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1、2022有关教导工作计划模板合集八篇教育工作安排 篇1以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务实力培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作主动性，激发学生学习爱好，营造和谐、健康、主动向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。一、修订完善各种制度，为教学工作的开展供应有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必需有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善教学常规管理制度、老师教案检查评比制度、作业批阅检查评比制度、
2、老师培训及业务学习制度、集体备课制度、班主任考核制度等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，主动引导，为制度落实及教学工作的有效开展创建和谐、健康的氛围。二、狠抓教学常规管理，将问题解决到平常结合学校制定的老师岗位考核细则和镇中心学校的老师年度考核，加强学习，使老师明确要求。加大平常的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，尤其要加大老师在教学中运用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行
3、，分例行检查、突查，主要查课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后刚好记录，作为老师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。三、加强老师培训，提高老师的整体素养（1）加大新课改理论方面的学习，引导老师通过看报纸、教学刊物，阅读远程教化资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，变更教学方法，积累丰富的教学阅历，以此不断提高老师的课堂教学水平。（2）目前，我校老师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施运用及作用的发挥，因此对老师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定安排，定时、定任务地
4、进行培训，培训采纳集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重运用，使老师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。四、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益（1）分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上试验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使老师的课堂教学水平得到提高；（2）组织年青老师主动开展课题探讨工作。要求老师利用网络资源主动学习课题探讨方面的学问，包括课题探讨的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取通过探讨工作，一方面提升老师的教学科研实力，另一方面改革课
5、堂教学模式，为优化课堂教学结构服务；（3）要求老师主动参与学校及上级教化部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，激励老师主动撰写教学论文、教学反思、课例，并主动投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的老师，学校将在考核中加分，并给于嘉奖，同时在评优评先中学校将优先举荐；（4）结合学校实际，探讨、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探究、确定本校的校本课程，做肯定的尝试，争取在学期中期形成自己开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学期全面实施，为创建学校特色供应
