，努力上好复习课，做好质量分析工作。 (4)做好毕业班同学信息采集工作，做好本届毕业生的模拟考试、中考报名、综合素养评价、信息技术及理化试验操作考试、体育测试等各项预备
12、工作。 (5)擅长争论，协调各方力气，让同学满意，让家长满意，让社会满意，实现学校制定的毕业升学指标和任务，确保本届毕业班的优秀率、合格率在原有基础上有提高。 6、进一步加强规范档案资料管理和学籍管理工作。 (1)做到各种资料填写规范，字迹工整，上交准时，准时收集好教育处有关资料，加强保管，确保资料齐全，无缺漏。严格转学、病休同学的审批手续及有关资料工作，准时正确做好学籍统计上报工作。 (2)做好本学期同学在校数、在籍数的统计工作，核实好各班人数，造好名册，报出全校男、女生总数及各班男、女生总数。 (3)严格把握同学流失，对休学、复学、转出入等工作，按规定要求办理有关申请、证明，做到手续完备，
13、材料齐全。 (4)完善档案资料，包括课程表、作息时间表、课外活动支配表、师生获奖登记表，同学休学、复学、转学、辍学等材料，各班同学名册，期中、期终各班各班级成果统计表、质量分析资料，各种方案、各项总结，老师听课记录本，老师教育教学总结材料，连续教育培训材料，各种期中、期终试卷汇编等。 教育工作方案 篇3 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。 一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。 随着教育改革的不断深化，要求每位老师
14、转变观念、提高熟识，形成新型的教育观、质量观。本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。 由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。 由强调苦学转变为乐学，激发同学的学习爱好。 由单纯说教转变为多向情感沟通。 由一味批判转变为以表扬为主，让同学品尝成功。由可怕同学在课堂上出错转变为允许同学出错，培育同学自信，鼓舞同学大胆发表看法。 在教学中要充分体现同学的主体作用，老师的主要任务就是要制造多种条件，引导同学对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教育处方案组织支配提高老师新理念的活动为： 组织骨干老师外出参观学习；切实有效的开展教研活动组织各教研组学习教育理论； 进行课堂教学竞赛活
15、动。 二、加强对教学的管理 课堂是素养教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。同学学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了苑川中学教学常规管理方案。 三、抓好全程，留意抓好初三毕业班。 初一、抓好起始。 初一班级任课老师，在教学中确定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要留意对同学学习行为习惯的养成教育和对同学学习方法的指导。各班要把需要同学必需做到和
16、能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，督促同学遵照执行。 教育处将加强对初一同学的成果跟踪。 抓好初三毕业班。 全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在中考成果上，要求中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施： 成立初三毕业班领导小组； 合理配置毕业班的师资力气； 毕业班老师教学研讨会； 组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通； 留意对中考信息的收集； 每月召开一次初三老师工作例会；制定中考奖惩制度。 初三教学工作思路：面对全体，力保重点，留意课堂，强化基础，突出力气，提高得分，统筹兼顾，通力合作。 四、强化对教研组的管理。 1、抓好教研组“以研
