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1、心理社的工作计划参考7篇心理社的工作方案篇1 为推动素养教育，贯彻教育部的中学校心理健康教育指导纲要，我校将心理健康教育作为中学校德育的重要组成部分，通过多种方式对同学进行心理健康教育和辅导，关怀同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力气。本学期我校心理健康教育工作方案如下： 一、指导思想 以敬重同学的人格，遵循同学的心理进展规律，依据同学成长过程的需要，在学校的教育过程中为同学供应心理方面的关怀和服务，以达到充分发挥同学潜能、促进形成学校生心理健康和共性主动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培育健全的人格和良好的共性心理品质。 二
2、、工作重点 1、通过心理健康教育，引导同学熟识自己，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力气，培育健全的人格和良好的共性心理品质。 2、通过心理健康教育，培育同学乐观自信，友善待人，学会沟通，恳切守信，开拓创新，追求向上，不畏困难的健全人格。 3、通过心理健康教育，使同学擅长把握调整自己，排解心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人进展力气。培育学校、家庭、社会适应力气和人际交往力气。 4、对少数有心理困惑或心理障碍的同学，赐予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调整自我，增加自我进展力气。 三、工作方案 1.加强心理健康教育的组织管理，建立以班主任和团委、及政治老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干
3、，全体老师共同参与心理健康教育工作体制。 2.加强对老师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导老师为主，重点学习心理健康教育老师培训手册和中学校心理健康教育理论、中同学心理健康询问等心理理论学问。 3.开展心理健康教育的教科研，争论落实心理健康教育的方法和途径。 4.设立心理询问信箱，准时广泛的做好不同心理疾患的同学思想工作。 5.开展同学心理调查，每学期二次问卷调查，把握同学心理状况及动态。 6.每学期组织实施对全体同学开展一次心理健康专题讲座。 7.开展心理健康活动课。结合学校同学的青春期成长、考试焦虑、师生之和同学以及同学和家长之间的误会等课题开展活动，做到有方案，有教案。 8.追踪调查在
4、校同学中接受过询问同学，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，准时总结阅历教训。 心理社的工作方案篇2 良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康教育是提高中同学心理素养的教育，是实施素养教育的重要内容。中同学正处在身心进展的重要时期，随着生理、心理的发育和进展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，因此加强中同学心理健康教育，提高中同学心理素养，培育中同学健全人格，具有特别重要的价值和意义。 一、指导思想 1、对全体同学开展心理健康教育，使同学不断正确熟识自我，增加调控自我
5、、承受挫折、适应环境的力气。培育同学健全的人格和良好的共性心理品质。 2、对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理访谈和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加进展自我的力气。 3、以面对全体同学为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，留意活动体验和心灵感悟，追求“教学无痕”的最高意境和“润物细无声”的教学效果。 二、进展方向分析 1、让老师更了解心理健康教育 老师是心理健康教育的实施者，当然更应当站在确定的高度来熟识心理健康教育的内涵、功能、实施途径与方法，否则心理健康教育只能成为一纸空谈。虽然我校老师对心理健康已
6、有确定的了解，但缺乏理论指导和深刻熟识的教育是无法使我校的心理健康教育工作上升到更高的层次的，因此，本学期的一个重心应放在老师的理论学习和正确熟识上。 2、让同学也熟识心理健康教育 一提起心理健康教育，人们的脑海中就消失出变态、神经病、心理治疗等字眼来，内心极不舒适，下意识地排斥。其实心理健康教育的范畴很广，心理治疗（矫正性功能）只是其中一个方面，我们的教育对象更多的是心理健康的同学，进展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让同学正确熟识心理健康，了解心理健康教育，进而主动学习心理健康学问，形成健康的心理，是本学期的重点。 3、形式灵敏多样，真正把心理健康教育开展起来 对于中同学来说，心理