6、有力保障。五、开展丰富多彩的活动，培育学生的良好习惯（1）结合少先队工作，充分利用学校新安装的校内广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围；（2）加高校生的习惯培育工作，结合班队活动、其次课堂活动、课外活动的开展，培育学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培育学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有安排地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入老师、班主任的考核。六、加强学生中班队干部的培育教育处要与少先大队、班主任相互协作，有目的地开展学生干部的培育工作，教育处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平常做好学生干部的指导、培育工作。力求通过培训，真正发挥学
7、生干部在班级管理中的作用。七、加大对学生的辅导力度做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导老师确定培优扶差对象，制定培优扶差安排，教育处将对老师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入老师考核成果。八、狠抓毕业班教学质量的提高教育处要组织有阅历的老师和六年级老师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教育处要多方协调，解决毕业班老师在教学中遇到的困难，多想方法，多花功夫激发老师工作主动性，关切他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。九、抓好远程教化资源和信息技术装备的运用工作除了培训老师，使老师尽快驾驭信息技术装备，同时我们还要加强对运用的监督、指导工作，
8、要求每位老师每周至少上两节多媒体课，配有电教仪器的三四年级任课老师，每周至少上四节多媒体课，运用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。教育工作安排 篇2一、指导思想以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全现代远程教化应用年长效机制。以全面推动素养教化为目的，以现代教化理论为指导，紧紧围绕学校三年规划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，教学探讨工作开创一个新的局面。二、工作目标
9、1、以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以提升现代化教化技术实力为重点。2、接着规范教学常规管理制度，关注过程，加强教化教学管理的实效。3、主动开展校本教研活动, 重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。4、加强质量监控，加强日常教学常规监控，促进教学质量的提升。5、仔细做好学校校本课程的开发与探究。6、接着以备课组为中心的主题式校本教研活动,关注老师的业务成长。7、接着加强艺术、科技教学，着力培育学生的创新精神和审美实力，进一步提高学生的综合素养。三、工作措施（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、
10、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教化教学理论培训。老师只有驾驭丰富的教化理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教化理论的学习，详细要求为：读、研、写、谈，借助学校“老师讲坛“，开展系列老师教学实力专题微讲座。详细做法为：一 “读”，即主动开展老师读书活动，丰富老师的教化教学信息量，在读的过程中，写好教化理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；二“研”，即搞好小型的学习理论研
11、讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；三“写”，即学习教化理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教化教学论文；四“谈”，即学校借助老师讲坛，以“每月一讲”的方式，各学科组举荐老师，将自己的读研写成果以微讲座形式展示，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。2、抓好教学常规管理新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，主动探究符合素养教化理念和体现新课程精神新措施，加强教化巡察督导，督促老师遵守课堂教学常规，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依据。充分