17、促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室： 每学年每人至少上一节全校公开课； 每人设计一篇优秀教案； 召开一次教改专题研讨会。 五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体 。 老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价”。 青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师；中年老师：学者型、教研型老师进展；老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。 本学期连续开展“以老带新”活动。 全体老师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。 填好老师成长档案，对每位老师备课批改、课堂教学、教学效果、同学评教
18、等方面的状况实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要依据。 教育工作方案 篇4 新的学期面临新的形势，新的挑战，我们要以更加饱满的热忱投身到教育改革中，努力创新。紧紧围绕全面深化教育教学改革，全面实施“语文定向教学系统”和“理科实效教学流程”，提高学校教育教学质量，为使我校的教育教学工作取得更大成果，为使我校教育处工作顺当开展，特制定如下工作方案： 一、指导思想 立足我校教育进展的实际，以全面提高素养教育为动身点，以实施课程改革，进一步贯彻全县教学改革工作精神，全面实施“理科实效教学流程”和“语文定向系统”，以提高教育教学质量为重点，以课堂教学为抓手，以语文教学改革为突破口，结合我校实际，大胆探
19、究，勇于实践，加强教学常规管理，不断深化改革，全面提高老师和同学的素养，打造一支高素养的老师和同学队伍。 二、工作重点 通过深化实践 “理科实效教学流程”和“语文定向系统”，结合我校教改工作的实际，在教学中不断地探究实践，制造性地实施、总结“理科实效教学流程” 和“语文定向系统”实施阅历，不断推动我校教学工作向纵深进展。 三、工作任务 （一）加强老师培训力度，全面提高老师素养 本学期连续营造良好的学习氛围，努力使学校成为学习型组织，把培训放在有效教学的争论上，努力打造一支“修养高、理念新、底蕴厚、进展快”的老师队伍，着重从以下三方面做好培训工作。 1.加强学习，更新观念 本学期加大对老师的培训
20、力度，把校本培训作为促进老师成长的主要渠道，留意形式的多样化，并把校本培训与学科培训结合起来，把校本培训与教学结合起来，加大老师的培训力度，构建学习型老师队伍，不断提高老师整体素养。 每月初，召集语文数学老师开展“课改论坛”沟通活动，按月确定不同的主题，分别由各组老师作为主要发言人，把在教学改革过程中积累的阅历和存在的问题、怀疑，以及一些好的看法和建议大家沟通。真正把“理科实效教学流程”和“语文定向系统”更好地实施于教育教学中，增加争论、实践的乐观性、主动性和制造性。并对每组主持的状况进行评价、汇总，把结果计入学期考核成果。 结合我校实际状况，坚持集中培训和个人学习有机结合，实行自主学习，网上
21、自学，沟通心得，争论争辩，真正落实。依据原来的要求，每位老师至少读一本教育专著，每学期写一万字的学习笔记。 依据我校部分老师不会打字，不会用电脑办公的实际状况，每月至少一次由微机老师对全体老师进行简洁的电脑编辑文件、课件制作培训。拟定在五月份进行一次全员参与的竞赛，也是对培训的结果进行一次验收。并对验收结果计入学期考核成果。 四月份进行全体老师的朗读竞赛，拟定实行抽签竞赛的形式，语文老师为一组，数学和科任老师为一组进行评比，选出优秀的进行嘉奖。 为了练就扎实的基本功，要求每位老师一个月写两张钢笔字，统一下发纸张，必需由本人书写，每月的15日、30日由级部主任统一上交。另外每天早课老师写一板粉笔
22、字，由代班领导负责每天检查记录。拟定在六月下旬对两笔字的练习状况进行验收，并把结果计入学期考核成果。 为了加强老师的命题水平，拟定六月下旬进行老师测评卷设计评比，选出优秀试卷进行嘉奖并作为期末模拟试卷给同学印刷下去。 2.以课代训，实行走出去、请进来等形式。提倡老师自主学习、自我提高、自我反思。组织全体老师上网学习、沟通、研讨，进一步领悟“理科实效教学流程”和“语文定向系统”的思想，学习兄弟学校的先进做法，学习后借鉴好的阅历和做法，依据我校的具体状况争论实施、落实，并结合工作实践发表自己的见解和感受。本学期加大对上网发帖数量的要求， 3.建立“校本教研日”制度 照旧坚持每周二早上第一、二节为数
