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1、幼儿小班教学计划15篇幼儿小班教学方案1 一、教学目标 1、培育幼儿宠爱跳舞和做音乐玩耍。2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 3、熟识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。4、学会几种简洁的基本舞步，能在众人面前自由地、快乐地表演。 二、周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。2、交待舞蹈课的常规要求。 3、熟识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。熟识身体动作分解： 18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子28：反复一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次）48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚58：双手向左旁平伸，反复一次。
2、68：前伸手，低头后伸手，仰头78：左前方右后方（双手平伸）88：反复一次 其次周： 1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、熟识身体动作）2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：手放在腰后，站立。18：双手前伸五指伸开，手（打开合拢） 28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀（手转动）38：左手握拳打开，反复一次 48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终一拍）重复一次 第三周： 1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作） 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 3、学习小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手
3、、点头 18：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）28：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举38：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步48：山膀位，击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头 第四周： 1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈）2、学习踵趾步，小八字步预备。 18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方 28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方，反复一次。 第五周： 1、复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步）2、学习勾绷脚。腰部动作组合分解： 前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 18：双手曲肘
4、上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧38：重复第一个八拍 48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点68：双手交叉画圈，压脚背跪坐 78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 第六周： 1、复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作） 2、复习小舞蹈两只老虎，鼓舞幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。 第七周：1、复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚） 2、学习小舞蹈小青蛙：前奏：
5、双手随节奏拍手、点头，动跨 18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。28：反面反复一次 38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右48：双手做游泳状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 第八周： 1、复习所学的基本内容。2、复习小舞蹈小青蛙。 3、学习小碎步：正步预备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节确定要放松。 第九周： 1、复习上周的学习内容。（小碎步）2、学习头部动作组合： 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑18：双手叉腰，低头向前仰头向前28：双