7、健康教育是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在课堂中、渗透在玩耍中、渗透在生活中，才能真正实现心理健康教育的功能。因此，本学年学校的各种教育途径都要行动起来，发挥自身的优势，让心理健康教育深化人心。 三、工作目标 坚持面对全体同学，以“预防为主、治疗为辅”为方针，以“进展同学共性特点，培育同学健康人格”为目标，构建“心理访谈室为主体、班级为主导、优化校内心理健康教育环境为手段”的全方位、立体式的心理健康教育模式。 四、具体措施 1、利用团队课、健康课开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间。各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级分散力，集中解决班级中存在的普遍
8、问题 2、在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和课题争论结合起来。结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材。体育课竞技项目教学同样可以关怀同学提高心理品质。 3、整理心理健康教育相关材料，老师集中与分散学习相结合。可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水平和实践力气 4、充分利用“心联小屋”心理询问室做好心理访谈工作，发挥心理健康教育的矫正性功能。针对少数有心理问题的同学而进行的心理访谈、心理训练活动，它面对少数同学，立足于矫治。完善“心联小屋”心理询问室值班制度，为同学供应优质的服务。立足本校实
9、际，定于每周一、周五午休时间，周一、周三、周四、周五第八节课对外开放，通过电话、面谈、书信网络（：35794187）、电子邮箱（35794187。com）等方式接待来访同学。询问室设“心联小屋”信箱，专人解答同学来信。询问室设谈心区，专人辅导同学解决心理问题。做好心理询问档案的收集与整理。 5、把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实进展与预防功能。尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在同学喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。 6、充分利用国旗下讲话、湟中二中校内广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确熟识心理健康教育。湟中二中校内广播站的月支配中至少有两周以心理
10、健康为主题。开拓心理健康宣扬专栏，支配几次围绕心理健康开放的国旗下讲话。 7、在学校网站开设我校心理健康教育专块，扩大心理健康教育的影响力，提升我校心理健康工作档次，让更多人来支持、更多的专家来指导我校的心理健康教育工作。 8、利用“班班通”设备在中午课前时间播放心理健康辅导短片，偏重于对同学心理品质的全面培育。具体内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。解决同学中存在的共性问题。 9、针对同学家进步行家庭心理健康辅导 学校心理健康教育要取得好的效果，就必需做好家庭生活的心理健康教育工作。利用家校互联、家长会等经常宣扬有关怀理健康学问，加深家长对孩子心理
11、健康的了解，使他们把握青少年心理进展的规律，促进与子女的情感沟通，促进家庭内部良好氛围形成。 10、留意收集活动材料，如照片、稿件等 以上是本学期心理访谈室制定的本学期开展心理健康教育工作的方案，疏漏和不合理之处，届时将依据具体状况和相关领导老师的指导不断完善，使方案得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。 附1：本学期具体工作支配 时间 工作内容 3月 1、制定工作方案 2、心理健康辅导中心的宣扬 3、心理健康辅导中心的规章制度的修订 4、协作德育处开展理想教育 5、第四周在高三班级开展“我的高校我的梦”励志教育 5、第四周利用“班班