23、学和科任老师的校本教研时间，每周三早上第一、二节为语文校本教研时间，每周五的下午两节课后定为全校老师的校本教研时间，集中开展校本教研活动，开展老师培训活动和课改论坛沟通活动，解决老师所记录的问题，总结、沟通、反思教学状况，通过教学观摩、说课、评课、案例分析、问题会诊等形式，在沟通与探究中实现信息交换、阅历共享和专题研讨。 （二）加强教学常规管理，规范老师教学行为 教学常规工作是教学质量的根本保障，为此，认真细致地做好教学常规工 作的管理，是我们工作的首要任务。 1.进一步完善、实施各项教学管理制度 开学初，我们将针对“理科实效教学流程” 和“语文定向系统”实施方案对学校教学常规管理细则、教科研
24、管理规章制度、教学工作考核细则、业务学习、备课、上课、作业批改、辅导等制度，进行修订和完善，语文数学教研组老师要不少于所教学科参考书要求的课时数进行备课，科任老师跨年组教学，一共备25节课，依据所教年组平均支配。语文使用共案教学，数学三至五年使用打印的学案教学，三班级一周一次，四五班级一周两次。科任学科中，思品、科学要有课堂笔记，美术和英语要有同学作业。信任通过对教学要求的进一步细化，使教学工作更有章可循，有法可依，有序运行。 2.连续抓好日常教学的科学管理 本学期要突出教学管理中的三个重点工作。 （一）集体备课备课。 学期初整体集体备课 开学初组织各学科组老师学研课标，明确学段目标各本学期教
25、学目标；统 观教材，确定教学重难点；基于以上两点制定适合的教学方案以及集体备课方案，确定出集体备课的时间、内容主备人。通过学期初集体备课，使全体老师吃透学段目标，找准和教材结合的点，让教学目标真正落实。并把备课内容准时发到教育论坛上，以便于大家沟通。 学期中常态集体备课 本学期加大和靠山前进学校的联谊活动力度，由于前进学校只有二年、四年和五班级同学，所以我们相对应年组的教研组长在论坛中建立一个联谊备课专贴，充分发挥网络的作用，使两个学校的教学资源达到共享。由主备人先备学案，其他人备预案，集体研讨形成共案，再依据实际形成个案。每位老师都要在集体备课的基础上，进行共性化备课。依据自己班级的状况，对
26、集体备课的学案做深化的推敲、斟酌，设计出适合自己班学情，体现自己教学风格的共性学案。另外，同组老师可以相互听课、评课，重点进行教后的反思。要求每月进行两次老师事例反思，并准时上传论坛专贴中，从而进一步初充和完善导学案，突出集体备课的实效性 备课形式为组内集体备课。定时间：每周一下午为数学和科任学科集体做预备 教育工作方案 篇5 一、指导思想： 我校教育处工作将以创业的士气、创新的锐气、创优的志气这“三创精神”为指导，以“有效教学课程改革”为重点，以学校教育教学工作方案为依据，在上级的正确领导和宽阔老师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推动课程改革，促进校本教
27、研活动的顺当开展，加强中青年老师的培育力度，全面提高教育教学质量。 二、具体工作： 一、强化常规管理，规范教学行为 1、严格执行课程方案，按课表上课，不得私自挪用课堂、调课、早退等课堂现象。 2、进一步完善和强化教学常规工作 (1)细心备课。提前备课，能够依据同学实际进行二次或几次修改，要有明确的教学目标，详细的教学过程，不得消逝无教案进入课堂的教学现象。此外，准时记录教学随感和反思，内容应当是教学过程中的圆满感想、同学学情、老师教学状态的反馈，实在的得与失，促进今后教学，提高教学质量。备课包括预备电子教案、课件，批书等。 (2)全心上课。课堂是教学的主阵地，每位老师都应不断更新教学理念，为自
28、己找到适合的教学的方法和手段，为四特别钟争效率，提高课堂效益。做到“以同学为本，努力构建生本课堂”，从同学动身，明确师生关系，调动学习心情，创设师生和谐的教学氛围。 (3)用心布置作业，认真批改，准时反馈。作业是检验教学效果的一种手段和形式，清楚作业的重要性、合理性、科学性，巩固学问、积累运用，作业要适时、适当、适量，并且努力做到适合不同层次的同学，各学科都要留意作业的灵敏性和多样性，避开机械重复，减轻同学课业负担。 3、组织同学参加各级别活动，提升综合素养。本学期将开展同学读书汇报活动，为了全面提高同学素养水平，培育综合爱好。 4、乐观开展“有效教学”的课堂教学模式的争论，做到“争论有专题，
