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1、教师工作计划老师工作方案1 一、设计理念: 以学校语文教育为争论领域，以学术沟通、教与学、互动提高为基本宗旨，以“语文生活化”为核心，努力构建新的语文课堂教学体系，形成“简洁、朴实、开放氛围”的语文教学特色。 二、指导思想: 更新教学理念，通过骨干老师工作室大家庭，共同搭建学习教育理论、争论教学方法、沟通教学阅历、沟通教学技能的平台，培育老师在活动中学习和争论的爱好，提高老师的教学力气，促进老师整体素养的进展，让更多的老师体验教育教学工作的乐趣，实现享受教育的理想。 三、增长和进展的目标: (1)树立以同学进展为本的语文教育理念，推动语文教育的生活化，让同学活出语言文化。 (2)把握学校语文学
2、科及相关的语文学问体系和思维方法，具有较高水平的语文教学专业，初步形成自己的教学风格。 (3)有独立学习汉语的力气，在工作室争论范围的子领域有确定的争论深度。 (4)把握现代教育技术，可以应用现代教育理念开展信息技术与学校语文整合的教学实践，促进教学特色的形成。 四、增长和进展的主要措施: (1)学习与训练相结合，有效提升理论素养 围绕工作室教育教学的争论主题，本学期各位成员深化争论了学校语文教学与争论杂志上的文章，争论了具有启发性的争论论文谈语文教学中语感的培育和阅读教学自主，让同学活起来学校语文阅读教学自主的实践与争论，并在学习和争辩中灵敏地争辩和表达了自己的观点。 (2)观看与争辩相结合
3、，提高课堂教学力气 这学期全部语文老师都有校级研讨班，定期开展课堂教学研讨班，制定提高课堂教学质量的对策。梅利纳老师进行了三次跨校示范课，分别是:识字教学:“操场上”和“菜园里”；口头沟通:怎么办。希望全部语文老师通过备课、听课、反思来提高自己的课堂教学力气。 (3)依托网络，实现资源共享。 骨干老师应增加课程资源意识，充分利用网络资源，实现资源共享。通过教学平台发送教学资源，推广优秀成果，实现资源共享。同时，留意对优秀资源的制造性利用。 老师工作方案2 20xx学年是我校进展史上又一个重大里程碑，借迁校扩大办学规模之际，依据学校“创生”、“创适”、“共生”理念，依据学校20xx学年工作方案，
4、以“精准”发力、“精细”服务为宗旨制定老师进展学年方案。 一、主要目标 1、开发新老师培训系列课程，使新老师能较快地站稳讲台。 2、修订各项制度，完善相关机制，促进老师可持续进展。 二、主要工作与措施 （一）以培训课程为纲，充分发挥指导师作用，促进新进老师快速融入团队、站稳讲台 1、今年新进人员89人，其中校医和财务各2人，老师87人。老师来源有选调（含非职校）、民办不在编、代课老师（只上课，不受学校日常管理培训）、应届师范类高校（争论生）毕业、应届非师范类高校毕业和社会聘请（无教学经受）等六类，做好新进老师分类，为后续分类培训培育打下基础。 2、开发新进老师培训系列课程，包含职业道德与法规、
5、教育教学理论、教育教学技能和其它技能等模块，并设计相应课程、授课对象、课时、主讲人等。 3、乐观挖掘校内培训专家，提升内训力；邀请校外知名专家，提高培训层次与内容。 4、加强指导师队伍建设，制定指导师工作要求，充分发挥指导师在新老师日常教育教学和培训课程的实践运用指导作用，并建立良好师徒关系。 5、以见习期成长为主要指标完善新进老师评价方法，并以此为试点探究老师考核方法的修订。 6、组建新老师服务班子，策划组织各种活动，提高分散力。 （二）建机制，促学部竞争，激老师内驱力，加快师资队伍建设 1、对“十二五”以来三层次骨干老师、重要教育教学成果获得者、省市高端培育对象进行摸底调查，形成数据库。
6、2、进一步完善骨干老师培育体系，将全部老师纳入体系，分层分类培训培育，促进文化课老师与专业课老师共同进展、共性进展；并与省市三层次骨干老师有效对接 3、连续推动青蓝工程、骨干老师培育工程、“双师型”老师进展工程、名师工程等“四大工程”，重点打造学校名师工作室，成立各类老师研修共同体等平台，促进老师专业进展。 4、连续实践温州市职业中等专业学校合适教育争论会工作章程，建立和调整校、部两级教学专家团队，两级专家团队既有分工又有合作共同指导全校教育教学工作与老师成长。 5、多途径呈现老师教育教学争论成果，宣扬骨干老师，组织评比“最受同学爱戴的老师”等活动，通过树立榜样、指引方向激发宽阔老师自主进展的
