教师教学计划合集15篇.docx

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1、教师教学计划合集15篇老师教学方案1 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和争论，不断更新观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢快中学习，在欢快中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述 为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说玩耍中扩展幼儿的，在活动时老师将留意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。 教学形式准备幼儿叙述的爱好程度、叙述水平、语言潜能的挖

2、掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述确定的内容的语言实践活动。 2、(1)学习从不同角度、不同方面观看与思考问题，能通过观看、比较、类推等解决简洁的数学问题。 为幼儿供应确定的活动空间

3、，供应丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计确定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将留意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴开放沟通、相互争辩，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同玩耍; 同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如闲逛，外出游玩中的情景

4、、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。 (2)能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参与争辩，培育幼儿惊奇、好问、好探究的态度。 个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学玩耍活动风车转转转，借助确定的材料或玩具，将科学的道理寓于玩耍之中，通过参与有确定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大

5、自然，利用外出闲逛，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、快乐的.气氛中生动的了解一些科学学问。 3、宠爱参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。 4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力气，有初步的平安爱惜意识 创设“自理”的条件和环境

6、，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力气，同时，开展各项玩耍，让幼儿知道一些简洁的，学会爱惜自己，并通过家长有目的的实际演示和玩耍，关怀幼儿形成自我爱惜的意识。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消逝的问题。 创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关怀幼儿积累成功的阅历。 二、

7、教科研工作 1、乐观开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务争辩等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。 2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行，针对消逝的问题，共同协商，调整教育策略。 3、指导年段老师写好逐日活动方案，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段老师上个月的手头文档，并做好记录。 老师教学方案2 一、班级状况分析和工作重点。 这学期有24个孩子，其中13个男孩，11个女孩。部分孩子之前上过幼儿园或托儿所，在自理力气、语言沟通力气等

8、力气上有确定基础，但大多在常规习惯、自理力气、适应力气、语言进展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点培育孩子良好的作息习惯，增加孩子的语言力气、自理力气和社会交往力气。在工作中要加强对孩子个体的引导，将主题探究活动与互动英语教学活动相结合，让孩子得到全面进展。 二，孩子的进展目标。 (1)健康领域。 1、慢慢适应幼儿园的集体生活，心情基本快乐。 2.在大人的关怀下，学会独立喝水、吃饭、洗手、上厕所，学会穿简洁的衣服和鞋子。 3.了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，了解面部特征，知道如何爱惜。 4.情愿和同龄人一起参加体育活动，进展步行、跑步、跳动、钻孔和攀爬。 (2)语言领域。 1.学

9、习一般话，情愿用语言表达自己的喜好和需求，学会用一般话和别人沟通。 2.学会安静地听别人说话，理解简洁的语言指令，依据指令行动。 3.我宠爱读儿歌，听故事，看表演，看书等。并学习表达自己的理解和感受。 (3)社会领域。 1、情愿上幼儿园，能参加幼儿园活动，情愿接近老师或生疏的大人。 2.情愿和同龄人一起玩玩耍，试着学会共享和等待，体验欢快。 3.受大人启发，学会关注别人明显的心情表现，学会关怀别人。情愿和生疏的人打招呼，学会求助和感谢。 4.学会在性别、外貌等外在特征上与他人比较。 5.学会接受老师的建议和指示，学会在集体生活中遵守基本规章。 (4)科学领域。 1、在大人的引导下，学会在四周环

10、境中发觉好玩的东西。 2、情愿用各种感官感知四周的物体、现象，了解物体的颜色、大小、形状等明显特征。 3.宠爱操作和摆布。 4.亲近自然，宠爱并学会疼惜四周的植物。 (5)艺术领域。 1、在成人引导下，能慢慢留意和亲近四周环境中生疏的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、宠爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己宠爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，宠爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐玩耍。 三、教育教学工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大

11、部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作： (1)开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快生疏，减轻孩子来园的消极心情。 (2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 (3)老师以亲切、温顺的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力气，做到生活有序。 (1)熟识自己的标记; (2)学会正确的洗手方法; (3)能安静午睡，不吵醒别人; (4)培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 3、培育良好的学习常规。 (1)情愿参加各项集体活动，留意

12、力集中; (2)疼惜幼儿园的玩具，不与人争抢; (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 4、深化实践园本课程，将主题探究活动与互动式英语教学活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力气。 5、留意活动区活动的方案，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作特殊重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决

13、杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，准时为幼儿更换衣服，保证幼儿充分的饮水量。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中，增加保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通。努力做好以下工作： (1)加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求。 (2)按时更换家长园地内容，让家