29、活动有过程”，将“有效教学”的理念引入课堂教学中。 5、严格执行减负方案，推动“轻负优质”工作扎实开展。 6、加强学籍管理，规范转学、休学等手续;规范学籍档案、资料管理，严格依据学籍管理规定执行。 三、创特色，建设校内文化 1、教育处本学期连续对同学开展大阅读活动，通过读书汇报会进行阅读成果呈现，让同学在经典中成长，在书海中畅游，真正做到“滴水汇成江，山高人为峰。” 2、以名师骨干为队伍，发挥骨干老师的示范作用，教育处将对新老师、青年老师支配指导老师进行带、帮、传的工作。对青年老师、新老师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面赐予悉心指导，并且能够结合随堂听课、提出正确的指向性的看法，徒弟应乐
30、观主动向师傅请教求助，提高自身教学水平。 3、请进来，走出去。让中青年老师参加各种学习培训以及教研活动，为老师供应更多的学习呈现平台，以提高全校老师综合素养为原则，切实提高老师业务水平。本学期我校组建名师工作室，特邀请浙江省名师陈锦芬做教学指导，开展青年骨干老师研修班。 四、乐观开展各项教研活动 抓好常规性的教研和业务学习，优化、实化、细化各项教研活动。各学科制定教学工作方案，各组针对教育教学中存在的问题进行争辩争论，组织学习 教育工作方案 篇6 反思上学年工作存在问题，结合学校实际，本学期教育处工作将以“求精、求细、求实”为目标，发挥教育处的“引领、指导、服务”作用，重点做好以下几件事情：
31、进一步完善教学管理 本学期将连续加大常规管理的力度，科学、民主、规范地管理。 1、规范教学行为 （1）要确保同学的学习时间，不得以任何理由空堂，不得提前下课，也不得拖堂，不得上甲课做乙事，加强巡查。 （2）切实减轻同学负担，严格把握作业量，连续跟踪调查，做好“同学负担每天看”活动。 （3）改革代课代职制度，对代调课作认真记录，接受正负记分，期末统一考核。 2、改进常规管理 严格备、讲、批、辅、考各环节工作，做到科学化、规范化、优质化，基本程序与要求同上学期。 3、强化科组管理 上学期对教研组集体活动程序作了统一规定，并对活动状况进行了随机抽查与跟踪检查，应当说取得了比较好的效果，但活动期间迟到
32、、谈天现象照旧存在，效率低下，设想：把教研组活动变每周一次为两周集中一次，分散与集中相结合，确定主题，确定内容，通过任务驱动、问题带动，文化分散等方式，让学校教研组建设生动有效。 4、深化特色活动 特色活动从起初的提倡搞到现如今的自觉自愿搞，老师们的意识已经发生了很大的转变，由少到多有了一个突破，但从活动质量看，可以用两个字来概括“小、散”，不成系统性，缺乏创新性，怎样让特色活动向纵深进展，做精做实，并使之推广，是现在需要思考的问题。初步设想从考核入手，增加鉴定力度，把整组搞，有否推广价值等纳入考核范围。 进一步提升老师力气 我校的学科质量评估方案，经过几年的实践，正发挥着它的优势：有利于促进
33、每一个老师的进展，学校的进展，有利于全面提高教育教学质量。但在实际的操作过程中也消逝了一些问题，本学年在提升老师力气方面重点抓好两件事： 1、调整“自我欣赏课”活动方式 （1）、自我欣赏课流于形式，老师听课热忱不高。 （2）、结果的体现重于过程的监控。 为此，本学期将作一些调整，具体与各教研组长协商后再定。 2、抓好“青年老师过关”活动 青年老师是老师队伍的一个重要组成部分，是学校进展的希望。提高青年老师的业务素养，是我校老师队伍建设的一项重要而紧迫的任务。为此，“青年老师过关活动”也已成为我校的一项传统特色活动，本学期将一如既往地做好此项工作。 进一步把好学科竞赛关 深化“其次课堂”的教学管
34、理，全面提高同学素养。首先认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，力争取得好成果；其次要开展校内各类竞赛活动，选出人才，选好人才。 九月份： 1、二班级国歌、队歌竞赛 十月份： 1、运动会 2、校写字竞赛 十一月份： 1、班级组活动 十二月份： 1、三、四班级写作、五、六班级奥数竞赛 三月份： 1、三、四班级奥数、五、六班级阅读竞赛 2、教学沟通日活动 四月份： 1、三班级手工制作竞赛 2、四班级英语朗诵竞赛 3、教学沟通日活动 4、家长开放日 五月份 1、一班级两操、二班级跳绳、踢毯子竞赛。 2、教学沟通日活动 3、青年老师过关 教育工作方案 篇7 过去的一学期，学校教育处在新
