幼儿园春节活动方案_1.docx

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1、幼儿园春节活动方案幼儿园春节活动方案1 一、主题目标 1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁，了解春节的一些习俗（贴春联、拜年、压岁钱等）。 2、感受春节的欢快气氛，体验与人们共庆春节的欢快。 3、参加丰富多彩的，用连贯完整的语言叙述春节中的所见所闻。 二、预设内容支配 （1）语言领域： 谈话：年画和春联 诗歌：贺年卡 （2）数学领域： 区分上中下 规律关系 （3）音乐领域：歌曲新年好 （4）科学领域：美丽的冰花 （5）美工领域：剪窗花 （6）社会领域：你给谁拜年 （7）体育领域：卷炮仗 （8）健康领域：爱惜身体 三、装饰支配 （1）主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长

2、共同收集关于春联的来历、传奇、习俗等。 （2）门窗装饰：门上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。 （3）语言区： 供应有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。 收集有关新年的相片、故事图片，相互介绍，叙述相关的故事。 学习人们相互拜年和庆贺的话。 （4）生活区： 收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴。 用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的欢快。 （5）表演区：预备各式服装、头饰、音乐等供幼儿演唱欢快歌曲、表演庆祝舞蹈。 （6）美工区： 预备皱纹纸、剪刀、胶棒、各颜色纸、水彩笔等供幼儿使用。 用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡等。 四、家园共育 1、家长在孩子制作的

3、贺年卡上，用文字记录幼儿叙述的庆贺语言，让孩子带到幼儿园沟通共享。 2、带领孩子逛年货市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。 3、给孩子讲解年的故事，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。 幼儿园春节活动方案2 1 活动目标： 1.丰富20xx年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。 2.通过系列手工和美术活动，进展孩子的动手动脑力气。 2 活动时间： 20xx年1月份 3 活动形式： 微型课程、手工美术活动。 4 活动内容支配： 美术手工课程：绘画糖果 手工做鞭炮、剪窗花、做灯笼 课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉利

4、话、学习歌曲新年好，在春节期间的平安教育“平安在我心中”，内容：春节期间要留意饮食;合理支配好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。 环境布置：进行新春环境布置、花灯呈现、欣赏活动。 附：该方案涉及活动：1.搞好宣扬，营造氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织开展迎新年联庆祝祝活动 5.花灯呈现欣赏活动6.“平安在我心中”主题教育活动。 幼儿园春节活动方案3 xx年1月31日是中国的传统节日“春节”，“过年”是孩子们最宠爱过的节日，由于中国过春节的风俗特殊多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子谬一

5、个欢兴奋喜的年，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特别策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。 一、活动目标： 1.丰富xx年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。 2.通过系列手工和美术活动，进展孩子的动手动脑力气。 二、活动时间： xx年1月份 三、活动形式： 微型课程、手工美术活动。 四、活动内容支配： 美术手工课程：绘画帖 手工做鞭炮、剪窗花、做灯笼 课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉利话、学习歌曲新年好，在春节期间的平安教育“平安在我心中”，内容：春节期间要留意饮食;合理支配好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、噪烟花

6、爆竹;走亲友要有礼貌，跟好家人。 环境布置：进行新春环境布置、花灯呈现、欣赏活动。 附：该方案涉及活动： 1.搞好宣扬，营造氛围。 2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置。 3.组织开展幼儿绘画作品参展活动。 4.组织开展迎新年联庆祝祝活动。 5.花灯呈现欣赏活动6.“平安在我心中”主题教育活动。 幼儿园春节活动方案4 一、主题说明： 春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团聚的日子，人们吃团聚饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和支配教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是阅历预备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻沟通阶段。经受

7、这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学中国人民最重要的节日，是一家人团聚的日子。 春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰富的年夜饭。 春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与奇妙的祝愿。 春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。 春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。 二、主题目标： 1.知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些语言： 谈话：年画和春联 诗歌：贺年卡数学： 区分上中下 规律关系音乐： 歌曲：新年好 音乐欣赏：铃儿响叮当科学：美丽的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：爱惜皮肤五、环境创设

8、： 1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。 2.主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传奇、供应有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。 收集有关新年的相片、故事图片，相互介绍，叙述相关的故事。 学讲话，培育幼儿倾听幼儿边看边叙述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。 效果分析： 通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小伴侣们回到了春节时的欢乐氛围中去了，一时间难以收复小伴侣们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学从幼儿的爱好入手，针对幼儿的惊奇心理设计了这个活动来进行反思。 在教学活动中，我分成了四个环节：熟识春节，观看春节照片，叙述过春节与自己有关的