7、动力。 6、完善老师考核方法，以“师德为先、教育教学业绩为重”引导老师开展教育教学活动。 7、逐步完善职称评审方法，充分发挥职称在老师进展上的引导作用。 8、加强与社会服务处合作，通过“引进来、走出去”让老师得到高校教授、行业专家的指导与熬炼。 9、组织校内各类教育教学力气竞赛，以学部（或教研组）为单位选拔参赛，以赛促老师在教学力气、教学争论、信息化应用、专业技能等方面提升。 10、建章立制，引导与关心学部形成老师梯队。 要求：一般老师字数不少于500字，园级骨干老师培育对象不少于1000字，园级骨干老师不少于1500字，区级骨干老师培育对象不少于20xx字。 多媒体课、学件沟通（一学期上交2
8、件） “良好环境对幼儿的作用”征文 新老师半日 活动设计评比，新老师组织工作的体会沟通 开展主题活动方案的设计评比 3、完善带教制，乐观开展层级带教，形成合理的师资结构。 区级导师 骨干老师：区级骨干老师区级骨干老师培育对象、园级骨干老师园级骨干老师培育对象 鼓舞骨干老师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干老师供应呈现才华的舞台。 输送部分骨干老师外出拜师带教。 新老师：指定教育观念相对较正确、教育阅历较丰富的骨干老师或培育对象为新老师进行全面的带教。 4、新进老师补制订个人进展规划。依据规划，全体老师制定本学期的个人进展方案，期末，视完成状况赐予确定嘉奖。 老师工作方案3
9、一、指导思想 体育教学是学校教育重要组成部分，是同学把握运动技能，掊养终身体育意识的重要途径，促进新建学校更好的进展。乐观开展教学争论工作，不断提高课堂时效性，留意进展同学的主动性，培育同学的创新意识和进取精神，全面提高同学身体素养。 二、总的目标 1.连续继承优良体育教育教学品质，衣着符合老师规范，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累阅历，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“阅历型”青年老师转型。 2.连续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教育学学校体育学等有关著作，更新个人专业学问、熟识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并
10、与单元方案相配套;在骨干老师、优秀老师的呈现实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论争论上有建树，不断提高自身理论争论的力气，并结合实践有成效。 努力使自己成为一名争论型和进展型的老师;树立终身学习的观念;课堂教学形成确定的独特风格。促进自我呈现与自我实践，自我监控与调整力气，同时加强课堂教学管理，构建共性课堂教学模式。 三、具体目标 1)连续自己的专业学习，乐观提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2)继承优良的体育教育教学
11、方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3)阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 4)乐观参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 有健全的职业道德，布满爱心、急躁、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学多看多尝试，凡事多从同学的立足点动身，成为一个和善的，有共性，有思想的人。 第一年：在合格老师的基础上，潜心争论教材、细心设计教学、认真上好每节课，力争达到优秀老师的水平。 其次年：多读教学方面的书籍，多观摩名师的课程，多进行教学反思，进一步提高教学水平。 第三