35、的学校行政领导班子的正确领导下，紧紧围绕*学校将来三至五年进展规划，秉承*学校“和谐教育宣言”的办学理念，结合学校实际，严格过程管理，认真开展校本培训和校本教研活动，青年老师快速成长，老师的教育教学行为逐步规范，同学的学习状态得到改善，嬴得了很高的社会赞誉。本期为了进一步推动我校教学进展，完善已有的教学成果和管理机制，全面提高教学质量，教育处认真分析我校教学现有的新状况、新特点，本着“一切从实际动身”的工作原则，以改进教的方式和学的方式、优化教学过程管理为主要内容，以努力实现南小教学质量逐步提高为主要目标，特制定本学期如下工作方案： 一、指导思想 以新南小将来三至五年进展规划为指导，坚持“和谐
36、教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、进展意识”，全面推动素养教育。 以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性争论，打造原生态的有效的“课课过关”、“单元过关”的新南小课堂。 以阅读活动为载体，培育同学深厚的学习爱好，打造书香校内。 坚持“两个结合”校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进同学主体进展，老师主动进展，学校自主进展。 二、工作目标 严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范老师的教育教学行为，力争使教学常规要求内化为老师们的自觉教学行为。 进行课堂教学有效性策略争论，优化
37、教学过程，加强过程监督， 提高教学质量，减轻同学过重课业负担。 加强老师培训，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素养、高水平、高效能的老师队伍。 推动课程建设，开发校本课程资源，加强科技、劳技、艺体、外语等学科教学，初步形成学校教育特色。 三、工作思路 立足课堂，全面育人；争论课题，深化课改；加强培训，提升老师；创建特色，服务同学；建设团队，积淀文化；创新创优，进展学校。 四、主要工作 1、加强教育处的常务管理工作，使管理走向规范化、精细化、科学化、，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。严格常规管理，抓好老师执行教学常规状况的督促检查、评比表彰工作。 2、开展形式多样的
38、校本培训，提高老师职业修养和专业水平，组织老师乐观参与“课课过关”、“单元过关”活动，乐观参加各级各类教学竞赛活动，促进老师进展，提升新南小老师整体形象，打造优秀的老师团队。 3、连续在老师和同学中开展读书活动，倾力打造书香校内。 4、进一步落实南街学校同学上课常规，认真组织同学参加各项竞赛活动，重视各班级的教育教学工作，保证同学教育质量。 5、营造教育科研氛围，扎实有效地全面开展向上级申报的课题争论活动，初步构建有效性课堂教学模式。 （） 精 品 资 源 下载 （） 精 品 资 源 下载 6、加强艺术、体育卫生和同学的身心健康教育管理，及早落实，科学训练，力争在市级以上竞赛成果有新突破。强化
39、特色，提高学校综合竞争力。切实开展好“特长同学”培训工作和阳光体育活动，增加同学体质，促进同学健康全面进展。 7、用够用好现代教育信息技术资源，创新教学管理，规范档案资料，拓展沟通平台，开展互动教研。 五、基本措施 1、加强常规管理，严格进行教学“六认真”检查，进一步落实绵阳市南街学校规范教学常规实施方案，严格按四川省教厅的四川省义务教育地方课程实施方案（修订）的通知执行课程方案，优化课程管理。对老师执行教学常规状况月月考评，并与绩效工资挂勾。 2、坚持德育首位，立德树人。树立“固本铸魂，整体育人”的德育理念，与学校德育处亲热协作，在各科教学中落实“三维目标”，把德育教育渗透到各科教学中，贯穿
40、于教学的全过程。 3、连续推动课程改革。 以教研组为单位，学带老师、骨干老师为示范，常态课争论为内容，开展“课课过关”活动，提升南小课堂教学整体水平。 严格实行单元过关制，以班级学科组为阵地，教研组作业务指导，开展“单元过关”检测活动，每次检测后要准时进行状况分析，提出增效措施，认认真真落实，全面提高教学质量。 建构学校阅读文化，使阅读与语文学科紧密联系。教育处以班级为单位为每个班支配一节阅读课，各班级依据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动；学校连续组织开展各种“阅读呈现活动”，评比“阅读之星”，激励同学的阅读爱好，营造良好的阅读氛围。加强经典阅读积累，每日一诗的积累对同学起着潜移默化的影响，