6、手叉腰，左旁向前右旁向前38：反复第一个八拍；48：反复其次个八拍 58：双手叉腰，左侧向前右侧向前 68：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立跪坐，头左右快速摇摆78：反复一次88：反复一次 第十周： 1、复习所学的基本内容（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步） 第十一周： 1、复习舞蹈组合：爱我你就抱抱我 2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范3、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我（ 第十二周： 1、复习上周的学习内容。(三脚架、舞蹈组合) 2、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范3、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我 第十三周： 1、复习上周学习内
7、容。（三角架、压脚背、舞蹈组合） 2、练习蹦跳步，正步预备。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。 第十四周： 1、复习上周的学习内容。（蹦跳步、三角架、压脚背、舞蹈组合）2、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我 第十五周： 1、复习上周学习内容。 第十六周第十九周： 1、复习本学期学习的基本动作，及教学常规2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。 3、复习基本功三角架、压脚背、蹦跳步，强调动作要求 其次十周：汇报演出 幼儿小班教学方案2 转瞬新的学期又开头了，孩子们度过一个快乐的假期后，又兴奋的来园了。这学期，我们三位老
8、师在总结上学期班级状况的同时，通过争论和协商，认真制定出本学期的工作方案。具体如下： 一、班级状况分析： 我班现有幼儿28人，其中男孩12人，女孩16人。大部分幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照看孩子，不少都是托付家中老人和保姆来照料孩子，虽然有一小部分幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依靠强，适应性差。又加上今日的孩子人数多。针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培育孩子独立自理力气上，慢慢过渡到围绕园务方案，结合园美术特色开放工作。 二、主要工作和要求： （一）环境创设 依据小班幼儿的年龄特
9、点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿生疏环境，慢慢消退他们和家人分别的焦虑心情，使他们兴奋奋兴的上幼儿园，快乐地参加各项活动。使幼儿初步具有参与环境布置的意识，学会观看环境，培育幼儿疼惜环境的好习惯。 （二）保教工作 幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头，说明白保育工作的重要性。尤其是对小班孩子，更需要老师们的细心照料，在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的健康进展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。 1、良好性格的培育 （1）培育幼儿参加体育 活动的爱好，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步把握简洁的走、跑、跳
10、、钻、爬等动作的正确姿势。 （2）激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的爱好，结合我园的美术特色，开展一系列活动，不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的力气。 （3）留意情感教育，培育幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。 （4）依据小班幼儿的年龄特点，在玩耍及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，相互谦让。通过主题活动，故事等形式，教育幼儿敬重长辈，以大让小等。 2、常规要求： （1）生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；知道饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能快乐、安静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的洁净；饭后漱口、擦
11、脸。能按时、安静、独立地午睡，基本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。 （2）学习常规：上课能认真倾听，不任凭插话；能听琴声快速做出反应；疼惜玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言 三、建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的.纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，
