幼儿小班学期教学计划15篇.docx

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1、幼儿小班学期教学计划15篇幼儿小班学期教学计划1 一、年段情况分析我们小班年段共有2个班，其中 部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段四位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。 二、工作目标 1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。 2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。 3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。 4、重视幼儿语言的发展，努力探索幼儿语言艺术

2、领域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能力。 三、工作重点我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作： 1、保教并重，培养幼儿良好的习惯。 2、以研讨促教，培养教师的全面发展幼儿园小班年段计划幼儿园小班年段计划。 3、家园共育，

3、促进幼儿更好地发展。 4、以游戏形式，培养幼儿安全保护意识和能力。 四、具体措施（一）日常保教方面1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成教师提出的常规要求。 2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。 3、重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。 4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展多项活

4、动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。 5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。 6、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。 7、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。 （二）教研活动方面 1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。 2、利用年段组活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻找教育良方。 3、深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、

5、培养措施；创设团结互助、积极向上的学习氛围： 4、一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断充实老师的理论知识，分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。 5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短。 （三）、家园共育方面1、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。 2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育 通过家园联系栏、宣传栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座，取得家园同步教育。 （四）安全工作方面1、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良

6、好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。 2、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。 3、积极开展秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质。 五、月份工作安排九月份： 1、召开班级家长会2、新生家访，稳定幼儿情绪3、开学常规工作检查（分杯分巾）4、继续做好招生宣传工作，稳定入园新生情绪并请各班教师及时与家长交流沟通5、幼儿学做新操十月份1. 幼儿区域活动课评比2. 保育员班级卫生评比活动3. 园内教师观摩课评比（三大游戏）十一月份1. 全园幼儿秋游2. 家长开放半日活动3、幼儿讲故事比赛。 4.

7、加强户外体育活动锻炼. 5检查各班开展晨区活动情况6 消防安全疏散演练. 十二月份1. 冬季防火安全检查.幼儿小班学期教学计划2 一、幼儿情况分析 本班幼儿年龄较小，同时还进来一些新生，通过一学期的学习，他们对一些简单科学知识的理解能力有一定的基础。但对于身边自然环境中常见的事物还是不能够理解，由于这些意识还没有养成，需要进一步的培养和熏陶，所以制定了这以下计划。 二、科学领域的教育目标和内容 (一) 科学领域的教育目标 1、知识方面 (1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 (2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步科学知识。 2、能力方面 (1)运

8、用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。 (2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识解决生活中的简单问题。 3、情感方面 (1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。 (2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源 (二)科学领域的内容 1、科学、(自然、科技)部分 认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。 三、科学领域教育活动的实施 (一)内容的广泛性 科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容

9、十分广泛，同时决大多数的科学内容 的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。 四、教学进度安排 第1周 花开了 第2周 大地绿了 第3周 小动物喜欢春天 第4周 春天真好玩 第5周 春天真好玩 第6周 我听到的声音 第7周 我听到的声音 第8周 我摸到的东西 第9周 我闻到的气味 第10周 我尝到的味道 第11周 热热的夏天 第12周 雷雨哗哗哗 第13周 渴的西瓜 第14周 瓜菜品尝会 第15周 水里游的鱼 第16周 小鱼，我喜欢幼儿小班学期教学计划3 一、班况分析： 本学期我们班共有幼儿25名，大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔

10、强，因此，开学初我就将工作重点放在了稳定幼儿情绪，尽快恢复幼儿一日生活常规上， 二、工作目标： 1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养， 2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展， 3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生， 4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动， 5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系， 6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划， 三、工作措施： （一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养， 、保育方面：本学期我们在保育工作方面将重点做好两点： 学习擦桌子，小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自

11、己的事情自己做，因此我将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定， 2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点： （1）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯， （2）、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见，平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语， （二）、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展， 健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定， 2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行

12、的正确姿势， 3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作， 语言领域： 1、学习安静的听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为， 2、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要， 3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受， 社会领域： 1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同， 2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则， 3、观察周围生活环境及其变化，喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐， 科学领域： 1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物， 2、喜欢操作摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻

13、 3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物， （三）、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生， （四）家长工作： 1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识， 2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等， 3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流， （五）每月工作安排： 九月： 让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园， 十月： 1.进一步开展各方面的常规教育，加强

14、幼儿行为常规教育， 2.加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈， 十一月： 继续加强各项常规教育； 十二月： 元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作， 一月： 做好各项总结，准备放假，幼儿小班学期教学计划4 一周总要求： 知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受新的老师和小朋友，高高兴兴上幼儿园。 9.1 星期三 1. 音乐：拍手点头 目标：1.初步熟悉音乐，学习随音乐合拍的边唱歌边做动作。 2.乐意尝试创编歌词，并学习根据歌词做相应的动作。 内容： 9.2 星期四 1. 社会：老师，你好 目标：1.逐步喜欢自己班上的教师，学会从声音、身材等方面辨认本班教师。 2.学说礼貌

15、用语“老师好”、“老师再见”。 2.健康：小手真干净 目标：1.初步学会用真确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。 2.愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。 内容： 9.3 星期五 1. 故事：点点爱上幼儿园 目标：1.学习在集体中安静的听故事。 2.能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。 内容： 2. 综合：选标记 目标：1.学会认识自己的物品标记，逐步记住自己的标记，并找到存放自己物品的位置。 2.学习区分自己与别人的物品，知道要用自己的毛巾擦手，使用自己的杂物箱。 小班音乐第一周教学计划安排 （二、三、五） 星期二 下午 稳定幼儿情绪 我们是小班小朋友 星期三 上午 礼貌教

16、育和常规教育 听故事不哭闹的孩子 星期五 下午 高高兴兴上幼儿园 听音乐我爱我的幼儿园 本周工作重点： 1、 稳定幼儿情绪，使幼儿能够尽快适应幼儿园的生活，鼓励幼儿能高高 兴兴上幼 儿园。 2、做好常规教育： 教育幼儿懂礼貌，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯。 3、对幼儿进行安全教育：不推、不挤、不在教室里乱跑。 星期二 下午 一、稳定幼儿情绪 二、组织教育活动： 活动内容：我们是小班小朋友 活动目标： 1. 稳定幼儿情绪，使幼儿尽快安静下来，逐步熟悉幼儿园的环境。 2.使幼儿愉快的玩，在玩的过程中打消想父母的念头，老师激发爱幼儿园的情绪。 活动准备： 1. 各种桌面玩具。 2. 熟悉每位幼

17、儿的姓名，了解其个性。 活动过程： 1. 用亲切的语言和幼儿说话，教师自我介绍，拉近师幼之间的关系。 2.告诉幼儿：你们是市直幼儿园的小朋友，这是小五班，你说我们班漂亮吗？让幼儿学会观 察，采用问答的形式， 在这个过程中给予适当的启发引导。 3. 给幼儿发放玩具，并了解一些玩具的名称。让幼儿自由玩，教师参与到幼儿的活动中， 让幼儿感受到老师很喜欢他们。 4. 引导幼儿观察班级环境。 (1) 了解厕所位置。 (2) 知道午睡室在哪，是干什么的？ 5. 表扬入园不哭的幼儿，鼓励幼儿每天都高兴地上幼儿园。 三、组织幼儿喝水、入厕。 教育幼儿下课要先入厕、喝水，并让幼儿学会排队。 四、准备离园。 教育

18、幼儿和老师说再见。 星期三 上午 一、入园活动 1、热情接待幼儿与家长，关注哭闹的孩子。 2、对幼儿进行礼貌教育：提醒幼儿向老师问好，向爸妈说再见。 3、让哭闹的孩子在短时间内安静，并选择自己喜欢的玩具。 二、教育活动 活动内容：礼貌教育和常规教育 活动目标： 1、 稳定幼儿的情绪，要求幼儿能愉快入园。 2、 学习说简单的礼貌用语，如“老师早”“老师再见”等。 3、 学会正确的上厕所和洗手的方法。 活动准备： 玩具若干。 活动重、难点： 幼儿能大胆地说： “老师早上好、老师再见” 。 活动过程： 1、 稳定幼儿情绪： 让幼儿自由玩桌面玩具，对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。 2、 礼貌教育： 师：