12、利用录播教室等现代化远程教化手段，促进课堂教学改革，加强老师之间沟通，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其真正为课堂教学服务。在运用中落实“一师一优课，一课一名师”活动“优课”的指导、评比与推介依据区教化局教研室支配，主动主动开展片区教研活动，同区域学校及手拉手等兄弟学校开展教研沟通，走出去，请进来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教化教学方法培训。教化教学理论怎样落实和指导老师的实践工作？怎样有效提高老师的教化教学水平？怎样使老师的教化教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化探讨的课题。（1）强化职业
13、道德教化，利用暑假学习会，政治学习组织老师学习教化法规、职业道德规范及省市有关规定，开展做学生最宠爱的老师大探讨。（2）接着抓老师的培训工作，激励老师参与多种形式的学历进修。（3）狠抓基本功的训练。要求老师必需堂堂用一般话，每天写规范字，学习画简笔画。4、现代教化技术培训。充分利用现代远程教化资源，借力科大讯飞，开展老师现代技术应用实力的专项培训，进行一机六项技能的训练，规定老师必需学习制作多媒体课件。督促老师人人用，堂堂用，练好每位老师的教学应用手段技术。（二）课题探讨讲实效、出成果本学年，学校教育处将加大对课题探讨的推动工作，激励有实力，有想法的老师成立个人工作室，并通过课题申报，促进工作
14、室工作的推动和提升。课题探讨注意过程化。教育处要借助省市教科所的力气，为老师供应学习的平台，要定期举办教化科研讲座，提高教化科研理论水平。引导参加课题探讨的老师擅长依据各自制订的试验安排切实有效地绽开探讨工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，激励老师向教化刊物投稿。（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，探讨的.空间要基于校本，基于实践，探讨的重点要放在老师教学行为的转变上。1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式围绕教学主题，须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断
15、提高教化教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。2、沿袭六小集体备课原先的操作模式，以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。每学期，各备课组必需推选一节优质课在教研组展示，教育处最终择优选择优质课例在教研片或区域内展示、沟通，以推动老师课堂教学水平的提升。3、本年度的教研活动要接着保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学
16、科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并留意资源共享，使每位老师确有收获。（四） 开发校本课程新年度将加大校本课程的开发探讨工作，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程。1、接着充溢语文学科组校本阅读教材内容，加大评价体系的构建，丰富教材运用案例，力求通过校本教材的推动，促进全体学生语文阅读实力的整体提升。2、借助社会力气，开发小科学试验班、科学DV等社团校本课程的研发工作，争取在本年度出台相关的校本教材。3、借助教研组力气，开发富有六小特色的校本课程，如数学组学问点过关检测校本作业等。（五）重视学生素养的全面培育及提升1、加强体美音教
17、化工作，开展卫生保健和心理健康教化。学校根据课程标准上好体育与健康课，坚持做好课间操和上、下午的眼保健操，接着开展大课间活动，保证学生每天有一小时体育活动时间。学生驾驭熬炼身体增加健康的基础学问，养成良好的体育熬炼习惯,培育每位学生有一项爱好爱好或特长。2、与大队部携手，共同搞好社团课程的管理和督导工作。每学年开展一次有特色、有规模的社团展示活动，从而提升社团课程老师的探讨实力和实践实力，借助丰富多彩的社团活动和少年宫课程，培育学生的多种爱好和特长技能，同时也能发挥社团老师的特性特色，充分体现学校的人文发展理念。（六）接着借力有效督导，精细打造过程管理鉴于我校一校两区的办学规模，学校借力督导才
18、智，通过“约请”，集结区、校两个督学团队，有效推动了教化教学工作。为打造两校区精细化管理，新的一年中，学校将创新督导机制，加大督导力度，扩大督导范围，建立以校领导、中层干部、骨干老师、年级组长、备课组长和家长代表为成员的督导团队，实行专项检查、随机走访、问卷调查、约请谈话等多种敏捷创新的方式，本着发觉问题、解决问题的原则，细化督导评估细则，力求借助有效有序的督导，规范学校办学行为，提升学校办学质量。（七）其他工作1、仔细做好学生的学籍工作。做好学生名册、学生手册等有关学籍管理表册，让转学手续完备。2、协作校长室教科研工作，使之与教学工作紧紧结合，真正做到向科研要质量。四、详细支配二月份：1、制