12、年：在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向骨干老师靠拢。 四、具体措施 针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点： 1.乐观、认真对待每一节体育课。互听课、呈现课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，同学反响喧闹。 2.总结阅历，能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。 3.依据个人专业进展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进方案和实施措施，并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我确定坚持不懈，尽心尽力。
13、在这三年里，我会为做一个新型的，才智型的老师而努力! 作为地区骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，留意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。 (一)预期目标。 1、要不断的提高自己在教育教学方面的力气，乐观的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。 2、不断的提高自己的科研力气，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累。用新课标的理念不断的充实自己。 3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，留意培育同学各方面的力气。 (二)现状分析
14、： 在教学方面积累了一些阅历，但离要求还有确定的距离。需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。 (三)具体措施 1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。 2、乐观开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，乐观进行研讨及反思，共同进步。 老师工作方案4 一、初读课文，理清写作挨次。 课文先讲故事发生的时间、地点，接着记叙了我和一家法国人交谈的经过。谈话是从四五岁的小姑娘引起的，她的父母也参加了交谈，谈话中我知道这一家三口都是中国迷，孩子的父亲希望他的女儿长大了能为进展法中人民的友情作出贡献。 课文结尾，我再次发表感想：巩固和进展中法两国人民之间的友情是这个一般的法国公民奇
15、妙、纯真的心愿，是中法两国人民的共同心愿。可见，本文写作线索是紧紧围绕心愿这个主题开放的。教学中要指导同学从整体入手，理清文章的写作挨次。初读课文后，让同学谈谈自己的预习状况，弄清这篇文章主要写了一件什么事，是按怎样的挨次写作的。在这个教学步骤中，要留意面对全体同学，的确让全部的同学都动起来，以自学为主，给他们动脑、动口、动手的时间，提高同学的自学力气。这条原则要贯穿整个教学过程。 二、再读课文，理解主要内容。 文章紧紧围绕心愿这条线索开放，在理解的过程中，有一些反映法国人民心愿的句子要作为重点来处理。留意引导同学理解句子时要联系上下文，把句子放在文章的整体中去理解。 1.读。通过指导朗读，让
16、同学从课文整体入手，依据课后练习1的要求，找出反映法国人民心愿的句子，并带着感情朗读。我完全理解小姑娘的语言和感情了。是那些不说话的中国人，把真诚的友情带进了一个一般的法国人的家庭，而且生根发芽，开出美丽的花朵。这个句子感情充分，要指导同学读出语气和感情，不说话的.中国人、真诚的友情要读重音，生根发芽既要读出重音，又要放慢速度，通过朗读让同学从中体会句子的意思。维勒尼克的爸爸从中国带回了泥人，陈设在家中，所以小姑娘一眼就认出我是中国人，表明白爸爸对中国人民真诚的友爱，连小姑娘也成了中国迷。 2.想。在朗读课文的过程中，让同学独立思考这些反映法国人民心愿的句子。维勒尼克的爸爸说：中国是一个宏大的
17、国家，有永久值得引以为荣的历史和文化，但是现在的确需要进展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。说明爸爸对中国绚烂的文化和现状了解得很清楚，对中国有着深厚、真诚的感情，对中国的进展布满信念。对于这类句子的理解，可设计几个问题分层理解。 3.议。以小组或同桌互议的形式，沟通学习体会，加深对句子的理解和熟识。我希望她学中文，以后到中国留学，做架设友情桥梁的工程师!通过朗读，争辩弄清什么是友情桥梁，架设友情桥梁的工程师是什么意思，这句话表明爸爸希望女儿长大后做促进法中人民友好的工作，为增进两国人民的友情作出贡献，表达了巩固和进展两国人民友情的奇妙心愿。 4.讲。以争辩小组为单位选派发言人，讲解