14、长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 (3)鼓舞家长乐观参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 六、具体支配 8月份： (1)做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的预备工作。 (2)新生亲子活动。 9月份： (1)迎接新生入园，做好安定心情工作。 (2)编排、学习新操。 (3)制定新学期各项工作方案。 10月份： 开展一系列庆祝国庆节活动。 11月份： (1)家长开放日活动。 (2)连续开展幼儿常规教育。 (3)丰富班级环境内容。 12月份： (1)开展“奇思妙想欲知世界”科技节活动。 (2)开展“亲子圣诞晚会”活动。 一月份： (1)填写幼儿进展

15、状况评估。 (2)做好班级总结工作。 老师教学方案3 一、同学基本状况分析 1、班级状况：五班级包括五班级一班、二班。五班级的同学的接受力气增加不少，对音乐也布满了深厚的爱好，同学在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且熟识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。 2、上学期等级评定状况：各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很漂亮。 3、同学对本学科学问技能等把握状况：这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，

16、连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽宠爱，但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、全册教材分析 1、教材主要内容：歌曲九课，每课还包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。 2、本册教材所处的位置：音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力气，提高文化素养与审美力气，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面发 展具有不行替代的作用。 三、全册教学重难点 (一)、教学重点： 1、能

17、够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。 2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。 3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。 (二)、教学难点： 1、能自由发挥想象力，创编舞蹈动作。 2、能依据课本要求，创编歌词。 四、教学目标 (一)、学问与力气： 1、熟识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、熟识变拍子、倚音下滑音。 2、同学通过学习歌曲，学会用正确的.口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。 3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的

18、感知力气，培育他们的音乐想象力和联想力气。 4、通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力气，能够完整的演唱歌曲。 (二)、过程与方法： 1、通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与方法。 2、通过仿照音乐，积累感性阅历，为音乐表现和制造力气进一步进展奠定基础。 3、结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知、体验音的长短、强弱。 4、充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培育同学良好的合作意识和在群体中的协调力气 (三)、情感态度与价值观： 1、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智。 2、培育合作意识和乐观

19、向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 五、全册课时支配 1、全册课时总数：全册共九课，本学期支配为37课时。 2、每一单元课时数：第一课朝夕3课时，其次课农家乐4课时，第三课脚印4课时，第四课可爱的家4课时，第五课家乡4课时，第六课欢快的少年4课时，第七课雨花4课时，第八课冬雪5课时，第九课对花1课时。 3、期中复习检测课时：期中复习1课时。 4、期末复习检测课时数：期末复习1课时。 5、机动课时数：2课时。 六、提高教学质量措施 本学期我将针对五班级班级同学学习的状况，实行灵敏多样的方法进行教学，强调以音乐为本、留意情感体验，在留意审美体验的同时加强同学

20、的基础乐理学问的学习。老师是教学的组织者和指导者，是沟通同学与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和同学的关系，提倡民主教学，使同学的心情快乐、想象力丰富，使同学以布满自信的态度迎接每一次的学习。 老师教学方案4 一、同学情景分析 班级人数，50人。经过上学期的努力，同学在学习习惯、学习品质等方面取得了一些提高。可是两级分化比较明显，多数同学在老师的引导下能够很好的完成学习任务，可是个别同学仍需提高。 二、教材分析： 在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践本事，培育创新精神，促进同学的全面进展。 三、教材的重点和

21、难点分析 语文学习中，本册教材从资料上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达本事的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 数学学习中，这册教材的重点资料是表内除法，万以内数的熟识以及用数学解决问题、教学难点：量的计量方面，给同学初步建立质量观念，使同学初步熟识克和千克；图形图形和变换、 四、本学期教学工作的主要目标 1、培育良好的书写习惯和学习爱好，培育认真的学习态度。 2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 3、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日

22、记的格式，学习写日记。 4、熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。 5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的本事。 6、宠爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自我宠爱的课文片段。 7、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要资料，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 8、能联系上下

23、文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 9、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自我的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。 10、熟识课文中消逝的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 五、教学措施： 在不一样的学科领域，我们有要不一样的教育方法与教学手段，下头我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施： 在语文科学领域我们要做到： 1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近同学的生活实际。 2、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课本事。 3、加强同学学习习惯的培育，主要培育同学的书写，认真看书的习惯。同时留意学习态度的培育。 4、加强直观教学，利用教具、学具