12、也使家长和老师更简洁沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3、“家园互动手册”和“欢快成长册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 四、教育教学 1、在老师的关怀下，宠爱听、讲生疏的儿歌、故事。学会看书、宠爱看书，并简洁的叙述图书内容，认真开展读书节活动。 2、能用一般话与老师、同伴沟通，并用简短的语句表达自己的意愿。 3、能跟着老师唱简洁的歌曲，玩简洁的乐器，仿照简洁的动作。 4、尝试用45种颜色和简洁的工具，运用几种方法自由表现生疏物体的粗略特征。 5、开展“快欢快乐学本领、兴奋奋兴学做
13、人”活动，通过三个方面：学做健康人、学做社会人、学做 ，培育幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探究的爱好、快乐的心情和独立的人格，为幼儿的一生打好基础； 五、平安方面 本学期还要主抓幼儿的平安方面，以幼儿的平安为主要 六、月份支配 8月份：1、幼儿园、班级环境布置。 2、召开新生家长会，做好新生接待工作。 3、家访。 9月份：1、让幼儿尽快生疏、适应 幼儿园生活，宠爱上幼儿园。 2、编排早操。 3、完成全面家访。 10月份：1、参加全园汇操。 2、家长学校讲座。 3、组织幼儿秋游。 4、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。 11月份：1、家长开放日。 2、基本养成幼儿的生活、学习常规。 12月份：
14、1、参加园内的“迎新年”活动。 2、园“创设宽松环境，多功能开展美术活动”教育研讨。 3、年段美术课研讨。 1月份：1、班级总结、专题总结。 2、填写幼儿身心进展评估手册。 3、班级财产清点。 以上是本班的工作方案 幼儿小班教学方案3 一、指导思想 认真贯彻、落实、执行幼儿园教育指导纲要精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素养教育的全面进展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色争论，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作 （一）抓队伍建设，促综合素养提高 1、加
15、强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣扬栏以书面形式向家长、幼儿呈现本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对幼儿教育中的“每月话题”，组织老师争辩，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另 外，坚持“教育笔记”的撰写，引导老师用纲要理念去分析教育现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 （1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。具
16、体制订培训征询表，如老师电脑操作及课件制作培训。 （2）开展听课、评课活动,互动式提高老师观看、分析、评价等综合力气,从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 （3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 （4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 （二）、抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水
17、平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力气，努力朝着让孩子“欢乐、开口、开窍”方向进展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立公正和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿进展状况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行呈现活动。 4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动
18、中加强对幼儿语言表达力气的培育及良好倾听习惯的培育。 5、提高托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐进展。 （三）抓特色争论，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合教育、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等爱好活动，突出特色教学，增加办园活力。 1、自20xx年我园承办国家“十五”重点课题学前全语言制造教育以来，我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、擅长表达自己。而在20xx年10月29日学前全语言制造教育这一课题在我园成功结题以后，我们又承
19、接了其姊课题科学启蒙整合教育，在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会连续将这一课题教育贯穿日常教育中，在环境中引发幼儿的惊奇心，促使其去探究，去观看，在这些活动中开发幼儿的思维心智。在今年11月份举办“第一届科技节”。 2、今年连续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班老师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿绘画爱好小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 （四）具体工作支配： 九月份： 1、制定教