19、订各学科教研活动安排和教学工作安排。2、开学教学各项常规工作巡查（老师备课笔记检查，学生到校报到统计，学生寒假状况了解等）。3、召开各学科组长和教研组长会议。4、教学质量分析会；毕业班工作会。5、与各年级班主任协调，搞好一二年级轮滑课、三年级游泳课、四年级羽毛球课的开课工作。6、参与区教研工作会议7、放心班实施推动工作。8、接着落实三年级书法课的开课工作。9、组织老师参与区教化教学论文评比10、按安排推动“微课”、“优课”评比工作三月份：1、接着开展信息技术练兵和“微课”录制工作。2、开展常规教研活动。3、教育处开展一日督导工作。（重点督导四年级和六年级）4、教学常规检查。5、开展教研片活动及
20、与阜阳、翠微校区、华蜜小学等校的支教活动。6、开展课题申报工作。7、制定以课程研发为主题的学术节安排8、啦啦操训练启动四月份：1、举办春季田径运动会。（29届）2、组织期中检测并做好分析工作。3、学术节活动。4、期中教学调研工作。5、放心班督导工作.6、组织老师参与各级各类教研活动。7、做好毕业班户口审查工作。8、一年级新生通知书改版9、接着“微课”、“优课”评比工作五月份：1、开展 “优课”录制工作。2、组织老师参与各级各类论文、案例评比工作.3、毕业班模拟考试。4、协作大队部开展校内文化艺术节活动。5、召开毕业班工作会议，做好毕业班学生报名工作。6、课题开展工作通报会。7、啦啦操竞赛（省赛
21、冲全国赛）六月份：1、开展复习研讨2、组织期末教学质量检测工作3、教研组、学科组的总结及优秀备课组评比工作4、学校教研工作总结5、老师学期教学工作考评。6、语文组校本教材学生评价活动。7、整理、汇总教学工作过程资料。8、老师绩效的核算。9、校本研修安排制定10、暑假作业的制定11、一年级招生工作的启动教育工作安排 篇3指导思想依据区教研室和学校工作看法的总体要求，以教学探讨科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化学校教化教学管理，进一步提升我校整体办学水平，为争创“江苏省试验小学”打下扎实基础。工作要点：一、加强教学过
22、程管理，提高教化教学质量教学过程是教学质量形成的过程，也是教学质量积累的过程，为此，要加大对备课、上课、作业布置与批改、学生辅导和学业质量、教研科研等方面的探讨和管理，从而全面提高教化教学质量。1、加强备课管理一是建立相关制度。要求个人钻研，小组探讨，独立撰写教案，提倡表格式备课。课后书写反思，上岗新老师备详案，定期沟通，相互学习，取长补短。为老师供应教学探讨的氛围和平台，切实投身教学探讨活动，在实效上下功夫。二是举荐沟通。在学期结束的时候，分语文、数学、英语、幼教、艺术、体育、科学七门学科，对优秀的教学设计举荐教研室汇编成册，在全区沟通。2、加强课堂管理。一是开展一课多上活动。在同一年级内，
23、一个内容在不同的班级或有不同的老师上。二是听随堂课活动。加强对老师平常的课堂教学的监控，关注平常上课的动态，了解真实的第一手状况。三是开展“课堂教学”评估活动。深化各年级进行调研，指导各教研组的课堂教学的管理，抓好服务、指导、探讨的工作。3、加强作业布置与批改的管理。一是限制学科作业量。严格根据省厅规定的布置作业的量；提倡学科作业形式的多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业；提倡学科作业的质、针对学情，高质优效，削减不必要的重复。二是规范作业的书写和批改。养成良好的作业习惯，特殊应将学生的作业本和教科书作为学生学习成果的展示。三是提倡自主型作业。学生在老师的引领下，自主选择、
24、参加作业内容的设计。作业可以自己留、相互留，学生自己出测试卷，交换做，交批阅。课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等，培育学生的主动学习看法和创新精神。4、加强学生辅导的管理。坚持面对全体学生，努力促进每位学生的进步。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，抓细抓实际；对学有余力的学生加以正确引导，进一步调动这类学生的学习主动性。充分发挥他们的学习特长。5、加强作业质量的管理。一是要关注学生学习的过程。要关注学生学科学习的水平，更要关注学生学习活动中所表现出来的情感与看法。二是要建立目标多元化、评价方法多样化的评价管理体系。本学期期末，一、六年
25、级将接受区教研室的调测，做好相关调研报告。二、加强课堂教学改革，提高课堂教学绩效课堂是实施素养教化的主阵地，加强课堂教学的改革，就是将新课程理念落实到课堂教学的实践中。当前，我们尤其要大力推动如下的转变：由“阅历型教学”转变到“理论指导下的自觉实践”，由“单纯教学型”转向“教学与探讨并重型”，使课堂教学成为推动素养教化的主阵地，充分发挥课堂教学的绩效。为此，要抓好以下几个方面：1、加强专题学习。组织老师围绕课堂教学这一主题，结合各年级的实际，有安排、有针对性地开展学习研讨。如：怎样的课是一堂好课？老师应怎样面对动态生成的课堂？通过专题学习，研讨，提高老师对课堂教学的相识，同时转变老师的教学观、