9、趣事，相互沟通自己在过春节中的有意思的事。 在第一环节中，我通过呈现对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。 其次环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的熟识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片相互传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出宠爱之情。 在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、吵闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方。 第四环节中，

10、让幼儿门相互观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且相互叙述过春节的趣事，激发幼儿间的沟通和认知。 在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应当再急躁一点，听听幼儿的声音。 本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小伴侣们对传统节日的爱好，爱因斯坦有句名言：“爱好是的老师。”它能带动小伴侣自觉的去探究问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”爱好对学能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。 活动难点： 说一说家乡过年的各种幼儿用书、磁带。 活动过程： 一、导入活动。 1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿叙述的爱好。 2、老师

11、：小伴侣，你们宠爱过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事) 二、老师请幼儿叙述自己过年做些什么事情。 1、老师：小伴侣们在过年时，你们会做些什么事情? 2、老师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么? 3、老师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。 三、通过儿歌生疏过年的各种四、拓展叙述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情? 为什么? 五、发给小伴侣幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。 幼儿园春节活动方案5 活动目标： 1.说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的

12、欢快气氛。 2.能用完整.连贯的语言表述过年做的事情。 3.简洁了解节日的来历，知道其全称.日期和意义。 4.情愿参加活动，感受节日的欢快。 活动重点： 能用完整.连贯的语言表述过年做的事情。 活动难点： 说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。 活动预备： 幼儿用书.磁带。 活动过程： 一.导入活动。 1.老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿叙述的爱好。 2.老师：小伴侣，你们宠爱过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事) 二.老师请幼儿叙述自己过年做些什么事情。 1.老师：小伴侣们在过年时，你们会做些什么事情? 2.老师：过年的时候时，你们的爸

13、爸妈妈都会做些什么? 3.老师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的穿的用的东西，迎接新的一年来到。 三.通过儿歌生疏过年的各种习俗。 1.老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。 2.老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧! 3.老师提问： 老师：这首儿歌名字叫什么? 老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢? 四.拓展叙述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情? 为什么? 五.发给小伴侣幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。 小百科： 春节，即农历新年，是一年之岁

14、首，亦为传统意义上的“年节”。俗称新春.新岁.新年.新禧.年禧.大年等，口头上又称度岁.庆岁.过年.过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演化而来。万物本乎天.人本乎祖，祈年祭祀.敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承进展中承载了丰厚的历史文化底蕴。 在春节期间，全国各地均有进行各种庆贺新春活动，吵闹喜庆的气氛洋溢;这些活动以除旧布新.迎禧接福.拜神祭祖.祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各地域特色，分散着中华传统文化精华。 幼儿园春节活动方案6 活动时间：XX年12月31日 星期一上午7：50-11：00 活动地点：大三班、操场 活动主题：迎新年，庆元旦

15、活动人员：全体幼儿、家长、老师 活动目标： 1、让幼儿知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含义。 2、0通过参加元旦活动，让幼儿体验新年的欢快。 3、通过活动，让幼儿能够大胆的在众人面前表演节目，并体验参加集体活动的乐趣。 4、通过活动，加深家幼之间的了解，增进老师、幼儿、家长之间的感情。 活动过程： 一： 晨间自选活动（7：50-9：00） 区域活动： 益智区、操作区、美工区 家长和孩子一起制作新年贺卡 二、9：00-9：40 点心和早操活动 （家长要求：晨间自选活动结束，请全体家长撤到操场去看孩子做操。） 三、亲子活动： （一）开场白： （二）、节目表演：向家长汇报演出，呈现幼儿在幼儿园

16、学过的歌曲、儿歌、舞蹈、玩耍等。 1、以歌曲新年好引入活动。（表演者：全体小伴侣） 2、全班幼儿歌表演老师老师我爱你、太阳、红旗。 3、女声小组朗诵儿歌好孩子、盆和瓶。 4、110号幼儿唱小鸟小鸟你真好，1120号幼儿唱国旗多美丽。 5、男声小组朗诵孙悟空打妖怪。 6、音乐玩耍：熊和石头人。 7、2130号幼儿表演长大要当解放军，3141演唱：颠倒歌。 8、欣赏吴宗霖独唱小小护林手。 9、幼儿和家长共同表演碰碰车。 10、集体演唱英文歌曲jingle bells结束汇报演出。 （三）亲子玩耍： 玩耍1：喂妈妈 供应盘子、花生让幼儿剥花生喂妈妈，喂得又快又好为胜。 玩耍2、占圈 玩耍规章：家长抱