18、对这些句子的理解和体会。老师点拨，给同学以正确答案。 三、回归整体，从内容体会思想。 在理解课文主要内容的基础上，让同学回归整体，再次朗读课文，理清课文主要写了一件什么事，以及课文的写作挨次。从这些具体的描写中，体会课文表达了怎样的思想，让同学说说自己是怎样体会到的。要让同学明确，巩固和进展中法两国人民的友情是中法两国人民的共同心愿。同时回归单元整体，进一步明确通过内容体会思想是读书的特殊重要的方法，在以后的阅读实践中要有意识地运用这种方法，以形成力气。 4黄河是怎样变化的 (一)创设情境导入，提出读写要求。 1、播放影像资料，回顾课文主要内容。 观看影像资料后，指名回答课文主要内容。 老师板
19、书：灾难摇篮缘由治理 2、复习电子文稿制作方法，提出读写要求。 指名回答电子文稿的制作方法，老师相机投影： 一、筛选、下载资料; 二、整理、编辑资料; 三、完成并存盘; 四、呈现、介绍电子文稿。 然后老师提出读写要求，要求同学选定主题后，在与电子资料库的对话中阅读、筛选有关资料，进行资料重组，制作出一个图文并茂、声形并茂的电子文稿，实现阅读与写作的一体化。 (二)检索阅读资料，协商制作文稿。 1、分组选择主题，自主查阅，筛选资料; 2、分组协商争辩，进行探究学习; 3、老师监控学习过程，开展个别化教学; 4、分组完成电子文稿的制作。 (三)分组汇报呈现，指导评议修改。 1、同学分组汇报，呈现电
20、子文稿; 2、老师相机引导同学从筛选文本、音频、视频资料，围绕主题重组资料，推敲文稿结构、语句、版面设计等方面进行评议修改; (四)引导同学总结，升华学习体会。 总结本课的收获，并希望同学对电脑的学习，为读写一体化打下更坚实的基础。 老师工作方案5 一、指导思想 全面提升同学人文素养，培育同学健全之人格，并达到整塑校内文化，服务社会，实现学校国学教育与社会道德建设的良性互动的目的。 二、教材分析 本学期一班级学习三字经，这本书涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德言简意赅，特殊便利同学学习，具有传授学问和传播伦理道德的双重功能，在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之
21、冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深化浅出，字句相对来说比较简洁，简洁理解。 二班级学习弟子规，这本书影响之大，读诵之广仅次于三字经，原名训蒙文，原作者李毓秀(公元1662年至1720x年)是清朝康熙年间的秀才，以论语学两篇之弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编并改名为弟子规，是启蒙养正，教育子弟的最佳读物。 三班级学习千字文，这本书是我国早期的蒙学课本，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的学问。所选千字，大都是常用字，便于识读，短短千字，字不重复而能做
22、到包罗万象又颇具纹理，难能宝贵。 四、五班级学习论语节选，论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以语录体和对话文体为主，记录了及其弟子言行集中体现了孔子的政治主见、伦理思想、道德观念及教育原则等，通行本共二十篇，语言简洁精练，含义深刻，其中许多言论至今仍被世人视为至理。 三、学情分析 本学期国学课，内容中含有许多小故事，有助于学校阶段孩子的理解，符合他们形象思维记忆的特点，文中所阐述的道理影响孩子们的.生活与学习。文章读起来琅琅上口，孩子们有爱好读，而且，多读能关怀他们理解，正所谓“书读百遍，其意自现。”最终达到熟读成诵! 四、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读