12、通”播放心理健康教育片如何规划人生 4月 1、第六周协作德育处开展同学青春期心理教育 2、开展毕业班级同学心理健康教育 3、第六周发放心理健康教育学问宣扬单青春期篇 4、利用宣扬栏办一期以“青春期”为主题的专栏 5、第七周利用“班班通”播放心理健康教育片萌动的青春 5月 1、第十一周协作德育处开展同学以感恩为主体的生命教育 2、第十三周开展高三班级同学考前心理讲座及心理辅导 3、第九周对高班级同学进行心理健康普查 4、利用宣扬栏办一期以“感恩”为主题的专栏 5、第十周利用“班班通”播放心理健康教育片面对考试 6月 1、对七班级同学进行心理健康普查。 2、第十七周开展初三班级同学考前心理讲座及心
13、理辅导 3、第十六周协作德育处开展同学以“感恩父亲节”为主体的生命教育 4、初三、高三班级毕业生毕业典礼 5、第十七周利用“班班通”播放心理健康教育片老师为什么不宠爱我 4、第十八周发放心理健康教育学问宣扬单自我自信篇。 7月 1、做好日常心理访谈工作，并做好记录。 2、学期工作总结。 心理社的工作方案篇3 在新学期认真贯彻学校心理健康的有关精神，乐观协作院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理健康教育工作的开展。 一、指导思想： 乐观贯彻落实科学进展观和党的十七大“心理疏导和人文关怀”重要精神，认真实施教育部中学校心理健康教育指导纲要。以上级部门的工作要点、考核标准为指针，依据我校“启迪心智
14、，完善自我，求真务实，重铸辉煌”的办学理念，依据“稳扎稳打、步步为营”的工作思路，落实xx年鹤岗市中学校心理健康教育工作会议精神与心理健康第一关心组的教研活动精神，结合我校心理健康工作的现状，将“心理健康教育”列为学校德育工作的一个重要部分，把提高同学心理素养，培育健全人格，促进同学健康成长和全面进展放在办学的重要位置上。 二、主要工作 1.完善组织，加强领导 加强心理健康教育工作的领导，成立学校心理健康教育工作领导小组，具体组织机构如下： 组长： 副组长： 组员： 2.加强学习，提高熟识，夯实基? 我校心理健康教育工作照旧处于起步阶段，要进一步学习各级各类文件精神，充分熟识到学校心理健康教育
15、的重要性和必要性，认真学习工作精彩的兄弟学校的先进阅历，迎难而上，提高宽阔老师，特别是班主任的心理健康教育水平，引导宽阔老师调适自自身心态，全员参与学校的心理健康教育工作中来，营造关注心理健康的氛围，引导宽阔同学提高心理健康水平。 3.连续开展多种形式的心理健康教育活动 (1)规范使用心灵工作坊。我校心灵工作坊已经成立，但是目前使用率还不高，需进一步宣扬心理询问的意义，提高实效性。xx年，学校将依据上级要求，进一步规范心灵工作坊的使用，提高利用率。 (2)确保心理健康课程的开设，找准课题争论的切入点。认真上好学校的心理健康活动课，做好全校同学的进展性、预防性的心理辅导工作。做好对班主任的培训，
16、由班主任和专任老师定期或不定期开设心理课。初一、初二要求每月最少一次心理健康教育课，初三最好每两个月能有一次心理辅导课。 (3)开设心理询问活动。认真、科学、准时、敬业地做好个别辅导工作。个别辅导可在每天早晨和放学后进行，需提前一到两天预约。心理老师在工作时，将以同学为中心，无条件、乐观关注每个来访同学，并认真做好值班记录和个案记录，遇到难以解决的状况，准时转介。 (4)开设心理健康讲座。处于青春期的学校生有着这个时期的共性，但每个班级有着不同的任务，可能会产生不同的问题，在了解各阶段各层次同学心理需求的基础上，学校将结合实际状况，开展心理健康教育讲座。 (5)开展心理健康教育宣扬月活动。今年
17、上半年和下半年分别组织一次心理健康教育宣扬月活动，设置特地宣扬主题，开展形式多样的活动，深化主题，宣扬心理健康学问，提高宽阔同学的心理水平。 (6)连续完善我校心育博客“小丫工作室”和学校网站心理健康版块建设，拓宽沟通平台。办好学校心育橱窗宣扬栏和班级板报心理窗口。使同学随时随地地感受心灵的熏陶。 (7)编辑阳光近在咫尺心理辅导小报。每月一份，包括心理健康学问宣扬，心理故事导读等栏目。由心育主任和心理老师负责编辑。办好阳光小报，使之成为引导同学健康生活的导航。 (8)逐步完善同学心理档案。同学心理档案是学校进行宏观管理，老师进行教育科研的重要依据，也是同学身心进展进行动态监控的重要手段。我校将
18、尝试逐步建立健全同学心理档案，使之成为学校同学管理的常规内容。 (9)加强家校联系，优化家庭教育环境。一是以学校网校平台为阵地，向家长宣扬心理健康学问;二是通过组织家长会和家长沟通活动，引导家长协作学校进行健康教育活动，提高家长对同学进行心理健康教育的素养。 (10)乐观参加省市组织的心理健康研培活动，乐观参加各级各类评比。乐观参与心理健康第一协作组教研活动，进行资源整合;围绕“有效备课，开展技能争论”的中心任务，解决备课中遇到的实际问题。开展校内心理健康专兼职辅导老师研修，围绕“心理老师专业技能的运用与提高”进行研修活动，提升心理健康老师团队业务素养，组建研修团队。 (11)深化开展我校“十