41、各班在原有基础上总结阅历，形成特色。 加强特色课科技、艺体、外语三高校科教学，有效辅导后进生，从而促使我校英语教学质量提高，转变较英语学科将重点放在如何激发同学学习英语的爱好和怎样长时期处于城区学校之后的局面。开展好各艺体学科特长同学的特长培训，加强检查督促，确保训练的时间和质量，乐观组织同学参加各级各类竞赛，初显学校特色。 以学科组为单位举办学科节，本期先在语数外学科组举办语文节、数学节、英语节，活动时间为一个月，不少于三个主题活动，可分高、中、低班级设计，以激发同学对学科的学习爱好。 4、严格执行观课、研课、走课制度。学校行政不定期推门听课，将听课看法准时与上课老师沟通，以便执教老师准时改
42、进教学方法，提高课堂教学效果。提倡老师相互听课，每月听课不少于3节，教育处将老师听课状况每月末检查、统计、公示一次，期末进行考核。每位老师每期至少在组内上一堂争论汇报课。在教育处的组织下，教育主任、教研组长、教务员坚持走课，监督老师规范教育教学行为，杜绝任凭调课、无人上课的现象。 5、加强校本培训。把校本培训与校本教研相结合，接受请进来，走出去，同伴互助互学，自我实践反思的方式，用好南小本部资源，青年老师、中年老师、优秀老师的培训分层推动。 提倡老师专业阅读。支持、鼓舞老师订教育报刊杂志，要求每位老师每周阅读不少于5小时，每月写一篇读书心得，轮番在每次开展教研活动前沟通。 提倡老师专业写作。鼓
43、舞老师多反思自己的教学过程中的成与败，勤练笔，常撰写教育叙事，教育感悟，教育教学案例，课堂教学反思，与教科室协作开展“优秀教学反思”评比活动，提倡语文老师写下水作文，乐观为新南小撰稿。鼓舞每一位老师乐观参加各级教育论文、征文等竞赛，参加网络教育论坛，向教育报刊杂志投稿。 6、乐观认真参加各级各类教研活动，巩固“新南小杯”赛课活动成果，各学科推选出的优胜者要认真选课，深化钻研，集集体才智，力争在市区级课堂教学竞赛中取得好成果。每月间周一次校级教研活动，间周一次班级组内教研活动。每次活动有方案、有主题、有争辩、有记录、有小结，杜绝任凭性，加强常态课争论，开拓教研园地，打造沟通平台，初步构建有效课堂
44、教学模式。 7、做好教育处资料管理工作，做到准时归档，资料齐全，内容翔实，装订规范，管理有序。充分用好校内内网和外网，建立电子文档，丰富网站教学资源。老师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档，文档的书写格式必需符合规定要求，教育处应准时上传有价值的文档到校内网站。 教育工作方案 篇8 一、指导思想： 围绕学校“提高教学质量，增加办学实力”这一总体进展目标，以提高教学质量为教育处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高老师教育教学水平；优化质量，促进同学学业提高和全面进展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人
45、民满意的教育。 二、教学工作目标： 1、加强理论学习，组织老师连续学习新课程理念，经常温习新课程标准，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高老师的自身素养，乐观开展以提高老师教学力气、教科研力气为重点的校本培训。 2、狠抓教育教学争论，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。教研组活动要做到有主题、有方案、有主讲人，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，建立、健全教研活动机制，做到定时、定点、定人、定内容。全面提升我校老师的教育教学水平。 3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学方案、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。 4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教育处、教研组、备课组、老师的网络建设。 三、主要工作： （一）围绕一个中心，即以教学质量为中心。树立“全面、科学、均衡、协调”进展的质量观