19、小朋友早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗？那么来到幼儿园也该喊 “ 老 师早 ，如果见到其他小朋友也应该说小朋友早 ，放学时也应该说什么？” 幼儿学说礼貌用语“老师早”“老师再见” 、 。 3、 学习正确入厕、洗手的方法： （1） 上厕所要小心，注意大小便入池，不能推也不能挤，按时按秩序入厕。 （2） 洗手： “搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。 ” 4、 幼儿学习搬小椅子。 教幼儿正确搬自己的小椅子，轻拿轻放。放学时将自己的小椅子放好后跟老师说再见。 三、幼儿喝水、入厕、洗手 四、听故事不哭闹的孩子 教育幼儿来幼儿园不哭闹 星期五 下午 一、稳定幼儿情

20、绪 二、组织教育活动： 活动内容： 高高兴兴上幼儿园 活动目标： 1、 稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。 2、 熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。 活动准备： 1、 各种桌面玩具等。 2、 熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。 活动重点： 通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。 活动难点： 让幼儿愿意上幼儿园。 活动过程： 1、 稳定幼儿情绪。 (1)师： “今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是李老师，我们班有许多好玩的玩具，你们 会玩吗？” 师： “瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？” 幼儿玩各种玩具。 (2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培

21、养他们与老师的感情。 2、组织幼儿认识厕所。 师： “小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果我们小朋友想大小便， 就必须到厕所里来，不能推也不能挤，注意安全。 ” 幼儿尝试自己大小便，教师、保育员帮助指导。 3、 熟悉老师、小朋友。 师： “我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗？你们喜欢做什 么事吗？” 幼儿介绍自己的名字。 4、 教师总结。 师： “我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们 愿意上幼儿园吗？老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。 三、组织幼儿喝水、入厕。 教育幼儿下课要先入厕、喝水，并让幼儿学会排队。

22、三、听音乐我爱我的幼儿园 四、离园活动。 1、组织幼儿玩桌面玩具。 2、接待家长，与家长交谈幼儿在园情况。幼儿小班学期教学计划5 一，班级情况分析 1.本班现在幼儿13人，其中男孩7人，女孩6人，均为本学期刚刚入园的新生，在新生调查表中我们了解到几乎没有幼儿上过幼儿园，新生刚来园时，哭闹情况比较多，对父母和祖辈依赖性较强，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯较差，如:不会自己吃饭，不会入厕，有的个性较强，形成了许多坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不合群，任性，有的说话不清楚，为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师

23、将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步， 二，班级工作任务及目标 1.以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体，智，德，美等诸方面得到全面的发展， 总目标: 1.通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母，爱老师的情感，会使用一些礼貌用语， 2.提醒帮助幼儿遵守集体活动行为规则，能和同伴共同游戏， 3.培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事， 4.调动幼儿的情绪参加各项活

24、动，并能发表意见， 5.鼓励幼儿愿意与同伴交往， 6.能和家人，小朋友，教师等关系密切的人又好相处，知道应该关心别人， 7.学习分辨事物是与非的最基本的原则， 三，教学计划 语言： 1、喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简单对话和表述， 2、培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力， 3、正确发音，会说完整句，学说儿歌， 4、喜欢听故事，感受故事的主要情节， 5、喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力， 科学： 1、喜欢自然界，学习饲养与种植， 2、发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征， 3、喜欢并关心身边的动、植物，观察事物的明显特征，感受事物的多样性， 4、接触沙、

25、水、冰等自然物，感知它们的简单特征性并改变它们的形态， 数学： 1、喜欢数学操作活动， 2、对应比较23个物的大小、长短、高矮等差别及数的多少， 3、区分正方形、长方形、三角形、圆形，感知其明显特征， 4、在实际生活中体会方位、上下、前后及里外， 5、区分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等时间概念， 健康： 动作发展： 1、喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣， 2、学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏， 3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作， 4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作， 6、玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械， 生活能力： 1、学会自己喝水，独立进

26、餐，正确使用小勺， 2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴， 3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢， 4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯， 5、按次序地穿脱衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯， 自我保健： 1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走， 2、不触摸危险物品，不去危险地方， 3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤， 4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中， 5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病， 社会： 1、认识最熟悉的生活及学习环境， 2、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友， 3、爱家庭、父母及亲人，情绪稳定，有安