26、学生观、质量观。45周岁以下老师人人开展“我满足的一堂课”公开亮相活动。2、供应借鉴平台。组织老师外出学习、培训、沟通等，主动引进有益的教学活动，邀请专家、同行进校开展研讨，为老师供应沟通、借鉴的平台。每双周三，派遣两名青年老师到三小借班上课，每双周四，邀请三小两位青年老师来校进行课堂教学沟通。接着开展与兄弟学校的教学探讨沟通活动。3、开展问题探讨。组织老师从课堂教学中发觉问题，有安排地探讨解决问题的策略。如：一是学校层面的团队性问题探讨；二是学科教研组层面的合作探讨；三是老师个人层面的个体教学探讨。通过开展问题探讨，深化课堂教学的改革。4、树立学科领头。深化课堂教学改革，须要一批擅长学习、勇
27、于创新、敢于实践的学科骨干老师。为此，教育处将在表彰第一批校学科带头人和骨干老师的基础上，接着发觉各学科各领域的学科领头人、骨干老师的苗子，加大力度培育。同时，教研室本学期将重点对全区五、六年级的课堂教学进行调研，实行听（听说课）、看（看课堂）、论（论反思）、点（点得失）等方法，通过调研，进一步促进课堂教学的改革。三、加强教学科学探讨，提升老师专业水平在新的课程背景下，教科研必需深化课堂这一课程实施的核心环节，让每一个老师在亲历课程改革的过程中，既成为实践者，又成为探讨者，使教化科研既成为老师专业发展的重要载体，又成为其品质提升的重要支撑。1、加强学科课题的探讨。本学期，各教研组全部要设立校级
28、课题，归教科室扎口管理。如“情境设置”、“动手实践”、“主动探究”、“合作学习”等教学方法的探讨。要紧密联系学科教学的实际，要结合本人的实际，推动课堂学改革，提升自己的专业水平。2、加强“吴中区特色学科学校”的建设。留意积累可供广泛推广和应用的学科特色教学管理阅历以及实绩，进一步深化课程改革，全面提高学科教化质量。四、加强老师专业培训，提高老师岗位水平加强老师专业培训的针对性和实效性是当前提高老师岗位水平，增加新课程实施实力建设的关键环节。本学期，教育处将在教研室的统一部署下，做好以下工作：1、抓好首次运用新教材的五年级老师的培训。开学初，对该年级老师集中培训；学期中，组织对该年级课堂教学进行
29、跟踪调研，并组织现场研讨；期末，组织对五年级语文数学英语的课堂教学进行跟踪调研。2、抓好毕业班任课老师的专项培训。定期召开毕业班老师研讨会，组织在以下几个方面进行研讨：如何削减重复性的练习？如何变静态练习为动态练习？如何使素材更贴近生活和学生实际？如何设计开放性练习？如何增加实践性练习？3、组织对新上岗老师的“三课”培训。要对新老师进行说课、备课和上课的辅导，使她们初步达到常规工作要求。主动发展的和谐环境。本学期，教育处将依据课程标准，并结合教研室提出的考试精神导向，仔细出好单元测试卷，并进行期中学科质量抽测，主动参加教研室期末对有关年级的调测，同时对每位学生的考试状况做出详细的分析指导，关注
30、学生的进步，促进学生的特性发展。五、加强自身素养建设，提高服务、指导、探讨水平课程改革对于教育处最大的挑战，莫过于如何引领老师走进新课程。如何将先进的教化理念转化为老师详细的教学行为？新学期，把探讨、指导、服务于课程改革作为工作的中心，聚焦课堂，探讨课堂中的问题。重点做好以下工作：1、通过接受区教研室的调研，指导全体老师参加课程改革；2、通过全校老师的“课堂教学练兵”，引领老师接着深化新课程的探讨；3、加强教育处管理人员自身素养的建设，发挥“探讨、指导、服务”的作用。教育处领导要进一步加强理论和业务学习，在教化教学中，以身作则，争做老师的“领头羊”，以“探讨”带动“培训”，以“培训”促“探讨”
31、，不断提升自己的业务专业水平，注意探讨课堂教学，注意提升全校教学质量，总结方法，归纳策略，从而为老师的成长供应帮助。主要工作支配：九月份1实行开学典礼22。制定各类教学安排，支配教学进度，并组织探讨学习3参与区、市教研室组织的有关新教材培训44。实行20xx学年其次学期教化教学成果奖颁奖活动5抓实全校学生综合素养训练6第一次广播操会操7。进行语文、数学、英语质量抽查8老师“七仔细”月考核十月份1。接受教研室对我校六年级英语课堂教学调研2。有条不紊进行45周岁以下老师的“我满足的一堂课”活动3。开展“七彩杯”绘画竞赛4。其次次广播操会操5进行语文、数学、英语质量抽查6抓好各教研组的校级课题探讨7
32、老师“七仔细”月考核十一月份1。全校“新苗杯”写字竞赛2。全校“能手杯”劳动技术作品征集竞赛3。第三次广播操会操4。接受区教研室对我校五、六年级的课堂教学调研活动5。全校进行期中质量抽测6老师“七仔细”月考核十二月份1。全校“五彩枫杯”作文竞赛2。“创新杯”数学竞赛3。进行语文、数学、英语质量抽查4。第四次广播操会操5。“灵通杯”电脑操作竞赛6老师“七仔细”月考核一月份1。组织复习，全校教学质量验收2。老师本学学期总考核3。做好教学资料，教学器材的验收工作4。搞好休业式，布置暑假生活要求教育处20xx年9月1日教育工作安排 篇4一、指导思想我校教育处工作将以上级教学工作会议精神为指导，立足我校