19、二五”心理健康课题争论，着重于“心理辅导技术在学科教学中的运用”，有效渗透心理健康教育，改善同学学习习惯与方法，预防同学可能存在的问题，解决同学现存的心理困惑。 4、做好资料收集和保存工作。 心理健康教育工作从来都不是一蹴而就的，而是循序渐进，逐步完善起来的。在完成各项工作之后，学校将做好资料收集和保存，汇总分析和总结，按要求上报资料。在保存活动资料过程中，将严格依据心理健康教育工作的要求，做到平安和保密。 心理社的工作方案篇4 一、完善心理询问室，供应专业的心理询问 1.制作心理询问室档案记录表 心理询问室档案记录表是心理询问室的重要资料，应当统一、规范地记录。 2.运用图画心理学的理论，增
20、加绘图测评 图画心理学是依据绘画者所绘图像，从线条、大小等诸多角度关怀绘画者了解自己，熟识自我的方法。图画心理学通过让参与者在轻松快乐的氛围下自由绘画的方式，来考察绘画者的人际关系、心理状态、性格特征等。每一幅图都是一个故事，图画是表达自我的有效工具；图画技术经过多年的进展，在国外已经成为较为成熟的测评工具。 3.添置相关书籍与杂志 订阅相关的心理学书刊杂志有利于学校师生了解必要的心理学问，也有利于心理老师提高专业素养。 4.配置电话、书架及资料柜 心理询问室的配置是心理询问室的硬件指标，良好的配置可以很好得增进询问效果。 二、全校的心理活动 1.心理展板 心理展板是宣扬心理学问，呈现学校心理
21、工作的良好平台。 本学期，我方案在三月份和五月份分别制作两期以“职业规划指导”、“心理健康教育”为主题的展板。 2.心理广播 本学期将连续在校内广播中播放心灵鸡汤栏目，以心理小故事为主要内容。 3.心理黑板报 本学期方案在五月份开展一期以“心理健康教育”为主题的黑板报评比活动. 4.心理电影 好的电影能够触动人的心灵，能够指引人的成长。结合我校状况,本学期方案（每月一次）周六晚7:30-9:30在校阶梯教室播放一部心理电影，主要由心理老师和濂溪文学社的同学干部负责播放与纪律维持。 5.团体心理玩耍 鉴于上学期团体心理玩耍的良好效果，我方案制作相关怀理玩耍资料（如班级适应、异性交往、信任与协作等
22、主题），供应给各班。各班可以参考心理玩耍资料，自行开展相关怀理健康教育活动。 6.心理讲座 本学期，我方案与各班班主任和同学联系，以更好地关怀同学成长为动身点，组织一些以班级为单位的主题心理讲座。 同时，我还方案与各班班主任沟通，为各班供应一些心理资料（如学习策略、学习压力、考试焦虑、人际交往、青春期教育、亲子沟通、职业规划等主题）。 7.老师沟通 加强与其他老师的沟通是本学期心理健康教育工作的一个重要内容。 一方面，我将主动与其他老师直接沟通；另一方面，我方案供应老师心理健康、同学学习策略、学习压力、考试焦虑、同学厌学、人际交往、青春期教育、亲子沟通、职业规划等方面的心理资料。 8.家长沟通
23、 本学期，我方案利用各年的家长会以及同学放假回家的机会，通过发放心理资料等诸多途径增进与同学家长的沟通。 9.网络宣扬 本学期将连续准时的更新学校网站心理健康栏目中的内容。 10.心理健康月 20xx年团中央学校部、全国学联共同准备将5月25日定为全国大中同学心理健康节。 本学期，我方案在五月份组织“心理健康月”活动，主要包括制作心理健康展板、组织心理健康教育讲座、播放心理电影、心理黑板报评比等内容。 三、高三班级的心理辅导 每学年的下学期都有高三班级即将面临高考。这对于每一位高三同学而言是人生中重要的一步，对于学校而言也是教学效果体现的一个重要方面。心理方面对于高三同学复习与应考的影响特殊大
24、。 在本学期，我将关心高三班级组，通过个体与团体心理辅导的形式关怀高三同学轻松备考、正常发挥。 我方案主要围绕以下五个主题。 1.培育良好的应考心态 应考不仅是考验我们学问，也是考验心理素养，如何在考前把心态调整到最佳状态，在应考中正常发挥。 2.恰当地处理压力 压力像空气一样需要吸进来也准时的呼出去，需要保持保持一个动态的平衡，需要在心中保持轻松、快乐、舒适的份量。只有当我们的身心就处于很愉悦的状态，我们才可以全身心地投入学习、生活、工作，我们才不会分心、走神、感觉难受，我们的效率就会最高。 我方案在二、三、四月份通过与高三各班班主任联系，以更好地关怀同学应对高考为动身点，组织以班级为单位的
25、主题心理讲座。 3.家长沟通 家长营造出来的宽松快乐的家庭氛围，有利用关怀孩子专心备考、正常发挥。 我方案利用高三家长会的机会，通过发放心理资料等诸多途径增进与同学家长的沟通。 4.高考后的心理辅导 同学的人生不是在高考后就结束了。 对于没有考上高校的同学，学校有必要供应必要的心理辅导，以免发生危险大事；对于开上高校的同学，学校也可以提前制定同学进行高校的规划。 5.职业规划指导，指导同学填报志愿 我们每个人都有自己的强项，只要自己入对了行，干自己感爱好又适合自己工作，自己的力气也能为这一工作供应保证，那么就能在本行业做出成果，甚至做到极致。 北京教育科学争论所潜能争论中心就北京高校的高校生专