23、诗句并能娴熟背诵。 2、能用自己的话说说诗句的意思。 3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。 4、逐步培育同学宠爱国学，宠爱祖国语言文字的情感。 五、教学措施 1、教学形式多样化，时而老师讲解，时而同学讲故事，时而读书，讲歇后语竞赛等。 2、留意玩耍教学。教学中要擅长激发同学爱好，我将运用玩耍对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人等。 3、留意面对全体和个别差异。集体、小组、个人呈现等交替进行，使每一个同学在原有的基础上都有所提高。 老师工作方案6 新学伊始，我又迎来了自己的新一届同学。面对一张张青春洋溢的脸庞，面对一双双渴求学问的眼睛，我感慨万千。我知道，我的工作和同学们的学习紧紧的联系
24、在了一起，成就了同学们才能成就我自己。我知道，凡事预则立不预则废，为了更好的完成本学期的工作特制定如下方案。 在这一年里，我要连续开展新课改实践，在以往阅历的基础之上，以我校“369”教学模式为依托，将“学案导学”“小组合作学习”向纵深方向进展。 我的第一个方案是不占用同学课余的时间，将预习，作业，小组沟通，课堂呈现，老师分析点拨，测验，全部放入课内时间完成。我深深知道，这是巨大的挑战，尤其是将预习和作业放在课堂上。高中的同学极其辛苦，高一的同学要学的课程多、任务重，孩子们已经起得很早，已经睡得很晚了，假如全部课程的预习和作业都放在课余时间完成，要么成为空谈要么剥夺同学吃饭休息的时间亦或者是哪
25、个老师惩处力度大就完成那一科。我认为这不是好的教学方法，这是在加速同学厌学的进程，与教育规律背道而驰。 我的其次个方案是将“导学案”真正用到实处。以往学校要求导学案，我应付的心思居多，经过一段时间的反思，我想要实践“先学后教”同学是必需有点学习指导的，这个学习指导就是学案，其作用还是不行低估的。自己用的不好，只是说明自己的熟识和方法有问题，轻易的否认多个学校的成功阅历无异于否认练习册后面的参考答案，多数状况都是怀疑的人自己错了。摆正心态就先过了自己的这一关，剩下的就是找对策的问题了。生搬硬套确定不行，但可以先尝试然后调整，没有一哪有二，没有开头哪有进展。这学期学校统一发的导学案很好，很有用，这
26、样既充分利用了同学手头的资料也不加重同学的负担，一举两得。 我的第三个方案是学习写论文。这始终是我的短板，看的少写得更少。首先给自己订一套中学数学教学参考提高自己的专业眼界，先看别人怎么写，然后慢慢积累专业语言专业词汇学习写。知我者莫若我，不管别人怎么评价我，不管我得到了什么荣誉，我自己最清楚自己处于什么水平，提高专业素养方面还有很长的路要走。信任努力总有收获。 我是我的主宰，我想成为什么样的人我就会成为什么样的人。我会朝着心中的教育的制高点不懈努力！ 高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，布满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有方案的进行，特制定以下高中老
27、师个人工作方案。 一、不断提高个人素养 一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。 1，读书用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。 2，同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻老师，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并乐观参加每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习