33、教化发展的实际，以素养教化和教化现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立“以学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。二、工作目标1、接着深化开展“三段式板块教学”的课堂教学模式，不断提高教学质量。2、以教学六仔细检查为重点，加强教学督导，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。3、以培训研修为平台，加强青年老师、骨干老师的培育，加强对青年老师的指导和引领，快速提升其业务实力。4、丰富各类学科活动，促进学生科学素养及综合素养的提升。5、以电子白板教学的推动为抓
34、手，进一步探究信息技术与学科教学的整合。6、加强对大小课题过程的管理和监督，促进老师课题探讨实力和业务实力的提高。三、工作重点（一）学籍管理1、完成对转学生学籍电子录入和上报工作，规范落实学籍的电子化管理。2、仔细搞好学籍资料的整理和归档工作，切实做好控辍保学工作。（二）加强教学常规管理，加强质量监控。1、开足开齐各门课学校开齐开足小学规定的学科。要求老师教好每一门课程，不随意调课，严禁随意占课，加强基础课程的实施力度，促进学生思维及综合素养的发展。2、把好三关（1）把好备课关a、关注目标设定：本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目标入手，目标的设计要科学适切、简明可测、具有发展性
35、。详细为三个体现：一是体现学科特点。要把一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握，目标的表述要简洁、明确、可观测。二是体现核心目标。目标的设计要涵盖三维目标，但不能眉毛胡子一把抓，肯定要突出核心和重点目标。三是体现对人的发展的促进。目标的设计要有肯定的前瞻性和后续性，把促进学生的长远发展作为核心要素。本学期六仔细检查，将把目标落实的检查作为一个专项检查的项目。b、加强集体备课。接着完善集体备课制度，期初，备课组长在组内确定每人一篇的精备篇目，定好集体备课的时间，做到活动有目标，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。（2）把好上课关接
36、着推行推门听课制度，关注随堂课的实效。强调学生为本，关注学生原生态的想法，赐予充分的话语权，培育学生良好的学习习惯。关注课堂的有效性，接着推行课堂教学改革，提倡探究与合作的教学模式，督促老师们根据教学部门的要求仔细细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量（3）把好作业批改和培优补差关加强作业批改的检查。做好培优补差工作，全面提高优生率，培优补差要实施有差异的教化，获得有差异的发展的操作思路，做到科学、有成效。学生课业负担重，很大程度表现在后进生身上。为此老师必需对他们进行耐性辅导，并力求体现四性：即辅导要有针对性、层次性、趣味性和策略性。不仅要给他们补上学问漏洞，填上实力缺口，更要增加他们
37、学习的信念，让他们体验到胜利的喜悦。（三）加强教学探讨；加强老师队伍建设1、加强备课组、教研组建设。接着开展备课组、教研组的教材研读活动。见周一次的集中教研活动，定时间，定主题，有效开展教学研讨活动。组长带领组内学科老师深化开展主题探讨活动，围绕课堂教学的热点与难点进行创建性工作。2、开展课堂教学研讨活动。提高课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展以改进老师教学行为塑造简约开放课堂为主题的形式多样的课堂教学研讨活动，接着开展青年老师汇报课等，加强老师间沟通，加快老师的专业发展。3、加强老师的业务培训研修。（1）学科素养培训，各教研组组织老师学习课程标准并进行检测
38、。（2）选派老师外出培训，回校后进行汇报沟通。（3）主动协作区师训室完成“国培”安排，提高老师们的研修实力和专业成长。（4）本学期做好师徒结对工作，互帮互助，共同提高业务实力。四、丰富学科活动，凸显学校特色语文方面：1、本学期讲开展语文读书活动，各班制定读书安排，营造读书氛围，开展各种丰富的读书活，并评比出阅读之星。2、培育学生酷爱中国传统文化，正确、美观地书写汉字的情操，结合区第六届汉字听写大赛，在校内做好宣扬和动员，通过校内竞赛公允公正地选拔出优秀小选手参与区汉字听写大赛。3、结合阅读活动，三到六年级进攻现场作文竞赛，选出优胜者及其文章在校微信公众号进行宣扬。数学方面：一二年级进行口算竞赛
39、，三四年级计算速算竞赛，五六年级解决问题竞赛。英语及其他学科：英语进行书写或口语竞赛；科学开展学生的小独创、科学试验竞赛活动，并结合区里活动进行船模竞赛活动。书法、绘画、声乐等活动接着丰富学生的校内生活。教育工作安排 篇5一、指导思想春季学期以党的教化方针为指导，以课堂教学为抓手，提高课堂效率，规范教学行为；加大管理、监督和引导的力度，让校本研修更有实效，强化课程意识和课堂意识，规范教化教学行为；加强三风建设，创和谐校内；抓好队伍管理，促进老师成长；主动筹备中会考工作，共续辉煌，教育处工作安排。二、整体措施：强化队伍；管好事务；细化支配。一）管好队伍1、明确的管理队伍：年级主任、班主任、研修组