26、业学习状况进行分析的结果显示：有42.1的同学表示对所学的专业不满意；假如可以重新选择专业，有65.5的同学表示将另择专业。 在西方发达国家的一般中学校里，普遍设有职业指导询问的课程和老师，各学科也渗透着与就业有关的内容，让同学从小就对自己今后将要从事的学习、争论和职业生涯有所了解。 本学期，我方案在高考后对高三同学进行心理辅导以及职业规划指导。 四、濂溪学校的心理健康教育工作 本学期，我方案在濂溪学校开展以下三个方面的心理工作。 1.心理展板 本学期，我方案在二月份制作一期以“走进心理学”为主题的展板。 2.心理询问 这不仅可以给部分同学提高专业的心理询问关怀；同时也可以使我更好的了解学校生
27、的心理特点，以便开展具有针对性的工作。 本学期，我将在濂溪学校进行心理询问的宣扬。 3.团体心理玩耍 心理玩耍不仅调动了全身各器官参与活动，使参与者查找情感发泄点，释放出不良的心理心情，缓解了的心理压力，放松了身心；同时也拉近了参与者之间的距离，加深了了解，便于建立一种相互信任的友情关系，相互支持、相互学习。 本学期，我方案在三月份组织3次团体心理玩耍。 4.心理讲座 本学期的四月份，我方案在濂溪学校组织3场主题心理讲座。 心理社的工作方案篇5 一、基本状况分析 现代社会对教育提出了同学创新精神和实践力气培育的高标准要求。端详我校当前学校的心理健康教育工作现状，通过调查发觉，当今独生子女共性较
28、强，学习压力带来厌学心理，人际交往消逝障碍，以自我为中心等许多亟待争论和解决的问题。要想及早预防、削减和解决学校生的这些心理健康问题，提高同学的心理素养，全面提升素养教育品质，就离不欢乐理健康教育。因此，在学校开展心理健康教育，不仅是社会和时代进展的需要，也是实施素养教育，促进学校生全面进展的需要。 二、指导思想 为全面贯彻市区素养教育工作会议精神，立足学校心理健康教育争论模式的构建课题，通过心理健康教育，转变老师的教学理念，改进教育教学和班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。通过各种途径认真开展形式多样的心理健康教育活动和指导，关怀同学猎
29、取心理健康的初步学问，培育学校生良好的心理素养，促进同学人格的健全和谐进展。 三、争论目标 学校心理健康教育面对全体同学，通过心理辅导促进同学心理健康并不断进展完善。对个别存在障碍的同学赐予适当关怀达到心理健康，促使同学共性全面进展。加强对同学创新人格的争论，留意培育同学的创新意识，进展同学的创新力气，以适应社会进展的需要。 四、实施措施 （一）设施环境建设 1.加大经费投入，建设高标准的同学“心理询问室”和“心理辅导活动室”，并不断进行完善和创新。 2.乐观装备心理健康教育“爱心书屋”，创设良好的读书学习环境。 3.建设心理健康教育“心灵交融”的主题文化，努力营造人与自然、师生和谐、舒适、温
30、馨的育人氛围。 （二）六条途径入手 1.心理辅导活动课的争论。 （1）通过每周一节心理辅导活动课，准时解决同学在日常生活、学习、交往中发生的问题。 （2）进行“心理辅导活动研讨课”、“心理辅导活动观摩课”，探讨心理辅导活动课实施模式。 （3）构建特色鲜亮的心理辅导活动课校本课程体系。 （4）不断积累争论案例，编制适合不同年龄段的心理辅导活动课教材。 2.学科教学中的心理辅导争论。 （1）依托“构建自主有效课堂”加强对教材教法的争论，培育同学深厚的学习爱好和自主学习的力气。引领同学自主学习和小组合作学习，培育同学良好的创新思维力气。 （2）开展丰富多彩的学科呈现活动，为同学搭建共性呈现的平台，制
31、造成功体验的机会。 （3）提倡同学课堂大胆的质疑、批判，鼓舞同学求异、求新。 3.学校生心理询问争论。 （1）做好个案争论工作，每学期确定个别辅导目标后，分别对需要关怀的问题同学校内外进行跟踪争论，写出辅导记录与个案分析。 （2）发挥每周一句的“心理辅导老师的话”和每月一版的“心灵交融”功能作用。 （3）建立同学“知心姐姐”工作机制，建立学校、班级“二级”知心姐姐活动小组，实施“知心姐姐行动”，定期召开“知心姐姐”座谈会准时关怀同学度过心理危机。 4.家庭教育中的心理辅导争论。 （1）创新家长学校工作，建立学校、班级“二级”家长委员会。 （2）对一班级新生发放家庭状况调查表，了解家庭教育状况。
32、每学期对全校同学发放“同学心理成长评价表”，实施同学自评和家长评价。 （3）聘请专家来校进行家长学校“心理健康教育专题培训”，组织家长会，与家长准时沟通沟通，组织评比学习型家庭教育活动。 （4）进行一次大型的“课堂教学开放日”活动，让家长了解孩子的学习生活。 （5）聘请“中队家长辅导员”到校参与队主题活动，在家校之间建立起多维度、立体式的教育网络。 （6）家长学校开展“共性化辅导”家长询问，实施以级部、班级为单位的“成功父母成长讲堂”。 5.教育活动中的心理辅导争论。 （1）利用每班的班队课，为同学供应全面的关怀，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 （2）深化学