20、研、班级方案 2、筹备爱好小组的报名、预备工作。 3、各级部编排早操并进行师训。 4、布置、充实科学发觉室。 十月份： 1、“庆国庆”系列活动。 2、学习幻灯片制作，组织老师上机操作。 十一月份： 1、迎“市一级园”评估工作。 2、进行“第一届科技节”。 十二月份： 1、“家园同乐运动会” 2、各班迎元旦环境创设观摩 一月份： 1、迎新年，家园联欢活动 2进行“教育反思”笔记沟通。 3、各类教学资料分类归档。 幼儿小班教学方案4 活动领域： 社会 活动目标： 1、熟识消防员及他们的工作 2、学习防火常识与逃命的方式 活动预备： 1、事先联系四周的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工
21、作、装备、消防车以及防火常识。 2、笔、幼儿书面纸记录表 活动过程： 1、老师描述大火时的场景，请幼儿争辩： 火灾有什么危害？ 为什么会发生火灾？ 发生火灾后应当怎么办？ 有没有在电视上看过消防员救火？ 他们用哪些东西？如何救火？ 2、预备参观消防队。今日我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交伴侣，学本领，让我们先来做做预备： 说说外出和回来时需要留意什么？ 到了消防队后，要留意哪些事情？（如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不任凭碰别人的东西等等） 见到消防员后想要问什么？（如：你去救火的时候会不会可怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾） 3、参观消防队
22、。 师生动身前往消防队，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓舞幼儿问问题。 离开时，提示幼儿感谢消防员。 4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的争辩是否全都。 【附1】幼儿书面纸记录示例 参观日期： 参观地点： 我发觉： 消防车上有： 灭火的法宝有： 我知道： 发生火灾怎么办： 如何预防火灾： 【附2】火灾逃命演习的常识 火灾逃命演习的活动可以分为两种，一种是预先告知过幼儿的，另一种则是突击性的。预先告知的演习，是有组织和支配的逃命演习，可以关怀幼儿巩固把握火场逃命的方法，
23、提高幼儿的自我爱惜力气。突击性的演习是没有预报的，可以检验幼儿对火场逃命方法的实际把握程度，提高幼儿的自我爱惜意识，培育幼儿冷静有序的应急反应。 在火灾逃命演习过场过程中，假如预先告知过幼儿，就要先说清楚逃命的留意事项，并在逃命演习过场过程中观看幼儿是否做到各事项，在演习结束后准时进行总结。假如是突击性的演习，老师就应当提前邀请其他班的老师或家长从旁关心，以免幼儿遭到意外损害，同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导，关怀幼儿冷静心情，避开危险。 幼儿小班教学方案5 我班有幼儿35人，男生17人，女生18人，新生幼儿8人。年龄在2岁-2岁9个月， 经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应
24、了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言力气有了较大的提高，宠爱念儿歌、讲故事，宠爱参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿宠爱参加集体玩耍，能按老师的信号进行集合和分散玩耍，动作力气大有提高；在玩耍方面，孩子宠爱开展角色扮演玩耍，宠爱玩“娃娃家”，宠爱用雪花片等进行简洁的构建活动，宠爱音乐玩耍，且已有确定的规章意识。但仍有部分幼儿身体进展方面，生活习惯方面，动作进展都有所参差不齐。语言进展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术进展方面：幼儿宠爱唱歌，但小手的进展较差。社会性进展方面，由于幼儿都是从家庭进入幼儿园，缺乏与同
25、伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会消逝争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。 针对以上状况，我们结合托班教学目标，特别制定如下教保工作方案。 一、教保工作方案 1、教育教学 a、开学初，通过对幼儿的观看，以及家长的沟通，对幼儿的进展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿进展目标。 b、春冬交替之际，依据日常生活中的观看，对幼儿达到目标的状况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教供应依据。 c、依据教育目标设计具体的活动，留意目标的科学性、全面性、挨次性、实践性。 d、做好娃娃家，图书角等玩耍活动指导。 2、卫生保育工
26、作 a、加强晨检及日常工作中的.看、闻、查工作。 b、严格执行幼儿园卫生保健制度。 c、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。 d、充分熟识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。 二、重视潜在课程对幼儿进展的作用 1、加强幼儿德育教育，培育幼儿良好的共性和生活力气。 2、制造适宜的学习环境。 3、留意老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。 三、个别教育 1、观看、订正个别幼儿不会沟通而消逝的抓人、争抢现象。 2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。 3、进展幼儿的大肌肉动作 4、培育幼儿的语言表达力气，教他讲一般话。 四、节日活动 熟识清明节、五一劳动节，端午节