24、，增加同学操作、观看，调动多种感官进行学习。 5、加强多媒体教学，培育同学的学习爱好。 想要快速提高同学的语文写作本事和表达本事不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的提高，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的情景，能够使各方面的成果得到提高。 在数学科学领域我们应当做到： 1、留意培育同学灵敏的计算本事，进展同学的数感。 2、结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深同学对统计作用的熟识，逐步构成统计观念。 3、加强解决问题本事的教学，培育同学综合运用数学学问解决问题的本事。 4、供应丰富的空间与图形的教学资料，留意实践与探究，促进同学空间观念的进展。 5、有

25、步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维本事。 6、情感，态度，价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 在今后的教学中，我还会改正自我的教育方法，实现自我教学本事的提高，再将自我的全部一切教授给同学，老师就是要无私的奉献才会换回同学成果的提高，我有本事和思想素养来到达这一切！ 德育工作方案： 我们都明白，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自我的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育同学高尚人格和完善心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高同学的智育的前提就

26、是要提高同学的德育。 老师教学方案5 作为一线老师应当从实践中反思，在反思中提高，尽快提高实施新课程的专业化水平。所以，校本培训是推动课程改革和促进老师专业进展的有效途径。本年度我校将连续以校本教研为主要资料，加大老师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。 一、指导思想 以提高老师学问水平、业务本事为主要目标，面对全体老师，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有必需教科研本事、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。 二、成立校本培训领导小组 组长：xxxx 副组长：xxxx 成员：xxxx 培训领导小组将在学校的领导下，做好本校老师培训的指导、

27、管理、关心、评估、考核及总结工作，提高培训质量。 三、培训目标： 1、经过校本培训，使老师群体构成共同的学习愿景，改善心智模式，转变教育观念，明确学校进展方向，树立自我进展目标。 2、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进老师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化学问结构，拓宽学问面，培育创新精神和实践本事。 3、经过培训，了解观课议课与听课评课的区分，理解新课改的重要思想，加强理论学习与教学实践的联系，不断探究学科观课议课改革的突破点，促进每位老师专业进展，适应教学改革与课程改革的需要，了解国内外教育科学争论新成果，能独立开展教育教学争论，提高自我反思、自主进展本事。 4、经

28、过学习、借鉴、研讨、沟通，进一步培育老师在工作中学习的意识与习惯，指导老师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短，提高老师的教育教学实践本事和教育创新本事，为提高学校教育教学质量奠定基础。 5、解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育阅历，探究教育教学规律，推动学校教育改革的深化进展。 6、进一步探究以校为本的有利于老师专业进展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，构成以校为本的教研与培训典型案例。 四、培训对象、资料和形式 (一)培训对象：全校全部在职老师。 (二)培训资料： 1、理解观课议课理解“观课”与“听课”，“议课”与“评课”的不一样主要有哪些方面?理解“观课”听课”议课”评课”

29、的不一样主要有哪些方面? 2、理解什么是“点圆式观课议课”，理解点圆式观课议课 (三)培训形式： 1、基于网络的开放的培训方式。 利用各类站，充分利用网络中的教育资源，供应老师一些有用的老师站，利用其丰富的资源，促进老师自主学习。任课老师随时将学习争论的成果发布到网上相应的栏目内，用于与其他老师共同探讨、学习、改善。定期由学校选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的问题，作为学习主题，让老师围绕主题进行学习争辩。 2、基于学校的自主的培训方式。 以专题讲座、课例、研讨、观摩、小组沟通等形式，乐观探究“参与、互动、合作、探究”的培训模式，提倡以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和

30、争论性学习等灵敏多样的学习方式，使老师在“做中学”、在实践中反思、争论、提高、提高。每位老师都有权利和义务自主地开展和参加教育教学讲座、争论、观摩、研讨等培训活动。 3、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历。制造条件“请进来，走出去”，多渠道提高老师的课堂教学水平。 4、关注老师的自身进展，乐观组织宽阔老师开展自学反思、学示范课、研试验课，使他们在自反思中逐步成长和成熟，全面提高教育教学本事。 5、充分利用课堂主阵地，扎实开展校本研修活动，促进“有效课堂”的构成。 6、结合举办公开课、阅历沟通会、座谈会等形式多样的学科研讨沟通，有效开展各种活动，切实提高老师

31、的专业本事。 老师教学方案6 新的一学期又在忙劳碌碌中拉开序幕，这一学期的教学进度同样被支配地紧急而有序。被第一个定制到方案中的事情，在我的列表上必需是回家作业与课堂作业的完成。 开学已经一周多，作业状况比较于上个学期而言，无疑我是抓得特殊紧的。每一天都有课堂作业，也有适当量的回家作业。中班级同学爱玩的天性照旧在进展中，所以督促他们写好作业也照旧是一件头疼的大事。英语早读、午间小课、下午的课外活动课，都被我支配用来解决同学们的背书与作业状况。这样的话，每天的大课便能充分发挥作用，不被拖拉作业、拖拉背书的状况耽搁。三个班的英语早读上学期都是周二与周四进行，这个状况并不利于我督促他们的读书状况，于