33、习力行弟子规教育活动，践行弟子规养成教育成果呈现。 （3）开拓校报“心理导航”专版，设“特色教育”、“青苹果”、“点金术”栏目。 （4）开展丰富多彩的主题队活动，指导同学如何与人交往、怎样与人合作的技巧和方法，提高生活力气，积累生存才智，促进心理健康。 （5）创编“校内心理情景剧”，让同学在情境中体验感知，熟识自我，进展自我。 6.老师健康素养的培育。 （1）成立学校教研团队，进行专题教研活动。 （2）依托“老师负性心情的产生缘由与自我调整”课题争论，集中心团队力气，聘请专家对班主任及辅导员进行针对性问题培训和互动培训，为老师具体传授排解负性心情、体验执教幸福感的方法与技巧关怀，老师与专家面对
34、面亲身感受心理成长。 （3）发挥优秀老师的示范带动作用、骨干力气优势。 四、大事支配 四月份 1.学校依据中心组方案制定切实可行的学校年度工作方案。 2.力行弟子规教育，开展争做“四好少年”活动。 3.进行心理辅导研讨课。 五月份 1.进行“学科教学中心理辅导的争论”课堂教学专题研讨活动。 2.召开校内“知心姐姐”行动工作座谈会，启动“成功父母成长讲堂”活动。 3.装备心理健康教育“爱心书屋”，开展“心灵交融”班级文化展评活动。 六月份 1.组织开展“心理辅导活动研讨课”争论活动。 2.组织“书香班级”建设工作及个案争论专题研讨活动。 3.开展家长学校家长学校“课堂教学开放日”、“心理健康教育
35、专题培训”及家长学校家委会力行弟子规专题会议。 七月份 1.组织开展家长座谈沟通、同学个案辅导案例征集、老师心理健康教育论文、案例征集评比活动。 2.中心工作阶段性总结沟通。 八月份 1.暑期组织“老师暑期训练营”团队综合素养专题培训。 2.聘请心理健康教育专家进行“班主任团队专题培训”活动。 九月份 1.组织一班级新生家庭状况调查。 2.组织优秀老师案例及个案争论论坛。 十月份 1、组织家长学校“心理健康教育专题培训”。 2、组织“心理辅导活动课观摩研讨”及“班级文化展评”专题研讨活动。 十一月份 1.组织家长学校“课堂教学开放日”活动及亲子主题活动。 2.开展“校内心理情景剧呈现”活动。
36、3.组织开展“学习型家庭”、“学习型个人”评比活动。 十二月份 1. 学校工作总结论坛，班级档案成果呈现、沟通活动。 心理社的工作方案篇6 为了更好地促进同学健康成长，推动素养教育，贯彻教育部颁发的中学校心理健康教育指导纲要，本学期我校心理健康教育工作方案如下： 一、指导思想： 提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康教育作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康教育和辅导，关怀同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力气。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，依据同学的心理特点及进展规律，
37、运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 2、立足教育，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。 3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教育力气。 三、具体做法： 1、学校心理健康教育队伍建设 我校已有一位老师取得心理健康b证，其他老师均已取得心理健康c证，另特地由13名老师负责学校的
38、心理健康教育工作。学校成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康教育战线，为全体同学的心理健康保驾护航。 2、学校心理健康教育的开展 （1）心理课辅导。本学期由我们连续开设心理小玩耍活动课为各班级同学进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为同学供应全面的关怀，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 （2）心理询问室。开设“静心园”询问室，连续接受以同学个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理询问室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，同时也考虑儿童的审美特点。 （3）办好“知心信箱