27、全感，不爱哭，不发脾气， 4、认识自己的名字，性别，标记， 5、会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样， 6、喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏， 艺术： 1、喜欢参加音乐美术活动，喜欢听音乐作动作、玩色彩游戏、捏泥游戏，辨认34种颜色， 2、喜欢唱歌、听音乐，随音乐自由表现，学习用手掌、纸团印画， 3、喜欢用笔涂鸦，认识纸、笔等绘画工具，学习正确的使用方法， 4、大胆表演学过的歌曲或自由表演，大胆地涂涂画画 四，家长工作 1适时的多与家长联系，让幼儿在园以及在家情况及时得到沟通， 2.进行电访工作，多听取家长意见，争取为幼儿创造一个健康快乐的成长环境， 3.及时向家长汇报幼儿在园各方面情况，促进

28、家园共育， 五，安全工作 1.新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友，与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流， 2.带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室，入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在场， 3.来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园，如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友，

29、4.户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外，教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。幼儿小班学期教学计划6 每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。 本学期的艺术教学将从美术绘画、手工、音乐歌唱、演奏活动、韵律活动、欣赏活动等方面展开。 一、美术绘画 1、愿意参加绘画活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，掌握它们的基本使用方法。 3、大胆涂鸦，尝

30、试用点、线来表现简单的形状。观察各点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。 4、知道红、黄、蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指点画。 二、手工 1、对手工活动感兴趣。 2、初步掌握撕、搓等纸工技能。 3、能愉快地玩泥：团、搓、压等。 三、音乐歌唱 1、喜欢自己唱歌，也喜欢和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦。 2、初步学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势。对歌曲的开始和结束作出反映。 3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。尝试理解并表现歌曲的形象和情感。 四、演奏活动 1、探索发现两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法，并

31、知道他们的名称。 2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。 五、韵律活动 1、喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。 2、能随音乐做简单的动作。 3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。 六、欣赏活动 1、能喜欢倾听周围生活中的各种声音，在老师的提示下，安静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。 2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。 3、能初步感受摇篮曲的特点。幼儿小班学期教学计划7 开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要和3-6为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养，新的学期开始了，我们宝宝班迎来了25

32、位可爱的小宝贝，年龄的为3周岁左右，最小的为2.3周岁左右， 对于宝贝们的个性、幼儿生活习惯等通过这几个月的接触我们都有了基本了解，大部分孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清晰，大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到陌生，哭闹现象较多，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，以各种方式开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园，逐步建立起良好的行为习惯和卫生习惯，使孩子们尽快适应集体生活， 本学期我班将从常规训练、生活、卫生习惯、家长工作和安全工作几个方面去开展工作， 一、生活管理方面： 小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大，因此，我们

33、在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时尿尿，拉粑粑：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地尿尿、拉粑粑的方法，如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗， 小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定，有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接，因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难，老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐，并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言， 小班孩子在睡觉的时候做到上床前一看

34、二摸三提醒，上床后做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡，并随时查看孩子入睡情况，并作出详细记录，托班孩子因为年龄小，身体比较弱，在秋冬季疾病的高发期更应该做好卫生的消毒工作，加强孩子的饮水量，随时关注孩子的身体情况，并及时作出适当处理， 二、常规训练方面： 常规训练是我们小班本学期的主要任务，幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差，因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听琴声回座位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿

35、园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生， 三、家长工作： 在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通，利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等，认真建立幼儿成长档案，及时向家长反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步，认真办好家园共育栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议，认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做

36、到每位家长都满意，利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意， 四、安全工作： 将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿)；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查； 严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力； 班上使用电器要有专人看管；班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒； 每周定期巡视班级，及时发现班上的不安全隐患，及时消除隐患