28、。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 3，尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教同学学，同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究力气。在本学期中，我将运用多种灵敏的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并准时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中消逝的问题，并准时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作方案。 4，参加教科研活动。 二、德育工作方案 结合同学的实际状况和同学的年龄特点我将对同学从多方面进行进行德育教育，尽快使同学进入学习状态，并逐步转变一些同学的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活布满希望和信念的孩子。
29、 1，情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的关怀。准时与同学谈心，了解同学的内心世界，从思想上转变每位同学。 2，与家长沟通作为老师，为了尽快了解同学，准时了解同学的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通。 面对新的工作环境我布满了信念，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。 老师工作方案7 一、 实习时间 20xx年10月7日20xx年12月6日 二、 实习各周的工作要点 实习前： 1、 实习队长搜集本实习队员的联系方式，建立Q群和飞信; 2、 集中实习的实习队将本实习队的队员按实习学校要求进行分组，交实习
30、学校教务处支配实习班级。 各分散实习的队员，与实习学校联系确定实习班级，了解实习任教班级、教材版本、住宿、吃饭等日常生活支配、校方对实习生的要求和留意事项; 3、与实习指导老师见面; 4、 向教育处索取实习班级的课程表和学校的规章制度; 5、 落实实习办公和试教的地点，向校方总务处借听课用的椅子。 见习周(第1周) 1、 交实习指导费(70元/人)，留意，实习指导费要交给管理实习的部门，一般是教育处。记得让校方开发票或收据(加盖单位公章)，实习结束后将单据交给湛师的实习指导老师办理报销，凡事没有发票或收据，或者不加盖公章的，一律不能报销。 2、 生疏班级状况，了解同学的基本水平，向语文指导老师
31、了解其次周要执教的课文，好好备课，写出具体的讲稿式教案交给指导老师批阅，经批阅后开展试讲，试讲通过的教案方可上讲台执教。同一实习小组的实习生和讲授同一教学内容的其他小组的成员均要参加试讲。 3、 听课，做好听课笔记。批改作业试卷，主动帮忙教学事务和班务工作。跟早读、跟早操、跟午读和晚自修。尽量为实习学校做好每一件小事。 【留意事项】： (1) 树立正确的实习态度。 部分实习同学把实习过程认为是完成学校交待的一项任务，而没有意识到实习主要目的是为自己的老师职业生涯做好充分预备，因此缺乏吃苦精神，缺乏拼搏的韧劲，遇到困难选择埋怨、躲避，甚至做出不符合一名老师的行为。 (2) 摆脱计较的工作心态。
32、在部分实习生中，太计较个人利益的得失，也会消逝无法处理好与实习学校指导老师的关系，或者无法融入实习小组的状况，或者与实习生闹冲突的状况，即在人际沟通方面出了问题。这种状况往往是多方面的缘由造成的，但假如能以博大的心胸去包涵别人，将老师视为一项崇高的职业，处理起人际关系来会好许多。 (3)选择恰当的沟通方式 与实习指导老师的联系尽可能在合适的时间进行(中学老师一般课较多，比较忙，一般选择刚上班或者快下班的时间与老师进行联系，这样他们才有较充分的时间回答问题，尽量不要晚上下班后打扰对方)，刚开头不熟系的状况下，尽量接受文字的形式进行联系，如电子邮件、短信进行礼貌的问候，不要直入主题，可以先介绍实习
33、队的状况，或将实习队方案给对方。待比较生疏之后，可以直接打电话询问一些问题，不宜罗嗦或没完没了问问题，事先拟好提纲。 教学周(第2-7周) 1、 听课，做好听课笔记。批改作业试卷，主动帮忙教学事务和班务工作。 2、 授课。 授课前必需将教案交给实习指导老师审核，依据指导老师的看法进行修改，反复试讲后方能进行授课。 实习生进行实习教学时，同一小组的实习生必需相互听课。课后，实习小组要组织评议。 3、 确定教育调研的主题，开展调研。调研题目的确定，一般结合自己的专业以及在实习过程中发觉的感爱好的问题，进行深化的调查和总结，以提高自己的科研力气，同时解决实际难题。题目的选取可以比较广泛，如关于学校建