32、是我把其中一个班的早读分担到了周一与周三。上学期的背书状况，我都是支配组长帮我听背，但是效果很差。少数同学到学期结束，几乎一本书一课都没有背诵。这种状况很不利于同学做排列语句挨次，阅读理解等需要熟知课文内容的体形。 所以本学期我准备，除了单词表，班上每位同学都必需亲自到我这里背书。虽然任务重，但是一周试验下来，效果特殊明显。许多同学到学期末都有不会读的单词，这个问题首先得到了解决。到老师处背书，老师可以一对一订正他们的发音，并且听出问题当场解决。这无疑变成了一项有效工作。且开学到现在一周多，第一单元的课文、卡通、诗歌，三个班已经全部一个一个过关背诵。 老师教学方案7 一、教材分析 （一）、关于

33、识字与写字 1、本册认字450个，写字331个。教材支配了许多开放性的识字活动，课文及练习中又有许多渗透性的识字内容，所识的字几乎是无法精确统计的。这样，达到语文课程标准提出的第一学段认字16001800、写字8001000的目标能够得到比较充分的保证。 2、二、三册丁丁冬冬学识字依据汉字的特点集中成批地识字，逐步培育同学独立识字的力气。第四册也设置了三个丁丁冬冬学识字单元，连续学习独立识字的方法，引导同学对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习确定数量的生字 3第四册“金钥匙”有意识地提出检查错别字、订正错别字的问题，开头培育同学通过自主学习订正错别字的习惯，并通过“自检”督促检查落实。 4

34、、把握字的间架结构，硬笔字写“好”关键。以往人们尝试传授许许多多间架结构的“法”和“规章”，如字的变形规章等。本册教材接受了以下策略关怀同学把字写“好”： （1）一册重点从笔画笔顺等方面打好基础；二册三册给一点间架结构方面的提示，使同学意识其重要性；四册通过“金钥匙”引导同学养成揣摩字的形体结构的习惯，自己去探究，体会、感受汉字的形体美。 （2）通过描红进行摹写。 5、在识字方面，教材“关注同学的个体差异和不同的学习需求”。（1）开放性的学习内容给同学供应了共性化识字的空间，体现了“上不封顶下保底”的原则。（2）同学可以依据教材，补充、调适自己识字的方法和策略。（3）丁丁冬冬学识字（三）中，提

35、出了回生字的问题，每个同学都应当依据自己识字的实际状况，找出自己的生字，确定自己识字的对象。 （二）、关于阅读 课程标准赐予诵读极重要的地位，各学段阅读部分第一点都是“正确、流利、有感情地朗读课文”。本册教材要留意，不要由于没有单独提“正确、流利、有感情地朗读课文”，就以为可以忽视读、诵、背的练习，相反，应当特殊看重读、诵、背的练习。 1、第四册有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，老师可以依据同学的爱好，选适当的篇目在课堂上指导学习。 2、连续培育阅读的爱好，培育经常阅读的习惯。在“自检”中，同学要自查、互查，沟通阅读体会。 3、整体感知课文，在阅读中理解和体验课文内容

36、。主体课文后面的思考题照旧力求关怀同学整体把握作品的内容和情感，在此基础上拓展和延长，以激发同学的创新精神。打破了原来再现课文内容的设计样式。 4、加强了阅读中对词语的理解和积累。 （三）、关于写话 1、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使同学情愿写，有东西可写。 2、留意从课文中引发同学思考，激发同学的表达欲望和制造热忱，引导同学仿写、续写。这样的学习活动，极大地调动了同学“写话”的乐观性，能收到了比较好的教学效果。 3、“语文天地”中设计了想象、观看、思考等培育同学写作基本力气的练习。 4、练习写请假条、个人启事等有用便条。 5、引导同学相互沟通自己的习作，例如第 单元的“金钥

37、匙”。 6、标点符号的学习与上述各项活动结合起来进行。 （四）、关于口语交际 1、在语文实践活动中学会与人交际，第四册照旧留意把口语交际与开展语文学习活动结合起来。 2、用丁丁冬冬的对话做口语交际的例子，引导和启发同学沟通学习的体会，争辩发觉的问题。 3、在“语文天地”创设的活动中，适时提示同学留意口语交际应当留意的问题。 （五）、关于综合性学习 1、各单元的“语文天地”设计的综合性学习，留意了学科间的渗透，留意联系学校生活，留意贴近社会实际，留意引入科技新成果，留意开发丰富的课程资源。 2、前三册的开放单元为老师和同学开放了宽敞的学习制造的领域，我认为效果证明这种尝试是成功的。第四册第九单元