39、”，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问。 （4）指导家庭进行心理健康教育 学校生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同学的来源与归属，学校生心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视学校生的心理健康教育，我们的老师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展学校生家庭心理健康教育。 （5）指导学校生进行自我心理健康教育 指导学校生学习简洁有效的自我心理健康教育的方法：a、学会放松。要使学校生知道紧急是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、
40、阅读、睡觉等方法调整放松的。b、与人谈心。要使学校生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时 都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。c、学习写日记或周记。学校生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的关怀。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。学校生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。 本着“成长比成果重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视学校生自我心理健康教育，利用一切资源开展学校生心
41、理健康教育，促进全体同学的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。 培训内容参加对象负责人初定周次初定地点 主题系列化内容 有效开展学习活动深化争论学本课堂9。199。25布置询问室工作全体心理健康老师及班主任叶欢快第4周研训室 9。2610。2心理健康理论学习第5周研训室 10。1710。23心理活动课设计（集体备课一）第8周另定 10。2410。30心理活动课课例研讨第9周研训室 11。711。13心理小玩耍活动设计（集体备课二）第11周另定 11。2111。27心理活动课课例研讨第13周研训室 11。2812。4心理活动课试课（集体备课三）第14周研训室 12。1212。
42、18教研组长工作总结第16周组长 四、具体工作支配如 心理社的工作方案篇7 新学期，新气象！在过去一个学期中，我部门乐观协作学校心理询问中心的工作。准时了解同学的心理健康状况，并准时向我系同学心理健康辅导老师反映。上学期我部门在开展活动方面也丰富多彩，乐观宣扬有关怀理健康的学问，并取得了不错的成果，得到了校心理询问中心老师和校心理部的确定。在以后的工作中我们将会连续努力，更好的服务于我系同学。以下是我部门本学期的工作方案： 在常规工作方面： 1、乐观地与主席团沟通，沟通工作阅历，并如期的完成所支配的工作； 2、每月召开两次部门例会，在对前期的工作做出总结的同时准时的布置下期的工作任务，并对前期
43、工作中消逝的不足在以后的工作中进行调整和修正； 3、每月底向各班心理委员收取班级心理健康状况汇报表，并准时交给我系同学心理健康辅导老师检查和批阅，对其个别状况进行了解关怀； 4、每两个月部门制作至少一次的心理健康学问展板进行宣扬； 在活动方面： 1、9月份末开展一次心理问卷调查，主要分析大一的适应情 况，及大二的在校状况。 2、10月份 新心理健康委员培训。对部门新干部进行考核选拔强化培训让其尽快进入工作学习状态，更好的完成部门工作。组织大一各班心理委员参加大一班级心理委员培训活动。并做一次心理健康学问展板进行宣扬，使更多同学树立正确的价值观、人生观、世界观，都能以一颗健康自信的心态去面对生活，面对人生。 3、11月份心理主题班会评比。针对每班的实际状况开展一次心理主题班会活动，组织同学们进行一次心理电影赏析。 4、12月份 心理讲座。请我系同学心理健康辅导老师开展一次心理讲座，要求每个班都制作一个心理信箱，当有些同学心理遇到问题时可以通过纸条的形式写好放进信箱里，让我们准时了解状况。 5、元月份心理健康常识展板心理调查问卷。 出一次心理健康常识展板，组织本系同学进行一次心理调查问卷，并做好分析处理工作。 以上就是我部门本学期的工作方案，假如有什么不足的请老师和同学们多多指导。我们将认真的对待工作，高效率的完成工作。不辜负老师和同学们的期望，更好的为我系同学服务！27