34、设的，课堂教学工作、班主任工作、同学心理、课外实践活动等，一切有意义的选题均可。 4、 跟早读、跟早操、跟午读和晚自修，关心完成相关的班主任工作。尽量为实习学校做好每一件小事。 【留意事项】： 1、实习期间禁止任何形式的单独行动。不行单独去生疏或偏僻的地方，夜间不单独行动，未经请假批准，不行擅自离队，防范诈骗、抢窃等事故发生。实习期间如有急事需请假，需实习学校领导和实习带队老师签名批准方可，如病假则需有区或县级以上医院证明。 2、不允许私自组织同学活动，不允许私自带领同学外出游玩，不允许私下与异性同学谈心，与同学谈话教育尽量有第三者在场。 3、 听从学校的支配，如觉有不合理之处，尽量寻求协商解
35、决。在和实习学校老师打交道的时候，我们要增进和老师之间的信任感，避开不必要的摩擦，要恳切，以自己的力气赢得指导老师的信任和理解 和学校负责人保持亲热的联系，加强沟通，共同商讨相关事项，不行我行我素。有冲突发生时，应保持冷静，以大局为重，不行闹心情。 4、 留意文明举止，敬重他人，了解并敬重实习学校的习俗，尽量避开与生疏人发生任何形式的冲突，以免带来不必要的麻烦。 5、 教学过程中要留意言行举止，循循善诱，相互敬重，禁止消逝对同学进行体罚、斥骂等违法现象。 6、 不行接受师生赠品，更不行学校师生索要地方特产。 7、 如发生突发大事，请第一时间联系实习带队老师。 总结周(第8周)： 1、填写实习鉴
36、定表和实习手册。 集中实习的同学的实习鉴定待同学填写自我鉴定后，交给队长填写小组看法，然后统一交给带队老师，由带队老师交给实习学校教育处填写，不允许同学个别将鉴定表交给指导老师(避开消逝同学私下攀比分数甚至私下向实习学校指导老师“讨”分)。实习学校的看法和成果评定无需告知同学。 实习成果的评定详见教育实习指导老师工作手册第6页和第1116页的附件内容。 分散自主实习成果评定由人文学院导师实习前试讲分数占20%+实习学校指导老师成果评定占20%+人文学院实习带队老师成果评定占60%组成(通过电话调查、教学验收、实习手册及调查报告等材料来评定)。 2、写感谢信，制作锦旗赠送给实习学校，并正式表达感
37、谢。 3、归还借用实习学校的教具、椅子等用品。留意打扫办公及住宿环境卫生。 4、完成其他的总结材料。 5、评比“优秀实习生” 优秀实习生评比建议程序：同学推选(一般为不记名投票)带队老师依据标准即教育实习指导老师工作手册核对同学推举名单是否符合条件定名单。 分散实习的同学，返校后再确定教学验收时间，教学验收后评比“优秀实习生”，相关的实习材料(实习手册、实习鉴定表、评价表、实习指导费发票或单据)(教育调查报告发送电子版)于教学验收时上交给带队老师，其他实习材料(调查报告、语文教学总结、班主任工作总结)上交到班级。 三、 实习手册及相关表格的填写 鉴定表 鉴定表的表格内容需用黑色钢笔或签字笔填写
38、，字迹工整，保持鉴定表的完干净净。 “姓名，所在学院，专业班级，学号”等信息需与同学证的内容相符; “实习学校，实习班级”填写实习所在的学校全称; “实习教案名称”(一个课时为一份教案;填4份教案名称即可(四课时的课题);若一篇课文有2课时，可以这样填：春第一课时，春其次课时)(与实习手册的四份教案内容相符) 组织重要班级活动(至少填一个主题班会或者其他集体活动或竞赛) 教育调查报告题目(填写题目即可，报告需交电子版本和纸质版本，具体内容形式：4000字左右的论文，题目自定，独立完成) 自我鉴定(包含实习态度，实习纪律;语文教学;实习班主任工作;教育调查;不足) 实习小组看法：小组长填写 成果
39、：百分制，具体分数等级见实习手册第16页。实习学校指导老师需要填写具体评价评语。 实习单位盖章：实习学校教务处需要填写评价看法、实习分数并加盖学校公章! 指导小组：学院的实习带队老师填写。 评价表 此表由实习单位的教育主任填写，主要是对实习队的整体评价。同一间学校的全部队员用同一张表。记得要加盖实习学校公章! 实习手册 1、实习教案封面 课型：精讲或略讲 课题：与实习鉴定表的实习课题内容全都 原任课老师看法：实习学校的语文实习指导老师填写是否“同意授课”的看法 指导老师看法：实习带队老师填写看法 2、听课记录表 实习课题名称：与教案封面的题目全都 对实习老师的评价：由实习学校的原任课老师填的，