37、，随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所， 总之，我们的工作就是这么繁琐，但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿，幼儿小班学期教学计划8 指导思想： 21世纪对人的素质提出要求-只有具有较高的科学素质，才能成为新世纪的主人。我们今天的幼儿就是明天的主人，他们将是21世纪的栋梁，21世纪是一个高科技的新世纪，是知识经济的新时代，21世纪的公民要有比较高的科学素质，这就要从娃娃抓起。 幼儿科学教育作为我园的研究课题，我们小班组的老师，将努力钻研理论知识，不断转变教育观念，做到理论联系实际，做一个具有先进教育理念的教

38、师。本学期，我们小班组的科研活动计划主要依照以下几点的理论根据，展开活动。 1、根据小班幼儿的心理、生理特点，为他们创设一个宽松、自主、自由的科学探索空间，理解、尊重孩子的想法，保护幼儿的好奇心和探究欲望。让我们的孩子敢问、爱问、爱探索。让我们的孩子喜欢科学。同时，我们也将发展幼儿的科学能力，如观察能力、思维能力、表达能力，创造能力。从而为幼儿以后的科学探索打下一个良好的基础。 2、幼儿的生活就是学习，学习就是生活。因此在在内容的选择上我们将选择一些孩子们所关注的周围生活和环境中的常见事物。同时，我们老师也将抓住幼儿一日生活中的各个环节来开展科学活动，真正做到科学就在我们的身边。从而来提高教师

39、的科学教育意识，提高老师捕捉科学教育契机的能力。让我们的老师和孩子都能得到成长。如：秋天来了，我们就让孩子认识各种秋天的水果、秋天的树叶等活动。快过年了，我们又带孩子一起认识各种糖果、品尝糖果、剥糖果。 3、采用多种形式的活动让幼儿亲历和感受科学探索的过程和方法，在与环境不断的相互作用中，体验探索的乐趣。我们小班组将不断研讨、大家一起出谋划策、让我们的课题活动能开展的丰富多彩，有声有色，让我们孩子都能得到发展。 4、角落活动的开展一直都是小班老师比较头疼的事情，小班孩子年龄小，怎么样的角落活动才是适合他们的，他们所喜欢的。我们将加大对科学角落活动的研讨，从而能更丰富我们小班科学角落活动的内容。

40、 具体实施计划 第三周： 1、学习科研计划，了解本学期科研活动的方向。 2、讨论交流小班如何开展课题活动。 3、探讨如何在活动中渗透科学教育、引发对周围环境变化的关注。 4、学习文章。 5、讨论各班自然角的种植情况。 第五周：国庆放假 第七周： 1、学习文章。 2、对9月份的科学活动进行修改、整理。 3、讨论各班科学角落活动开展的情况。 4、讨论如何开展关于秋天水果王国的活动。 5、交流九月份的科学心得。 第九周： 1、学习文章。 2、教师每人设计一个科学角落活动。 3、谈谈在日常生活中各班是如何组织偶发性活动的，教师举例说说。 4、讨论各班集体活动的开展情况。 5、制定远足计划。 6、参观稻

41、田。 第十一周： 1、学习文章。 2、对10月份的科学活动进行修改、整理。 3、讨论如何创设一个趣味性、探索性、操作性强的科学角落内容。 4、讨论交流如何组织好远足活动-去大桥公园找秋天。 5、交流十、十一月份的心得。 第十三周： 1、学习文章。 2、交流各班子课题的开展情况。 3、讨论如何创设一个趣味性、探索性、操作性强的科学角落内容。 4、谈谈如何利用家长资源来开展科学活动。 第十四周： 1、学习文章。 2、讨论如何开展小聪明科技周的活动。 3、如何有效的利用种植角对幼儿开展偶发性教育活动。 4、讨论本月每班如何安排操作材料，带领小班组幼儿轮流进班进行科学探索活动。 5开展小聪明科技周活动

42、，交流各班的开展情况 第十五周： 1、学习文章。 2、对12月份的科学活动进行修改、整理。 3、交流科学心得。 4、回顾各班一学期的课题开展情况。 5、交流课题总结。幼儿小班学期教学计划9 一、幼儿基本情况分析 我班现有幼儿 名，其中有 名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望

43、和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周时间的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。小班幼儿年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师

44、的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。 二、本学期主要工作任务及实施措施 (一) 合理安排日常教育教学活动 具体措施 1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划 2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。 3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。 (二) 锻炼幼儿身体，