17、着幼儿站在圈外，待音乐开头后，家长就抱着幼儿在圈外走，音乐一停，就去占圈，没有占到圈的淘汰，音乐开头接着玩耍。最终占到圈的为获胜者。 玩耍3、兔子搬萝卜 玩耍规章：我们请出全体家庭分成4组，每组6户家庭面对面站立，家长做小兔，孩子做萝卜，请家长必需抱着孩子，跳过每一个呼啦圈到对面把旗子交于下一位家长手中，以接力的形式进行，最终的家庭举起旗子表示玩耍完成，哪个班级先完成获胜。（家长抱着孩子双脚跳过每个圈，对面的家长拿到旗子后才可动身，假如违反玩耍规章，取消玩耍获胜的资格。） 玩耍4、拔羊毛 玩耍规章：每个家长背上夹上5只夹子，在竞赛口令发出后，抱起孩子去拔别家的羊毛，竞赛口令一结束，玩耍结束。获

18、得总数最多的获胜（自家羊毛和拔来的羊毛相加） （四）、歌表演新年好 结束 XX年12月31日 幼儿园春节活动方案11 设计背景： 伴随着冬日里温和的阳光，新年的钟声即将敲响,20xx年春节将如约而至。春节历来被视作家人团聚、亲友团聚的节日，这是一个属于全部中国人的的节日。这也是一个进行情感教育的极好机会，通过一系列的活动，让孩子们在尽情享受活动大餐的同时充分感受春节带来深厚的节日氛围。也让孩子在系列活动中学会关怀，爱惜爸爸妈妈，并激发爱爸爸妈妈的情感。 活动时间： 20xx年1月4日2月6日 核心教育价值喜庆、迎新、团聚、长大 一系列主题活动寒假前开展一周活动 寒假后开展一周活动 大班：“春节

19、年俗”、“十二生肖”、“欣赏年画”、“我们班一年的.大事记”、“我的新年历”、“压岁钱怎么花” (重自主参与) 中班：“剪窗花”、“大拜年”、 “贴福活动”(重体验) 小班：“做鞭炮”、“放烟花”、 “说吉利话”(重在让幼儿感受节日气氛) 活动一:画一画，剪一剪喜迎新春 时间: 20xx年1月4日-1月10日为期一周 活动目的： 这次开展的美术活动，不仅让孩子丰富孩子艺术创作，也让他们更加直观地了解春节习俗，体验中国传统节日的欢快，寓教于乐地引导他们传承中国传统文化。 活动二：教学活动春节的来历、年的故事、春节习俗歌谣等 活动时间： 1月4日1月10日 活动三：张灯结彩迎新春暨环境布置 活动时

20、间： 1月10日 参加人员:邀请部分父母 活动四：迎新年家园同乐会 活动时间： 20xx年1月11日12日两天 (上午、下午，时间把握在1个半小时内) 时间支配：(下周一)公布 活动五：春节摄影展 1.记录20xx年春节的精彩瞬间 2.全家福 3.我和爸爸妈妈一起去选购 活动六：绘画吵闹的元宵节 活动时间： 20xx年2月7日10日 通过与同伴、老师和父母的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。感受过新年的欢快，知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢快。 请各班将活动方案于9日上午电子文档发送至我的邮箱 幼儿园春节活动方案7 一、活动设计背景 春节假期刚结束，孩子们

21、还沉醉在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真吵闹，都吊满了鞭炮” 有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有许多客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题争辩，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们四周也到处是喜气洋洋。对孩子来说也是特殊生疏，来源于他们的生活阅历。于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到进展，形成乐观的情感态度，让孩子们体验到春节的欢快，知道自己又大一岁了，所以预设了 “庆祝春节”这一主题活动。在活动的过程中，我主要从介绍自己收

22、集有关春节的资料、小制作、共享沟通等环节入手，来加深幼儿对春节的熟识与了解，感受过春节的喜悦。 二、活动目标 1、认知目标：了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。 2、情意目标：体验过节的喜庆氛围。 3、技能目标：引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。 三、教学重点、难点 1、教学重点：了解有关春节的风俗习惯 2、教学难点： 能够与同伴大胆沟通，并用各种方法表达过春节时欢乐、吵闹的情景。 四、活动预备 1、PP教具；鞭炮的声音；红包袋； 2、小长条红纸；大长条红纸和红色底板的字卡；糨糊 五、活动过程： （一）活动一：了解春节 （1）（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮

23、？ （2）（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？ （3）你知道哪些春节的风俗？ （4）今年你怎样过的春节？ （二）活动二：春节歌谣 （1）孩子们呈现带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等， （2）沟通春节里最兴奋、最难忘的事情； （三）活动三：装饰教室 利用事先预备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等， （四）活动四：沟通庆祝方式 春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是特殊典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地转变舞龙的姿势，亲身感受春节吵闹的气氛

24、。 （五）活动五：家园互动 请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。 六、教学反思 春节是小伴侣最欢乐、最欢快的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。本次活动来自于幼儿的爱好与需要。通过活动让孩子们了解了人们怎样庆祝新春，充分挖掘了春节庆祝活动的多样化，让孩子们体验到了新春的欢快，扩展了他们的.学问范畴。 在活动“春节歌谣”中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，并且沟通了春节里最兴奋、最难忘的事情；元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有许多习俗，如：家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示

25、庆祝，表示大家过好年要同心协力加油工作了。于是我们利用事先预备好的材料制作了各种各样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，漂亮极了。 春节里还有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是特殊典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地转变舞龙的姿势，亲身感受到春节吵闹的气氛。 另外，家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动。本次活动中我请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料

26、、材料的过程也是学习的过程。 在主题活动实施过程中，我们始终贯彻课改理念：活动中老师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使孩子在制造中享受到了成功的喜悦。 幼儿园春节活动方案8 一、活动目的: 作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不行缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、奇异传奇、独特情趣。作为幼儿园始终以来留意中国传统节日的渗透。因此，20xx年我园紧紧围绕中国梦的主题进行首届以“中国梦-幼儿梦”为主题的幼儿园新年庙会活动。 二、活动主题: “中国梦-幼儿梦” 三、活动时间: 20xx年12月31日上午 四、活动内容: (一)许愿树 1.地点:

27、幼儿园大厅 2.内容:幼儿在活动前两天会收到一张许愿卡，可在许愿卡上写上自己的名字和愿望或者是家长对孩子的寄语，请家长和小伴侣在家完成许愿卡的制作和装饰，预备好红色绳线将许愿卡栓好，活动当天可挂在幼儿园大厅的许愿树上。寓意开启幻想之门，成就将来之路。 (二)中国年庙会:以民间艺术、民俗游乐街、传统小吃街等。 具体内容如下: 1.民间艺术(电影欣赏、扭秧歌表演)地点:多功能厅、大操场 2.民俗游乐街(剪窗花、猜灯谜、做贺卡、做鞭炮、包饺子、写对联、做红包等)地点:各班级 3.传统小吃街(饺子，汤圆，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等)地点:大操场 五、活动说明: 1.参加人员:幼儿园全体幼儿和家长(

28、限1名)、老师及部分家长志愿者。 2.每位参加活动的幼儿可领取年票1张，票上有8张项目门票，最多完成5项活动，最少完成4项活动，每项活动完成后可在年票上盖章，集满4个印章可在一楼大厅处兑换价值4元的奖券，最多可领取5元奖券。年票上的套圈玩耍自愿参加，只限一次，套到的物品可以拿走。 3. 活动全部结束以后，小伴侣回班级，可在班级老师处领取新年礼物一份。 20xx年幼儿园新年联欢会策划 活动目标: 1、情愿与同伴一起参加表演活动和玩耍活动。 2、与家长一起体验迎新年的欢快。 3、促进家园联系，增进亲子感情。 活动预备: 1、布置活动场地。 2、音乐、新年礼物、礼物袋、气球若干、蛋糕一个、不同的水果

29、胸卡10张。 3、每组家庭预备好一个亲子节目。 4、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个方对。 活动过程: 1、邀请舞:请你和我跳个舞。 2、主持人出场 :过新年，真吵闹，穿新衣，戴新帽，团聚一堂齐欢快!我代表中三班全体老师和小伴侣，欢迎爷爷，奶奶，爸爸，妈妈的到来，祝爷爷奶奶身体健康，笑口常开，爸爸妈妈工作顺当幸福美满，祝小伴侣快快长大! 3、介绍方队名称，方队之间进行竞赛，表演节目，赢取奖品。 规章:每个方队集体依据主持人要求表演一首歌曲(或儿歌)，或者回答出主持人的问题，就可以赢得一个气球，最终获得气球最多的方队获胜。 4、亲子节目表演，并赠送新年礼物。 规章:每组家庭自愿上前表演节目，表演结束后