40、是实习指导老师对实习生授课的评价。 3、班会设计方案 形式：团队活动伙竞赛等 主题：即班会的名称 原班主任看法：由实习学校的原班主任填写，是对实习生组织开展班会活动状况及活动效果的评价。 湛师指导老师看法：由学院的实习带队老师填写看法。 4、其次课堂活动登记表：填写实习期间在实习学校参与的竞赛或者集体活动。 活动形式：文娱或体育 5、实习日记：要留意准时填写，听课、执教、组织活动等状况均可以填写。不得留空。 老师工作方案8 1、学校会议记录： 内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。 主要记录：时间、会名、地点、主持人、讲话要点（分条），
41、各项任务落实的精确时间和具体要求。 2、各周班会要点： 内容包括：第周，起止时间：月日至月日；上周工作总结（分条分段、总结落实状况，表扬落实工作中表现突出的典型的班干或同学）。 本周工作重点和具体工作支配（分条书写，注明工作内容、落实人；工作方法和主要措施。完成的状况）。主题班会要有主题名称，主持人和详细的程序支配。 3、班干会议记录： 内容包括：班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及平安工作会议，以及一些班干、团干联席会。 主要记录：时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。形成的.决议（共识）等内容。 4、重要活动记录： 内容包括：班级（同学）在文娱、体育、卫生、劳动、
42、生活等方面的校内、外活动的状况。 主要记录：时间、活动名称、活动地点、组织者、活动的具体状况，活动的效果等内容。 5、各种检查记录： 内容包括：日常工作中，班主任对班级各项工作的督查状况记录。如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。板报刊出状况。教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生状况；同学作业（读书笔记）的工整、认真状况。调整课、作业课的纪律状况。午休纪律，同学空白时间的管理等。 主要记录：检查时间、检查项目、被查人（内容）、检查发觉的详细状况以及督查和补救的措施。 6、个别谈话记录： 内容包括：问题同学，优等生、中等生、后进生，特长生等类同学的个别交谈状况记录。 主要记录：谈话时间、同学姓名、谈话地
43、点（办公室、教室、操尝走廊或校外某处）、谈话内容要点（事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会，要分条写清，注明主题）。不同个案之间留下一格空白或标出明显标线。 7、联系家长记录： 内容包括：与本班同学家长的联系状况。 主要记录：联系的时间、同学姓名、与家长的联系形式（家访、校访、电话联系、校外偶遇、校内沟通、专访等）。谈话内容（如专访、家访或电话主动联系，确定要有事前备课，将谈话内容分条分段写清。并估量谈话中可能消逝的问题。）具体记录交谈中，各方谈话的要点。 8、其它班级记录： 内容包括：与本班科任老师沟通的状况，校领导交办的特殊事项，各周班级管理分，每次考试成果表（粘贴）。班内有关特
44、殊工作记载，班级与班级的班际沟通状况，班级组布置的特殊事项等等。 老师工作方案9 两年多的教学工作，使我成长了很多，收获了教学阅历、摸清了同学脾气性格、参加了外出听课，本人学习态度端正，遵守学校规章制度。作为一名青年老师，在本学期里，我将在思想上连续严格要求自己，宠爱教育事业，乐观主动地学习科学文化学问和教育理念，把自己的学识与教学有机的结合起来，严于律己、廉洁从教。 一、个人状况分析 我是一名青年老师，参加工作两年多时间，已经逐步适应了学校低段的教学任务，能够用扎实系统的专业理论学问指导自己更好的工作。但是缺乏社会实践与教学阅历、技巧，做事激进，不能持之以恒。 二、方案目标及措施 （一）教学方面 作为青年老师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，以科研为导向，留意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育同学“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学共性，全面提升同学的数学素养