38、“体育世界”是开放单元。同学将围绕这个感爱好的单元主题开展综合性的语文学习活动，从中感受体育的意义，了解体育及奥运的学问，练习听、说、读、写、观看、想象激发参加体育熬炼的热忱，同时学习相当数量的生字。 3、本册在设计活动时，留意紧密联系语文学习。 4、本册设计的综合性学习“少而精”。 5、“金钥匙”栏目设置有了转变。第四册“金钥匙”用提出问题的形式代替原来的陈述形式，引导同学自己去尝试、探究，总结学习方法和策略。 二、同学基本状况分析： 本班级共有同学54人。大部分同学经过一年的学习，组织纪律性有所加强，有了良好的学习习惯，汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际的基础较好，这些都有利于他们进一步搞

39、好学习。但由于他们年龄偏小，活泼好动，留意力难以长期，还有待老师急躁、细致地引导、启发、教育，使他们健康欢快地成长，圆满完成本学期的学习任务。 三、教学措施 1、认真备课，细心设计教案，充分利用插图、挂图、灯片、录音带进行教学，关怀每个同学的学习和生活，给他们慈母般的爱，培育师生感情，激发同学热忱。 2、据低班级同学的心理特征，精讲多练，多读，抓住阅读教材的重点词句的训练和朗读，说话的训练，培育同学识字，说话，说句，写字的力气。 3、要改进识字教学的方法，培育同学自同学字的力气和自主识字的习惯。既要尽量利用汉字造字的规律，关怀同学识记生字，又要留意接受多种手段，随时巩固已获得的成果。 4、认真

40、批阅课内外作业，发觉问题，准时辅导订正，虚心向内行学习，向同学和家长征求看法，依据教学状况和效果，不断改进教学方法。 老师教学方案8 新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作方案 一、教学工作 1、同学情景分析 二班级五班共有同学50人，经过一班级的努力，同学各方面取得了一些提高，如学习习惯、学习品质等方面。特殊是同学的书写本事提高较快，课外阅读量慢慢增大，班里有四十多位孩子特殊宠爱读书，并养成了良好的读书习惯。但部分同学的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。 2、教材分析。本册教科书

41、构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践本事，培育创新精神，促进同学的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材资料。每组教材都包括导语、一课“识”、四五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、呈现台。 3、本学期教学工作目标 教学资料方面 （1）复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识、正音。 （2）熟识500个汉，会写380个生。熟识的能读准音，结合词句了解意思，不作形分析，不要求书写。要求会写的能读准音，认清形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用

42、。有主动识的愿望，在生活中自主识。养成同学良好的写习惯，书写规范、端正、洁净。 （3）会使用音序查法，学习用部首查法查典，培育独立识的本事。 （4）宠爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自我宠爱的课文片段。 （5）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 （6）能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自我的感受 和想法。养成疼惜图书的习惯。 （7）熟识课文中消逝的常用标点符号。学习使用句号、 问号和叹号。 （8）逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识， 能认真听别人讲话，听懂主要资料，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻

43、。说话时态度自然大方，有礼貌。 （9）对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写 话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学习习惯方面 培育良好的书写习惯和学习爱好，培育认真的学习态度。 4、教材的重点和难点分析 本册教材从资料上看，主要任务是识、写和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达本事的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识、写和课文的朗读。 5、教学工作具体措施 （）加强业务、理论学习，提高自身素养、授课本事。加强对前置自学提纲的争论。 （2）认真备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。 （6）组建班级图书角，加强

44、书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。连续做好亲子阅读活动。 本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求同学，争取再上一个新台阶。 老师教学方案9 一、指导思想： 以学校工作方案为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增加老师的力气和水平；深化课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量， 二、工作目标： 1、在学校语文教研工作中，树立全面的素养教育和创新教育的思想，树立教学争论工作的全局观；要克服教研过程上的简洁结果模式，树立在教研工作上结果与过程并重的意识；要克服教研对象上狭隘的学科本位思想，树立教研对象上的整体观。 2、调整教学争论策略，进一步提高教学争论的质量和水平。要加强以新课程为重点的教育理论争论，探究现代教育理论指导教学实践的途径和方法；分析新课程目标与内容的构成，学习和