30、，该幼儿就可以在礼物袋里面摸取一件礼物作为嘉奖。 5、亲子玩耍。 (1)萝卜蹲的玩耍 规章:本玩耍10人一组，主持人敲小鼓打节奏，每位参加玩耍的家长要戴上胸卡并以此命名，被喊道的家长要做蹲的姿势，同时嘴里要说一句话:XX蹲，XX蹲，XX蹲完某某蹲，被喊道的另一位家长连续玩耍，在玩的过程中假如说错或者跟不上节奏都算犯规，要淘汰出局，假如在鼓声停之前，没有被淘汰，就算成功，该家庭的幼儿可以摸取一件礼物，作为嘉奖。 (2)抢椅子玩耍: 规章:本玩耍10人一组，9张椅子，主持人敲响小鼓，玩耍开头，参赛者围着椅子转圆圈，鼓声停，参赛者抢椅子坐下，没有坐到椅子的人就被自动淘汰，然后撤去一张椅子，连续玩耍，

31、以此类推，直到剩下最终坐到椅子的一位参赛者，成为玩耍获胜者，该家庭的幼儿可以摸取一件礼物，作为嘉奖。 6、集体舞:新年好! (1)幼儿邀请家长围着蛋糕表演唱新年好。 (2)时间过的真快，转瞬就要送走20xx年迎来新的一年，我们的联欢会就要结束了，在这里，我再次代表中三班的老师和小伴侣祝全部的爸爸妈妈工作顺当，家庭幸福! (3)集体共享蛋糕。 幼儿园春节活动方案9 设计意图 春节是我国重要的传统节日，孩子们都有过大年的欢快体验。春节歌谣风趣地将过年的一些民俗习惯融入儿歌，通过活动，孩子们将更进一步地了解春节的一些风俗，同时更能激起他们对文学作品的爱好。 活动目标 1、看看、讲讲中理解儿歌的内容，

32、尝试朗诵并表演这首儿歌。 2、体验感受春节的欢快气氛。 活动预备 1、欣赏过故事“年的传奇”。 2、教学挂图、幼儿用书春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。 活动过程 一、听辩声音，激发爱好： 价值取向：由鞭炮声引发幼儿的回忆和联想，进而进入准春节的主题。 提问： 1、（远处传来吵闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：“是什么事那么吵闹啊？” 2、人们是怎样过春节的？ 小结：春节又叫中国年，是我国最大最吵闹的民间节日，也是一年之中最最欢乐的日子，有一首儿歌都是这样说的：“春天到，真吵闹，家家户户哈哈笑。” 二、看看、讲讲、演演，理解内容： 价值取向：在边猜边看边说的玩耍形式中，幼儿快乐地理解并朗

33、诵儿歌，避开简洁枯燥。 提问 1、引导幼儿猜想：“还会有哪些伴侣兴高采烈得迎接春节呢？”（依据幼儿回答，逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。 2、“刚才有哪些小动物在迎接春节？”“小动物分别是怎样过春节的？” 小结：（老师关怀幼儿用儿歌的话语来小结）黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕，松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三只小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，恭喜恭喜春节好！ 3、集体朗诵儿歌。 三、共同表演儿歌： 请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。 幼儿自由结伴进行表演。 活动目标： 1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢快，共同共享欢快。 2、引导幼儿认真听其他小伴侣的讲话，培育幼儿倾听习

34、惯。 活动预备： 1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片。 2、对联、炮竹、福字等过年物品。 活动过程： 1、老师与幼儿相互问春节好。 老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？ 2、有的小伴侣春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找伴侣，一起看。 3、幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。 4、现在有小伴侣想看看其他小伴侣的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小伴侣看看你在过春节的好玩的事。 延长活动： 幼儿边看边叙述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。 效果分析： 通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小伴侣们回到了

35、春节时的欢乐氛围中去了，一时间难以收复小伴侣们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。 从幼儿的爱好入手，针对幼儿的惊奇心理设计了这个活动来进行反思。 在教学活动中，我分成了四个环节：熟识春节，观看春节照片，叙述过春节与自己有关的趣事，相互沟通自己在过春节中的有意思的事。 在第一环节中，我通过呈现对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。 其次环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的熟识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片相互传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出宠爱