27、，六一儿童节等重大活动。结合园务方案、教研组方案搞好节日庆祝活动。 五、家长工作 1、开学初期，主动向家长了解幼儿状况，并保持联系。 2、做好家教工作，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的看法，尽量达成老师和家长间的共识。 3、要求家长协作老师的工作，能每天关注家园栏，准时了解教学信息。 4、勤更换“博客”内容，关怀家长了解幼儿的进展。 六、xx学年度月工作方案 二、三月份： 1、制定本班班务方案、月方案、月工作网络图、周方案、一日活动详案表格。 2、领取教玩具、学习用品、备课本、听课本等。 3、确定新学期爱好班招生预备。 4、做好班级卫生消毒工作。 5、结合“三八”妇女节，开
28、展敬重父母、老师和各行各业劳动妇女的教育活动。 6、迎接园领导月末对班级进行月教学考核。 四月份： 1、做好春季传染病的预防工作，特别是留意空气消毒和幼儿的衣着。 2、抓住季节特点，引导幼儿观看初春的季节变化的特征，关怀幼儿积累感性阅历。 3、组织春游，活动前后要留意教育的连续性，活动中要留意平安，教育幼儿爱惜环境，相互关怀。 4、熟识“清明节”，了解“清明节”的习俗。 5、熟识人们劳动与生活的关系，初步知道“五一”是国际劳动节，开展“我有一双能干的手”的活动。 6、制定“六一”大型活动方案，让师生及家长做好节日前的预备工作，让幼儿在参与预备、迎接节日的过程中获得乐观的心情体验，并得到力气上的
29、提高。 7、迎接园领导月末对班级进行月教学考核。 五月份： 1、五月中上旬，依据国际劳动节，有目的地通过参观、访问、慰问、劳动等多种活动及艺术手段，对幼儿进行宠爱劳动、疼惜劳动成果、宠爱家乡等教育，让幼儿感受四周环境的变化，从中获得乐观的情感体验。 2、加强幼儿良好卫生习惯的培育，培育幼儿懂得病从口入的生活常识。 3、加强玩具和生活用品的消毒工作。 4、进行庆“六一”大型活动。 5、迎接园领导月末对班级进行月教学考核。 六月份： 1、托、中、小班保生活动组织幼儿园半日观摩汇报（各班各类学习成果呈现活动）。 2、完成老生预定名额工作。 3、填写幼儿进展评估表。 4、期末进行家长问卷调查。 5、迎
30、接园领导月末对班级进行月教学考核。 七月份： 1、幼儿平安主题教育活动：“平安度过暑假，防止摔伤、烫伤、食物中毒”。 2、设计暑期幼儿活动支配表。 3、专供教材培训。 幼儿小班教学方案6 基本状况： 我班共有幼儿30名其中二十名孩子是从托班升上来的，十名是今年新招的小班孩子，蒋老师、杨老师接替纪老师、钱老师担当他们的班主任。教室还在一楼但朝前移了一间，新教室内的玩具、环境设计适合小班孩子学习、活动的需求。本班主要特点及主要表现： 一、优势： 1、孩子们已开头慢慢摆脱自我中心，学着按指令行动，在老师的指导下能在日常生活学着自理 2、在日常生活中慢慢习惯与同伴及成人交往。 二、薄弱环节： 1、孩子
31、的行为受心情支配作用大，心情不稳定，简洁冲动。 1）家长对孩子比较宠爱，对孩子不合理的要求也常常赐予满足。 2）孩子调整心情的意识比较淡泊，实际行动中不能很好把握。 2、动作协调性有所进展但做事动作迟缓，身体把握力气差，缺乏自我爱惜意识和力气。 1）家长对孩子的过多爱惜使孩子的这一力气进展较慢。 2）老师平常对孩子这方面熬炼供应的机会较少。 3）孩子对新的活动缺乏自信。 三、个别幼儿： 1）我班有个别幼儿适应性比较差，不能适应集体的生活。 2）个别幼儿有攻击性行为。 四、家长状况： 我班的家长文化层次参差不齐，有的家长对孩子的教育有确定的想法和要求，对孩子学问技能的期望值较高。家长普遍对孩子生
32、活力气、行为习惯的培育则不够重视，家中事事包办为孩子供应自己动手熬炼的机会较少。 1、学习洗手、洗脸的方法，学习独立如厕，在老师提示下慢慢养成喝水的习惯。 2、对与自己生活亲热有关的人产生亲切感，能初步接受老师的建议和指示。 3、在老师提示下知道必需遵守共同生活的基本常规，能初步体验与老师、同伴共处的欢快。 4、会招呼生疏的人，开头学习礼貌地求助和感谢他人的关怀，在老师启发下能作出劝慰、关怀、关怀他人的行为。 5、懂得要疼惜玩具，在老师关怀下学习整理玩具和日用品。 6、初步知道身体的外形结构和五官的名称，知道避开日常生活中可能消逝的一些危险因素。 7、体育活动感爱好，在老师指导下学习一些基本运
33、动技能。使动作慢慢协调，初步学着自我爱惜。 8、在老师指导下初步能惊奇好问，情愿操作、摆布、学习用各种感官感知四周环境中的物品。 9、初步了解四周生活中各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，发觉其明显的特点。 10、初步用一般话沟通，在老师指导下初步理解起表达的意思。11、情愿听故事，看表演，翻阅图书，在老师指导下初步理解其表达的意思。 12、情愿做音乐玩耍，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简洁的动作。 13、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现生疏物体的粗细特征，在老师引导下能作简洁想象，体验乐趣。 14、在玩耍中初步尝试用语言、动作、声音等
34、表现所理解的事物和自己宠爱的角色。 15、在日常生活中逐步心情稳定的参与活动。 九月 1、开开放学三天快乐活动，使幼儿初步适应幼儿园集体生活。2、鼓舞孩子尝试参加各项活动，体验活动的欢快。 3、过小小的我主题活动，初步了解自己，自己会做的事情初步情愿尝试。 4、园大活动：迎国庆活动 5、召开“家长会”，让家长了解本学期班级工作重点。 6、情愿接受洗脸、洗手等日常清洁要求。 1、稳定幼儿心情，情愿上幼儿园 2、情愿学做律动、操节 十月 1、情愿招呼老师、同伴，学着使用礼貌用语。 2、情愿与同伴交往能初步学着把握自己的心情，学着劝慰、关怀、关怀同伴。3、疼惜玩具，学着整理玩具。 4、在秋游活动中，