40、长、备课组长、团支部和学生会，将各自的作用充分发挥。2、强化职责意识，各自履行好本职工作。二）管好事务1、校本研修校本研修实行定人、定时间、定主题，备课组长负责，让活动有条不稳地开展，转变应付活动次数的观念和做法，让研修活动真正成为老师沟通、发展的有效平台。定期召开研修组长、备课组长会议。本期不少于两次：第一次开学后的其次周，其次次期中考试后的第一周。严格活动实行的程序，年级主任签字，联科领导参与的原则，确保活动的质量。在活动的认定上实行既有的政策不变。2、课程、课堂管理接着实行课堂日志，一月一汇总，并进行通报。值周领导加大巡查力度，年级主任之间监控课程实施状况。本期进行两次学生问卷和座谈，了
41、解更多状况。一次期中后第一周，其次次期末考试前一周进行。推门听课制度。集中学校领导，进行推门听课，促进课堂的规范和高效。本人力争在本学期将每位老师的课听一遍。3、抓三风建设，树校内新风。德育：以“文明伴我成长”为主题，以学生的习惯养成为抓手，多渠道培育学生的好习惯，主要实行理论学习明习惯，班团活动促习惯，各类评比扬习惯。从小事抓起，从细微环节抓起。教育工作安排 篇6依据学校工作要点及学校工作安排支配，本学期教育处工作重点是：学习新课标。转变观念，面对全体学生，关爱每一个学生，决不落下一个差生，全面贯彻教化方针，加强教学过程管理和教学探讨，合理运用现代教化技术，提高教学效率，全面提高教学质量。详
42、细搞好以下几方面工作：一、加强学习，转变观念，规范常规管理，严格执行各项制度1、本学期严格坚持日常教学管理制度，严格考核，做好常规管理，规范管理，主要领导深化各学科组参与教研活动，坚持领导听课制度。2、组织好每学期的教化理论学习，以学科组为单位进行，每月两次，把集中学习与分散学习相接合，始终看重学习内容的好用性，学习效果的实效性。组内公开课每月一次。3、领导分工负责各学科组工作，留意各学科组的教学动态，刚好反馈，调整，指导教学。4、开好每月一次教学状况分析会，即使驾驭教学状况，调整工作重点。二、加强教学探讨，提高学习效率，全面提高教学质量。依据学校工作要点及校工作安排支配，本学期课堂教学目标，
43、实施爱心教化留意特性，在合作，自主，探究的过程中，提高学生的学习效率。做到教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程最优化，教学管理规范化。在六年制五年级四班进行合作、自主、探究尝试性教学探讨。详细实施：1、开设全校探讨性公开课3节，教育处帮助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工作，并力争运用现代化教化手段。2、加强对学科组的指导，仔细探讨各学科教学工作，指导学科组长指定出切实、科学的工作安排，并予以落实，做好期中、期末测试的质量分析。3、组织老师开展“六个一”活动，即：仔细上好每一节课，关爱每一位学生，决不落下一个差生，期末写好一篇论文，批改好每一次作业，力争每学期都有一个大的改变。4、本学期
44、各科教研课题：合理运用现代教化技术，提高教学效率。开展“六心”自律教化活动，即：细心把握教材，尽心改进教法，专心锤炼语言，细心积累资料，用心学习理论，热心培育学生。力争形成两条课堂教学管理脉络，即：（1）、校长教育处教研组老师，（2）、老师备课上课（老师）听课（领导老师）评课（领导老师）上课老师总结，从而促使全校由校长到老师人人参与与课堂教学方法的研讨。5、仔细组织老师进行业务学习，由各学科组定人员，定时间、定课题，做到有组织、有安排、有落实，不搞形式主义全面提高老师业务水平。6、开学初制定出本学期各学科教学目标，期末以检测各科的教学效果。三、加强对活动课、选修课、其他副课的管理按安排对活动课
45、、选修课、副课进行检查、督促。活动课选修课参率达100%，各课必需有教学进度支配表，教案、安排，要详细，可操作性强，严禁空谈，室外课严禁“放羊”的现象发生。四、开展学科竞赛本学期共组织学科竞赛五次：1、电脑制作竞赛2、五年级综合学问竞赛3、作文竞赛4、优秀教案评比5、优质课评比，教育处要做好打算出题、组织竞赛及评奖发奖工作，并将有关材料存档。五、做好日常管理工作学籍管理要有序，做到一人一号，学生转进转出手续齐全，各项资料具体，摆放整齐，同时随时处理突发性事务，发挥学校总调度作用。六、详细支配见校历教育工作安排 篇7一、指导思想本学期，学校教育处以永嘉县教化局教科研和老师教化工作安排精神为指导，结合我校教化工作实际，立足课堂教学，以“促进有效学习”的课堂变革项目为重点，以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手，以“备课改进、生本课堂”二项探讨项目组为载体，开拓创新，务实求进，深化推动教化教学综合改革，以稳步提高教学质量为中心，加强教学常规管理：解决教学和教研中的现实问题，努力实现“轻负担高质量”的目标，促进学校教化的均衡发展，实现教学工作的新跨越。二、工作重点1、接着打好生本教学这张牌，使全体老师转变教学观念，渗透生本教化理念，改进教学方法，培育学生自主学习实力，提高学生综合素养，