36、之情。 在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、吵闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方。 第四环节中，让幼儿门相互观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且相互叙述过春节的趣事，激发幼儿间的沟通和认知。 在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应当再急躁一点，听听幼儿的声音。 本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小伴侣们对传统节日的爱好，爱因斯坦有句名言：“爱好是的老师。”它能带动小伴侣自觉的去探究问

37、题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”爱好对学习有着奇异的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习爱好至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。 幼儿园春节活动方案10 金鸡献瑞贺新春，祈福纳祥展新年。春节，即农历新年，俗称过年，一般从腊月二十三的祭灶到正月十五，也有的从腊月初八开头，始终过到正月底，其中以除夕和大年初一为高潮。春节时间连续长、地域跨度广，节日活动丰富，是我国最重要、最隆重，也是历史最悠久、最吵闹的传统节日。 在这辞旧迎新之际，我们以“春节挂饰”为主题，让孩子在家长的指引下，通过DIY大胆尝试，提高孩子的自信

38、念和动手力气，体验到努力就会有成功的欢快。通过活动，让孩子和家长一起感受节日的气氛，共同共享节日的欢快，一起度过一个有意义的节日。 一、活动内容 春节挂饰DIY。 二、呈现时间 2月13日(正月十七)入学当天。 三、活动环节 1.每位孩子与家长在寒假共同完成最少一个最多不限的指定内容春节挂饰。 2.每位孩子在开学当天带作品参与新年心愿环节，并在本班教室统一呈现。 四、材料预备 纸巾筒芯(或其他白色圆筒)，红纸，剪刀，固体胶，绳等。 幼儿园春节活动方案11 一、活动意义 通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同共享节日的欢快。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有呈现自我的机

39、会，加深家园情、师幼情、亲子情。 二、活动目标 1.通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活状况。 2.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解老师的工作。 3.通过亲子玩耍活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 4、通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢快。 5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和老师自身的不足。 三、参加人员：小班老师、全体幼儿及家长伴侣。 四、活动场地：小班教室 五、活动预备： 1.提前通知，请家长支配好时间，准时参加活动。 2.活动道具、小礼品。 3.布置富有新年庆祝气氛的环境。 4.撰写活动方案;抓好幼儿生活技能的教育和学习。 5.加强早操练习;呈现幼儿作业

40、、绘画作品等。 六、活动内容 1.幼儿早操表演、亲子玩耍、优秀家长颁奖。 2.老师向家长介绍我园的教育教学状况。 3.幼儿呈现本学期所学的技能。 4.节目表演及玩耍活动 七、活动时间及程序支配 (一)活动时间：12月30日下午3点到5点10分 (二)活动程序 1.全园活动 地点：操场 (1)3点40之前家长签到。 (2)4点领导致辞和讲话和讲话。 (3)庆元旦幼儿早操表演、亲子玩耍活动、优秀家长颁奖。 (4)节目表演及玩耍活动 2.班级活动 地点：本班教室 (1)向家长介绍我园的教育教学状况。 接下来请各位检阅孩子们的学习成果。 (2)幼儿呈现活动。 (3)沟通反馈。 八、活动节目表演及玩耍详

41、情 表演活动20xx已离我们远去，20xx已悄悄地来临，欢迎家长在百忙之中参加我们今日的庆元旦家园同乐活动。在这喜庆的日子里，我代表小班及两位老师祝大家新年好!珍宝们也来祝爷爷奶奶、爸爸妈妈新年好。 1.首先请欣赏幸福拍手歌 2.请欣赏歌曲玩具进行曲 3.接下来是家长与幼儿一起表演手语妈妈我很好 4.请欣赏歌曲走路 5.请欣赏歌曲火车快开 6.接下来请欣赏三位老师表演手语花好月圆 7.师幼与家长一起唱中英文新年好歌曲八、亲子玩耍内容各位家长，下一个环节开头进行亲子互动。 玩耍一：投篮预备：海洋球、纸箱子玩耍方法：6对孩子与家长各站在老师事先画好的场地上，幼儿手捧纸箱，家长手拿海洋球对准孩子手上的纸箱投篮，最终宝宝纸箱内球多的为胜利者。 玩耍二：我们是毛毛虫预备：苹果玩耍方法：两组幼儿进行竞赛，每组6名幼儿同时蹲下拉在一起向前进去摘苹果，看哪组幼儿先摘到苹果。 玩耍三：抢椅子预备：20把椅子玩耍方法：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当老师的鼓声停止