35、让幼儿亲近大自然，体验集体活动的快乐。5、尝试用自己宠爱的器械进行活动，学着初步的自我爱惜。1、秋游活动调整到十一月 2、生活活动学着穿衣服、折叠衣服 3、宠爱上幼儿园，逐步适应集体生活 十一月 1、对体育活动感爱好，在老师指导下学习一些基本运动技能。在活动中不做危险动作。 2、在主题活动中能用多种方式表达和沟通自己的发觉。 3、在老师指导下初步能惊奇好问，情愿操作、摆布、学习用各种感官感知四周环境中的物品。 4、情愿用一般话和老师、同伴沟通。 5、生活力气竞赛：比一比谁的本领大。 十二月一月 1、开展小小运动会（广播操竞赛、体育玩耍竞赛） 2、有初步的平安意识，知道有事要叫老师。 3、情愿做
36、音乐玩耍，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变化简洁的动作。 4、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现生疏物体的粗细特征，在老师引导下能作简洁想象，体验乐趣。 6、意做音乐玩耍，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简洁的动作 7、鼓舞孩子用各种方式表现所理解的事物和自己宠爱的角色。 8、对家长开放半日活动，庆元旦活动，。 家长工作 1、利用每期家园之窗栏目，让家长了解幼儿园近期教育目标、内容，准时与老师沟通，了解家长的需要，切实为家长服务。 2、定期召开家长会，组织各种形式的家长活动使家长认同、支持幼儿园的教育，主动与家长联系，在教育方面
37、保持家园全都。 一、班级状况分析 本学期班级幼儿共35名，除个别幼儿读过小小班，其他幼儿以前在托儿所或家中呆着，这样幼儿比较自由散漫和娇贵，而且大多数幼儿来自农村，口语表达力气较差，给教育教学带来确定的影响。 这学期带班、任课老师重新组合了，还有一位园保育员关心班级保育工作，这就要求老师与老师之间、老师与保育员之间的协作协调也需要进行磨合，形成合力，共同做好班级各项工作。 二、班级工作重点 由于是新生，对班级状况和幼儿状况都需要有一个了解适应的过程，所以依据幼儿园本学期工作方案，结合本班幼儿实际进展状况，拟定本学期班级工作重点。 1、稳定心情，让幼儿在园能够快乐健康进展。 2、培育幼儿良好的行
38、为习惯。 3、进展幼儿良好的语言力气，培育幼儿的口语表达力气。 4、提高幼儿的自理力气。 5、重视平安教育。 三、具体工作和措施 1、老师树立终身学习观念，不断学习，不断进取。在工作中勇于创新，并把纲要精神贯穿于整个教育教学中。日常教学中，不断反思，相互沟通，超越自我。乐观参加园内外组织的各项活动，专研教材，细心备课，认真组织好各项活动。关怀、疼惜每一位幼儿，争做骨干老师，做一个家长和幼儿都欢迎的好老师。 2、原有的基础上，连续探讨新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到让幼儿在讲讲、做做、玩玩中获得学问，增长力气。 3、开学初期，以稳定幼儿心情为主要任务，使幼儿尽快适应新环境；建立常规，为开
39、头进行正常的教育教学活动做预备。 4、培育幼儿良好的行为习惯。老师留意自己的言行，为幼儿树立榜样，充分利用新教材对幼儿进行良好行为习惯的教育。在日常各环节只留意并重视幼儿良好行为习惯的培育，做到时时、事事都培育幼儿的良好行为习惯。 5、进展幼儿语言力气，培育口语表达。3、4岁正是语言进展的关键时期，我们要通过各种活动对幼儿进行学说一般话，订正幼儿发音，学习用语言表达自己的思想，学习勇敢站在大家面前讲话，学习参加、争辩活动等。留意幼儿生活中的语言运用和语言交往力气的培育。 6、留意幼儿的生活健康和心理健康。老师加强幼儿的生活护理，尤其是对新生的心情安抚。每天坚持晨检，做好记录，了解幼儿心情和身体
40、状况，幼儿身体不适准时和家长联系或送医院。严把班级卫生消毒关，做好秋季疾病的预防工作和冬季的晨练，提高警惕预防“非典”再次侵袭。 7、日常生活中留意幼儿生活自理力气的培育。教会幼儿一些简洁的自理技能。如整理玩具、提裤子、扣扣子等，使幼儿尽快适应集体生活。 8、为幼儿创设一个亲切宽松的环境。九月份布置教室，建立各个区域角。以后工作中依据教材内容和幼儿进展状况不断充实更新区域角内容，使区域角成为幼儿宠爱的地方，让幼儿在玩中乐、玩中学。 9、重视平安工作，使幼儿健康进展。幼儿年龄小，自我爱惜力气差，老师要做到身不离幼儿，做好交接班工作，时刻留意幼儿言行，发觉隐患准时处理，杜绝事故发生。同时教给幼儿一
41、些简洁的平安学问和平安措施，提高幼儿的自我爱惜力气。如滑滑梯时，要有秩序，不推不挤；下雨天，不穿雨靴进教教室；不滑楼梯扶手；不跟生疏人走等等。 10、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴。由于幼儿都是新生，老师对幼儿家庭不了解。开学初，进行全面家访，了解幼儿家庭状况及生活习惯，争取家长对班级工作的支持和理解。日常工作中，热忱接待每位家长，加强与家长的沟通和沟通，充分利用家园栏、家长会、书信等形式，让各位家长了解和认同我们的教育理念，吸引家长参与我们的活动，使家长能乐观协作我们的教育，达到共同教育好幼儿的目的。 四、活动支配 九月份： 1、环境创设 2、幼儿体检 3、全面家访 4、制定各类方案
42、 十月份： 1、家长会 2、幼儿秋游 3、期中测评 4、活动设计评比 十一月份： 1、幼儿运动会 2、兔跳竞赛 3、滚球活动 十二月份： 1、元旦庆祝活动 2、冬游 3、儿歌朗诵活动文章来 幼儿小班教学方案7 一、班况分析： 本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，宠爱与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有确定的可塑性。但仍有个别